– sposobnost osobe da pročita potrebnu količinu informacija nekoliko puta brže i istodobno ih asimilira sto posto. Kod brzog čitanja pažnja ne odluta. Za to postoje posebni tečajevi, treninzi i vježbe koje pomažu ljudima da aktiviraju moždanu koru. ljudi svjetske klase ovladali su tehnikom brzog čitanja kako bi imali vremena pročitati veliku količinu literature u kratkom vremenu. predstavlja vašoj pozornosti učinkovite vježbe za brzo čitanje.

Tehnike brzog čitanja poznatih ljudi

Dovoljno je prisjetiti se vođe proletarijata Lenjina koji je čitao brzinom do 2500 riječi u minuti! Zahvaljujući tim sposobnostima, mogao je vrlo brzo čitati knjige. Ponekad su ga pitali je li čitao ili samo prelistavao stranice. Na što je voditelj odgovorio da, naravno, čita, inače ne bi mogao dobiti svo znanje koje sada ima.

Theodore Roosevelt je čitao dvije rečenice odjednom, a zatim je mogao lako prepričati tekst, ponekad čak i riječ po riječ. Maksim Gorki imao je još više jedinstvenih sposobnosti. Savršeno je vladao tehnikom brzog čitanja i kada je uzeo najnoviji broj časopisa, rezao je stranice i čitao tekst, kao da "crta" cik-cak. Nakon što sam pročitao jedan časopis, prihvatio sam se nove literature. Ova tehnika se zove dijagonalno brzo čitanje.

U srednjem vijeku živio je redovnik po imenu Raymond Lullia. Bio je jedan od prvih koji je neke predložio tehnike brzog čitanja. Svladali su ih Napoleon Bonaparte, Aleksandar Sergejevič Puškin i John Kennedy.

Slavni Josif Visarionovič Staljin čitao je pet stotina stranica odjednom svaki dan. Imao je vrlo veliku knjižnicu, koja je sadržavala veliku količinu literature. Počevši od rječnika do sabranih djela. Volio je Puškinova djela i njegovu biografiju. U svom uredu, sjedeći i čitajući drugu knjigu, naglašavao je važne točke u njoj, a time izbacivao nepotrebne. U te svrhe koristio sam nekoliko olovaka u boji.

Karl Marx također je volio savijati stranice knjiga i raditi bilješke na njihovim marginama. Predsjednik Roosevelt jednostavno je bio zaljubljen u brzo čitanje. Mogao je pročitati cijelu knjigu u jednom dahu. Honore de Balzac pričao je svojim suvremenicima o lakoći s kojom je mogao odjednom pročitati osam rečenica, a ujedno iz njih prepoznati jednu ključnu.

Adolf Hitler je imao svoje tehnika brzog čitanja. Uzeo je knjigu, časopis, znanstveni članak i otvorio ga do posljednje stranice. Ako sam vidio nešto vrijedno pažnje, pročitao sam. Iz memoara tajnika Adolfa Hitlera znamo da je vođa jako žalio što nije mogao pročitati nijednu beletristiku, jer su njegove dužnosti uključivale samo čitanje znanstvene literature.

Učinkovite vježbe za brzo čitanje

Postoji nekoliko vježbi koje će vam omogućiti razvijati brzinu čitanja na višu razinu vještine. Ali prije nego što počnemo, vrijedi razmotriti nekoliko važnih činjenica. Sjednite uspravno i bez savijanja stavite lijevu ruku na ono što ćete čitati: knjigu, časopis, novine. Vrlo je važno da osoba ima barem minimalne vještine čitanja, razumijevanja pročitanog i obrade informacija. Inače, sve te vježbe neće donijeti nikakvu korist, a mogu čak i naštetiti.

1. Uzmite bilo koju knjigu koja vam se sviđa i pročitajte je. Zatim to učinite obrnutim redoslijedom. Vježbajte dok vam brzina čitanja ne postane brza.

2. Druga vježba. Zamolite prijatelja da odabere bilo koju riječ iz teksta. Zatim ga pokušajte vrlo brzo pronaći. Vrijedi se sjetiti škole. Uostalom, učili su nas pronaći odgovor na postavljeno pitanje pronalaskom jedne ključne riječi a, bez ponovnog čitanja cijelog teksta.

3. Mnogi ljudi čitaju knjige od početka do kraja, ne propuštajući niti jednu rečenicu, ne skačući sa stranice na stranicu. Ali oni nisu potrebni da bismo ih savršeno lektorirali. Dovoljno je baciti pogled samo na one činjenice koje su važne, a da pritom ne izgubite bit. Ovo se odnosi na svaku fikciju. Ali neke zakonske akte, povelje, dokumente treba čitati vrlo pažljivo, jer svaka riječ krije dublje značenje.

4. Prikaz stranice je još jedan vježbe za poboljšanje brzine čitanja. Na svakoj stranici trebali biste provesti najmanje dvadeset sekundi. Zatim odaberite pojedinačne riječi u tekstu, izgradite rečenice od njih, ali što je najvažnije, pokušajte ne izgubiti bit teksta.

6. Većina ljudi je razvila naviku čitanja jednog teksta nekoliko puta. Da biste to izbjegli, uzmite mali komad papira i stavite ga na već pročitane rečenice. Ovdje je važno biti brz, pročitati rečenice prije nego što ih list prekrije. U početku će biti malo teško, ali onda će to postati navika.

7. Za pomoć očima upotrijebite još jednu vježbu za brzo čitanje. Lijevom rukom pomičite prst po stranici na udaljenosti od dva do tri centimetra od svake rečenice.

8. Uloga ruke u drugoj vježbi je da se kreće cik-cak, a zatim se vraća na početak linije. Ova tehnika nije prikladna za one materijale ili literaturu koju treba čitati, razmišljajući o svakoj riječi. Omogućuje vam "skeniranje" nekih trenutaka i fragmenata teksta i razumijevanje njegove suštine u kratkom vremenu.

9. Jedan od jedinstvenih vježbe brzog čitanja je "prisvajanje". Često morate čitati članke, tekstove s novim i nepoznatim riječima, pojmovima ili strane članke napisane na nematernjem jeziku. Možete pročitati vrlo malo u minuti, ali glavna stvar je shvatiti i razumjeti ono što čitate. Čitanje – “filtriranje”, kako se ova vježba još može nazvati, sastoji se u tome da tekst čita osoba koja poznaje sve pojmove i činjenice. Čini to brzo, izostavljajući sve što je ranije znao, u potrazi za nečim novim i svijetlim.

10. Čitajući fikciju, osoba je u opuštenom stanju, jasno zamišlja slike likova, ponekad se čak navikne na ulogu. Ova vrsta čitanja naziva se "empatija". Ako čitatelj želi povećati brzinu čitanja, tada ovaj učinak nestaje, pojavljuje se samo tehnika.

11. Za vrijeme rata koristili su obavještajne službenike, ljude koji su u kratkom vremenu morali pročitati važan dokument i razumjeti njegovu bit. Ova vježba se naziva "metoda napada". Ova metoda uključuje predstavljanje osobe koja se obučava s malim dijelovima članaka koji se brzo izmjenjuju. Svaki put se tekstovi mijenjaju sve brže i brže, a čovjek mora upamtiti njihovu bit gotovo od riječi do riječi.

Kad čujemo riječ "brzo čitanje", u mislima nam se odmah pojavi slika osobe koja ima supermoć - u samo jednoj večeri može pročitati ogromne količine najrazličitijih knjiga. I ne samo čitati, nego i prepričavati pročitano, što je bezuvjetni dokaz da tekst nije samo pročitan, nego i shvaćen.

Danas postoji mnogo različitih škola i treninga koji nude podučavanje brzog čitanja svima, naravno za impresivnu svotu novca. Ali koja je to supermoć - brzo čitanje? Kome i za koje svrhe će biti od koristi?

Brzo čitanje– način brzog sagledavanja tekstualnih informacija pomoću posebnih tehnika čitanja. Sve su nas u školi učili čitati: prvo slova u slogove, slogove i riječi, riječi u rečenice itd. Davno smo završili školu, a većina nas nastavlja čitati onako kako su nas učili u školi. Brzo čitanje nudi drugačiji model čitanja teksta. Stručnjaci u području brzog čitanja vjeruju da je ljudski mozak sposoban percipirati goleme količine informacija s doista velikom brzinom čitanja zbog činjenice da nećemo "tjerati" mozak da prvo vidi slova, a zatim ih slaže u slogove, zatim u riječi itd. Po njihovom mišljenju, ovaj posao je gubitak vremena i resursa mozga. Umjesto da percipiramo tekst, čitamo ga slog po slog - svatko svojom brzinom. Zapravo, kažu stručnjaci, dovoljno je samo vidjeti riječ u cjelini da bi je razumjeli. Kao dokaz tome navodi se test s pomiješanim slovima u riječima, raširen na Internetu, koji jasno pokazuje da nas pomiješana slova u riječima ne sprječavaju da shvatimo značenje onoga što čitamo. Stoga se vjeruje da će, ako je mozak u stanju čitati riječi s pomiješanim slovima i samostalno "staviti" sve na svoje mjesto, tada će biti moguće shvatiti značenje teksta s preuređenim riječima. Nije potrebno vidjeti sve riječi redom da bismo razumjeli suštinu, najvažnije je vidjeti cijelu rečenicu, kao što vidimo cijelu riječ, čak i ako su slova u njoj presložena. Postotak razumijevanja treba biti najmanje 50%. Vjeruje se da ako imate 50% razumijevanja teksta, onda je mozak u stanju “odgonetnuti” preostalih 50% po logici stvari i ne treba gubiti vrijeme na svladavanje tih 50%. Na temelju ovih tvrdnji stručnjaci u području brzog čitanja uvjeravaju nas da brzina čitanja može biti gotovo neograničena i da samo trebate “napumpati” mozak raznim vježbama.

Što uključuje proces učenja brzog čitanja:

No, ma što govorili stručnjaci za brzo čitanje, višestruka istraživanja na ovom području dokazuju da što je veća brzina percepcije tekstualnog materijala, to je manji postotak razumijevanja, bez obzira na tehnike i metode koje se koriste. Međutim, mnoge vrste književnosti ne zahtijevaju svladavanje svih detalja - za takvu literaturu metoda brzog čitanja bit će vrlo korisna.

Ukratko, želim reći da, po mom mišljenju, brzo čitanje uopće nije čitanje. Ovo je rad s tekstom i informacijama, ali ne i čitanje. Ova metoda se može koristiti za rad sa stručnom literaturom, novinama, časopisima itd., ali što se mene tiče, ova metoda "čitanja" apsolutno nije primjenjiva na beletristiku.

Vještina brzog čitanja bit će korisna onima koji čitaju jako, jako sporo, izgovarajući svaku riječ u sebi. Za one koji su uglavnom zadovoljni svojom brzinom, ali je samo žele povećati, savjetujem da ne troše novac na treninge i poznate škole, već da uče sami; za to možete koristiti materijale kojih je sada dosta Internet, aplikacije za mobilne telefone i tablete te, naravno, tiskana literatura: udžbenici, nastavna pomagala.

Poznato je da neki ljudi mogu svladati sposobnost brzog čitanja bez posebne obuke, nakon što su intuitivno svladali metode brzog čitanja.

Glavna stvar u ovom pitanju je motivacija i upornost; brzo čitanje neće doći odmah. To je kao kad odlučite izgraditi mišiće - morate raditi puno, puno, ne preskakati treninge, pravilno jesti i spavati itd. a nakon dugih i napornih godina učenja također je stvarno moguće razviti brzo čitanje.

Kad se spomene tehnika brzog čitanja, većina ljudi ima sljedeće pitanje: što uzrokuje povećanje brzine čitanja?

Ali sve se temelje na nekoliko osnovnih pravila. Tako:

Neki čitatelji, sami neopaženo, svaki tekst čitaju dva puta - i lako i teško, kao da su sigurni. Područja takvih ponovljenih fiksacija oka koja se javljaju tijekom tradicionalnog čitanja ponekad su vrlo velika.

Kako je naše istraživanje pokazalo, kod sporog čitanja regresije su prilično česta pojava, a njihov broj je obično od 10 do 15 za tekst od 100 riječi. Jasno je da takvi česti ponavljajući pokreti očiju oštro smanjuju brzinu čitanja.

Glavni cilj recepcije je dublje razumijevanje već jednom pročitanog teksta. Tehnika brzog čitanja preporučuje ponovno čitanje tek nakon što pročitate cijeli tekst.

Kod čitanja teksta s regresijama oči se pomiču unatrag, npr. od točke 2 do točke 3, iako za tim nema potrebe. Ako se to događa u svakom retku teksta, onda očito čitatelj dvaput čita cijeli tekst.

Upravo se takva vrsta regresije smatra jednim od glavnih nedostataka tradicionalnog sporog čitanja. Uz regresije tijekom sporog čitanja, uočeni su i ponavljajući pokreti očiju, uzrokovani prividnim poteškoćama teksta.

Ovi povrati također su nedostatak čitanja. Vrlo često daljnje čitanje rješava pitanja koja su se pojavila i vraćanje čini nepotrebnim. Koja je priroda regresije?

Prvi razlog je sila navike. Zabilježite razloge ponovnog čitanja: je li tekst stvarno težak ili nedostaje pažnje?

Upamtite: uklanjanje regresija povećava vašu brzinu čitanja za dva puta i kvalitetu vašeg razumijevanja pročitanog za tri puta.

2. ČITAJ BEZ ARTIKULACIJE

Artikulacija- to su nevoljni pokreti usana, jezika i elemenata grkljana prilikom čitanja teksta u sebi. Pokreti govornih organa pri tihom čitanju spriječeni su samo izvana, a zapravo su u stalnom skrivenom pokretu.

Intenzitet tih mikropokreta ovisi, prije svega, o stupnju razvijenosti vještina čitanja i složenosti teksta. Što je vještina tihog čitanja (kod djece) manje razvijena i što je tekst složeniji, to je artikulacija izraženija.

Mnogi ljudi kažu da nemaju artikulaciju ili da ne znaju što je to. Drugi, naprotiv, tvrde da stalno čuju da netko kraj sebe mrmlja dok čitaju tekst.

Čak i ako čitač izjavi da nema artikulaciju, to se može otkriti posebnim mjerenjima. Rendgensko snimanje faringealnih modulacija tijekom čitanja pokazalo je prisutnost intrakavitarne artikulacije čak i kod osoba koje relativno brzo čitaju.

Uistinu, uklanjanje unutarnjeg izgovora riječi najvažniji je izvor povećanja brzine čitanja.

Štoviše, čak i ako vam se čini da ne izgovarate riječi, onda to nije tako, metoda poučavanja čitanja koja nam je utučena u glavu još od osnovne škole - dakle čitanje naglas - daje se osjetiti i, kako mi znaj, ponovno učenje je puno teže od učenja.

Greška u izgovoru čitljivih riječi može se podijeliti u sljedeće komponente:

1. Kada je govor popraćen mehaničkim pokretima: pomicanjem usana, pomicanjem jezika ili, još gore, audio-mehaničkim učincima - mrmljanjem, itd. Za borbu protiv toga vrlo je jednostavno - držite nešto u zubima, ili još bolje, držite Vaši zubi na jeziku - ma koliko smiješno, ali promjenom osjeta boli (stupanj kompresije zubima) možete kontrolirati cijeli proces uklanjanja ovog inhibitornog faktora.

2. Najteže je iskorijeniti izgovaranje riječi u mozgu, odnosno centru za govor. Metoda koja se ovdje koristi je izbijanje klina klinom. Centar za kontrolu kretanja nalazi se negdje pored centra za govor, a centar za govor možete pokušati potisnuti motoričkim centrom - protiv toga se jako teško boriti - držanje nečega u zubima neće pomoći, ali možete pokušati slijedeći. Snimite nekakav ritam (ali ne glazbu) na kasetu - na primjer, metronom. Štoviše, trebalo bi postojati nekoliko zapisa s različitim frekvencijama otkucaja i kombiniranih s promjenjivom frekvencijom otkucaja. Trebate čitati u tom taktu (ritmu) i raditi pokrete dok čitate.

Glavna stvar u problemu brzog čitanja nije toliko brzina koliko optimalnost, učinkovitost dobivanja smislenih informacija zahvaljujući pravilnom odabiru programa za semantičku percepciju teksta.

Čitatelji u pravilu ne razmišljaju o tome kako čitati pojedini tekst. Zbog toga se jednako sporo čita.

Ova ili ona brzina i tehnika čitanja ovise prije svega o ciljevima, ciljevima i smjernicama koje si čitatelj postavlja. Upravo je razvoj odgovarajućih programa, sposobnost fleksibilne upotrebe svakog od njih u pravo vrijeme ono što određuje sposobnost brzog čitanja.

Tradicionalno čitanje obično koristi malo vidno polje. Pod vidnim poljem podrazumijeva se dio teksta koji oči jasno percipiraju tijekom jedne fiksacije pogleda.

U tradicionalnom čitanju, kada se u najboljem slučaju percipiraju 2-3 riječi, vidno polje je vrlo malo. Kao rezultat toga, oči čine mnoge nepotrebne skokove i fiksacije (zaustavljanja).

Ovu tehniku ​​možemo nazvati fragmentacijom pogleda. Što je vidno polje šire, to se više informacija percipira pri svakom zaustavljanju očiju, to je manje tih zaustavljanja, a kao rezultat toga, čitanje postaje učinkovitije. Brzi čitač, u jednoj fiksaciji pogleda, uspijeva uočiti ne 2-3 riječi, već cijeli redak, cijelu rečenicu, ponekad i cijeli pasus.

Čitanje teksta u cijelim rečenicama Ne samo da je učinkovitiji u smislu brzine, već i potiče dublje razumijevanje čitanja. To se događa jer percepcija velikih fragmenata teksta u trenucima fiksacije pogledom izaziva vizualno-figurativne ideje koje jasno pojašnjavaju značenje teksta.

Brzina čitanja također je značajno smanjena neproduktivnim prijelazom očiju s kraja svakog pročitanog retka na početak novog. Koliko redaka ima na stranici, toliko ima nepotrebnih prijelaza, tj. praznih pokreta očiju, na koje se troši; ne samo vrijeme, nego i energija.

Pri brzom čitanju pomicanje očiju je ekonomičnije: okomito, odozgo prema dolje u sredini stranice.

5. UVIJEK ISTICNI DOMINANTU - GLAVNO ZNAČENJE TEKSTA

Problem razumijevanje teksta psiholozi su je dugo plodno proučavali. Što je razumijevanje? Psiholozi razumijevanjem nazivaju uspostavljanje logične veze između objekata korištenjem postojećeg znanja.

Čitajući jednostavan tekst, razumijevanje kao da se stapa s percepcijom – trenutno se prisjećamo ranije stečenog znanja (shvaćamo poznato značenje riječi) ili iz postojećeg znanja izdvajamo ono što nam je trenutno potrebno i povezujemo s novim dojmovima.

No vrlo često, kod čitanja nepoznatog i teškog teksta, razumijevanje teme (primjena znanja i uspostavljanje novih logičkih veza) složen je proces koji se odvija tijekom vremena.

Za razumijevanje teksta u takvim slučajevima potrebno je ne samo biti pažljiv pri čitanju, posjedovati znanje i moći ga primijeniti, već i vladati određenim tehnikama mišljenja. Ako je potrebno zapamtiti neki tekst, osoba ga najprije pokušava bolje razumjeti i za to koristi razne tehnike.

Čitatelji najčešće koriste dvije glavne tehnike: isticanje semantičkih referentnih točaka I predviđanje.

Identifikacija potpornih semantičkih točaka je kako slijedi. Dijeljenje teksta na dijelove, njihovo semantičko grupiranje dovodi do identifikacije semantičkih oslonaca koji produbljuju razumijevanje i olakšavaju naknadno pamćenje materijala.

Psiholozi su otkrili da temelj razumijevanja može biti sve ono s čim asociramo, što se sjeća ili što samo "iskoči" kao povezano s tim. To mogu biti neke manje riječi, dodatni detalji, definicije itd.

Svaka udruga može biti potpora u tom smislu. Semantička potporna točka je nešto kratko, sažeto, ali u isto vrijeme služi kao osnova za neki širi sadržaj. Razumijevanje se svodi na shvaćanje glavnih ideja, značajnih riječi i kratkih izraza u tekstu koji unaprijed određuju tekst sljedećih stranica.

Tehnika isticanja semantičkih referentnih točaka je poput procesa filtriranja i sažimanja teksta bez gubitka osnove.

Druga tehnika koja se koristi za daljnje razumijevanje teksta koji se čita zove se predviđanje ili anticipacija, tj. semantička pretpostavka. Što je anticipacija? To je psihološki proces orijentacije prema doglednoj budućnosti.

Temelji se na poznavanju logike razvoja događaja, asimilaciji rezultata analize znakova, prethodno provedenih operativnim razmišljanjem. Anticipacija je omogućena tzv. skrivenom reakcijom očekivanja, koja čitatelja postavlja na određene radnje kada se, prema tekstu, čini da za te reakcije nema dovoljno razloga.

Fenomen anticipacije moguć je samo kada mišljenje aktivno radi u produktivnom načinu. Kod ove vrste čitanja čitatelj se više oslanja na sadržaj teksta u cjelini nego na značenje pojedinih riječi. Glavna stvar je shvatiti ideju sadržaja, identificirati glavnu namjeru autora teksta.

Dakle, kada se uči brzo čitati, sposobnost predviđanja glavni je čimbenik u formiranju jedinstvenog osjećaja za frazalne stereotipe i akumulaciji dovoljnog rječnika tekstualnih klišea. Identifikacija frazemnih stereotipa jedan je od prvih preduvjeta za razvoj automatizma semantičke obrade teksta.

6. STALNO RAZVIJAJTE PAŽNJU I PAMĆENJE

Što je pozornost? Pažnja- ovo je selektivna orijentacija svijesti pri obavljanju određenog posla. Brzo čitanje zahtijeva povećanu pažnju. Nažalost, nismo uvijek organizirani i ne znamo kako upravljati svojom pažnjom dok čitamo.

Brzina čitanja većine čitatelja daleko je ispod one koju bi mogli postići bez ugrožavanja razumijevanja. Za sporog čitatelja pozornost se često prebacuje na strane misli i predmete, a interes za tekst se smanjuje. Stoga se veliki fragmenti čitaju mehanički i značenje pročitanog ne dopire do svijesti.

Takav čitatelj, primijetivši da razmišlja o nepotrebnim stvarima, često je prisiljen ponovno pročitati odlomak. Osoba koja brzo čita može kontrolirati svoju pažnju.

Sposobnost koncentracije na problem je jedna od komponenti uspješnog mentalnog rada. Pokušajte uvježbati svoju sposobnost koncentracije mentalnim čitanjem riječi unazad.

Kada mentalno čitate riječ unatrag, morate je zamisliti slovo po slovo i zatim pročitati ta slova. Na primjer - "riječ" - "ovoli", "put" - "agorod". Ako je vaša svijest ometena predmetom treće strane, tada se nit trenutno gubi i morate ponoviti vježbu. Na ovaj način možete trenirati svoju pažnju.

Ovu vježbu možete raditi u javnom prijevozu i tako iskoristiti izgubljeno vrijeme u svoju korist. Počnite s jednostavnim riječima od četiri slova. Postupno pokušajte operirati dužim riječima.

7. ISPUNI DNEVNI OBVEZNI STANDARD:

pročitajte dvije novine, jedan časopis (znanstveni, tehnički ili popularnoznanstveni) i 50-100 stranica bilo koje knjige. Ovladavanje tehnikom brzog čitanja doista je proces složenog utjecaja na različite aspekte ljudske mentalne aktivnosti.

Slikovito rečeno, u procesu učenja ostvaruje se program za tehničku re-opremu mozga. Dolazi do restrukturiranja svijesti, razbijaju se postojeći stereotipi razmišljanja. Postoje dobre knjige o učenju brzog čitanja. Na primjer, knjiga Andreeva O. A. i Khromova L. N. "Učenje brzog čitanja."

Ali najučinkovitija opcija za brzo učenje čitanja je posebna obuka i grupna nastava.

Glavno je zapamtiti da brzo čitanje nije za elitu. Važna je marljivost i dosljednost treninga.

Ocijenite ovaj materijal odabirom željenog broja zvjezdica

Ocjena čitatelja stranice: 4,5 od 5(426 ocjena)

Primijetili ste grešku? Odaberite tekst s pogreškom i pritisnite Ctrl+Enter. Hvala vam na pomoći!

Članci odjeljka

22. srpnja 2018 Treći modul tečaja “Emocionalna inteligencija” – “Praksa interakcije” – bio je teži za većinu članova grupe od svih ostalih. Jedno je kada dijagnosticirate svoje stanje i naučite kako ga ispraviti, a nešto sasvim drugo kada imate kontakt s drugima. Kada dijelimo svoje osjećaje s drugim ljudima, postajemo bliži jedni drugima. Nije li to ono što želimo?..

02. svibnja 2018 Prošlo je šest mjeseci otkako smo Zhenya Kryukova i ja odlučili istražiti temu emocionalne inteligencije. Tijekom tog vremena uspjela sam pohađati dvodnevni intenzivni tečaj kod Vasilija Prona, a oboje smo pohađali prva dva modula tečaja “Emocionalna inteligencija” kod trenerskog para obitelji Zakharov...

Povjesničari primjećuju da je svaki posao koji je Theodore Roosevelt preuzeo radio s velikim zadovoljstvom. I s istim užitkom čitao. Roosevelt je bio poznat kao pravi knjiški moljac, jer je knjige doslovno gutao nevjerojatnom brzinom. Njegov stil čitanja u potpunosti odgovara izrazu “čitaj pohlepno”. Predsjednik je za doručkom uspio pročitati cijelu knjigu. Navečer, ako Roosevelt nije bio ometen poslovnim sastancima, mogao je pročitati još nekoliko tomova. Novine i časopisi uživali su istu ljubav. Ukupno je predsjednik izbrojao nekoliko desetaka tisuća knjiga koje je savladao tijekom svog života. Među tim popisom nalazile su se stotine knjiga na drugim jezicima.

Nemojte misliti da je Theodore Roosevelt imao supermoći. Jedina sposobnost koja mu je omogućila toliko čitanje bila je razvijenost brzog čitanja. Predsjednik je mogao u minuti pregledati 2-3 stranice. Štoviše, pamtio je što je pročitao, opisivao važne točke i pojedinosti te navodio citate.

Naravno, tehnika brzog čitanja nije bila uzaludna za njegovu karijeru; značajno je pomogla Rooseveltu da poveća vlastiti utjecaj. Komunikacija s drugim ljudima bila mu je laka, jer je predsjednik mogao podržati bilo koju temu. Sa znanstvenicima je mogao mirno raspravljati o složenim znanstvenim teorijama, inteligencija je slušala njegove priče o zapletima djela Oscara Wildea, a s kaubojima je nadahnuto raspravljao o osobitostima prirode pustinje. Uz lektiru, Theodore Roosevelt je objavljivao svoja djela, kojih ima oko dvije tisuće. Štoviše, sam je izdvojio sredstva za izdavanje.

Nudimo vam nekoliko načina za pomoć u razvoju brzine čitanja i nauči brzo čitati. Ako želite gutati knjige i naučiti čitati kao Theodore Roosevelt, onda možete odmah početi s vježbama.

1. Kad djeca nauče čitati, svaku riječ izgovaraju naglas. S godinama ta navika nestaje, ali mnogi i dalje mentalno izgovaraju rečenice. Naravno, brzina govora se smanjuje - brzina čitanja ne prelazi normalan govor. Mentalno izgovaranje riječi ima svoje ime - subvokalizacija. Neki ljudi čak mogu micati usnama dok čitaju. Ovu naviku je prilično teško riješiti. Za početak pokušajte se odvojiti od izgovaranja riječi, ubrzajte čitanje. Ako to ne uspije, možete ispuštati zvukove "A-E-I-O-U" dok čitate. Ili računajte u glavi. Ova tehnika vam omogućuje da naučite čitati očima umjesto ustima. Tada možete znatno povećati brzinu čitanja.
2. Mnogi se ljudi vraćaju i čitaju riječi nekoliko puta tijekom čitanja. Provjerite imate li takvu značajku. Možda toga niste svjesni, ali stalno se vraćate 2-3 riječi unazad u rečenici. Ljudi koji imaju ovu naviku imaju oči koje aktivno šaraju dok čitaju. To znači da uvijek iznova čitaju isti redak. Olovka ili prst pomoći će vam da se riješite ovoga. Samo slijedite linije. Još jedno upozorenje je da morate voziti brže nego što čitate. To će pomoći u izbjegavanju ponovnog čitanja i vraćanja na prethodne riječi i rečenice.
3. Tehnika brzog čitanja je čitanje nekoliko riječi odjednom, umjesto prijelaza s jedne na drugu. Za to je odgovoran periferni vid. Vaš mozak može čitati nekoliko riječi odjednom; ne biste ga trebali ograničiti na ovo. Za treniranje perifernog vida morate izvesti posebnu vježbu. Nacrtajte dvije okomite paralelne crte na sredini stranice. Razmak između linija trebao bi biti oko 7-8 cm. Pažljivo promatrajte područje između linija. Vaše oči ne bi trebale izlaziti izvan ovih granica. Ali periferni vid može uhvatiti tekst koji se nalazi iza redaka. Ako imate ovu vještinu, vaša brzina čitanja će se značajno povećati. Novine vam mogu pomoći u vježbanju brzog čitanja. Izgled novina uključuje stupce širine oko 5 cm Uz pomoć novina možete lako naučiti percipirati tekst u blokovima. Trebali biste pokušati pročitati ne svaku riječ, već cijeli redak. Ako svladate ovu vještinu, čitat ćete novinske vijesti za nekoliko sekundi.
4. Koristite web aplikacije. Danas postoji dosta besplatnih aplikacija koje vam pomažu trenirati oči i naučiti brzo čitanje. Omogućuju vam da se riješite navike vraćanja na ono što ste pročitali i trenirate svoj mozak da percipira nekoliko riječi u cjelini. Dobra aplikacija je Spreeder. Korisnik treba odabrati tekst za čitanje i učitati ga u aplikaciju. Program će prikazati jednu riječ iz ovog odlomka. Brzina pojavljivanja riječi i njihov broj mogu se postaviti neovisno. Spreeder će vam lako pomoći da se riješite subvokalizacije i navike ponovnog čitanja riječi.
5. Ljudski mozak je sposoban obraditi informacije čak i ako čitate unatrag. Ova značajka se koristi za čitanje "dijagonalno". Ovaj tehnika brzog čitanja omogućuje vam da ubrzate tempo, ali zadržite sve informacije u glavi. Prvi red teksta treba čitati kao i obično, a drugi treba gledati dijagonalno u odnosu na početak trećeg. I tako cijeli tekst. U ovom slučaju ne možete izgovarati riječi; subvokalizacija je ovdje isključena. Imajte na umu da će se ovom vrstom čitanja informacije pamtiti jednako dobro kao i običnim čitanjem. Ova nevjerojatna značajka mozga olakšava suočavanje s knjigama od više stranica.
6. U svakom članku, knjizi ili tekstu ima trenutaka koji zahtijevaju povećanu pozornost, a ima stvari koje se jednostavno mogu preletjeti. I Roosevelt je to znao. Na primjer, pisao je svom sinu Kermitu da su Dickensovi romani mješavina drugorazrednih sitnica s doista vrijednim mislima. Roosevelt je manje obraćao pažnju na ono što nije smatrao važnim, ali je pažljivo čitao istinski ozbiljne misli i opise. Ova tehnika se može koristiti ne samo kada se čita Dickens. Službene riječi i službene riječi mogu se preskočiti, suština teksta bit će jasna i bez njih. Ova tehnika čitanja će smanjiti vrijeme potrebno za upoznavanje s dokumentom, ali se značenje neće izgubiti.

Ciljanje ključnih riječi

Prije nego počnete čitati, trebali biste pogledati sadržaj. Tada ćete odmah znati o čemu se radi u svakom poglavlju. To će vam pomoći da se bolje snalazite u tekstu koji čitate. Mozak će biti svjestan na koje ključne riječi treba obratiti pozornost pa će čitanje ići brže.

Svakodnevno se susrećemo s višeslovnim publikacijama, dokumentima i knjigama koje treba brzo pročitati i shvatiti njihovu bit. Ali postoje prava remek-djela svjetske književnosti, gdje ne samo značenje, već i konstrukcija rečenice, vokabular i sredstva umjetničkog izražavanja čine umjetničko djelo. Takve knjige treba čitati promišljeno, guštajući u svakoj riječi. Uostalom, iz takve književnosti čovjek može dobiti pravo zadovoljstvo.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Današnji svijet nudi nam ogromnu količinu informacija i znanja iz raznih područja koje trebamo brzo i učinkovito usvojiti. Ovaj online tečaj namijenjen je osobama koje žele brzo i besplatno naučiti tehnike brzog čitanja kod kuće. Ovaj program tečaja sastoji se od nekoliko lekcija o razvijanju ključnih vještina za razvijanje sposobnosti brzog čitanja, koje možete naučiti sami u nekoliko tjedana. Metodologija naših satova prikladna je za djecu i odrasle, a sadrži brojne tehnike i vježbe za brže učenje čitanja.

A želite li što brže i učinkovitije savladati tehniku ​​brzog čitanja, prijavite se kod nas.

Teško je zamisliti da ste prije 20-30 godina, da biste pronašli odgovor na pitanje, morali otići u knjižnicu, izvaditi knjige o temi koja vas zanima i tamo potražiti željene materijale. Danas je dovoljno samo postaviti odgovarajući upit tražilici i dobiti ogromnu količinu informacija o pitanju koje vas zanima.

Sada ne postoji problem nedostatka informacija, ali postoji problem njihove preobilja u kojem se čovjek izgubi. U modernom informacijskom prostoru morate se snalaziti kako biste taj prostor učinili korisnim za sebe. Jedna od najkorisnijih vještina je sposobnost brzog, i što je najvažnije, korisnog percipiranja informacija koje vidimo u našim prijenosnim računalima, e-knjigama, iPhoneu, iPadu i svim drugim izvorima informacija, uključujući novine i knjige.

Sposobnost brzog čitanja članka, knjige, udžbenika, kao i razumijevanja i asimilacije materijala omogućit će vam da postanete učinkovitiji i uspješniji nego što ste bili prije. I što je najvažnije, uštedjet će vaše vrijeme, koje postaje jedan od najvažnijih resursa. Ovaj odjeljak sadrži korisne materijale o tome kako svladati tehnike brzog čitanja uz visoku razinu učinkovite percepcije informacija.

Danas Odvajajući vrijeme za svladavanje tehnika brzog čitanja, sutra ćete moći primiti i obraditi više informacija, a pritom ostati gospodar svog ušteđenog vremena.

Što je brzo čitanje?

Brzo čitanje (ili brzo čitanje) je sposobnost brzog sagledavanja tekstualnih informacija pomoću posebnih metoda čitanja. Brzo čitanje je 3-4 puta brže od normalnog čitanja. (Wikipedia).

Jedna od najpopularnijih škola "brzog čitanja" u Rusiji, škola Olega Andreeva, kaže da nakon završetka 2 razine obuke možete postići brzinu čitanja od 10 000 znakova u minuti, što je otprilike 5-7 stranica prosječnog knjiga.

Ispada da u pola sata vožnje podzemnom željeznicom ovom brzinom možete pročitati 150-200 stranica knjige. Ovo je puno više nego što će prosječna osoba pročitati za to vrijeme.

Osim „Škole Olega Andreeva“, svoje tečajeve nude poznati stručnjaci za brzo čitanje kao što su Natalia Grace, Andrei Spodin, Vladimir i Ekaterina Vasiliev i mnogi drugi. Međutim, neki su ljudi brzo naučili čitati bez pohađanja tečajeva, škola, treninga i posebnih centara, kao i bez čitanja udžbenika o brzom čitanju - mnoge od njih čak poznajete, to su Maksim Gorki, Vladimir Lenjin, Thomas Edison i mnogi drugi. Stoga, pokušajte to prvo sami naučiti, tim više što vas neće koštati ništa.

Koliko brzo čitaš?

Predlažemo da provjerite koliko brzo čitate. Da biste to učinili, pročitajte tekst u vježbi u nastavku i odgovorite na nekoliko pitanja koja će vam pomoći da ga razumijete.

opis tečaja

Ovaj tečaj je osmišljen za svladavanje vještine brzog čitanja. Ova vještina brzog čitanja najkorisnija je za proučavanje internetskih izvora, informativnih članaka, čitanje novina, časopisa, znanstveno-popularne literature i udžbenika. Brzo čitanje omogućit će vam ne samo brže čitanje tekstova, već i bolje svladavanje informacija - pronađite ih i zapamtite po prioritetu.

Ovaj trening uključuje svakodnevno vježbanje kod kuće ili na poslu u trajanju od 20-40 minuta (možete i rjeđe, ali tada će učinak biti manji). Tečaj se sastoji od 5 faza, od kojih svaka uključuje svladavanje određenih vještina koje vam pomažu u brzom čitanju. Da biste svladali vještinu, važno je više vježbati - čitajte članke o resursima koji vas zanimaju (na primjer, odjeljke koji vam se sviđaju na Wikipediji), čitajte novine, časopise, udžbenike - tome posvetite barem dodatnih pola sata dnevno.

S ovim režimom treninga dobit ćete rezultate u roku od nekoliko tjedana, a ako učite 2-3 mjeseca, moći ćete značajno povećati brzinu i kvalitetu čitanja.

Kako brzo naučiti čitati?

Kako biste brzo naučili čitati na ovoj stranici, jednostavno slijedite vježbe opisane u 5 lekcija. Ako pokušamo generalizirati različite tehnike podučavanja brzog čitanja, tada se proces svladavanja ove vještine može podijeliti u 5 dijelova (riječ je o 5 lekcija). Svaka vam lekcija omogućuje svladavanje određene vještine koja će poboljšati vašu brzinu čitanja i učinkovitost u svladavanju gradiva. Sadržaj lekcija strukturiran je na takav način da možete učiti online što je moguće interaktivnije i praktičnije bez učitelja ili mentora.

Prvo gledajte sve lekcije, pokušajte raditi vježbe, ako vam vještina brzo dođe, nemojte se dugo zaustavljati na ovoj lekciji. Na primjer, mnogi ljudi nemaju problema s pažnjom dok čitaju i mogu odmah prijeći na Lekciju 2. Obratite više pozornosti na lekcije i aktivnosti koje:

1. činiti vam se korisnim
2. stvarati ti probleme.

Nije potrebno prolaziti kroz vježbe redoslijedom navedenim u lekcijama, glavna stvar je postići cilj za svaki dio.

5 lekcija brzog čitanja

5 vještina koje pomažu bržem čitanju koje možete saznati na našoj web stranici:

1. Usredotočite se(LEKCIJA 1)
Vjerojatno ste primijetili da se zanimljiva knjiga čita u jednom dahu i brže od dosadnog udžbenika. Također, na primjer, kada čitate zanimljivu knjigu, postupno ubrzavate, uranjajući u proces čitanja... Pažnja za brzo čitanje je vrlo važna, i što je najvažnije, može se istrenirati.

2. Potiskivanje artikulacije (govorni tekst)(LEKCIJA 2)
Većina ljudi ima naviku čitati tekst govoreći ga u sebi. Ako želite brzo pročitati tekst, morate to učiniti "tiho", odnosno osloboditi se artikulacije.

3. Poboljšanje vizualnih vještina(LEKCIJA 3)
Sposobnost vidjeti sav tekst odjednom u odlomku ili čak na stranici, razumjeti njegovu strukturu, čitati ne slijeva nadesno, već odozgo prema dolje (ili, kako kažu, "dijagonalno") je važna vještina brzog čitanja. Stoga treba trenirati i vizualne vještine, a u životu mogu biti korisne u vožnji automobila, u timskim sportovima i sl. Lekcija predstavlja posebne tablice i simulator za treniranje brzog čitanja.

4. Brzo čitajte informacije i upravljajte njima(LEKCIJA 4)
Nije tajna da većina tekstova ima samo mali dio korisnih informacija koje morate naučiti brzo pronaći. Ova vještina najčešće dolazi s iskustvom čitanja, ali možete ubrzati ovaj proces uz pomoć posebnih vježbi.

5. Brzo čitanje i razvoj pamćenja(LEKCIJA 5)
Kada naučite brzo čitati, moći ćete apsorbirati prilično veliku količinu informacija. No, vještina brzog čitanja može se pokazati beskorisnom ako se ono što ste pročitali zaboravi, što u principu nije čudno s obzirom na toliku količinu informacija. Morate biti u stanju zapamtiti ove podatke.

Osim toga, stranica nudi dodatne materijale za brzo čitanje: knjige i udžbenike, videozapise, simulatore i programe, materijale za preuzimanje, kao i članke s komentarima i recenzijama s društvenih mreža.