Rus tilida Ege. Rus tili bo'yicha imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun materiallar Rus tili imtihon uchun o'quv vazifalari
2017 yilda imtihon qog'ozining barcha asosiy xususiyatlari saqlanib qoladi.
17, 22, 23-topshiriqlarni bajarish uchun til materialini kengaytirish kerak.
17-topshiriqda imtihon oluvchilarning gapga grammatik jihatdan bog‘liq bo‘lmagan konstruksiyalarni ajratib olish qobiliyati tekshiriladi. Kirish konstruksiyalarida tinish belgilari an’anaviy ravishda sintaktik jihatdan tubdan farq qiluvchi hodisalarni, ko‘pincha semantik jihatdan o‘xshash (masalan, “ammo” kirish so‘zi va bog‘lovchisi)ni farqlash zarurati tufayli qiyin kechadi. Kirish va qo‘shimchali konstruksiyalar guruhining xilma-xilligi va ko‘pligi, ularning tiplangan ma’no va soyalarining xilma-xilligi o‘quvchilarning ushbu tinish belgilari mavzusini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlariga to‘sqinlik qiladi. Ushbu so'zlarning katta guruhining tarkibini va ularning semantikasining xususiyatlarini o'zlashtirmagan, kirish so'z va iboralarni jumla a'zolaridan ajratishni o'rganmagan holda, talabalar bunday birliklarning intonatsion xususiyatlariga murojaat qilishadi: imtihon topshiruvchilar potentsialning intonatsion tanlovini ko'rib chiqadilar. kirish so'zlari yagona ishora bo'ladi, bu noto'g'ri va har doim ham intonatsiya konstruktsiyasi gapda kirish konstruktsiyasining mavjudligini ko'rsatishi mumkin. Birlikning kirish sifatidagi holati haqidagi xulosa, agar u bunday lingvistik hodisalar uchun barcha talablarga javob bersa, to'g'ri bo'ladi. Aynan grammatik va tinish belgilarini tahlil qilishning “to‘liqsizligi” kirish birliklari va ularga qo‘yiladigan tinish belgilarining kvalifikatsiyasidagi xatolarga olib keladi.
2017 yilda ushbu mavzuga alohida qo'ng'iroqlarni qo'shish orqali ushbu vazifaning til materialini kengaytirish rejalashtirilgan. Shuni ta'kidlash kerakki, topshiriqda ishtirok etuvchi til materiali sifatida ham nasr, ham she'r matni ishlatilishi mumkin. 2017-yilgi imtihon ishtirokchisi 17-topshiriqni bajarib, turli til materiallariga duch kelishi mumkin. Bunday holda, topshiriqning matni bir xil bo'lib qoladi.
Kontekstda so'zning leksik tahlilini o'tkazish qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan 22-topshiriqda til materialini kengaytirish va talabalarning boshqa odamlarning yozma nutqini etarli darajada tushunish qobiliyati kabi muhim ko'nikmalarini baholashga imkon beradi. lingvistik hodisani matnda qabul qilgan ma'no bilan o'zaro bog'lash, manba matndagi ko'rsatilgan hodisani birlikda emas, balki ifodalashda bo'ladi. Shunday qilib, matndan frazeologik birlikni yozish talabi ko'rsatilgan fragmentda faqat bitta frazeologik birlik mavjudligini anglatmaydi, bir nechta bo'lishi mumkin. Vazifa faqat bitta yozishdir. Bunday o'zgarish imtihon ishtirokchisi faqat bitta javob topishga qaratilgan vaziyatning salbiy ta'siri bilan belgilanadi.
Yuqorida aytib o'tilganidek, imtihon natijalari shuni ko'rsatdiki, matn tuzilishini tahlil qilish, jumlalarni bog'lash usullari va vositalarini tushuntirish bilan bog'liq bo'lim ishning 2-qismida mantiqning buzilishi sifatida namoyon bo'ladi. tafakkur rivojlanishi, yetarlicha o'rganilmagan. 2017 yildagi 23-topshiriq bir va bir nechta javoblarni o'z ichiga oladi. Ushbu topshiriq matnini o'zgartirish rejalashtirilgan.
(20) U kun bo'yi hovlida yotib, qiziqish bilan gullar va o'tlarni ko'zdan kechirdi. (21) Berg yovvoyi gul rezavorlar va xushbo'y archa yig'ib, kuzgi barglarni diqqat bilan ko'rib chiqdi. (22) Quyosh botishi bilan ko'l bo'ylab ko'l bo'ylab janubga qarab turnalar galasi uchib o'tdi. (23) Berg birinchi marta ahmoqona norozilikni his qildi: turnalar unga xoin bo'lib tuyuldi. (24) Ular bu cho'lni, o'rmonni va nomsiz ko'llar va o'tib bo'lmaydigan chakalakzorlarga to'la tantanali erni afsus-nadomatsiz tark etdilar.
(25) Sentyabr oyida yomg'ir yog'di. (26) Yartsev ketmoqchi edi. (27) Berg g'azablandi. (28) Bu g'ayrioddiy kuzning o'rtasida qanday qilib ketishingiz mumkin? (29) Berg endi Yartsevning ketishini xuddi turnalar qanday ketgan bo'lsa, xuddi shunday his qildi - bu xiyonat edi. (30) Nima? (31) Berg bu savolga zo'rg'a javob bera oldi. (32) O'rmonlarga, ko'llarga, kuzga, nihoyat, tez-tez yomg'ir yog'adigan iliq osmonga xiyonat.
- (33) Men qolaman, - dedi Berg keskin ohangda. - (34) Men bu kuzni yozmoqchiman.
(35) Yartsev ketdi. (36) Ertasi kuni Berg quyoshdan uyg'ondi. (37) Toza polda shoxlarning engil soyalari titrardi va eshik tashqarisida sokin ko'k rang to'kildi. (38) Berg "porlash" so'zini faqat shoirlarning kitoblarida uchratgan, uni da'vogar va aniq ma'nodan mahrum deb hisoblagan. (39) Ammo u bu so'zning sentyabr osmoni va quyoshidan keladigan o'ziga xos nurni qanchalik to'g'ri etkazishini endi tushundi.
Yagona davlat imtihoni (USE) doimiy ravishda eshitiladi. Oliy o'quv yurtlariga kirish imkoniyatiga ta'sir etuvchi imtihonlarga qiziqish nafaqat ota-onalar va maktab o'quvchilari tomonidan kuchaytirilmoqda. Har yili ta'lim sohasidagi mutaxassislar ba'zi o'zgarishlarni amalga oshiradilar. 2017 yilda so'nggi yangiliklar katta o'zgarishlarning kiritilishi haqida gapiradi. Imtihon uchun fanlar sonini oshirish va rus tilidagi topshiriqlarni kengaytirish rejalashtirilgan.
Ta'lim sohasidagi rasmiylar va mutaxassislar USEni o'quv jarayonida zarur va majburiy bosqich deb hisoblashadi. Ota-onalar va o'quvchilar uchun har bir imtihon, undagi o'zgarishlar va yangi o'quv yili yangi stress, hayajon olib keladi va ko'plab mish-mishlarni keltirib chiqaradi. Har bir talaba oliy o'quv yurtiga o'ziga xos yo'llanma olishga intiladi. Rus tili imtihonidan o'tish uchun ko'p harakat qilish kerak: darsliklar, repetitorlar, qo'shimcha adabiyotlar va endi hatto 2017 yil uchun o'zgarishlar.
Ikkita maktab fanlari topshirilishi shart: matematika va rus tili. Bilimlarni tekshirish markazlashtirilgan tarzda maxsus blankalarda yozma ravishda amalga oshiriladi. Rus tili vazifasi an'anaviy ravishda 2 qismdan iborat:
- Qisqa javoblar bilan til savollari
- Tarkibi
Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishning ko'plab variantlari mavjud, hatto tayyorgarlik sifatida Internetda o'tgan yilgi USE modeli rus tilida onlayn imtihon topshirishingiz mumkin. Namoyish variantlari sizning kuchli tomonlaringiz va testga tayyorligingizni chinakam baholash imkonini beradi. Imtihonni topshirish qoidalari har yili o'zgaradi va 2017 yil ham bundan mustasno bo'lmaydi.
Talabalarni qanday yangiliklar kutmoqda
Yangi topshiriq va rus tili bo'yicha imtihondagi o'zgarishlar maktab o'quvchilari va ularning ota-onalari o'rtasida bezovtalikka sabab bo'lmoqda. Darhaqiqat, har bir o‘quv yilidan so‘ng ta’lim sohasi mutaxassislari topshirilgan test sinovlarini tahlil qilib, o‘zgartirishlar kiritadilar. 2016-2017 o‘quv yili oxirida joriy etilishi rejalashtirilgan innovatsiyaga katta e’tibor qaratildi. Shunday qilib, chet tiliga o'xshatib, rus tili uchun og'zaki so'rov qo'shiladi.
Shunday qilib, test ikkita allaqachon mavjud va bitta yangi qismdan iborat bo'ladi.
Majburiy imtihonlar soni boshqa maktab fanlari, ehtimol tarix bilan to'ldirilishi rejalashtirilgan. Rasmiylar o‘z tanlovini yoshlar o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rov natijalari bilan izohladilar, natijada so‘ralganlarning 22 foizi “Ikkinchi jahon urushi qachon boshlangan?” degan savolga javob berishga qiynalgan. Shuningdek, respondentlarning ba'zilari urushayotgan tomonlarning ismini aytib bera olmagani qayd etilgan. Ilgari tarix fani o‘quvchilar tanlashi mumkin bo‘lgan ixtiyoriy fanlardan biri edi. Ko'proq maktab o'quvchilari o'zlarini matematika va rus tili bilan cheklashni va qo'shimcha fanlardan imtihon topshirmaslikni afzal ko'rishadi. Maktab o'quvchilarining ta'limga bo'lgan qiziqishi pasayishi munosabati bilan bir qator o'zgarishlar kiritilishi rejalashtirilgan:
- O‘quv yili yakunida 2017 yilda majburiy fanlar soni (rus tili va matematikadan tashqari) bittaga ko‘payadi. Talabalar uchinchi fanni o'zlari tanlashlari mumkin, ammo tarixni majburiy fan sifatida belgilash varianti ko'rib chiqilmoqda.
- An'anaga ko'ra, USE 9 va 11-sinf bitiruvchilari tomonidan qabul qilinadi. 2017 yilga kelib, "bitiruvchi" sinflar soni yana 4-sinf bilan to'ldirilishi mumkin. Ular uchun Yagona davlat imtihoni o'quv rejasiga muvofiq ishlab chiqiladi.
- Tabiatshunoslik (kimyo, biologiya) va aniq (fizika va boshqalar) fanlaridan imtihon topshirishni xohlovchilar soni kamayganligi munosabati bilan tanlov imtihonlari sonini kengaytirish rejalashtirilgan.
Imtihon qanday o'tadi?
2017 yilgacha rus tilidagi yagona davlat imtihoniga faqat yozma qism kiritilgan. Imtihon imlo va tinish belgilarini tekshirishni o'z ichiga oladi. Ta'lim mutaxassislari bunday testning yuqori natijalarini ta'kidlamoqdalar, ammo ular fanni o'rganishni kengaytirish haqida o'ylashmoqda. Mavjud holatga o'zgartirish sifatida, mavjud imtihonni og'zaki qism bilan to'ldirish taklif etiladi. Og'zaki topshiriq aynan nimani ifodalashi 2016-2017 o'quv yilining o'rtalariga yaqinroq ma'lum bo'ladi.
Og'zaki rus tili bo'yicha test maktab bitiruvchilarining o'z fikrlarini aniq ifodalash va turli mavzularda erkin muloqot qilish bilimi va qobiliyatini baholash uchun mo'ljallangan. Demak, talaba o‘z ona tilidagi so‘zlarining ma’nosini imtihon oluvchilarga yetkazishi, suhbat jarayonida erkin va malakali gaplar tuza olishi kerak bo‘ladi.
Nima uchun o'zgartirish kerak
Rasmiylar ushbu yondashuvning shubhasiz afzalliklariga ishonch hosil qilishdi va yangi tendentsiya bitiruvchilarni universitetga kirishga yaxshiroq tayyorlashga va ularning kelajakdagi kareralariga hissa qo'shishiga ishonishadi.
Vazifalarni aniq shakllantirish va umumiy g'oyalarni etkazish rahbarlar uchun ajralmas fazilatlardir va o'z g'oyalarini qulay tarzda to'g'ri taqdim etish qobiliyati martaba ko'tarilishida muvaffaqiyatga erishishga yordam beradi.
Boshqa o'zgarishlar sotsiologlarga tushuntirishga yordam beradi. Ko‘pchilik bitiruvchilar imtihon topshirishdan qo‘rqib, oliy o‘quv yurtlariga kirishdan ham bosh tortayotgani bois signal berildi. Asta-sekin o'zgartirishlar va etkazib berish uchun mumkin bo'lgan fanlarning kengayishi abituriyentlarda kelajakdagi kasbni tanlash sohasida keng istiqbolga ega bo'ladi.
Innovatsiyalarning afzalliklari
Maktab o‘quvchilari imtihonlar sonining ko‘payishi va bilim talablari kuchaytirilishidan cho‘chiyotgan bo‘lsa-da, rejalashtirilgan o‘zgarishlarning ijobiy tomoni ham bor.
- Yaxshiroq istiqbollar. Sotsiologlar va amaldorlar 2019 yilgacha USE uchun mavzular sonini 6 tagacha kengaytirish zarurligiga ishonch hosil qilishdi. Faqat 2 ta majburiy imtihonni topshirgan bitiruvchi universitetga kirishda noqulay ahvolga tushadi. Bilim imtihoniga yana 1 ta mavzuni qo'shish bilan vaziyat unchalik yaxshilanmaydi, chunki profil cheklovi saqlanib qoladi. Mutasaddilarning fikricha, 6 ta majburiy imtihon abituriyentlarning oliy o‘quv yurtlariga kirish imkoniyatlarini kengaytiradi.
- Sekin-asta o'tish. Ta’lim tizimidagi o‘zgarishlarning izchil davom ettirilishi bo‘lajak bitiruvchilarga imtihonlarga ruhan tayyorlanish imkonini beradi va maktab fanlari bo‘yicha bilimlarini oshirish uchun vaqt beradi. Shunday qilib, 2017 yildan boshlab imtihonda to'plangan ballar soni sertifikatdagi yakuniy bahoga ta'sir qiladi.
- Bilimni nazorat qilish. Bitiruvchi sinflardagi imtihonlar faqat umumiy manzarani, bilim berishning allaqachon amalga oshirilgan haqiqatini aks ettiradi. 4-sinfdan keyin USE ning joriy etilishi o'quv jarayonini nazorat qilish va uni etarlicha yuqori darajada ushlab turish imkonini beradi. Shuningdek, imtihonlarni ko'paytirish orqali maktab o'quvchilari orasidagi stressni kamaytirishi kutilmoqda. Axir, agar imtihonlar odatiy holga aylanib qolsa, unda ular haqida tashvishlanish kamroq bo'ladi.
Yakuniy qaror va rus tili bo'yicha imtihon topshirish jarayonidagi barcha o'zgarishlar 2016-2017 o'quv yili bitiruvchilariga yaqin kelajakda ma'lum bo'ladi. Mutaxassislar hech qanday tub innovatsiyalar kutilmaganiga rozi bo'lib, maktab o'quvchilarini imtihonlarga xotirjamlik bilan tayyorgarlik ko'rishga va fanni o'rganishga undaydilar. Xavfsiz bo'lish uchun siz so'z boyligingizni kengaytirishingiz va rus tilida so'zlashuv ko'nikmalaringizni mashq qilishingiz kerak.
Javob: qo'rquvni tarqatish | |
Javob: ___ 123______ |
|
2-qismning 25-topshirigi o‘qilgan matn asosida tuzilgan insho. Bu topshiriq 2-sonli javoblar varaqasida bajariladi.
Barcha USE shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldirilgan. Jel, kapillyar yoki favvora qalamini ishlatishga ruxsat beriladi.
Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Loyiha yozuvlari ishni baholashda hisobga olinmaydi.
Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang
ballar soni.
Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!
1-qism
1 Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri ifodalovchi ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Tarixiy tilshunoslikda o'tmish tilga oid haqiqiy kashfiyotlar, mashaqqatli faktlarni izlash va fikrlash jasoratini uyg'unlashtirish mumkin bo'lganda mumkin.
2) Ko'pincha tilning o'tmishi haqidagi hukmlar bizga o'tmishda uzoq vaqt davomida yo'qolgan butun dunyoni tiklashga imkon beradi.
3) Faktlarni mashaqqatli izlash va tilshunoslarning fikrlash jasoratigina o‘tgan til sohasida haqiqiy kashfiyotlar qilishga imkon beradi.
4) Faqat tafakkur jasoratigina tilshunoslarga tilning o‘tmishi haqidagi bilimlarni asta-sekin tiklashga, tarixiy tilshunoslikda haqiqiy kashfiyotlar qilishga imkon beradi.
5) Tilning o‘tmishi haqidagi taxminiy xarakterga ega bo‘lgan hukmlar tarixiy faktlarni mashaqqatli va maqsadli to‘plasangiz o‘z tasdig‘ini topadi.
2 Quyidagi so'zlarning qaysi biri (so'z birikmasi) bo'shliq o'rnida bo'lishi kerakuchinchi (3) jumlamatn? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.
Lekin
Masalan,
Shunga qaramasdan
Aynan
Chunki
Javob: _________________________
3 TIL so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlangbirinchi (1) jumlada tmatn. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. LANGUAGE, -a, pl. -i, -ov, m.
1) birlik Og'zaki ijodda umummilliy tovush, lug'at va grammatik tizimga asoslangan ifoda vositalari majmui.I. Pushkin. I. yozuvchilar. I. fantastika.
2) Jamiyatdagi odamlarning muloqot qilish, fikr almashish va o‘zaro tushunish vositasi bo‘lgan tarixan shakllangan tovush lug‘at va grammatik vositalar tizimi.Ajoyib rus men. slavyan tillari. Adabiy men.
3) birliklar Nutq, gapirish qobiliyati.Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi.
4) trans. Kerakli ma'lumotlarni olish uchun qo'lga olingan mahbus (so'zlashuv).Oling, til olib keling.
5) Axborotni uzatuvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi.I. hayvonlar. I. imo-ishoralar.
Javob: _________________________
4 Quyidagi so‘zlarning birida urg‘u ifodasida xatoga yo‘l qo‘yilgan: urg‘u berilgan unlini bildiruvchi harf NOG'O‘Y ta’kidlangan. Bu so'zni yozing.
qon ketishi
bergan
tutqichlar
tiqilib qolgan
butunlay
Javob: _________________________
5 Quyidagi jumlalardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Ma'ruzachilardan biri ORGANIK kimyo professori Aleksandr Andreevich Kolli edi.
Odamlar nazoratchilardan shaklni qanday to'g'ri TO'LDIRISH kerakligini so'rashdi.
Styopka katta bobosi bilan ayniqsa ISHONCHLI munosabatlarni rivojlantirdi.
Ikkilanib turgach, qo'mondon o'zining qaysarligining HAQIQIY sabablari haqida hech narsa demadi.
Albatta, Boris Sergeevich bu yerda TAJRIBLI mulk egasi paydo bo'lganligini bilish juda muhimdir.
Javob: _________________________
6 Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
kilogramm TANGARIN
UCH Yuzlab aholi
singib ketgan
Chet el PASPORTLARI
YONGA YOT
Javob: _________________________
7 Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
GRAMMATIK XATOLAR A. predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi B. mos kelmaydigan qo'llanilishi bilan hukmni qurishda buzilish B. bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik D. bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish D. ishtirokchi aylanmasi bilan hukmni qurishda buzilish | TAKLIFLAR
|
Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.
Javob: | |||||
8 Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
qopqoq..olib tashlash
t..nazariy jihatdan
popl..wok
kengaytirilgan
l..jandarniya
Javob: _________________________
9 Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.
ex..ortish, ex..dengizchilik
to..yozmoq, o..chaqirmoq (janjal)
in..ber, na.. rad
ostida..qorong'u, ichida..janubiy
vaqt..o'yin, inter..universitet
Javob: _________________________
10 Bo'shliq o'rniga E harfi yozilgan so'zni yozing.
ahmoq ... vy
to‘plamoq... to‘plamoq
azob chekdi ... yilda
protal...nk
qo'shimcha to'lov ... vay
Javob: _________________________
11 Boʻshliq oʻrniga I harfi yozilgan soʻzni yozing.
yo'l oldi... mening
otildi...sh
zanglagan... mana
muhrlangan
ekilgan
Javob: _________________________
12 Bunday jumlani aniqlang EMAS so'zi bilan yozilgan BIR . Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
(EMAS) AZBON jon hech qachon baxtni anglay olmaydi.
Aftidan, biz bilan sodir bo'lgan voqea uchun Sofya Pavlovna (EMAS) aybdor.
Do'stingizni tanlang (SHoshilmang), uni o'zgartirishga kamroq shoshiling.
Qo'ziqorin (EMAS) YUQORI, lekin kuchli.
Bu allaqachon sentyabr oyining oxiri va dalalar hali ham (EMAS) o'rilgan, don boshoqlardan tusha boshlaydi.
Javob: _________________________
13 Ikkala tagiga chizilgan so‘z qaysi gapda yozilganligini aniqlang BIR . Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.
Ivan kamdan-kam hollarda tuman markazida paydo bo'ldi, (UCHUN) U har fursatda shaharga jo'nadi va (B) u erda bir necha soat davomida xizmatni unutib, g'oyib bo'ldi.
(NEGA) Men uni tanidim: ko'rinishidan, qo'llarining konturidan - bilmayman, lekin men uni tanidim va (UCHUN) yuragim g'azab bilan ura boshladi.
Qo'rqinchli va kimdir (BU) chaqirilmagan mehmonlarni qabul qilishni xohlaydi, deb umid qilib, biz eshikni taqillatdik, lekin egalari bizni (IN) O'ZI qabul qilishdi.
Va (SO), kenja o'g'li SO (SAME) oilamizdagi hamma kabi kitoblarni yaxshi ko'rardi.
Tajriba muvaffaqiyatli o'tkazildi, VA (NIMA) birinchi marta, (UCHUN) hamma juda mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
14 U yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsating NN .
(2) eski (3) mebellar bilan jihozlangan (2) eski (3) mebel bilan jihozlangan (1) xonadon uyga o'xshardi, bir vaqtlar o'rnatilgan (4) tartib va odatlar, unda har bir narsaning o'z o'rni bor va vaqt masalasidir.
Javob: _________________________
15 Tinish belgilarini qo'ying. Siz kiritmoqchi bo'lgan takliflar sonini ko'rsating BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) O'rmon endi jilmayib, ohangdor, keyin esa shoshilinch va xavotir bilan shitirladi.
2) XII asrda rassomlar ipak yoki qog'oz o'ramlariga bo'yoq yoki siyoh bilan rasmlar chizdilar.
3) To'satdan blokdagi eshik chiyilladi va birovning qadamidan pol silkindi.
4) Haqiqiy sayyoh suvda ham, yerda ham, havoda ham sarosimaga tushmaydi.
5) Yovvoyi rezavorlar eng yaxshi ertalab yoki kechqurun yig'iladi va har bir yaxshi berry yetishtiruvchi buni bilishi kerak.
Javob: _________________________
16 Barcha tinish belgilarini qo'ying:
(1) keng otaning karavotiga chiqish (2) va (3) (4) iyagini otasining yelkasiga qo'yish (5) Vanyatka (6) kechki voqealardan hayajonlangan (7) (8) uxlay olmadi. uzoq vaqt.
Javob: _________________________
17 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Men butun hayotim davomida aqliy mehnatni va jismoniy mehnatni va (1) ehtimol (2) ikkinchisidan ham ko'proq sevganman va sevaman. Va (3) ayniqsa (4) ikkinchisiga yaxshi taxminni kiritganida, ya'ni boshini qo'llari bilan bog'laganida mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
18 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Va hamma narsa (1) ko'rilgan (2) va eshitilgan (3) tirik (4) va gullab-yashnagan narsa sizni o'ziga chorlaydi.
Javob: _________________________
19 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Ma'lum bo'lishicha, (1) qo'lyozma hali nihoyat tahrir qilinmagan (2) va (3) qo'shimcha ish bajarilmaguncha (4) uni bosmaxonaga topshirishning iloji yo'q edi.
Javob: _________________________
(1) Yangi bo'sh kvartiraga kirganimda, meni derazadan tashqarida qor bilan qoplangan eski terak kutib oldi, u shu joyda joylashgan qishloq mulkidan qolgan edi va endi ikkinchi qavatga qaradi. , u menga: “Salom”, deganday tuyuldi va uning oq go'zal shoxlaridan xonaga toza, beg'ubor, chirimaydigan yorug'lik yog'di. (2) Keyin bahor keldi va bir kuni ertalab, iliq tungi yomg'irdan keyin derazaga yashil, tutunli, noaniq narsa qaradi.
(3) Har bahorda bir xil narsa takrorlanadi va har safar u mo''jiza, yangilanish mo''jizasi kabi bo'ladi va unga ko'nikib bo'lmaydi. (4) Men turdim va uzoq vaqt qidirdim va bunga to'ymadim. (5) Endi kimdir derazadan tashqariga joylashib, shovqin-suron ko'tarib, birdan jim bo'lib qoldi va shamol paytida derazani ohista va muloyimlik bilan urdi.
(6) U butun barglari, minglab barglari bilan yashadi, ularni quyoshga, oyga, shamolga, yomg'irga ta'sir qildi. (7) U hayotining har bir daqiqasi, har soniyasi qudratli va asosiy hayotdan zavqlanardi. (8) Va men o'z hayotim haqida o'ylab, osmon ostidagi yovvoyi tabiatdagi doimiy quvonchni undan o'rganishni xohlayman.
(9) Qushlar uning shoxlarida uchib ketishdi, ular hushtak chalishdi, qisqa shahar qo'shiqlarini kuylashdi, balki terak ularga men haqimda gapirib berdi va ular derazadan tashqariga qarab, jilmayishdi.
(10) Hayotning birinchi yilida yangi xonada, derazada jonli terak bor, qanday uzoq ajoyib yoz edi, qanday cheksiz quyosh botishi, yorug' tunlar va engil tushlar! (11) Faqat ba'zida men to'satdan negadir yangi xonani yo'qotib qo'yganimni orzu qilardim va men yana eski, qorong'i va tutunda yashayman, uzun shnurda yalang'och elektr lampochkasi bor. (12) Lekin men uyg'onib ketdim va terak toza, yangi devorlari bo'lgan xonaga qaradi va tongdan oldingi yashil shovqin baxtli uyg'onish hissi bilan birlashdi. (13) Keyin kuz keldi, barglar sarg'ayib ketdi va xona tinch, g'amgin bo'ldi.
(14) Kuz yomg'irlari va bo'ronlar boshlandi, tunda terak g'ichirladi, nola qildi, ob-havodan himoya qilishni so'ragandek, shoxlarini devorga urdi. (15) Asta-sekin barglar yuqori shoxlaridan, so'ngra pastki qismlaridan uchib ketdi. (16) Barglar daryolar bo'ylab oqardi, balkonni qopladi va ba'zilari oynaga yopishib oldi va dahshat bilan xonaga qaradi va nimanidir kutdi.
(17) Endi terakda bir barg ham qolmadi, u yalang'och, qora, yonib turgandek turardi va ko'k osmon fonida har bir qora novda, har bir tomir ko'rinib turardi, u tantanali ravishda tinch va g'amgin edi. tabiat, isitilmaydigan quyosh yozda porladi. (18) Va har doimgidek, bolalik esga tushdi va o'yladi: siz kimsiz? (19) Hayotning ma'nosi nima? (20) Keyin yana bahor keldi va hamma narsa qaytadan boshlandi va hayot cheksizdek tuyuldi.
(21) Lekin bir kuni ertalab men deraza ostidan bir ovoz eshitdim, go'yo mening terak chiyillagandek. (22) Men deraza oldiga yugurdim. (23) Quyida yangi ko'chani yorib o'tayotgan qirg'ichlar va yo'l roliklari bor edi, ishchi esa yo'l o'rtasida turgan terakni elektr arra bilan kesib tashlayotgan edi.
(24) Va yuqoridan men uning butun yashil tanasidan titroq qanday o'tganini ko'rdim, u gandiraklab turdi, bir zum o'yladi va yangi ko'chaga qulab tushdi va uni butun kengligida shovqinli yashil ko'chki barglari bilan to'sib qo'ydi.
(25) Ko'chaning narigi tomonidagi uyning qizil g'ishtli, zerikarli, yalang'och devori menga ochildi va o'shandan beri men uni va osmonning bir qismini ko'rdim.
(26) Men terakimni tez-tez eslayman. (27) Va u hali ham erdan g'oyib bo'lmaganga o'xshaydi, lekin o'rmonda, ochiq joylarda o'sib, barcha barglar bilan shovqin-suron qilmoqda.
(B. Yampolskiy bo'yicha*)
* Boris Samoylovich Yampolskiy (1912-1972), rus yozuvchisi.
20 Bayonotlarning qaysi birimos kelmaydimatn mazmuni? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) Yangi bo'sh kvartiraga kirib, hikoyachi derazada eski terak daraxtini ko'rdi.
2) Terakga qarab, qahramon bolaligini esladi va savollarga javob izladi: siz kimsiz? Hayot tuyg'usi nima?
3) Hikoyaning uyi yonida terak hamon o‘sib bormoqda.
4) Har bahorda terakda barglar ochardi. Rivoyatchi esa bu jarayonni yangilanish mo‘jizasi deb ataydi.
5) Qahramon qari terakning kesilganiga umuman afsuslanmaydi, chunki u qulab, uyga zarar yetkazishi yoki odamga jarohat yetkazishi mumkin.
21 Quyidagi gaplardan qaysi biri noto'g'ri? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) 1-2 jumlalarda bayon elementi mavjud.
2) 17-jumlada tavsif berilgan.
3) 21-22 jumlalarda bayon mavjud.
4) 12-taklif argumentni taqdim etadi.
5) 2-taklifda argument mavjud.
Javob: ___________________________
22 15 jumladan yozing antonimlar.
Javob: ___________________________
23 14-17 jumlalar orasidan oldingi gap bilan bog'langanini topingegalik olmoshi va so`z shakllari. Ushbu taklifning raqamini yozing.
Javob: ___________________________
20-23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing. Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'shliqlarni (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring. Jadvalga har bir harf ostida tegishli raqamni yozing. 24-sonli topshiriqning o‘ng tomoniga 1-sonli JAVOB FORMASIdagi raqamlar ketma-ketligini birinchi katakchadan boshlab yozing., bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni yozing. |
24 “Bir paytlar deraza tagida oʻsgan terakni eslab, B.Yampolskiy shunday yoʻllardan foydalanadi.(A) ___________ (“6-jumlada minglab barglar yashagan”),(B) ______________ (9-jumlada "terak ularga men haqimda aytib berdi"). Bunday yondashuv kabi(IN) _________________ (27-jumlada), muallifning his-tuyg'ularini bildiradi. Va shunga o'xshash tropik(G) _____________________(Masalan, " go'zal 1-jumladagi shoxlar) matnning obrazliligini oshiradi".
Shartlar ro'yxati
1) bir jinsli a'zolar qatori
2) taqlid qilish
3) qiyosiy aylanma
4) giperbola
5) jo'natish
6) qarama-qarshilik
7) dialektizm
8) ritorik savol
Muammolardan birini ayting matn muallifi tomonidan taqdim etilgan.
Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohga o'qilgan matndan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustratsion misolni qo'shing (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayanib bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohsiz izohsiz yoki manba matnining to‘liq qayta yozilishi bo‘lsa, bunday ish 0 ball bilan baholanadi.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
HURMATLI
chidadi
OTIB OLISH
PAST
NEGA
1234
YUQORI PASTI
yoki UPPERPOTTOM
yoki YUQORI POST
4269
Matn ma'lumotlari
Asosiy muammolar | |
Yolg'izlik muammosi. (Odamga yolg'izlik tuyg'usini engishga nima yordam beradi?) | Tabiat insonga yolg‘izlik tuyg‘usidan xalos bo‘lishga, hayot quvonchini his qilishga yordam beradi. |
2. Insonning tabiatga munosabati muammosi. (Deraza tashqarisidagi terakni hikoya qahramoni qanday qabul qiladi? Nega deraza tashqarisidagi terak qahramon uchun “uning terak”iga aylandi?) | 2. Inson o‘zining tabiatdan ajralganligini yanada keskinroq his eta oladigan shaharda uy yonidagi daraxtlar ko‘pincha tabiatning tirik olamining bir qismi sifatida qabul qilinadi, insonni tushunadi va unga hamdard bo‘ladi, unga hayot quvonchini singdiradi. |
3. Inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlar muammosi c. (Shahar odamining hayoti tabiat hayoti bilan qanday bog'liq?) | 3. Shaharda yashovchi odam o'zining tabiat bilan aloqasini ayniqsa keskin his qiladi, uning go'zalligi atrofdagi dunyoni yanada yorqinroq idrok etishga yordam beradi. |
4. Tabiatni muhofaza qilish muammosi. (Nega daraxtning o'limi inson qalbida chuqur his-tuyg'ularni uyg'otadi?) | 4. Tabiiy shahar landshaftini asrab-avaylash juda muhim, chunki inson qalbida doimo atrofdagi tabiat bilan chuqur munosabat hissi yashaydi, uning go'zalligi hayotga chanqoqlik, go'zallik tuyg'usini uyg'otadi. , go'zallikni saqlash istagi. |
Maqolalar mualliflari professional repetitorlar I.M. Xrapova, T.V. Vorontsova va O.V. Gushchina
Rus tilidan imtihonga qanday tayyorlanish kerak? Shunday qilib, siz rus tilida Yagona davlat imtihoni uchun odatiy test topshiriqlari to'plamini ochasiz va siz nimanidir unutishga muvaffaq bo'lganingizni tushunasiz, lekin siz hech narsa haqida eshitmagansiz. Keyin siz katta hajmli qo'llanmani olasiz va ma'lumotni qaysi sahifada, qaysi bo'limda qidirishni bilmasligingizni tushunasiz. Nazariya va amaliyotni qanday birlashtirish kerak?
Sizga qisqa va samarali muvaffaqiyat yo'lini taklif qilamiz. Biz siz uchun rus tilidan imtihonning har bir topshirig'ini alohida tahlil qildik. Har bir maqolada siz rus tilida USE topshiriqlarini bajarish uchun faqat zarur va etarli bo'lgan narsalarni o'z ichiga olgan nazariy materialni topasiz. biz sizga imtihon topshiriqlarini bajarish algoritmini beramiz. Sizga ma'lum bir vazifada qanday tuzoqlarni kutishingiz mumkinligini aytib beramiz. Yodlab o'rganilishi kerak bo'lgan material maslahat jadvallari shaklida taqdim etiladi.
Test savollarini 1 dan 26 gacha bo'lgan tartibda oling. Keyingi topshiriqlarda avval olingan bilimlarga asoslanishingizni sezasiz. Bizning materiallarimizni ko'rsatma sifatida ko'rib chiqing, rus tilida USE testlarini echishda doimo ularga murojaat qiling.
Rossiya yagona davlat imtihonida yagona davlat imtihoni nima. Qanday talablar va mezonlar mavjud. KIM nima?
2019-2020 rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihoni bo'yicha dekabr inshosi
Dekabr inshosiga qanday tayyorgarlik ko'rish kerak - 2018?
Rus tili va adabiyoti bo'yicha video kurs "Dekabr kompozitsiyasi 2014 yil".
Ushbu kurs dekabr oyidagi inshoning eng g'olib mavzularini tavsiflaydi va uni yozish texnologiyasini ochib beradi. Siz qanday qilib kafolat berishni va minimal vaqt bilan inshoda yuqori natijalarga erishishni o'rganasiz.
Videokurs muallifi EGE-Studio kompaniyasining rus tili va adabiyoti fani yetakchi o‘qituvchisi, filologiya fanlari nomzodi Tatyana Vladimirovna Vorontsova.
TEST - 2017 RUS TILIDA FOYDALANING
VARIANT 1
(Maqolaning boshida adaptiv AdSense bloki moduli)
1-qism
Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.
(1) 1940-yillarning oxirida tranzistorning ixtiro qilinishi elektronika tarixidagi eng katta bosqichlardan biri edi. (2) O'sha vaqtga qadar barcha radio va elektron qurilmalarning ajralmas va asosiy elementi bo'lgan vakuum quvurlari juda ko'p kamchiliklarga ega edi: ular, birinchi navbatda, lampalarning mexanik mo'rtligini, qisqa xizmat muddatini o'z ichiga olishi kerak. , katta o'lchamlar, anodda katta issiqlik yo'qotishlari tufayli foydali harakatning past koeffitsienti. (3) ... bu lampalar yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida sanab o‘tilgan kamchiliklardan birortasi ham bo‘lmagan yarimo‘tkazgichli elementlar bilan almashtirilgach, radiotexnika va elektronikada haqiqiy inqilob sodir bo‘ldi.
1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) 20-asrning 40-yillari oxirida yarimo'tkazgich elementlari radio va elektron qurilmalarda mo'rt va katta vakuumli naychalarni almashtirdi.
2) Yarimo'tkazgich elementlarning kamchiliklari ularning katta o'lchamlari va qisqa xizmat muddati deb hisoblanishi mumkin.
3) Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida radiotexnika va elektronikada elektron quvurlarni radioelektron qurilmalarda qo'llaniladigan va ko'plab muhim kamchiliklarga ega bo'lgan yarim o'tkazgich elementlari bilan almashtirishni inqilobiy deb hisoblash mumkin.
4) Radiotexnika va elektronikada haqiqiy inqilob sodir bo'ldi, o'shanda XX asrning ikkinchi yarmida yarimo'tkazgich elementlari ixcham va bardoshli vakuumli quvurlar bilan almashtirildi.
5) Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida radiotexnika va elektronikadagi haqiqiy inqilob radio va elektron qurilmalardagi yirik va mo'rt elektron naychalarni ixcham yarim o'tkazgich elementlar bilan almashtirish edi.
2. Matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘sh joy o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.
O'z navbatida, hatto
Ammo aksincha
3. ELEMENT so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining bo'lagini o'qing. Matnning ikkinchi (2) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.
ELEMENT -a; m.
1) smth.ning ajralmas qismi; komponent. Butunni e ga kengaytiring. Kompozit e. nimadur // Xarakterli harakat, qandaydir bir shakl. jismoniy mashqlar, raqs va boshqalar. Gimnastika, raqs O'rganing e. figurali uchish.
2) Spetsifikatsiya. Tafsiloti a tuzilmalar, qurilmalar; a ning birligi to'plamlar. Prefabrik e. zinapoyalar. Yarimo'tkazgich e. Xalqaro e. lug'at.
3) Spetsifikatsiya. Oddiy kimyoviy usullar bilan uning tarkibiy qismlariga ajralmaydigan oddiy modda. Davriy tizim e. O'pka e.
4) Kimyoviy energiya natijasida hosil bo'ladigan elektr tokining manbai bo'lgan qurilma. Galvanik e. quruq e.
4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘u qo‘yishda xatoga yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unlini bildiruvchi harf NOG'O‘Y ta’kidlangan. Bu so'zni yozing.
TO'PLANGAN BO'SH VAXT
mahrni o'qish
doza
5. Quyidagi gaplardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Yuzdan ortiq beluga kitlari toza suvdan muz bilan uzilib, Bering dengizining tor bo'g'ozida ICE asirligida qoldi.
Mahalliy Odessaliklar yaxshi hazil tuyg'usiga ega odamlardir.
Bu qabilada HAYVONLAR odatlari hukmronlik qilgan.
Malayziyada gigant tayoqli hasharotlarning BITTA namunalari topildi.
Bir yil davomida va’da qilingan xatni kutdim.
6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
ULARNING MUAMMOLARI ENG MEHMIR inson
ELKASIDA maysazorni o'rishdan uchib ketdi
SEVENTY chipta
7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
|
GRAMMATIK XATOLAR |
TAKLIFLAR |
|
A) noto'g'ri qurilish bilvosita nutqli jumlalar |
1) Astronomiyaga ishtiyoqli bo'lganlarning ko'pchiligi, joylashuvi, harakati, tuzilishini biladi, samoviy jismlarning kelib chiqishi va rivojlanishi va ular yaratgan tizimlar. |
|
B) o'rtasidagi aloqaning buzilishi mavzu va predikat |
2) Lermontov muharrirlarga yaqinlashdi "Domestic Notes" jurnali tanqidchi V.G bilan uchrashdi. Belinskiy. |
|
B) noto'g'ri foydalanish otning hol shakli bahona bilan |
3) F.M.ning birinchi asari. Dostoevskiy, Bu Nekrasov va Grigorovichni xursand qildi, U "Kambag'al odamlar" deb nomlangan. |
|
D) qurilishda buzilish muvofiqlashtirilmagan takliflar ilova |
4) Gogolning "Taras Bulba" hikoyasi edi “Mirgorod” hikoyalar to‘plamida nashr etilgan. |
|
D) qurilishda buzilish ishtirokchi qatnashgan gaplar aylanmasi |
to'plam" g'ayrioddiy edi. |
|
6) Nafaqat qotilni, balki uni qoralagan misralar sud zodagonlari - bajarilganlarning aybdori Fojia butun Rossiyaga tarqaldi. |
|
|
7) Sokrat, mashhur qadimgi yunon faylasuf, "Men buni hech narsa bilmayman |
|
|
8) 1725 yildan 1762 yilgacha Rossiya tarixi bir qator saroy to'ntarishlari bilan belgilandi, va turgan odamlarning tez-tez o'zgarishi tufayli davlat rahbari, oliy hokimiyat zaiflashdi. |
|
|
9) Dushmanlarga qarshi kurashda kazaklar ko'rsatdi jasorat, qahramonlik, qat'iy jangchilar edi, Vatanga sadoqatli, sadoqatli safdoshlar. |
| A | B | IN | G | D |
8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
prot ... ptat
zavq
katlama
yiqildi ... bog'bon
9. Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.
pr...teng, pr...etarli
n ... kasr, tasavvur ... tasavvur qiling
na ... yotish, ichida ... chayqalish
d ... qorong'i, n ... arralangan
oldingi...iyul, super...aqlli
10. Bo‘shliq joyiga E harfi yozilgan so‘zni yozing.
o'rash ... vag
cheklash ... uchun
ko'z qisish... ko'z qisish
qara...
maydalash ... maydalash
11. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.
kiyish... mening
isitish... mening
siqish ... sh
tuzlangan ...
tozalangan ...
12. So‘z bilan birga NOT yoziladigan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
Devorlarda yashil mo‘ylovli, binafsharang itli odatdagi ovchilar va generallar portretlari o‘rniga (hech kimga noma’lum) quritilgan o‘tlar dastalari osilib turardi.
Kampir (BMT) DOSTLIK bilan menga qaradi.
Agar xohlasangiz, men bu erda bo'lganimni va sizni ko'rganimni hech kimga AYTAMAN (EMAS).
Sizning so'zlaringiz men tomonidan UNUTILMAGAN.
Hech kim tomonidan SEVILMAGAN (EMAS), u g'amgin bo'lib o'sgan.
13. Belgilangan ikkala so‘z birga yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.
(C) LEVA tepalikdagi BA'ZI (QAYERDA) ko'knori qizarib ketdi.
Ivan uyg'ondi (UCHUN) NORV va (B) bir necha soniya davomida qayerdaligini tushuna olmadi.
(YARIM) VAROYLANGAN shaharda u kimsasiz edi, CHUNKI (AGAR) hammani kuchli dovul olib ketdi.
HAMMA (BU) Men hali ham sinfdoshlarim bilan uchrashuvga (TO) borolmadim.
Otryad allaqachon juda pasttekislikda edi va (C) TOP dushman otliqlari unga yugurishdi (TO) CUT.
14. N harfi o‘rnida yozilgan barcha sonlarni ko‘rsating.
Hamma joyda, singan tomdan tushlik (1) quyoshning chang nurlari polga oqib tushdi. Ulkan inshootning boshqa, vayron bo‘lgan (2) uchida o‘nlab odamlar yuk (3) zambil bilan aylanib yurishdi; ayollar shag'alli yuklangan (6) g'ildirakli aravalarni erga (4) erga (5) taxtalarga haydashdi.
15. Tinish belgilarini joylashtiring. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan ikkita jumla yozing. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Birinchi chaqirilgan Avliyo Endryu ordeni ham harbiy, ham fuqarolik xizmatlari uchun olinishi mumkin edi.
2) Jorj xochi faqat harbiy xizmat uchun berilgan va uni hech qachon olib tashlab bo'lmaydi.
3) Tarkibiga koʻra koʻp va xilma-xil boʻlgan zodagonlar, odatda, mayda amaldorlar va savdogarlarga qarshi edilar.
4) Qadimgi Rusda qo'l yoki mushtning orqa tomoni bilan zarba berish nomussizlik va uyat deb hisoblangan.
5) Gogol davrining sevgisi ham abadiy inson sevgisi, ham Chichikovning sevgisi va Xlestakovning sevgisi.
16. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul qo'yilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Tegirmon g'ildiragi (1) vaqtdan qorayib ketgan (2) yig'ilgan (3) uyqusirab shivirlagan suv (5) sekin almashtiriladigan qutilarga (4) qo'shimcha bir tomchi qimmatbaho namlik tushishidan qo'rqib, dangasalik bilan aylantirdi.
17. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Zamonaviy nuqtai nazarga ko'ra, raqsga bo'lgan muhabbat quvnoq, ochiqko'ngil va (1) ehtimol (2) biroz beparvo odamning qiyofasi bilan bog'liq. Biroq, (3) misantropiya va falsafiy mulohazalarga moyil bo'lgan jiddiy va quruq knyaz Andrey Bolkonskiy "o'z davrining eng yaxshi raqqosalaridan biri edi".
18. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada (lar) vergul (lar) bo'lishi kerak bo'lgan raqam (lar) ni ko'rsating.
Buyuk Pyotr maxsus ko'rsatmada (1) qattiqligi (2) va samaradorligi (3) ko'pchilikka ma'lum bo'lgan (4) rus michmanlarini tezlashtirish umidida birma-bir (5) galleylarga tayinlashni buyurdi. chet tillarini o'rganish.
19. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul qo'yilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Benjamin Franklin (1) kulib (2) ishontirdi (3) (4) agar firibgarlar halollikning barcha afzalliklarini bilsalar (5) foyda uchun aldashni to'xtatadilar.
Matnni o'qing va 20 - 25 topshiriqlarni bajaring.
(1) Ilmiy fantastika eng muhim adabiy janrdir, chunki u zamon ruhiga “mos keladi”... (2) Zamonamizning barcha eng muhim muammolari ilmiy fantastika muammolaridir. (3) O'zingiz uchun ushbu muammolar ro'yxatini tuzing. (4) Men ham bastalayman. (5) Endi ro'yxatlarimizni solishtiramiz.
(6) Ishonchim komilki, ikkala ro'yxat ham inson va mashina o'rtasidagi o'zaro ta'sir muammosini va u bilan bog'liq holda bunday o'zaro ta'sirdan organik ravishda kelib chiqadigan axloq, axloq muammosini o'z ichiga oladi.
(7) Ilmiy fantastika tarixi - bu dunyoni o'zgartirgan, lekin birinchi marta masxara qilingan va rad etilgan g'oyalar tarixi. (8) Keling, bu fikrni tushuntiraman.
(9) Agar o'ttiz yil oldin hikoyalarimdan birida biz yaqinda iflos havo, zaharlangan suv, halokatli transport bilan o'ralgan bo'lishimiz haqida yozgan bo'lsam, siz xitob qilgan bo'lar edingiz:
(10) - Yovuz fantastika! (11) Sof fantaziya!
(12) Endi atrofga qarang! (13) Bu vaqt keldi!
(14) Agar men vaqt keladi va kredit cheklari yordamida odamlar bugun yashash uchun "ertadan" qarz oladilar deb yozganimda, siz g'azablanib:
(15) - Bema'nilik va yolg'on! (16) Hech qachon!
(17) Agar men tasvirni havo orqali uzatadigan va shu bilan insoniyat mentalitetiga ta'sir qiladigan qurilma haqida yozganimda, meni eshikdan haydab yuborishadi. (18) Agar men bir kun odamlar Oyga qo'nishadi, deb yozsam, qanday munosabatda bo'lar edingiz? (19) Buni aytmoqchi bo'lganlarga qanday munosabatda bo'lganlarini aytaman - ular shunchaki kulishdi. (20) 1930-yilda, 1940-yilda, 1950-yilda kulishgan. (21) Ular 1957 yil oktyabr oyida birinchi sun'iy Yer sun'iy yo'ldoshi uchirilgunga qadar kulishda davom etdilar.
(22) Biror kishi osmon bo'ylab g'arbdan sharqqa sayohat qilayotgan va Yangi Vaqtning g'alati naqshida yangi rulonlarni yozayotgan kichik metall yulduzlarni ko'rgandagina ilmiy fantastika bashorati amalga oshishiga ishonch hosil qildi.
(23) Agar 1920 yilda bitta jinni va uning zirhli "xatolari" uzoq muddatli mudofaa chizig'i nazariyasini bekor qiladigan kun uzoq emasligini yozganimda, kim menga ishonadi?
(24) Faqat Frantsiyada fashistik tanklar paydo bo'lganidan keyin hamma bunga ishondi.
(25) Gitlerning tanklari va zirhli mashinalari G'arbiy Yevropani bir necha hafta ichida yer bilan yakson qildi. (26) Fantastik adabiyotlarda tasvirlangan va 1900 yilda hali ixtiro qilinmagan, 1939 yilda hali ham ibtidoiy bo'lgan samolyotlar deb atalgan qurilmalargina Angliyaga havo hududini himoya qilishga yordam berdi.
(27) Bu ro'yxatning faqat bir qismi bo'lib, unda minglab narsalarni sanash mumkin.
(28) Bir necha o'n yillar oldin radio, televizor, avtomobillar, vodorod bombasi mavjud emas edi. (29) Havo toza edi.
(30) O'tgan ellik yil ichida insoniyatga foyda yoki zarar keltirgan fan va texnikaning barcha yutuqlari, bundan ancha oldin, fantast yozuvchining boshida tug'ilgan.
(31) Jiddiy vaqtlar keldi. (32) Ilmiy fantastika ayniqsa hozir kerak, chunki u har bir yangi mashina paydo bo'lishidan ancha oldin o'rganishga harakat qiladi va bizni va atrofimizdagi dunyoni yo'q qilishni yoki qayta qurishni boshlaydi.
(33) Endi biz texnik innovatsiyalar hosilini deyarli to'liq yig'ib oldik, kelajak oldida chidab bo'lmas bo'lmaslik uchun inson va texnologiya o'rtasidagi munosabatlarning qandaydir me'yorlarini ishlab chiqishimiz kerak.
(34) Platon bizga tushidagi holati haqida gapirib berdi. (35) Ilmiy-fantastik yozuvchilar keyinchalik bizni boshqacha qiladigan po'lat, elektr va atom energiyasining holatini ham tasvirladilar. (36) Kosmosda yo'qolgan quyosh tizimining ushbu o'ziga xos dunyosida biz o'zimizni yaxshiroq bilish va tushunishga harakat qilayotgan mavjudotlarmiz, bizning ongimizga ega, ko'rish, eshitish va his qilish qobiliyatiga ega bo'lgan mashinalarni yaratishga harakat qilayotgan mavjudotlarmiz. dunyo bizdan yaxshiroq va - Xudo xohlasa - mehribonroq. (37) Agar biz yaratgan mashinalar bilan uyg'un yashashga erishsak, bu sayyoramizning umrini yana ikki milliard yilga uzaytiradi.
(38) Bundan kattaroq maqsadni aytib bera olasizmi?
(R. Bredberi tomonidan)
Raymond Duglas Bredberi - amerikalik ilmiy fantastika yozuvchisi.
20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) Fantastika muammolari bizning davrimiz muammolari bilan uzviy bog'liqdir.
2) Ilmiy fantastika juda muhim, chunki u bizning dunyomizda paydo bo'lgan har bir yangi mashinani o'rganadi.
3) Ilmiy-fantastik adabiyotlarda tasvirlangan samolyotlar Angliyaga havo hududini himoya qilishga yordam berdi.
4) Ilmiy fantastika zamonaviy dunyoda endi dolzarb emas.
5) Insoniyatning unga foyda yoki zarar keltirgan barcha ilmiy-texnik yutuqlari fantast yozuvchilar ongida bundan ancha oldin tug‘ilgan.
21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) 18-20 va 21-sonli takliflar mazmunan qarshi.
2) 1 - 5 jumlalarda tavsiflovchi bo'lak mavjud.
3) 9 - 13 jumlalarda 7 jumladagi hukm uchun tushuntirish mavjud.
4) 17 - 19 jumlalarda mulohazalar mavjud.
5) 34 - 35 jumlalarda bayon mavjud.
22. 15 - 17 jumlalardan kontekstli sinonimlarni yozing.
23. 33 - 35 gaplar orasidan oldingi gapga qo`shma gap yordamida bog`langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.
24. “O‘quvchini ilmiy-fantastik asarning adabiy janr sifatidagi ahamiyatiga ishontirishda yozuvchi bir qancha usullardan foydalanadi.Matn sintaksisida (A) _____ (9, 14, 17 jumlalar), () ga e’tibor qaratiladi. B) _____ (18 - 21 jumlalar), (C) ______ (38-taklif) va yo'llar orasida - (D) _____ (33-taklif)".
Shartlar ro'yxati:
1) kengaytirilgan metafora
2) sintaktik parallellik
3) ritorik undov
4) taqdimotning savol-javob shakli
5) ritorik savol
6) epifora
7) giperbola
8) so‘zlashuv va so‘zlashuv lug‘ati
Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.
| A | B | IN | G | D |
2-qism
25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.
Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi. Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohga o'qilgan matndan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustratsion misolni qo'shing (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayanib bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohsiz izohsiz yoki manba matnining to‘liq qayta yozilishi bo‘lsa, bunday ish 0 ball bilan baholanadi.
Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.
1-qism matni haqida ma'lumot:
Javoblar:
(maqolaning oxiridagi Adsense blokining moduli)
