Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

2 tobogan

Descriere slide:

Marele Război Patriotic din 1941-1945 - războiul Uniunii Republicilor Socialiste Sovietice împotriva Germaniei naziste și a aliaților săi europeni (Ungaria, Italia, România, Slovacia, Finlanda, Croația) care au invadat teritoriul sovietic. Cea mai importantă componentă a celui de-al Doilea Război Mondial, care s-a încheiat cu victoria Armatei Roșii și capitularea necondiționată a forțelor armate germane.

3 slide

Descriere slide:

Marele Război Patriotic s-a încheiat cu victoria completă militaro-politică, economică și ideologică a Uniunii Sovietice, predeterminand rezultatul celui de-al Doilea Război Mondial în ansamblu. Principalul rezultat pozitiv al războiului a fost câștigarea libertății. Înfrângerea Germaniei naziste O barieră în calea dominației mondiale: Blocul fascist-militarist germano-italiano-japonez, străduindu-se să obțină dominația mondială, a fost instigatorul războiului. Și-a extins continuu agresivitatea, iar principalul obstacol în calea implementării acestor planuri a fost Uniunea Sovietică. Hitler s-a grăbit să pună capăt Uniunii Sovietice, prin urmare, chiar și în timpul pregătirii atacului și pe 17 decembrie 1940, a indicat: „În 1941, trebuie să rezolvăm toate problemele europene continentale, deoarece după 1942 Statele Unite. Statele vor fi gata să intre în război.”

4 slide

Descriere slide:

Fostul secretar de stat al SUA Edward Stettinius a subliniat: „Dacă Uniunea Sovietică nu ar fi putut să-și țină frontul, germanii ar fi avut ocazia să cucerească Marea Britanie. De asemenea, ar putea prelua Africa, caz în care ar putea să-și stabilească un punct de sprijin în America Latină.” Previziunile pentru cât va dura Rusia au fost „una până la trei luni”. Deja pe 4 iulie 1941, a fost citată declarația lui Hitler: „Întotdeauna încerc să mă pun în poziția unui inamic. De fapt, el a pierdut deja războiul.” În cazul înfrângerii Uniunii Sovietice, țările ocupate ale Europei ar fi lipsite de ultima lor șansă de eliberare de sub invadatori.

5 slide

Descriere slide:

Înfrângerea Germaniei naziste a fost rezultatul eforturilor multor țări, dar principala contribuție la victorie a fost adusă de popoarele Uniunii Sovietice. Au plătit cel mai mare preț pentru el. La 1 ianuarie 1941, populația URSS era de 196,6 milioane de oameni, iar la începutul anului 1946 - 167 milioane. Potrivit datelor oficiale, războiul s-a soldat cu peste 27 de milioane de vieți. Este de 40 de ori mai mult decât pierderile din Marea Britanie și de 70 de ori mai mult decât pierderile din SUA. Numărul personalului militar sovietic decedat a fost enorm - 14,7 milioane de soldați și comandanți. Forțele armate germane au pierdut 2,9 milioane pe frontul sovieto-german, raportul este determinat a fi de aproximativ 5 la 1, nu în favoarea Armatei sovietice. Succesele strategice s-au bazat pe milioane de vieți de soldați și ofițeri care au obținut victoria asupra inamicului. Moartea lor pentru patria lor trezește un sentiment de respect, dar în lumina cifrelor date este imposibil să nu evidențiem motivele acestei situații.

6 slide

Descriere slide:

Majoritatea istoricilor consideră principalul motiv nu atât superioritatea profesională a soldatului german, cât incompetența Comandamentului Suprem al Forțelor Armate ale Uniunii Sovietice. Conducerea superioară a perceput soldații drept „carne de tun”. În opinia lor, scopul principal al unui luptător este să moară pentru Patria Mamă. Cuvintele „a lua fără să țină seama de pierderi” suna ca refrenul celor mai multe ordine date de sus. Motivul pierderilor mari a fost și pregătirea slabă a întăririlor, când soldații neantrenați au fost trimiși la luptă. Prin urmare, succesele pe front au fost obținute cu prețul unui număr imens de vieți de soldați, fiecare dintre ele având propria sa soartă. Dintre motivele victoriei poporului sovietic în Marele Război Patriotic, pot fi citate: abilitățile enorme de mobilizare ale URSS (populație și resurse); eroismul trupelor și muncitorilor frontului intern; capacitatea unui sistem social de a acționa într-o situație extremă, concentrând toate forțele pentru atingerea unui scop; ascensiunea patriotismului, spații vaste și condiții climatice neobișnuite pentru germani, ajutorul aliaților.

7 slide

Descriere slide:

Semnificația istorică a URSS în al Doilea Război Mondial constă în faptul că a jucat rolul principalei forțe militaro-politice care a predeterminat cursul victorios al războiului și a protejat popoarele lumii de aservire. Popoarele Uniunii Sovietice au reușit să zădărnicească planurile germane pentru un război fulger în 1941, oprind marșul victorios al naziștilor prin Europa. Contraofensiva de lângă Moscova a distrus mitul invincibilității Wehrmacht-ului, contribuind la ascensiunea mișcării de Rezistență și întărirea coaliției anti-Hitler. Înfrângerile aduse Germaniei la Stalingrad și Kursk au devenit un punct de cotitură radical în război, forțând țările blocului agresiv să abandoneze strategia ofensivă. Trecerea Niprului de către soldații Armatei Roșii a deschis calea spre eliberarea Europei. După ce a eliberat Europa de Est, URSS a readus statulitatea popoarelor înrobite, restabilind granițele drepte din punct de vedere istoric.

8 slide

Descriere slide:

Pe frontul sovieto-german au fost distruse principalele forțe ale coaliției de agresori - 607 divizii, în timp ce trupele anglo-americane au învins 176 de divizii inamice. Aproximativ 77% din toate pierderile Wehrmacht-ului în al Doilea Război Mondial au avut loc pe Frontul de Est. Frontul sovieto-german a fost cel mai mare ca lungime dintre toate fronturile celui de-al Doilea Război Mondial. Ca urmare a războiului, a apărut un nou echilibru de forțe în relațiile internaționale. Deși URSS a suferit mari pierderi materiale și umane, și-a consolidat semnificativ poziția politică în lume. Până la sfârșitul războiului, Uniunea Sovietică avea cea mai mare armată terestră din lume și un potențial industrial enorm. În plus, puterea economică și politică a Statelor Unite a crescut. Rivalitatea dintre cele două superstate a devenit tema relațiilor internaționale pentru următorii 45 de ani.

Slide 9

Clasă: 10

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Tipul de lecție– o lecție de învățare a materialelor noi.

Formularul de lecție– o lecție combinată cu suport informatic într-un sistem de învățare interactiv.

Metode de predare: metode de gândire critică, euristică, căutare parțială, reproductivă, cercetare, stadiu de caz.

Forme de organizare a activităților educaționale: grup, frontal, individual.

Conexiuni interdisciplinare: geografie, istorie locală, istorie generală, informatică.

Scopul lecției– dezvoltarea înțelegerii de către elevi a principalelor evenimente din etapa finală a Marelui Război Patriotic și a celui de-al Doilea Război Mondial și rolul URSS în această perioadă.

Sarcini:

Educational:

• Dați o idee despre situația militaro-politică din Europa în anii 1944-1945;
• Introduceți datele principalelor evenimente istorice din perioada finală a războiului: iunie-august 1944, februarie 1945, aprilie-mai 1945, 8 mai 1945;
• Introduceți conceptele de „căldare”, capitulare, „10 lovituri staliniste”, denazificare, demilitarizare;
• Determinați sursele și motivele victoriei poporului sovietic în Marele Război Patriotic;
• Aflați semnificația motivelor subiective ale victoriei: rolul lui Stalin, liderii militari, curajul soldaților, forța muncitorilor de pe frontul intern.

Dezvoltați și formați abilitățile și abilitățile elevilor:

• organizează și reglementează în mod conștient activități educaționale;
• Lucrați cu o hartă istorică, cu resurse interactive (sarcini, hărți, diagrame etc.);
• Analizați și rezumați fapte; creați un tabel rezumativ;
• Construiți raționament logic folosind stabilirea de relații cauză-efect;
• Lucrați cu o hartă istorică și o hartă interactivă;
• Efectuați operații de gândire logică (analiza, sinteză, generalizare, comparație, specificare) atunci când lucrați cu documente istorice, material ilustrativ, material video.

Educational:

• Dezvoltați un sentiment de patriotism și mândrie pentru isprava poporului sovietic;
• Să aducă elevii la înțelegerea motivelor victoriei poporului sovietic în al Doilea Război Mondial;
• Fiți conștienți de identitatea dumneavoastră ca cetățeni ai țării; stăpânește valorile umaniste și tradițiile societății.

1. Etapa organizatorică.

Salutare reciprocă între elevi și profesor; înregistrarea absențelor, verificarea pregătirii elevilor pentru lecție. Elevii sunt împărțiți în 4 grupuri, sarcina lor în această etapă este să completeze Fișe de autoevaluare și să selecteze un lider de grup . Anexa 1.

2. Actualizarea cunoștințelor. Repetiţie.

Grupurile primesc diferite sarcini care îi ajută să-și repete cunoștințele despre etapele trecute ale Marelui Război Patriotic. Anexa 2

• Grupa 1 – sarcină de corelare a datelor și evenimentelor.
• Grupa 2 – pentru definirea termenilor.
• Grupa 3 – lucrul cu hărți de luptă.
• Grupa 4 – lucrul cu sursele (determinarea unei operațiuni militare sau a unui eveniment).

După finalizarea sarcinii, fiecare grup își arată rezultatele . Toate sarcinile sunt difuzate pe tabla interactivă. Sarcinile au fost finalizate în programul SmartNotebook.

3. Etapa motivațională.

Metoda folosită ca motivație stadiul cazului. Profesorul citește un fragment din „Balada alpină” de V. Bykov: o scenă a unei conversații între doi prizonieri - un soldat rus și o fată italiană. Această scenă poate fi pregătită în prealabil și apoi o vor prezenta doi elevi. Anexa 3

După ce s-a familiarizat cu „povestea cazului”, profesorul pune o serie de întrebări elevilor:

• Cum te-a făcut să te simți această scenă?
• De ce fata nu crede în Victorie?
• Ce aude ea ca răspuns de la soldatul rus?

Lecție: dovediți fraza soldatului sovietic că Rusia îl va „zdrobi” pe Hitler.

Profesor:Știm că URSS, în perioada „schimbărilor radicale”, a trecut la ofensivă. Cu toate acestea, Germania era încă o țară puternică și pregătită pentru luptă. Astăzi trebuie să studiem etapa finală a celui de-al Doilea Război Mondial. Trebuie să studiem principalele evenimente din această perioadă, să arătăm rolul URSS în Victoria asupra Germaniei. Și abia atunci vom putea dovedi sau infirma cuvintele soldatului sovietic.

Studenților li se oferă scopul și obiectivele lecției - să caracterizeze principalele evenimente din etapa finală a războiului, precum și să determine costul Victoriei URSS în al Doilea Război Mondial.

4. Studierea materialelor noi.

Lucrați în grupuri. Fiecare grup primește propria sarcină. Conținutul sarcinilor corespunde principalelor evenimente ale etapei finale a războiului. Elevii sunt rugați să rezolve aceste întrebări în diferite forme și folosind diferite metode. Anexa 4

grupa 1: Analiza situației militaro-strategice și a capacității de apărare a URSS până la începutul anului 1944. Grupului i se cere să lucreze cu grafice și tabele, pe baza cărora trebuie să tragă concluzii.

Grupa 2:„10 lovituri staliniste.” Studenților li se oferă un text cu operațiunile militare enumerate incluse în istoria războiului ca „Cele 10 lovituri ale lui Stalin”. Sarcina grupului este să marcheze aceste operațiuni pe hartă.

Grupa 3:„Conferințele din Crimeea și Potsdam”. Pentru a rezolva această întrebare, elevii lucrează cu textul din manualele lor și completează un tabel rezumat în care compară aceste conferințe.

4 grupa: „Războiul cu Japonia”. Elevii din acest grup au sarcina de a scrie povestea unei medalii. Li s-a oferit ca exponat medalia „Pentru eliberarea Japoniei” (de la muzeul școlii). Folosind textul din manual, ei ar trebui să explice pe scurt istoria acestei medalii.

La finalizarea sarcinilor, fiecare grup își prezintă rezultatele. Sarcinile sunt difuzate pe tabla interactivă. Elevii își arată soluțiile și trag concluzii.

Ele apar în următoarea ordine:

• 1 grup vorbește despre pregătirea și starea URSS în etapa finală a războiului.
• a 2-a grupă note pe harta interactivă „10 greve staliniste”.
• 3 grupa vorbește despre deciziile conferințelor din Crimeea și Potsdam.

În timpul examinării acestui subiect, atenția este concentrată pe participarea compatrioților la operațiunile etapei finale a Marelui Război Patriotic. De exemplu, prezentarea elevilor a lui muncă de cercetare„Străbunicul meu a luptat pentru ca eu să mă nasc.” Studentul vorbește despre străbunicul său, un șofer de tanc care a luat parte la evenimentele din 1944–1945 și a luat parte și la eliberarea Europei (Polonia, Cehoslovacia). Studenților li se arată o scrisoare, fotografii din anii de război și un film despre străbunicul lor.

Pe baza amintirilor străbunicului elevului, elevii vor afla despre principalele etape și bătălii din timpul eliberării Europei de la sursa primară. Elevii realizează că familiile lor contribuie la Marea Cauză a Victoriei.

Urmăriți videoclipul „Operațiunea de la Berlin”. ( )

Înainte de a viziona filmul, studenților li se pune o întrebare problematică: „De ce este considerată operațiunea de la Berlin una dintre cele mai dificile operațiuni din război?” Întrebări suplimentare pentru film:

• Ce fortificații au protejat Berlinul de râul Oder?
• Care au fost planurile de a captura Berlinul?
• Cine conducea operațiunile?
• Cine a plantat bannerul pe clădirea Reichstag-ului?

Analiza sursei istorice a „Actului de Predare a Germaniei” cu privire la întrebările propuse:

• Părțile la contract;
• Data încetării ostilităților;
• Condiții contractuale pentru Germania;
• În ce limbi a fost redactat actul?

Performanţă 4 grupe. Băieții împărtășesc informațiile primite despre medalia „Pentru victoria asupra Japoniei”. Materialul este preluat din manual: data războiului, un scurt curs de bătălii militare, rezultatele războiului, semnarea Actului de capitulare al Japoniei, sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial.

5. Rezumarea materialului acoperit.

Se folosește strategia „Cadru” (sau „Scrierea unui articol”). Studenților li se oferă fotografii din anii de război (față și spate), portrete ale comandanților și I.V. Stalin, decupaje din ziar „Seara Moscova”, text despre rezultatele războiului, sursele și prețul Victoriei (aleasă de profesor). Anexa 5 . Temă pentru studenți: alcătuiți un articol „Prețul Marii Victorii”. Pentru a face acest lucru, ei decupează informațiile de care au nevoie, le lipesc pe o bucată de hârtie și își pot semna argumentele și concluziile. Apoi își demonstrează articolele și își justifică opțiunile.

6. Reflecție.

Fiecare elev primește „trei stele” și scrie în el ce i-a plăcut la lecție, ce nu i-a plăcut, ce l-a interesat. Anexa 6

7. Stima de sine.

Elevii completează Fișe de autoevaluare. Ei se autoevaluează, liderul grupului îi evaluează pe participanți.

8. Tema pentru acasă.

Teme diferențiate:

• Nivelul 1 – paragraful 34
• Nivelul 2 – completați tabelul din Caietul de lucru pentru paragraful 34;
• Nivelul 3 – scrieți un eseu „Sursele și prețul Marii Victorii”

Lista literaturii utilizate și surselor de internet.

1. Astvatsaturov, G.O. Învățare modular-reductivă în lecții de istorie și studii sociale, - Volgograd: Editura „Profesor”. - 2009. – 187 p.
2. Danilov, A.A., Kosulina, L.G., M.Yu. Brandt, Istoria Rusiei. XX – începutul secolelor XXI. Caiet de lucru. clasa a 9-a. – M.: „Iluminismul”. – 2013. – 383 p.
3. Poveste. Clasele 5-11: tehnologie modernă de lecție/autor-comp. V.V. Gukova și alții. – Volgograd: Profesor, 2009. – 207 p.
4. istoria Rusiei. Programe de lucru. Linia de subiecte a manualelor de A.A. Danilova, L.G. Kosulina. Clasele 6-9: un manual pentru profesori. – M.: Educație, 2011. – 128 p.
5. Polivanova K.N.. Activități de proiect ale școlarilor / K.N. Polivanova. – M.: Educație, 2011. – 192 p.
6. Tehnologii pedagogice moderne ale școlii primare în condițiile Standardului Educațional de Stat Federal / O.B. Dautova, E.V. Ivanshina, O.A. Ivashadkina, I.V. Muștavinskaia. – Sankt Petersburg: KARO, 2014. – 176 p.
7. Stepanishchev, A.T., Metode de predare și studiu a istoriei, - M.: „Vlados”. – 2002.
8. Studenikin, M.T., Tehnologii moderne pentru predarea istoriei la școală/ M.T. Studenikin. – M.: VLADOS, 2007. 79 p.
9. http://www.9may.ru/
10. http://www.pobediteli.ru/
11. http://victory.rusarchives.ru/
12. http://militera.lib.ru/1/cats/wars/20/1941-1945.html
13. http://bigwar.msk.ru/ Marele Război Patriotic (1941–1945) - Istorie, Fotografii...
14. podvignaroda.mil.ru/. Banca electronică publică de documente „Feat of the People”
15. http://www.youtube.com/watch?v=coJogXUQykQ(filmul „Furtuna Berlinului”)
16. https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D0%90.%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0% B2%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%A1%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%9616%20%D0%B3.%D0 %9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.mpg(Un film pregătit de un student despre străbunicul său, care a participat la etapa finală a războiului)

9 mai – Ziua Victoriei Poporul sovietic în Marele Război Patriotic din 1941-1945

Am pregătit prezentarea

elev în clasa a VI-a „B”

gimnaziul MBOU nr 8

Kolomna

Galtsova Ariana

Timp de 1418 zile și nopți, poporul sovietic a purtat un război sângeros împotriva agresorilor fasciști și i-a zdrobit. Oamenii au apărat libertatea și independența Patriei lor și au salvat civilizația mondială de aservirea fascistă. Timp de 1418 zile și nopți, poporul sovietic a purtat un război sângeros împotriva agresorilor fasciști și i-a zdrobit. Oamenii au apărat libertatea și independența Patriei lor și au salvat civilizația mondială de aservirea fascistă.

Marele Război Patriotic a fost o parte integrantă și conținutul principal al întregului Al Doilea Război Mondial, pe orbita căruia au fost implicate peste 60 de state. Luptele au avut loc pe zone vaste din Europa, Asia și Africa, în spații maritime și oceanice. Blocul fascist germano-italiano-japonez, extinzându-și agresiunea, s-a străduit cu insistență să câștige dominația mondială. Pe drumul către acest scop, Uniunea Sovietică a stat ca un obstacol de netrecut.

Soarta întregului al Doilea Război Mondial a fost decisă pe frontul sovieto-german - a fost principalul front al luptei împotriva fascismului. URSS și-a luat asupra sa și a suportat până la capăt greul luptei împotriva agresorului. Țara noastră și forțele sale armate au jucat un rol decisiv în deznodământul victorios al celui de-al Doilea Război Mondial.

Inițial, trupele germane fasciste au reușit să preia inițiativa strategică. S-au repezit cu disperare în centrele vitale ale Uniunii Sovietice. Dar planurile delirante pentru un război fulger nu erau destinate să devină realitate.

Marele Război Patriotic a fost cel mai mare conflict armat din istoria omenirii. Pe un front uriaș care se întinde de la Barents până la Marea Neagră, de la 8 la 12 milioane de oameni au luptat de ambele părți în perioade diferite, de la 5 la 20 de mii de tancuri și unități de artilerie autopropulsate, de la 150 la 320 de mii de tunuri și mortiere, de la 7 până la 19 mii de avioane. Istoria războaielor nu a cunoscut niciodată o scară atât de mare de operațiuni de luptă și concentrarea unei mase atât de mari de echipamente militare. Toată țara s-a ridicat să lupte cu sclaviștii. În față și în spate, oameni de toate națiunile și naționalitățile au fost uniți printr-un singur obiectiv - să supraviețuiască și să câștige.

Istoria sărbătorii Zilei Victoriei datează din 9 mai 1945, când în suburbiile Berlinului, șeful de stat major al Înaltului Comandament Suprem, feldmareșalul general V. Keitel din Wehrmacht, adjunct al comandantului suprem suprem mareșal al URSS Georgy Jukov din Armata Roșie și Mareșal Aerien al Marii Britanii

A. Tedder din partea aliaților a semnat un act de predare necondiționată și completă a Wehrmacht-ului.

Berlinul a fost luat pe 2 mai, dar trupele germane au oferit o rezistență acerbă Armatei Roșii cu mai bine de o săptămână înainte ca comandamentul fascist, pentru a evita vărsarea de sânge inutilă, să decidă în cele din urmă să se predea.

Dar chiar înainte de acest moment, Stalin a semnat un decret al Prezidiului Sovietului Suprem al URSS care de acum pe 9 mai devine sărbătoare publică, Ziua Victoriei, și este declarată zi liberă. La ora 6 dimineața, ora Moscovei, acest decret a fost citit la radio de crainic Levitan.

Prima Zi a Victoriei a fost sărbătorită într-un mod în care, probabil, foarte puține sărbători au fost sărbătorite în istoria URSS și a Rusiei. Oamenii de pe străzi s-au felicitat, s-au îmbrățișat, s-au sărutat și au plâns.

Pe 9 mai, seara, la Moscova a avut loc Salutul Victoriei, cel mai mare din istoria URSS: treizeci de salve au fost trase din o mie de tunuri.

Cu toate acestea, 9 mai a fost o sărbătoare legală de doar trei ani. În 1948, i s-a ordonat să uite de război și să dedice toate eforturile restabilirii economiei naționale distruse de război.

Și abia în 1965, deja în timpul erei Brejnev, sărbătoarea a fost din nou dată cuvenită. 9 mai a devenit din nou zi liberă, s-au reluat Paradele, artificiile de amploare în toate orașele - Eroi și cinstirea veteranilor.

În străinătate, Ziua Victoriei este sărbătorită nu pe 9 mai, ci pe 8 mai. Acest lucru se datorează faptului că actul de predare a fost semnat în timpul Europei Centrale

8 mai 1945 la 22:43. Când la Moscova, cu diferența de oră de două ore, sosise deja 9 mai.

Pe 9 mai, toți veteranii țării acceptă felicitări cu ocazia Zilei Victoriei poporului sovietic în Marele Război Patriotic din 1941-1945.

În această zi, aș dori să repet rândurile lui Olga Berggolts: „Nimeni nu este uitat, nimic nu este uitat”.

La urma urmei, dacă nu ar fi existat acea mare victorie, noi nu am fi existat.

Școala râului Pechora - filiala a instituției de învățământ superior bugetar de stat federal

„GUMRF poartă numele. Amiralul S.O. Makarov"

Subiect: Zilele gloriei militare ale Rusiei - zile memorabile ale gloriei militare ale Forțelor Armate ale Federației Ruse.

Dezvoltat de:

Profesor-organizator siguranța vieții

Mitiaev Igor Ivanovici

2017

Ziua Gloriei Militare Ruse - Ziua Victoriei poporului sovietic în Marele Război Patriotic pe 9 mai 1945

De mulți ani încoace, Ziua Victoriei este sărbătorită de toți cetățenii Rusiei și din alte țări din fosta URSS, fără excepție. Când începem o conversație despre Ziua Victoriei, nu se poate să nu menționăm cât de mult a durat impulsul final până la sfârșitul ostilităților. Ofensiva trupelor sovietice în zona Poloniei și Prusiei a avut loc în ianuarie 1945.

De asemenea, trupele aliate nu au stat pe loc și s-au deplasat rapid spre Berlin. Potrivit multor istorici și analiști, sinuciderea lui Hitler din 30 aprilie 1945 a marcat înfrângerea completă a Germaniei. Cu toate acestea, acest lucru nu a oprit trupele Germaniei naziste.

Doar bătăliile sângeroase pentru Berlin au dus la victoria finală a URSS și a aliaților săi, dar cu un cost prea mare. Sute de mii au fost uciși de ambele părți - iar pe 2 mai, capitala Germaniei a capitulat. Aceasta a fost urmată de capitularea Germaniei însăși.

Deci, în ciuda faptului că unele operațiuni militare au continuat după 9 mai 1945, această zi anume este considerată ziua înfrângerii Germaniei naziste. De ce a fost aleasă această dată anume? E simplu. La 9 mai 1945 s-a semnat capitularea Germaniei și toate trupele acesteia au fost obligate să depună armele.

Dar, în realitate, nu toate unitățile militare ale celui de-al Treilea Reich au făcut exact asta. Motivul a fost reticența unor reprezentanți ai corpului de ofițeri germani de a-și pune capăt serviciului în țară în captivitate. Și, de asemenea, o banală lipsă de comunicare, care a dus la dezinformare și la pierderi ulterioare de ambele părți.

Prăbușirea Uniunii Sovietice a fost marcată de probleme pentru statele nou formate. Diverse conflicte au avut loc pe motive politice; guvernele, care nu erau încă create sau dotate în totalitate, nu au avut timp să organizeze sărbători populare. În cele din urmă, în 1995, sărbătorirea completă a Zilei Victoriei a fost reluată în Rusia.

În acel an au avut loc două parade, dintre care una, pe jos, a fost pe Piața Roșie, iar a doua, cu vehicule blindate, a avut loc pe Dealul Poklonnaya. O altă parte oficială a sărbătorii a constat în focurile de artificii obligatorii de seară și depunerea de coroane la monumente și memoriale.

Regimentele combinate ale fronturilor au defilat solemn la paradă: Karelian, Leningrad, 1 Baltic, 3, 2 și 1 bieloruș, 1, 4, 2 și 3 ucrainean, regiment consolidat Marina.

Ca parte a regimentului Frontului 1 Bieloruș, reprezentanții armatei poloneze au defilat într-o coloană specială. În fața regimentelor combinate ale fronturilor se aflau comandanții fronturilor și armatelor, Eroii Uniunii Sovietice purtau steaguri ale renumitelor unități și formațiuni. Parada s-a încheiat cu marșul a 200 de steandard care au aruncat pe platforma de la poalele Mausoleului steagurile trupelor germane înfrânte.

La 9 mai 1995, cu ocazia împlinirii a 50 de ani de la Victoria, a avut loc marea deschidere a complexului memorial Victoriei în Marele Război Patriotic pe Dealul Poklonnaya din Moscova.