Gramatika

Në këtë mësim do të njihemi me rasën gjinore të artikujve, me rasën gjinore dhe vokatore të emrave të gjinisë mashkullore në -ος, -ης, -ας, femërore në -α, -η, asnjanëse në -o, -ι, - ma, dhe gjithashtu me disa mbiemra.

Gjenerale

Rasti gjinor i artikujve

Njëjës gjinore e emrave mashkullorë në -ος, -ης, -ας, femërore në -α, -η, asnjanëse në -o, -ι, -μα

Mashkullore		Femërore		Gjinia asnjanëse
në -ος	του δασκάλ ου	në -α	της γυναίκ ας	në -o	του σχολεί ου
në -ης	του φοιτητ ή	në -η	της βιβλιοθήκ ης	në -ι	του παιδ ιού
në -ας	του άντρ α			në -μα	του γράμ ματος

Shumësi gjinor i emrave mashkullorë në -ος, -ης, -ας, femëror në -α, -η, asnjanës në -o, -ι, -μα

Mashkullore		Femërore		Gjinia asnjanëse
në -ος	των δασκάλ ων	në -α	των γυναικ ών	në -o	των σχολεί ων
në -ης	των φοιτητ ών	në -η	των βιβλιοθηκ ών	në -ι	των παιδ ιών
në -ας	των αντρ ών			në -μα	των γραμ μάτων

Siç shihet nga tabelat, në shumës gjinore forma e nyjës së caktuar dhe mbaresa e emrave përputhet në të gjitha gjinitë. Kushtojini vëmendje theksit:

1. Për emrat mashkullorë, -ος me theksin në rrokjen e tretë nga fundi në rasën gjinore njëjës dhe shumës, theksi kalon në rrokjen e dytë nga fundi: o δ ά σκαλος - του δασκ ά λου - των δασκ ά λων . Zakonisht emrat e përveçëm, fjalët shumërrokshe dhe neologjizmat ruajnë theksin: o Θ ό δωρος - του Θ ό δωρου, oh αντ ί λαλος - του αντ ί λαλου - των αντ ί λαλων - jehonë, ο αν ή φορος - του αν ή φορου - των αν ή φορων - ngjitje.

2. Për fjalët dyrrokëshe, -ας dhe të gjitha fjalët -ίας në shumës gjinore theksi shkon në rrokjen e fundit o ά ντρας - των αντρ ώ ν, o ταμ ί ας - των ταμι ώ ν - arkëtar

3. Për emrat mashkullorë, -ης o pol ί της - των πολιτ ώ ν - qytetar.

4. Për emrat e gjinisë femërore -α në shumës gjinore theksi shkon në rrokjen e fundit: η γυν αί κα - των γυναικ ώ ν . Emrat e ruajnë theksin e tyre -ίδα Dhe -άδα (η σελ ί δα - των σελ ί δων - faqe, η ομ ά δα - των ομ ά δων - grup), si dhe fjalët η μητ έ ρα - των μητ έ ρων, η δασκ ά λα - των δασκ ά λων, η εικ ό να - των εικ ό νων - foto, ikonë.

5. Për emrat e gjinisë femërore -η me theksin në rrokjen e dytë nga fundi në shumës, theksi kalon në rrokjen e fundit: η τ έ χνη - των τεχν ώ ν - art.

6. Nga emrat asnjanës në -o me theksin në rrokjen e tretë nga fundi, për disa në rasën gjinore njëjës dhe shumës theksi kalon në rrokjen e dytë nga fundi: το πρ ό σωπο - του προσ ώ που - των προσ ώ πων - fytyrë, το ά λογο - του αλ ό γου - των αλ ό γων - kalë, το έ πιπλο - του επ ί πλου - των επ ί πλων - mobilje, το θ έ ατρο - του θε ά τρου - των θε ά τρων - teatër; dhe për të tjerët mbetet: το σ ί δερο - του σ ί δερου - των σ ί δερων - hekuri, το δ ά χτυλο - του δ ά χτυλου - των δ ά χτυλων - gishti, το σ ύ ννεφο - του σ ύ ννεφου - των σ ύ ννεφων - re, το τριαντ ά φυλλο - του τριαντ ά φυλλου - των τριαντ ά φυλλων - trëndafili.

7. Të gjithë emrat kanë gjini asnjanëse -ι në rasën gjinore njëjës dhe shumës theksi është në rrokjen e fundit: το σπ ί τι - του σπιτ ιού - των σπιτ ιώ ν - shtëpi.

8. Të gjithë emrat kanë gjini asnjanëse -μα në shumës gjinore theksi kalon në rrokjen e dytë nga fundi: το γρ ά μμα - των γραμμ ά των - letër.

Në cilat raste përdoret rasa gjinore?

Së pari, për të treguar pronësinë (përgjigja në pyetjen "e kujt?"): το σπίτι του πατέρα μου - shtëpia e babait tim, η τσάντα της μητέρας μου - çanta e nënës sime.

Së dyti, për të treguar një objekt indirekt (përgjigja në pyetjen "kujt?" "Për çfarë?"). Në greqishten e sotme nuk ka rasën dhanore, kështu që funksionet e saj shpërndahen midis rasës gjinore dhe kallëzore.

Kështu, ekzistojnë dy mënyra për të treguar një objekt indirekt: gjinore - λέω του παιδιού ένα παραμύθι δίνω της δασκάλας την κιμωλία - I jap mësueses shkumës; rasën kallëzore me parafjalë σε - λέω στο παιδί ένα παραμύθι - Unë i tregoj fëmijës një përrallë, δίνω στην δασκάλα την κιμωλία - I jap mësueses shkumës. Përsa i përket emrave, më e zakonshme është mënyra e dytë e shënimit të kundrinorit të tërthortë (rasa kallëzore me parafjalën σε). Me përemrat vetorë situata është ndryshe, por për këtë do të flasim më vonë.

Rasti vokativ

Rasti vokativ përdoret kur i drejtohesh dikujt (ose diçkaje!). Njëherë e një kohë kishte një rast vokativ në gjuhën ruse. Reliket e saj ruhen ende me disa fjalë, për shembull: Atë, Zot!

Në greqisht, rasa vokative nuk përdor kurrë një artikull! Në trajtën e emrave të gjinisë femërore dhe asnjanëse, rasa vokative e njëjësit përkon me rasën emërore të njëjësit: Η Μαρία - Μαρία, to girl - girl , dhe shumësi vokativ përkon me shumësin emëror: οι κυρίες - κυρίες, τα κορίτσια - κορίτσια . Për emrat mashkullorë, shumësi vokativ përkon me shumësin emëror: οι κύριοι - κύριοι . Kështu, vëmendja kryesore duhet t'i kushtohet rasës vokale njëjës të emrave të gjinisë mashkullore. Emrat kanë -ης Dhe -ας në rasën vokative bie njëjësi ς : O πατέρας - babai, rreth Γιάννης - Γιάννη . Në emrat e përbashkët -ος dhe emrat e duhur në -ος , i përbërë nga më shumë se dy rrokje, që mbarojnë -ος ndryshime në përfundim -ε : o φίλος - φίλε, o Θόδωρος - Θόδωρε . Në emrat e duhur -ος , i përbërë nga dy rrokje, në rasën vokative njëjësi hidhet poshtë ς : rreth Νίκος - Νίκο .

Kështu jemi njohur me të gjitha rasat e emrave të gjinisë mashkullore në -ος, -ης, -ας, të gjinisë femërore në -α, -η, asnjanëse në -o, -ι, -μα dhe tani do të paraqesim në tabela përmbledhëse deklinacionin e tyre. .

Tabelat e përfundimeve të rasteve

Deklinimi i emrave të gjinisë mashkullore në -ος

Deklinimi i emrave të gjinisë mashkullore në -ης

Deklinimi i emrave të gjinisë mashkullore në -ας

Deklinimi i emrave të gjinisë femërore në -α

Deklinimi i emrave të gjinisë femërore në -η

Deklinimi i emrave asnjanës që fillojnë me -o

Deklinimi i emrave asnjanës në -ι

Deklinimi i emrave asnjanës në -μα

Mbiemra në -ος, -η, -о / -ος, -α, -о / -ας, -ια, -о

Mbiemrat në greqisht ndryshojnë sipas gjinisë, numrit dhe rastit. Shumica e mbiemrave, gjinia mashkullore e të cilëve mbaron me -oς, ka një fund femëror -η , dhe mesatarisht -o :
μεγάλ ος - μεγάλ η - μεγάλ ο - i madh - i madh - i madh,
μικρ ός - μικρ ή - μικρ ό - i vogël - i vogël - i vogël,
καλ ός - καλ ή - καλ ό - mirë - mirë - mirë.

Por disa mbiemra kanë një fund femëror -α :
γκρίζ ος - γκρίζ α - γκρίζ ο - gri - gri - gri,
μοντέρν ος - μοντέρν α - μοντέρν ο - moderne - moderne - moderne,
σκούρ ος - σκούρ α - σκούρ ο - e errët - e errët - e errët,
κρύ ος - κρύ α - κρύ ο - ftohtë - ftohtë - ftohtë,
νε ός - νέ α - νέ ο - i ri, i ri - i ri, i ri - i ri, i ri,
ωραί ος - ωραί α - ωραί ο - e bukur - e bukur - e bukur,
όρθι ος - όρθ ια - όρθ ιο - drejt - drejt - drejt,
παλι ός - παλ ιά - παλ ιό - i vjetër - i vjetër - i vjetër,
πλούσι ος - πλούσ ια - πλούσ ιο - i pasur - i pasur - i pasur.

Dhe disa kanë një fund femëror -ιά :
γλυκ ός - γλυκ ιά - γλυκ ό - e ëmbël, e këndshme - e ëmbël, e këndshme - e ëmbël, e këndshme,
ελαφρ ός - ελαφρ ιά - ελαφρ ό - dritë - dritë - dritë.

Disa mbiemra, gjinia mashkullore e të cilëve mbaron me -ής , në gjininë femërore kanë mbaresën -ιά , dhe mesatarisht -ί .

Mbiemrat pajtohen me emrat në gjini, numër dhe rasën. Zakonisht mbiemri vendoset para emrit, me ç'rast artikulli vendoset para mbiemrit: o κάλος φίλος - mik i mirë, μια μικρή τσάντα - një çantë e vogël, το madh shtëpi - një shtëpi e madhe.

Përemrat zotërues mund të vijnë pas një emri ( o καλός φίλος μου), dhe gjithashtu mund të jetë midis një mbiemri dhe një emri, duke u bashkuar kështu me mbiemrin ( o καλός μου φίλος).

Mbiemrat e gjinisë mashkullore janë të prirur në -ος, si emrat e gjinisë mashkullore në -ος, mbiemrat e gjinisë mashkullore në -ής në mënyrë të veçantë, mbiemrat e gjinisë femërore në -η, si emrat e gjinisë femërore në -η, mbiemrat e gjinisë femërore në -α dhe -ια , si emrat e gjinisë femërore. me -α, mbiemrat asnjanës -o, si emra asnjanës me -o, mbiemrat asnjanës me -ί, si emrat asnjanës me -ι. Mbiemra ροζ, γκρι, καφέ, μενεξεδί, μπλε, μπεζ mos ndryshoni sipas gjinisë, numrit dhe rastit.

Rregullat për transferimin e stresit te mbiemrat nuk zbatohen.

Deklinimi i mbiemrave në -ος, -η, -о

Rast	Njëjës			Shumësi
	Burri.	Gratë	Mesatar	Burri.	Gratë	Mesatar
Emërore	καλ ός	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά
Gjenerale	καλ ού	καλ ής	καλ ού	καλ ών	καλ ών	καλ ών
Akuzative	καλ ό	καλ ή	καλ ό	καλ ούς	καλ ές	καλ ά
Vokative	καλ έ	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά

Deklinimi i mbiemrave në -ος, -α, -o

Rast	Njëjës			Shumësi
	Burri.	Gratë	Mesatar	Burri.	Gratë	Mesatar
Emërore	νέ ος	νε ά	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α
Gjenerale	νέ ου	νέ ας	νέ ου	νέ ων	νέ ων	νέ ων
Akuzative	νέ ο	νέ α	νέ ο	νέ ους	νέ ες	νέ α
Vokative	νέ ε	νέ α	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α

Deklinimi i mbiemrave në -ος, -ιά, -ο

Rast	Njëjës			Shumësi
	Burri.	Gratë	Mesatar	Burri.	Gratë	Mesatar
Emërore	γλυκ ός	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά
Gjenerale	γλυκ ού	γλυκ ιάς	γλυκ ού	γλυκ ών	γλυκ ιών	γλυκ ών
Akuzative	γλυκ ό	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ ούς	γλυκ ιές	γλυκ ά
Vokative	γλυκ έ	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά

Deklinimi i mbiemrave në -ής, -ιά, -ί

Rast	Njëjës			Shumësi
	Burri.	Gratë	Mesatar	Burri.	Gratë	Mesatar
Emërore	σταχτ ής	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Gjenerale	σταχτ ιού /σταχτ ή	σταχτ ιάς	σταχτ ιού	σταχτ ιών	σταχτ ιών	σταχτ ιών
Akuzative	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιούς	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Vokative	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά

Prapashtesa zvogëluese

Përveç prapashtesës zvogëluese tashmë të njohur -άκι, ekzistojnë edhe disa prapashtesa zvogëluese:

për mashkullore

-άκης :
Γιώργος - Γιωργάκης - Zhorochka,
Δημήτρης - Δημητράκης - Dimoçka

-ούλης :
αδελφός - αδελφούλης - vëlla,
πατέρας - πατερούλης - babi

-άκος :
δρόμος - δρομάκος - rrugë,
γέροντας - γεροντάκος - njeri i vjeter

për femërore

-ίτσα :
Ελένη - Ελενίτσα - Helen,
κούκλα - κουκλίτσα - kukull

-ούλα :
Άννα - Αννούλα - Anechka,
vajza - κορούλα - vajza,
μητέρα - μητερούλα - mami

Grekët janë shumë të dhënë pas prapashtesave zvogëluese.

Lexoni dialogun. Shprehjet e mëposhtme do t'ju ndihmojnë.

Pamja e jashtme

- Έχεις καμία φωτογραφία της κόρης σου;
- Νομίζω πως έχω. Ορίστε.
- Τι όμορφο κοριτσάκι! Κρίμα που η φωτογραφία δεν είναι έγχρωμη. Τι χρώμα είναι τα μάτια της;
- Γαλανά σαν του πατέρα της. Όλοι στην οικογένεια του άντρα μου έχουν γαλάζια μάτια.
- Τα μαλλιά της όμως είναι σκούρα.
- Ναι, είναι καστανά.
- Μοιάζουν πολύ πατέρας και κόρη;
- Στα χαρακτηριστικά του προσώπου όχι πολύ, γιατί έχει το στόμα μου και το σχήμα της μύτης μου, αλλά έχουν και οι δύο τους το ίδιο σώμα και το ίδιο περπάτημα.

Fjalët

Nuk është e nevojshme të mësoni fjalët e mëposhtme, ato janë dhënë për referencë dhe ushtrime.

Pjeset e trupit

το κεφάλι - kokë	το στόμα - goja
το πρόσωπο - fytyrë	το χείλος/τα χείλη - buzë/buzët
τα μαλλιά - flokët	το ρουθούνι - vrima e hundës
το μέτωπο - ballin	το μουστάκι - mustaqe
το φρύδι - vetull	τα γένια - mjekër
το μάτι - syri	το πιγούνι - mjekër
η βλεφαρίδα - qerpiku	το σώμα/το κορμί - trupi, figura
το αυτί - veshi	ο λαιμός - qafa, fyt
η μύτη - hundë	rreth ώμος- shpatull
το μάγουλο - faqe	το στήθος - gjoks
η καρδιά - zemra	το χέρι - dora
οι πνεύμονες - mushkëritë	το δάχτυλο - gisht
το συκώτι - mëlçisë	το πόδι - këmbën
το στομάχι - barku	το γόνατο - gjuri
η πλάτη - mbrapa	η γάμπα - viç, daulle
η μέση - bel	ο αστραγάλος - kyçin e këmbës

Ngjyrat

άσπρος, η, ο / λευκός, ή, ό - e bardhë
μαύρος, η, ο - e zezë
κόκκινος, η, ο - e kuqe, e kuqe
πράσινος, η, ο - jeshile
κίτρινος, η , ο - e verdhe
γαλανός, ή, ό / γαλάζιος, α, ο - blu
καστανός, ή, ό - gështenjë, kafe
μελαχρινός, ή, ό - e errët
ρόδινος, η, о / ροζ / τριανταφυλλένιος, α, ο - rozë
σκούρος, α, ο - e errët
ξανθός, ιά, ό - e lehtë (bjonde)
γκρίζος, α, ο / γκρί - gri
βυσσινής, ιά, ί - qershi
πορτοκαλής, ιά, ί - portokalli
σταχτής, ιά, ί - hiri
καφετής, ιά, ί / καφέ - kafe, kafe
θαλασσής, ιά, ί - jeshile deti
μενεξεδί - vjollcë
μπλέ - blu
μπεζ - bezhë

Shprehje shtesë

το fytyrë - fytyrë:

τα χαρακτηριστικά - karakteristikat e fytyrës:

αδρά - i madh

λεπτά - i hollë

τα flokë - flokë:

μαλακά / απαλά / σαν μετάξι - i butë / si mëndafshi
σκληρά και όρθια σαν του σκαντζόχοιρου - e fortë dhe e ngritur, si iriq

G.A. Hololob

Plani i kursit.

Prezantimi.

1. Historia dhe periodizimi i gjuhës së lashtë greke.
2. Mësimi i alfabetit grek. Shqiptimi i zanoreve dhe diftongjeve. Aspirata.
3. Një emër dhe një mbiemër. Deklinsioni i 2-të (mashkullor/asnjanës). Prerja e parë (femërore). Zbritja e artikujve në pesë raste.
4. Zbatimet e mbiemrave (substancial, atributiv dhe kallëzuesor).
5. Folje greke e lashtë. Lidhja e foljeve që mbarojnë me -ω.
6. Kohët e foljeve: koha e shkuar (aorist, e pakryer, plusquaperfect), koha e tashme (e tashme, e përsosur), koha e ardhme (futurus).
7. Tre zëra foljesh: veprore, pasive dhe asnjanëse.
8. Mënyrat e foljes: dëftore (tregues), urdhërore (urdhërore), nënrenditëse (lidhëzore) dhe e dëshirueshme (optative).
9. Lidhëzat dhe fjalët lidhëse.
10. Fjalitë me kusht.

konkluzioni.

Bibliografi.

Prezantimi

A.Z Qëllimi i mësimit të gjuhës së vjetër greke.

Meqenëse pjesa kryesore e Shkrimeve të Shenjta të të Krishterëve (Dhiata e Re, si dhe Dhiata e Vjetër në versionin Septuagint) është shkruar në greqishten e vjetër, kur komentohet mbi të është shumë e rëndësishme të merret me origjinalin, dhe jo me përkthimet. . Për shembull, një tregues se në tekstin origjinal të Lk. 2:7 në vend të fjalës "hotel" është fjala "dhomë ndenjie (dhomë)", e cila ndryshon rrënjësisht interpretimin e të gjitha rrethanave të Lindjes së Jezu Krishtit.

Nëse mosmarrëveshja ka natyrë doktrinare, njohuria e greqishtes së vjetër është e paçmueshme. Për shembull, mungesa e një artikulli në tekstin e Gjonit. 1:18 i shtyn disa njerëz të arrijnë në përfundimin se Krishti nuk mund të jetë Perëndi. Cila mund të jetë përgjigja për këtë kundërshtim? Së pari, nuk ka asnjë artikull përpara fjalës "Zot" edhe në frazat e mëposhtme: "Zoti i vetëmlindur" dhe "Askush nuk e ka parë ndonjëherë Perëndinë", por a mund të konkludohet nga kjo se edhe Ati i Jezu Krishtit është jo Zoti? Në të vërtetë, në Dhiatën e Re ka 282 përdorime të fjalës "Zot" pa artikull, por kjo nuk do të thotë vetvetiu se në të gjitha këto raste fjala "zot" përdoret në një kuptim të pacaktuar ose cilësor. Së dyti, qartësia e diçkaje nuk përcillet gjithmonë me anë të një artikulli, por ndonjëherë nënkuptohet nga konteksti. Daniel Wallace shkruan: “Që një emër të jetë i përcaktuar, prania e një artikulli nuk është e nevojshme. Por përkundrazi, një emër nuk mund të jetë i pacaktuar nëse ka një artikull pranë tij. Kështu, ajo mund të jetë e përcaktuar pa një artikull, dhe sigurisht do të jetë e përcaktuar me një artikull” (Greek Grammar Beyond the Basics: An Exegetical Syntax of New Testament Greek, F. 243). Rezulton se ndonëse një artikull e bën gjithmonë të përcaktuar emrin që lidhet me të, mungesa e tij nuk e bën gjithmonë këtë emër të pacaktuar.

Pra, na bëhet e qartë se studimi i greqishtes së vjetër është shumë i rëndësishëm për një kuptim më të mirë të Shkrimeve të Shenjta.

B. Veçoritë e gjuhës së vjetër greke.

Struktura gramatikore e gjuhës së lashtë greke (dialekti koine) dallohet nga një kompleksitet i konsiderueshëm: tre lloje kryesore të rëndimit të emrave dhe mbiemrave (me rrënjë të ndryshme), tetë raste, disa lloje konjugimesh foljesh, një sistem shumë i zhvilluar i kohëve të foljeve. . Gjuha e lashtë greke karakterizohet nga përdorimi i një numri të madh përemrash, parafjalësh dhe pjesëzash. Për shembull, parafjalët në greqishten e vjetër kombinohen me një, dy dhe tre rasa emrash.

Grafikat e gjuhës së lashtë greke nuk janë të vështira për t'u zotëruar, megjithëse ato kanë veçoritë e tyre të shkrimit (për shembull, shenjat e aspiratës dhe stresit, si dhe një sistem artikujsh). Sistemi fonetik i gjuhës së lashtë greke ka dy mundësi shqiptimi: sipas Erasmus dhe Reuchlin. Në kursin tonë do të fokusohemi në sistemin Erasmus, por për hir të thjeshtësisë do të heqim dorë nga studimi i rregullave për transferimin e stresit (për shkak të vështirësive teknike, shënimet dhe tekstet e ushtrimeve nuk do të përmbajnë asnjë shenjë diaktike, vetëm më e rëndësishmja prej tyre do të tregohet me shënime shtesë).

Për përkthimin e saktë nga greqishtja e lashtë, është e rëndësishme të kuptoni jo vetëm strukturën gramatikore të gjuhës, por edhe veçoritë e sintaksës. E njëjta fjalë, në varësi të vendit të saj në një fjali dhe formës së saj, mund të luajë një rol sintaksor të ndryshëm. Prandaj, është shumë e rëndësishme të njihen përdorimet atributive dhe kallëzuese të mbiemrave dhe pjesoreve. Rëndësi të madhe ka edhe sintaksa e rasteve, veçanërisht Genetiva.

Sigurisht, është e pamundur të zotërosh plotësisht gjuhën e vjetër greke në shtrirjen dhe formatin e këtij kursi, por është e rëndësishme që të hidhet hapi i parë në këtë drejtim. Ky kurs trajnimi synon të njohë studentin me informacionin bazë mbi gramatikën e gjuhës së vjetër greke. Me ndihmën e tij, ju mund të mësoni të përdorni tekstin origjinal me një fjalor dhe programe elektronike biblike që përcaktojnë format e pjesëve individuale të të folurit. Studimi i mëtejshëm i gjuhës së vjetër greke mund të kryhet në mënyrë të pavarur duke përdorur ndonjë nga tekstet e shumta shkollore të dhëna nga ne në Bibliografi.

1. Historia dhe periodizimi i gjuhës së lashtë greke

Periodizimi i kushtëzuar i gjuhës së vjetër greke (shek. VIII p.e.s. - shek. IV pas Krishtit): periudha arkaike (shek. VIII-VI p.e.s.), klasike (shek. V-IV p.e.s.), “koine” (shek. III p.e.s. – shek. IV e. . Ajo u parapri nga periudha Kretano-Mikene dhe Nën-Mikene (shek. XV-IX p.e.s.), dhe u pasua nga periudha greke e mesme ose bizantine (shek. V-XV) dhe ajo moderne greke (nga shekulli i 16-të), të cilat u ndikuan shumë. nga gjuha arabe. Gjuha e Dhiatës së Re është dialekti "koine" ("i përbashkët"), i cili është një version i thjeshtuar i greqishtes klasike, i zhvilluar spontanisht nga popujt e helenizuar.

Megjithëse askush aktualisht nuk flet greqishten e vjetër, njohuria e saj kërkohet për të gjithë studentët e teksteve fetare të Judaizmit dhe Krishterimit si Septuaginta dhe Dhiata e Re. Meqenëse Septuaginta është më e vjetra nga të gjitha versionet e tjera të Dhiatës së Vjetër, njohja e gjuhës së vjetër greke i ofron studentit mundësinë për të pasur njohuri për të gjithë tekstin e Shkrimeve të Shenjta të të Krishterëve në origjinal.

1. Mësimi i alfabetit grek të lashtë

(shqiptimi sipas Reuchlin jepet në kllapa)

Udhëzime të veçanta:

1. Një diftong është një kombinim i dy zanoreve që formojnë një tingull. Në greqisht, vetëm dy shkronja veprojnë si e dyta prej tyre: ι (shqiptohet si "th") dhe υ (shqiptohet si një "u" e shkurtër). Për shembull, fjala οινος ("verë") shqiptohet "oinos" dhe jo "oinos".
2. Tingulli "u" në greqisht përfaqësohet nga dy shkronja zanore (diftong): ου. Për shembull, fjala δουλος ("skllav") lexohet "dulos", jo "doyulos".
3. Kombinimi i bashkëtingëllores γ me bashkëtingëlloret e mëposhtme γ, κ, χ, ξ e kthen tingullin e parë nga “g” në “n”. Për shembull, fjala αγκυρα ("spirancë") shqiptohet "ankyura", jo "agkyura".
4. presje e zgjeruar ( ‛ ), e vendosur mbi shkronjën, do të thotë një shenjë e aspiratës së trashë, e cila shqiptohet si tingulli "x" dhe i paraprin. Për shembull, fjala ἡμερα ("ditë") shqiptohet "hemera", jo "emera". presje e rregullt ( ’ ), duke qëndruar sipër shkronjës, në greqisht tregon një aspiratë delikate, e cila nuk shqiptohet në të folur.

1. Një emër dhe një mbiemër.

Emrat në greqishten "koine" komunikojnë me folje dhe pjesë të tjera të fjalisë duke përdorur raste. Rasti është një formë e një emri që tregon marrëdhënien e tij me foljen dhe me anëtarët e tjerë të fjalisë. Në greqishten koine shumë funksione rasore tregohen me parafjalë. Meqenëse forma e rasës tregon disa lloje të ndryshme komunikimi, parafjalët ndihmojnë për t'i dalluar ato më qartë. Emrat kanë pesë rasa kryesore (emërore, gjinore, dhanore, kallëzore dhe vokatore) dhe tre rasa shtesë (dhenore ablative, vendore dhe dhanore instrumentale).

1) EMËRTIMI (rasti emëror) përdoret për të emërtuar objekte, dhe zakonisht një emër në këtë rast kryen funksionin e temës në një fjali (për shembull, "libri është në tryezë"). Në këtë rast, emrat dhe mbiemrat mund të jenë gjithashtu pjesë e kallëzuesit duke përdorur folje lidhëse "të jesh" ose "të bëhesh" (për shembull, "gruaja e tij është një person i mirë"; "ai do të bëhet një mjeshtër i mirë").

2) GJENETIV (rasti gjinor) përdoret për të përshkruar dhe zakonisht tregon një veçori, atribut ose cilësi të fjalës së cilës i referohet. Ai i përgjigjet pyetjes: “Çfarë lloji? E kujt?" Ka një numër të madh aplikimesh. Funksioni kryesor i genitivit, i përdorur pa parafjalë, është të shprehë një karakteristikë. Në këtë kuptim, një fjalë në gjinore përdoret si përkufizim, që është funksioni i saj kryesor sintaksor. Kuptimi i atributit përfshin përkatësinë, zotërimin, lidhjen e sendit me dikë ose diçka (për shembull, "libri i babait tim").

3) ABLATIVE ka të njëjtën formë si rasën gjinore, por përdoret për të përshkruar ndarjen. Zakonisht tregon ndarjen për sa i përket kohës, hapësirës, ​​burimit, origjinës ose shkallës. Shpesh përkthehet në Rusisht me parafjalë nga (nga)(p.sh. "ai u largua nga shtëpia").

4) DATIVE (rasti dhanor) përdoret për të përshkruar interesin personal, duke treguar një aspekt pozitiv ose negativ. Shpesh përkthehet në Rusisht duke përdorur parafjalë për, për. I përgjigjet pyetjeve: “Kush? Pse? Për kë? Per cfare?" Dative është rasti i objektit të cilit i drejtohet veprimi. Funksioni kryesor i një dhanore jo parafjalore në një fjali është të shprehë një objekt të tërthortë (p.sh. "ai më tha" "ka dhimbje koke").

5) DATIVA VENDORE (rasa vendore) ka të njëjtën formë me rasën dhanore, por përshkruan pozicionin ose vendosjen e një objekti ose dukurie në hapësirë, kohë ose kufij logjik. Shpesh përcillet duke përdorur parafjalë ruse në, në, në, ndër, gjatë, afër, pranë(p.sh. "Unë isha pranë tij", "ai ishte në delirim ndërsa flinte").

6) DATIVA INSTRUMENTALE (rasti instrumental) ka të njëjtën formë si

rastet dhanore dhe vendore. Ajo tregon një mjet ose lidhje, dhe në

Rusishtja shpesh përkthehet duke përdorur parafjalë përmes Dhe duke përdorur, që tregon një mjet ose metodë për të kryer një veprim. I përgjigjet pyetjes: “Në çfarë mënyre? Ku?" (p.sh. "ai u shpëtua nga një mrekulli"; "ai u pranua nga një mik").

7) AKUZATIVE (rasti kallëzues) përdoret për të përshkruar përfundimin e një veprimi. Do të thotë kufizim sepse i përgjigjet pyetjeve: "Kush?" "Çfarë?" dhe "Sa?" dhe "Në çfarë mase?" Në thelb një emër në formën e kësaj rase

përdoret si objekt i drejtpërdrejtë (p.sh. "ai po lexon një libër", "ai po galopon").

8) VOKATIV (rast vokativ) përdoret për adresë të drejtpërdrejtë (p.sh. "Oh, i dashur vëlla!").

Për shembull, në fjalinë "ai më dha një libër", fjala "unë" në greqisht do të ishte në dhanore dhe fjala "libër" do të ishte në kallëzore.

Lidhja e emrave dhe mbiemrave

Deklinsion i dytë. Mashkullore / asnjanëse. Shenja: mbaruese – ος/ ον.

Deklinimi i parë. Gjinia femërore. Shenja: mbaruese -α/ η.

Konjugimi i artikujve

ὁ është një artikull mashkullor (shqiptohet "ho").

ἡ është një artikull femëror (shqiptohet "heh").

to është një artikull asnjanës.

Konjugimi i artikullit mashkullor/asnjanës:

Konjugimi i artikullit femëror:

Në çdo frazë, artikulli, mbiemri dhe emri janë në të njëjtën rasën, numër dhe gjini: ὁ ἀγαθός λόγος (fjalë e mirë).

1. Përdorimi i një mbiemri.

Një mbiemër mund të përdoret në tre mënyra të ndryshme: në mënyrë thelbësore (A), në mënyrë atributive (B) dhe në mënyrë predikative (C).

A. Përdorimi përmbajtësor i një mbiemri.

Përdorimi përmbajtësor i një mbiemri është përdorimi i tij si emër, i cili hiqet për këtë arsye. Me fjalë të tjera, në vend që të kombinohet një emër me një mbiemër, përdoret vetëm një mbiemër, zakonisht me një artikull. Ky përdorim i mbiemrit ekziston edhe në rusisht, për shembull: "Shko, bëhu tullac". Vetia (tullaciteti) dhe emri i një personi, si të thuash, identifikohen, duke u bërë një substancë (prandaj emri). Kështu, në greqisht, një mbiemër me një artikull mund të zëvendësojë një emër, dhe për të zbuluar se cilin, duhet të udhëhiqeni nga konteksti (kuptimi i përgjithshëm i tregimit). Mbiemri dhe artikulli pajtohen me emrin e nënkuptuar në gjini, numër dhe rasën.

B. Përdorimi atributiv i mbiemrit.

Atributiv është përdorimi i një mbiemri për të përcaktuar kuptimin e një emri. Për shembull, në togfjalëshin "person i mirë" mbiemri "i mirë" përdoret në mënyrë atributive, d.m.th. duke përshkruar një atribut (veti) të një emri. Në fakt, ky përkufizim i vetive të një emri është qëllimi kryesor i mbiemrit.

B. Përdorimi predikativ i një mbiemri.

Kallëzuesor është përdorimi i një mbiemri në funksion të pjesës nominale të një kallëzuesi të përbërë, kur nënkuptohet folja "të jesh". Në fjalinë "Një person i mirë", mbiemri përdoret në mënyrë kallëzuese, ndërsa në rusisht pjesa foljore e kallëzuesit emëror të përbërë është hequr, d.m.th. fjala "është". Natyrisht, ajo që përshkruhet këtu nuk është vetëm një atribut i një emri, por përmbajtja kryesore e tij, d.m.th. thelbi. Për shembull, "Zoti është dashuri (i dashuruar)."

Dallimi i përdorimit predikativ nga atributiv.

Në praktikë, ato mund të përkufizohen në këtë mënyrë: nëse në një fjali midis një emri dhe një mbiemri mund të futet fjala "është" ose një vizë, atëherë mbiemri vepron në një funksion kallëzuesor. Për shembull: shërbëtori që jeton në këtë shtëpi është (është) i keq. Nëse kjo nuk mund të bëhet, atëherë mbiemri luan rolin e një atributi të thjeshtë: "Një shërbëtor i keq jeton në këtë shtëpi".

Përdorimi i këtyre përdorimeve në shkrim zbulohet nga dy karakteristika: 1) një renditje e caktuar e shfaqjes së këtyre fjalëve dhe 2) prania ose mungesa e artikujve që lidhen me to. Nëse ka një artikull me një emër, atëherë mungesa e tij me një mbiemër tregon përdorimin predikativ të këtij të fundit. Dallimi midis përdorimit predikativ dhe atributiv të një mbiemri është më i vështirë për t'u vendosur kur emri nuk ka një artikull. Në këtë rast, duhet të lundroni sipas kontekstit.

A. Mbiemri në funksionin atributiv qëndron midis artikullit dhe emrit të përcaktuar: ὁ ἀγαθός ἄνθρωπος (“njeri i mirë”). Në rastin kur mbiemri vjen pas emrit, artikulli përsëritet me të: ὁ ἄνθρωπος ὁ ἀγαθός (“njeri i mirë”).

B. Në funksionin kallëzues, mbiemri vjen më shpesh pas emrit kryefjalë dhe nuk ka një artikull: ὁ ἄνθρωπος ἀγαθός.

("personi është i mirë"). Në rastin kur del përpara një emri, ai ende nuk ka një artikull. Artikulli përdoret vetëm me një emër subjekti:

ἀγαθός ὁ ἄνθρωπος "një person i mirë".

Këto përdorime në greqisht janë gjithashtu të natyrshme në pjesëza, të cilat duhet të kihen parasysh kur përkthehen në rusisht. Disa gramatika dallojnë pjesoret si një mënyrë foljeje të veçantë, pasi ato zakonisht përcaktohen si mbiemra foljorë. Prandaj, përkthimi i pjesëzave duhet të bëhet së bashku me foljen kryesore me të cilën lidhen.

1. Folje greke e lashtë.

Në greqishten e vjetër i kushtohet vëmendje e veçantë foljes për shkak të kompleksitetit të madh të sistemit të saj morfologjik. Folja greke karakterizohet nga bashkëveprimi midis kategorive të aspektit, kohës dhe gjendjes shpirtërore me formimin e formave të ndryshme. Kategoritë gramatikore të foljes: personi, numri, koha, disponimi, zëri. Kategoritë e zërit: aktive, pasive dhe mediale (foljet mohore). Katër mënyrat kryesore të foljes së greqishtes së vjetër (tregues, urdhëror, lidhor dhe optimor) dhe forma e pacaktuar - e paskajshme. Ekziston një mospërputhje midis kontrollit të foljeve në gjuhën ruse dhe greke, pasi koha në gjuhën e lashtë greke kombinohet me aspektin e foljeve dhe përbën kategoritë e mëposhtme: e kaluara (aorist, e pakryer dhe e përsosur), e tashmja (e tashme) dhe e ardhmja (futurum). Ekzistojnë dy lloje lidhëzash të foljes së greqishtes së vjetër: tematike me mbaresën -ω dhe atematike me mbaresën -μι. Lloji i parë i foljeve ndahet në folje me mbaresa -αω, -εω, -οω.

Konjugimi i foljeve

Koha e tashme (Prania), zëri veprues (Aktiv), treguesi (Treguesi).

Në fund të formës së foljes (veta e parë, njëjës) dallohen dy lidhëza: e para me mbaresën -ω (A) dhe e dyta me mbaresën -μι (B).

A. Lidhja e foljeve që mbarojnë me -ω:

Lidhja e foljeve të vazhdueshme me mbaresa -άω, -έω, -όω:

B. Konjugimi i foljeve që mbarojnë me -μι:

Lidhja e foljes εἰμί ("të jesh"):

1. Kohët e foljeve

Aorist(nga greqishtja e lashtë ἀόριστος - "pa kufij (të saktë)") - një formë e tensionuar e foljes, që tregon një veprim të përfunduar (një herë, të menjëhershëm) të kryer në të kaluarën. Në anglisht korrespondon me formën Past Perfect, dhe në Rusisht bashkohet me foljen e përsosur të kohës së kaluar. Shpesh kombinon kohën gramatikore dhe aspektin. Për shembull, aoristi përdoret në frazën biblike Luka. 1:20: "Nuk u besova fjalëve të mia." Ka paqartësi nëse aoristi është i tensionuar apo aspekt, duke reflektuar natyrën e dyfishtë të aoristit në greqishten e lashtë. Në gjendjen treguese, aoristi ishte një përzierje e kohës dhe aspektit: aspekti i kohës së shkuar dhe i kryerjes. Në mënyrat e tjera shpirtërore (nënrenditëse, optative dhe urdhërore), aoristi ka vetëm një kuptim specifik pa treguar një kohë të caktuar.

Perfekte(nga latinishtja perfectum - "i përsosur") - një formë e foljes që tregon një veprim që përfundoi në të kaluarën, dhe rezultati i tij vazhdon në të tashmen ("Dielli ka lindur" dhe ende po shkëlqen), ose një që i parapriu momentit të të folurit ("Ai tashmë ka ikur" dhe ai ende nuk është atje). Vendi i veçantë i të përsosurës midis llojeve të tjera të formave të kohës së foljes përcaktohet nga fakti se e përsosura përcjell informacione në të njëjtën kohë për një ngjarje në të kaluarën dhe për gjendjen e punëve në të tashmen, duke lidhur së bashku planin e së shkuarës dhe plani i së tashmes, ndërsa të gjitha llojet e tjera të trajtave të kohës e karakterizojnë situatën vetëm në një rrafsh: qoftë në të kaluarën, qoftë në të tashmen. Për shembull, aoristi tregon një veprim në të kaluarën, rezultati i të cilit u zhduk pas ca kohësh.

Papërsosur(lat. imperfectum - "i papërsosur, i vazhdueshëm") - forma foljore aspektore, që do të thotë forma e pakryer e kohës së kaluar. E papërsosura tregon një veprim të papërfunduar që po ndodhte, por që ka ndaluar deri tani, ose thjesht fillimin e një veprimi në të kaluarën. Shembull: “Atëherë Jeruzalemi doli tek Ai” ose “Atëherë Jeruzalemi filloi t'i dilte tek Ai” (krh. Mat. 3:5). Imperfekti ka gjithashtu kuptimin e taksive (njëkohshmëri veprimesh), dhe gjithashtu kombinohet jo vetëm me imperfektivin leksikor, por më rrallë me të përsosurin - për të përcjellë një veprim të përsëritur (përsëritës). Zakonisht imperfekti shpreh si kohën e shkuar ashtu edhe aspektin e pakryer (ose të vazhdueshëm), por ndonjëherë mund të quhet edhe një kombinim i kuptimeve të kohës së shkuar dhe aspektit të përsosur, veçanërisht nëse shprehet me një tregues të vetëm, formalisht të pandashëm. .

Duke qenë një kombinim specifik i llojeve të kuptimeve të kohës, e pakryera në kuptimin e vet spikat në ato sisteme foljore ku kundërshtohet, nga njëra anë, me trajtat e kohës së shkuar të një forme të kufizuar ose të përsosur (d.m.th. aorist) dhe, nga ana tjetër, forma rezultante si perfekte. Pra, imperfekti tregon një situatë të lidhur me të kaluarën, e pakufizuar në kohë (e përsëritur ose e paplotë në kohën e përmendjes së saj) dhe në të njëjtën kohë nuk lidhet në asnjë mënyrë me planin e së tashmes. Është gjithashtu tipike përdorimi i imperfektit në fjalitë e nënrenditura për të përshkruar një situatë që ka ndodhur në të kaluarën njëkohësisht me situatën kryesore (i ashtuquajturi përdorim i "sfondit", krh. kontekste si: " kur hymë në dhomë, ai thjesht po lexonte një libër”.).

Plusquaperfect(koha e "para-të shkuarës"). Plusquaperfect përshkruan një veprim që ka ndodhur në të kaluarën, por rezultatet e tij janë ndjerë para një momenti të caktuar, i cili gjithashtu ka përfunduar në të kaluarën. Për shembull, " kur unë hyra, ajo kishte mbaruar tashmë pastrimin e dhomës.". Plusquaperfect është i ngjashëm me të përsosurin, por nuk ka lidhje me kohën e tashme. Nëse e përsosura tregon një veprim që ka ndodhur në të kaluarën, dhe rezultatet e tij ndihen ende, atëherë pluskuaperfekti tregon një veprim që ka ndodhur gjithashtu në të kaluarën, por rezultatet janë ndjerë deri në një pikë të caktuar në të kaluarën (por jo tani) . Me fjalë të tjera, koha plusquaperfect është e ngjashme me kohën e përsosur, vetëm se rezultatet e saj tashmë kanë pushuar në të kaluarën. Shembull: “Pjetri qëndroi jashtë derës” (për pak kohë, por nuk qëndron më) (Gjoni 18:16).

Siç mund ta shohim, forma kohore në greqishten "koine" tregon jo vetëm kohën e veprimit, por edhe llojin (aspektin) e saj, d.m.th. raporti i veprimit me momentin e shqiptimit të vetë fjalës. Kjo shpjegon përbërjen komplekse të kohëve të foljeve greke. Meqenëse koha ose aspekti tregon marrëdhënien e foljeve me një veprim të përfunduar ose të papërfunduar, në formën më të përgjithshme kohët mund të ndahen në të kaluarën, të tashmen dhe të ardhmen. Koha e shkuar i referohet aoristit, i cili përqendron vëmendjen jo në procesin e kryerjes së një veprimi, por në faktin e zbatimit të tij në një moment në kohë në të kaluarën. Vetë fakti është i rëndësishëm; nuk jepet asnjë informacion tjetër: asgjë nuk thuhet për fillimin e veprimit ose kohëzgjatjen e tij. Tani vjen forma Present, e cila fokusohet në kohëzgjatjen e veprimit si ende në vazhdim në kohë dhe të papërfunduar. Mund të përshkruhet më hollësisht: si linear, i vazhdueshëm, i vazhdueshëm, i ndërprerë, i përsëritur etj. Prandaj, forma Futurus, e cila i referohet kohës së ardhshme, përshkruan gjithashtu një veprim të papërfunduar.

E gjithë kjo ka analoge në gjuhën ruse, por në greqishten "koine" ekziston një kohë e veçantë (E përkryer), e cila tregon një veprim që ka ndodhur në të kaluarën me rezultate në të tashmen. Prandaj, është e rëndësishme të dallojmë Aoristin nga koha e përsosur jo aq shumë nga fakti se veprimi tashmë ka ndodhur, por nga sa zgjasin rezultatet ose pasojat e tij. Nëse thotë se "Unë u martova vitin e kaluar", atëherë koha e përsosur tregon informacionin shtesë se "Unë jam ende i martuar edhe sot e kësaj dite". Prandaj, e njëjta fjalë "ruaj" në kohën e kaluar mund të përmbajë informacione të ndryshme.

1. AORISTI: ne u "shpëtuam" pa iu referuar kohës së tashme (Rom. 8:24)
2. PERFEKT: Ne jemi 'shpëtuar' dhe vazhdojmë të jemi të tillë edhe sot (Efes. 2:5, 8).

Vetëm foljet treguese kanë një formë të kohës së shkuar. Nëse autori ka përdorur një kohë tjetër, atëherë ka dashur të theksojë disa detaje të asaj që ka ndodhur, d.m.th. japin informacion më specifik.

Marrëveshje për kohën e foljes

Në gramatikë, kohët Present, Futurus dhe Perfect konsiderohen si kryesoret, dhe Aorist, Imperfect dhe Plusquaperfect konsiderohen historike.

1. Tre zëra verbalë

Zëri i një foljeje greke tregon marrëdhënien midis veprimit të shprehur nga folja dhe subjektit të saj (d.m.th., kryefjalës së fjalisë). Greqishtja koine ka tre zëra: aktiv (A), pasiv (B) dhe asnjanës (C), megjithëse disa folje kombinojnë dy të fundit në një.

A. ZËRI AKTIV (AKTIV) është normal, i pritshëm,

një mënyrë e patheksuar për të treguar se kryefjala kryen veprimin e shprehur nga folja.

B. ZËRI PASIV (PASIV) nënkupton që kryefjala i nënshtrohet veprimit të shprehur nga folja nga ana e një aktori të jashtëm. Parafjalët dhe rastet e mëposhtme tregojnë në Dhiatën e Re Greke se një veprim kryhet nga një aktor i jashtëm:

1) ndikim personal i drejtpërdrejtë – ὑπό me ablativ (krh. Mat. 1:22; Veprat 22:30).

2) ndikim indirekt personal - διά me ablativ (krh. Mt. 1,22).

3) një aktor jopersonal, zakonisht ἐν me kasë instrumentale.

4) ndonjëherë ndikim personal ose jopersonal - vetëm përmes rastit instrumental.

B. ZËRI I MESËM (MEDIAL) do të thotë që kryefjala kryen veprimin e shprehur nga folja, dhe në të njëjtën kohë përfshihet drejtpërdrejt në këtë veprim. Shpesh quhet garanci e rritjes së interesit personal. Ky ndërtim gramatikor në një mënyrë të caktuar rrit kuptimin e temës në një fjali ose në të gjithë fjalinë. Nuk ka një zë të tillë në gjuhën ruse. Në greqisht, ka shumë kuptime dhe mundësi përkthimi. Këtu janë disa shembuj të përdorimit të kësaj forme:

1. REFLEKTIV - ndikim i drejtpërdrejtë i subjektit në vetvete. Shembull: “vari veten” (krh. Mat. 27:5).
2. REINFORMATIV - subjekti e kryen veprimin për vete. Shembull: “Satani vetë maskohet si engjëll drite” (krh. 2 Kor. 11:14).
3. E RECILISHME – bashkëveprim ndërmjet dy lëndëve. Shembull: “ata u konsultuan me njëri-tjetrin” (krh. Mat. 26:4).

1. Gjendjet e foljes

Koine greqishtja ka katër mënyra: treguese (A), nënrenditëse (B), optative (C) dhe urdhërore (D). Ato tregojnë lidhjen e veprimit me realitetin, të paktën nga këndvështrimi i autorit. Gjendja shpirtërore ndahet në dy kategori të gjera: ato që tregojnë veprimin aktual (indikativ) dhe ato që tregojnë veprimin e mundshëm (nënrenditës, imperativ dhe i dëshirueshëm).

A. INDIKATIVE (tregues) është një gjendje shpirtërore standarde që shpreh një veprim që ka ndodhur ose po ndodhte, të paktën sipas mendimit të autorit. Ky është i vetmi humor grek që tregon kohë reale, por edhe këtu ky aspekt mund të luajë një rol të vogël.

B. KONJUNKTIVE (nënrenditëse) shpreh një veprim të mundshëm në të ardhmen. Diçka nuk ka ndodhur ende, por shanset janë të mira që do të ndodhë. Ka shumë të përbashkëta me gjendjen e ardhshme treguese. Dallimi është se në mënyrën nënrenditëse ka njëfarë dyshimi. Në rusisht shpesh tregohet duke përdorur fjalët mund, mund, mund, ndoshta.

B. OPTATIVE ( humor i dëshirueshëm) shpreh një dëshirë që teorikisht mund të realizohet. Konsiderohet një hap përpara në krahasim me nënrenditjen. Humori i dëshirueshëm tregon mundësinë e veprimit në kushte të caktuara. Në Dhiatën e Re, disponimi oportunist është i rrallë, duke u shfaqur më shpesh në frazën e famshme të Palit, "Le të mos jetë" ("Le të qortojë Zoti"), e cila përdoret pesëmbëdhjetë herë (krh. Rom. 3:4,6. 31; 6:2, 15; 7:7,13; 9:14; 11:1,11; 1 Kor. 6:15; Gal. 2:17; 3:21; 6:14). Shembuj të tjerë përdorimi: Lk. 1:38; 20:16; Aktet 8:20 dhe 1 Thes. 3:11.

D. IMPERATIVE (mënyra urdhërore) tregon një urdhër, ekzekutimi i të cilit është i mundur, por theksi vihet në qëllimin e folësit. Ndonjëherë ajo pohon vetëm një mundësi vullnetare, në varësi të vendimit të një personi tjetër. Gjendja urdhërore përdoret gjerësisht në lutjet dhe kërkesat në vetën e tretë. Në Dhiatën e Re, urdhra të tillë kanë vetëm formën e kohës së tashme dhe aoriste.

1. Lidhëzat dhe fjalët lidhëse

Greqishtja është një gjuhë shumë e saktë për arsye se përdor shumë fjalë lidhëse. Ata lidhin mendimet (fjalitë, frazat dhe paragrafët) së bashku. Ato janë aq të zakonshme saqë mungesa e tyre (asyndeton) zakonisht ka një rëndësi të veçantë për interpretim. Në fakt, këto lidhëza dhe fjalë lidhëse tregojnë drejtimin e mendimit të autorit, duke përcaktuar se çfarë saktësisht donte të thoshte me ndihmën e tyre.

1. Aleancat e përkohshme:

a) ἐπεί, ἐπειδή, ὁπότε, ὡς, ὅτε, ὅταν (konc.) – “kur”

b) deri - "për momentin"

c) ὅταν, έπάν (konc.) – “kurherë”

d) έως, άχρι, άχρις, μέχρι (acc.) - "jo ende"

e) πρίν (inf.) – “para”, “para”.

e) ὡς - "që nga", "kur", "deri"

1. Lidhjet logjike:

(1) ἵνα (konc.), ὅπως (konk.), ὡς - "kështu që"

(2) ὥστε (infinitivit në rasën kallëzore me një artikull) - "të"

(3) πρός (paskajorore me artikull) ose εἰς (paskajor në

rasa kallëzore me artikull) - "të"

b) pasojat (ekziston një lidhje e ngushtë midis formave gramatikore të qëllimit dhe pasojës):

(1) ὥστε (infinitiv, më i zakonshmi) - "kështu që", "kështu"

(2) ἵνα (konc.) - "kështu"

(3) άρα - "kështu"

c) shkaktar ose arsye:

(1) γάρ (shkak/pasojë ose shkak/përfundim) - "për", "sepse"

(2) sepse , ὅτι – “sepse”

(3) ἐπεί , ἐπειδή, ὡς - "që kur", "atëherë"

(4) διά (me rasën kallëzore ose me paskajoren dhe artikullin) - “sepse”, “për arsyen”.

d) përfundimi ose përfundimi:

(1) ἄρα , τοίνυν, ὥστε - "prandaj"

(2) διό (më e forta nga lidhëzat e pasojës) - "në lidhje me të cilën", "sepse",

"prandaj", "prandaj"

(3) ούν - "prandaj", "pra", "atëherë", "në fakt"

(4) τοίνυν - "në përputhje me rrethanat"

e) kundërshtarët ose kundërshtimet:

(1) ἀλλά (kundërshtar i fortë) - "por", "përveç", "megjithatë"

(2) δέ - "por", "megjithatë", "nga ana tjetër"

(3) dhe - "Por"

(4) μέντοι, μενοϋν, νυν - "megjithatë"

(5) πλήν - "megjithatë" (kryesisht te Luka)

(6) νυν - "megjithatë"

e) krahasimet:

(1) ὡς, si (prezanton klauzola krahasuese)

(2) καθ (në fjalë të përbëra si καθώσπερ)

(3) ὅσος (në hebrenj) - "sa i madh"

(4) ose - "se"

g) lidh:

(1) δέ - "dhe"

(2) dhe - "dhe"

(3) τέ - "dhe"

(4) ἵνα , ούν - "atëherë"

(5) ούν - "atëherë" (në Gjon)

1. Përdorimi i theksuar:

a) ἀλλά - "sigurisht", "po", "në fakt"

b) ἄρα - "me të vërtetë", "sigurisht", "në fakt"

c) γάρ - "në fakt", "sigurisht"

d) δέ - "me të vërtetë"

e) ἐάν – “madje”

e) καί – “madje”, “në fakt”, “vërtet”

g) μέντοι - "me të vërtetë"

h) ούν – “në fakt”, “në çdo rast”, “me çdo kusht”

1. Fjalitë me kusht

Një fjali me kusht përmban një ose më shumë klauzola kushtore. Kjo strukturë gramatikore ndihmon interpretimin sepse specifikon kushtet ose arsyet pse ndodh ose nuk ndodh veprimi i shprehur nga folja kryesore. Në greqishten koine ekzistojnë katër lloje kushtëzuesish. Ato mund të shprehin të gjithë spektrin e veprimeve nga ato që ishin reale nga këndvështrimi i autorit ose qëllimi i tij, dhe deri në ato që janë vetëm të dëshirueshme.

A. FJALI KUSHTORE E LLOJIT TË PARË shpreh një veprim a gjendje që konsiderohet e vërtetë nga pikëpamja e autorit ose qëllimi i tij, megjithëse shoqërohet me fjalën “nëse”. Në disa kontekste, kjo lidhje përkthehet si "që", "që kur" (krh. Mat. 4:3; Rom. 8:31), por kjo nuk do të thotë se absolutisht të gjitha fjalitë me kusht të llojit të parë përshkruajnë ngjarje që në të vërtetë ndodhi. Përkundrazi, ato përdoreshin mjaft shpesh për të shprehur një mendim në një diskutim ose për të vënë në dukje një argument të rremë (krh. Mat. 12:27).

B. FJALI ME KUSHT E LLOJIT TË DYTË shpesh quhet "në kundërshtim me realitetin". Ai pohon diçka që nuk është e vërtetë dhe nuk mund të vërtetojë qëndrimin e deklaruar ose të merret si rregull.

1. “Po të ishte profet, do ta dinte se kush dhe çfarë lloj gruaje e prek (por Ai nuk e di)” (Luka 7:39).
2. “Po të kishit besuar Moisiun, do të më besoni mua (por nuk besoni)” (Gjoni 5:46).
3. “Nëse do të isha ende duke i kënaqur njerëzit (dhe nuk e bëj), nuk do të isha skllav

Krishti” (Gal. 1:10).

B. FJALIA KUSHTORE E LLOJIT TË TRETË flet për mundësinë e një veprimi në të ardhmen dhe tregon probabilitetin e tij. Zakonisht përfshin një aksident, një rrethanë të paparashikuar ose një kthesë të ngjarjeve. Veprimi i shprehur nga folja kryesore varet nëse do të ndodhë veprimi i përshkruar në foljen e nënrenditur. Shembuj nga 1 Gjonit: 1:6-10; 2:4,6,9,15,20,21,24,29; 3:21; 4:20; 5:14,16.

D. FËNIA KUSHTORE E LLOJIT TË KATËRT është më e largëta nga probabiliteti i kryerjes së veprimit. Fjali të tilla janë të rralla në Dhiatën e Re. Në fakt, nuk ka fjali të plota kushtore të llojit të katërt, në të cilat fjalitë kryesore dhe të nënrenditura korrespondojnë me përkufizimin e tyre. Një shembull i një fjalie të varur të pjesshme të llojit të katërt është fillimi i 1 Pet. 3:14. Një shembull tjetër është përfundimi i Veprave të Apostujve. 8:31.

Bibliografi:

1. Ivashkovsky S.M. Fjalori i plotë greqisht-rusisht T. 1-4. M., 1838.
2. Black E. Fjalor rusisht-greqisht. M., 1882.
3. E zezë E. gramatikë greke. Pjesa I-II. M., 1882.
4. Chantrain P. Morfologjia historike e gjuhës greke (përkthyer nga frëngjishtja). M., 1953.
5. Tronsky I.M. Theks i lashtë grek. M.; L., 1962.
6. Tronsky I.M. Çështjet e zhvillimit të gjuhës në shoqërinë antike. L., 1973.
7. Pospisil A.O. Fjalori greqisht-rusisht, Ed. 3, rev. dhe shtesë Kiev, 1901.
8. Weisman A.D. Fjalor greqisht-rusisht. Ribotim. 1899, M.: Kabineti Greko-Latin Yu.A. Shichalina, 1991.
9. Shirokov O.S. Historia e gjuhës greke. M., 1983.
10. Kazansky N.N. Dialektet e greqishtes së vjetër. L., 1983.
11. Greenbaum N.S. Format e hershme të gjuhës letrare. L., 1984.
12. Dvoretsky I. Fjalor greqisht-rusisht i vjetër. Në 2 vëllime, M.: GIINS, 1958.
13. Newman B.M. Fjalori greko-rus i Testamentit të Ri. M.: RBO, 1997.
14. Zvonskaya-Denisyuk L.L. greqishtja e Dhiatës së Re. Shën Petersburg: Bibla për të gjithë, 2002.
15. Machan G.J. Libër mësuesi i gjuhës greke të Dhiatës së Re. M.: RBO, 1994.
16. Kozarzhevsky A.Ch. Teksti mësimor i greqishtes së vjetër. M.: Kabineti greko-latin Yu.A. Shichalina, 1993.
17. Sobolevsky S.I. Gjuha e lashtë greke. M., 1948.
18. Gjuha e lashtë greke. Pjesa e pare. M.: “Kabineti greko-latin”. Yu.A. Shichalina, 2002.
19. greqishtja e Dhiatës së Re. Kursi fillestar. Novosibirsk, 2006.
20. Slavyatinskaya M.N. Një libër shkollor për gjuhën e vjetër greke. Aspekti kulturor dhe historik. M., 1988.
21. Slavyatinskaya M.N. Teksti mësimor i greqishtes së vjetër. Pjesa 1-2. M., 1998.
22. Garnik A.V. Udhëzues praktik për gjuhën e lashtë greke. Mn., 1999.
23. Zarembo O.S., Tananushko K.A. Gjuha e lashtë greke. Mn., BSU, 2006.
24. Zvonska-Denisyuk L.L. Shumë kohë më parë gjuha greke. Kiev, 1997.
25. Popov A.N. Një gramatikë e shkurtër e gjuhës greke. M., 2001.
26. Cleon L. Rogers Jr. dhe Cleon L. Rogers III. Çelësi i ri gjuhësor dhe ekzegjetik për tekstin grek të Testamentit të Ri, Shën Petersburg: Bibla për të gjithë, 2001.

Dhe ne do të fillojmë duke prezantuar një grup të ri foljesh. Le t'i quajmë folje PASIVE ose folje me mbaresën –ομαι:
έρχομαι - për të ardhur
εργάζομαι - për të punuar
γίνομαι - të bëhesh
χρειάζομαι - të kesh nevojë
σκέφτομαι - të mendosh
επισκέπτομαι - për të vizituar
κάθομαι - ulem
στέκομαι - qëndroj

Këto folje ndryshojnë në kohën e tashme duke përdorur përfundimet e mëposhtme:
-ομαι -εσαι -εται -όμαστε -εστε -ονται	έρχομαι έρχεσαι έρχεται ερχόμαστε έρχεστε έρχονται	une vij ju po vini ai vjen po vijme ju po vini ata janë duke ardhur

Sigurisht, do të duhet kohë dhe praktikë për të zotëruar këtë model. Për më tepër, në krahasim me foljet e konjugimit të parë dhe të dytë, këto mbaresa duken disi të rënda. Unë ju këshilloj fuqimisht të shqiptoni çdo formë me zë të lartë dhe ta përktheni në Rusisht, siç tregohet në shembull. Atëherë do të zotëroni shpejt dhe me besueshmëri rregullat për ndryshimin e këtyre foljeve. Për të njëjtin qëllim, ju mund të ndryshoni jo vetëm foljet individuale, por edhe fjali të tëra nga personi.

SHEMBULL:
Το βράδυ κάθομαι στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje ulem në ballkon.
Το βράδυ κάθεσαι στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje uleni në ballkon.
Το βράδυ κάθεται στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje ai ulet në ballkon.
Το βράδυ κάθόμαστε στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje ulemi në ballkon.
Το βράδυ κάθεστε στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje uleni në ballkon.
Το βράδυ κάθοντα στο μπαλκόνι.
Në mbrëmje ulen në ballkon.
Më lejoni t'ju kujtoj se gjatë përkthimit në rusisht përdoren përemra vetorë (unë, ti...), të cilët mungojnë në frazën origjinale greke.

Ushtrimi. Zëvendësoni formën e foljeve të theksuara dhe, në përputhje me rrethanat, përemrat pronorë (shih shembullin) dhe përktheni në Rusisht:
1 Εργάζομαι στην τουριστική kompani.
2 Πάντα χρειάζομαι më shumë kohë për punën time.
3 Καθε mbrëmje επισκέπτομαι τον φίλο μου në spital.
4 Στέκομαι απέναντι από το φαρμακείο.
Ju uroj suksese! Herën tjetër do t'i hedhim një vështrim më të afërt foljes έρχομαι "për të ardhur"

greke. Mësimi 2: Foljet pasive (vazhdim)

Në gjuhën greke një vend shumë të rëndësishëm zënë të ashtuquajturat folje PASIVE. Prandaj, ne do t'i kushtojmë vëmendje të veçantë më të zakonshmeve prej tyre. Tema e bisedës sonë sot është folja έρχομαι dhe kuptimet e saj. Për një shembull të ndryshimit të kësaj folje në persona dhe numra, shihni mësimin 1.
Kuptimi i parë është: për të ardhur, për të arritur, për të arritur.
Έρχομαι në Κύπρο dy herë τον kohë. - Unë vij në Qipro dy herë në vit.
Kur έρχεσαι nga puna jote; - Kur kthehesh nga puna?
Çfarë ora vjen në aeroplan nga την Μόσχα; - Në çfarë ore mbërrin avioni nga Moska?
Kuptimi i dytë: të shkosh drejt dikujt/diçkaje (përdorimi i foljes πηγαίνω/πάω në këtë kontekst do të ishte gabim).
- Në duan në telefon. - Unë të dua në telefon.
- Έρχομαι. - Jam duke ardhur.
– Μαμά! Χτυπάει η πόρτα. Δεν ακούς;
- Nënë! Ata trokasin në derë. Nuk dëgjon?
– Ναι, έρχομαι, έρχομαι.
- Po, po vij, po vij.
– Τον κύριο Αντρέα, παρακαλώ.
- Zoti Andreas, ju lutem.
– Περιμένετε ένα λεπτό. Έρχεται.
- Prit një minutë. Ai eshte duke ardhur.
– Πού είναι ο Νίκος; Τον περιμένω.
-Ku është Nikos? Unë jam duke pritur për të.
– Να τον! Έρχεται.
- Këtu është ai! Po vjen.
– Περιμένετε το λεωφορείο
– Po prisni autobusin?
– Ναι, περιμένω. Α, να το! Έρχεται.
- Po, po pres. Ah, këtu është ai! Po vjen.

Detyra 1. Përkthe në greqisht.
1 Kur mbërrin anija?
2 Në cilën orë vini zakonisht në zyrë?
3 Ne jemi duke pritur për Janis. Ai eshte duke ardhur?
4 – Do të të thërras në telefon. - Jam duke ardhur.

Detyra 2. Përkthejeni në Rusisht.
1 Kur έρχονται οι punonjësι στο γραφείο;
2 – Σας καλεί ο διευθυντής. - Έρχομαι menjëherë.
3 Syχνά έρχεσαι në Qipro;
4 Grigora, το taksi έρχεται.

Kontrollimi i detyrës së mësimit 1:
1. Punoj për një kompani udhëtimi.
2 Më duhet gjithmonë më shumë kohë për të punuar.
3 Çdo mbrëmje vizitoj mikun tim në spital.
4 Unë jam duke qëndruar para farmacisë.

Me kuptime të tjera të foljes έρχομαι do të njihemi në mësimin e ardhshëm. Paç fat! E mirë fat!

greke. Mësimi 3: Folja έρχομαι (vazhdim)

Folja έρχομαι është shumë e zakonshme dhe ka dy faqe kuptimi në fjalorin akademik. Sot do të shohim një tjetër nga vlerat më të rëndësishme.
Kuptimi i tretë (dhe jo i fundit): të shkosh bashkë me dikë, duke u bashkuar me folësin. Ποιος vjen me mua;
Unë jam duke menduar për të shkuar në kinema sot. Kush vjen me mua?
Έρχεσαι απόψε μαζί μας στο πάρτι;
Do të vini në festë me ne sonte?
Όχι, γιατί πάω στο εστιατόριο με την Μαρία.
Jo, sepse unë jam duke shkuar në një restorant me Maria.
Shikoni nga afër foljet πάω dhe έρχομαι, vini re ndryshimin në kuptim, i cili bëhet i qartë vetëm përmes kontekstit.
Në të njëjtin kontekst, përdoret shpesh një formë shumë e njohur e foljes έρχομαι: ΄Ελα! (njëjës - eja këtu!) dhe Ελάτε! (shumës - ejani këtu!).
Detyrë: zëvendësoni formularin e njësisë. h. në pl. h. dhe përktheni:
Ela afër meje! - Eja tek unë!
Ella këtu! - Eja ketu!
Ela me mua! - Eja me mua!
Το Σαββατο πάμε στην Αγία Νάπα. Έλα και εσύ μαζί μας!
Të shtunën do të shkojmë në Ayia Napa. Ejani edhe ju me ne!
Ela një herë në shtëpinë time për një kafe! - Ejani në shtëpinë time për një filxhan kafe ndonjëherë!

Kontrollimi i detyrave të orës së dytë.

Ushtrimi 1.
1.Pote έρχεται το anije; 2.Τι ώρα zakonisht έρχεστε στο γραφείο; 3.Περιμένουμε τον Γιάννη. Έρχεται; 4.Se duan në telefon. - Έρχομαι.

Detyra 2.
1.Kur vijnë punonjësit në zyrë? 2. Ju thërret drejtori. - Unë shkoj menjëherë. 3.A vini shpesh në Qipro? 4.Nxitoni, taksi po vjen.

Në mësimin e ardhshëm do të flasim për foljen σκέφτομαι. Shihemi! Καλή αντάμωση!

greke. Mësimi 4: Folja σκέφτομαι

Të dashur miq! Pas një pushimi të shkurtër, ne kemi rifilluar mësimet e greqishtes për ata që tashmë dinë të lexojnë dhe shkruajnë mirë greqishten, por duan të mësojnë të flasin saktë. Për ta bërë këtë, ju duhet të dini gramatikën, dhe jo vetëm të mësoni përmendësh fjalë dhe fraza nga një libër frazash. Këto mësime u drejtohen kryesisht atyre që së bashku me ne që nga nëntori i vitit të kaluar në faqet e gazetës, po përpiqen hap pas hapi të zotërojnë urtësinë bazë të gjuhës greke.

Vazhdojmë të njihemi me foljet PASIVE.
Sot tema e mësimit tonë është folja σκέφτομαι.
σκέφτομαι - mendoj
σκέφτεσαι - ti mendon
σκέφτεται - mendon ai
mendojmë - mendojmë
σκέφτεστε - ju mendoni
σκέφτονται - mendojnë
Kuptimi i parë është: të mendosh, të reflektosh.
-Τι σκέφτεσαι; - Çfarë jeni duke menduar për?
-Σκέφτομαι την γιαγιά μου, που είναι άρρωστη. -Mendoj për gjyshen time, e cila është e sëmurë.
-Ναι, ke δίκιο. Χρειάζεται να σκεφτόμαστε τους δικούς μας. -Po, ke te drejte. Ju duhet të mendoni për të dashurit tuaj.
Kuptimi i dytë është: të planifikosh, të synosh, të synosh të bësh diçka.
-Ti σκέφτεσαι të bësh me atë automobilito; -Çfarë do të bësh me makinën tënde?
-Σκέφτομαι να το πουλήσω το më shpejt mund. -Po mendoj ta shes sa me shpejt.
-Πού σκέφτεστε να σπουδάζετε;
-Ku planifikoni të studioni?
-Σκεφτόμαστε të σπουδάζουμε γιατρική. -Do të studiojmë për mjekësi.
-Πώς σκέφτεται να πάει στο Ισραήλ η Άννα, με το πλοίο ή με το αεροπλάνο;
-Si do të shkojë Anna në Izrael, me varkë apo me avion?
Ju lutemi mos e ngatërroni me foljen mendoj - të mendosh, të numërosh, të besosh.
- Νομίζω, se aeroplana vjen në 9.
- Mendoj se avioni mbërrin në 9.
- Νομίζεις, πως λέει αλήθεια;
- Mendon se po thotë të vërtetën?
- Δεν νομίζω έτσι. Σίγουρα λέει ψέματα.
- Unë nuk mendoj kështu. Me siguri po gënjen.

Ushtrimi. Përkthejeni në Rusisht.
1 Πάντα σκέφτομαι τι λέω. 2 Δεν σκέφτεσαι aspak τι λες. 3 Χρειάζεται να σκεφτόμαστε prindërit tanë. 4 O burri im mendohet të shkojë në Rusi për disa ditë.

Herën tjetër do të mësojmë për kuptimet në të cilat përdoret folja κάθομαι - "ulem" në të folur. Gjithe te mirat! Na’ στε καλά!

greke. Mësimi 5: Folja κάθομαι

Tema e mësimit të sotëm është folja κάθομαι. Më lejoni t'ju kujtoj se si ndryshon kjo folje:
κάθομαι - jam ulur
κάθεσαι - ju jeni ulur
κάθεται - ai është ulur
καθόμαστε - po ulemi
κάθεστε - ju jeni ulur
κάθονται - janë ulur

Kuptimi i parë: ulu
Κάθομαι στον καναπέ. - Unë jam ulur në divan.
Çdo mbrëmje çdo mbrëmje në ballo dhe shohim detin. - Çdo mbrëmje ulemi në ballkon dhe shikojmë detin.
Shikoni τον κύριο που κάθεται στο dritare; - E shihni njeriun të ulur pranë dritares?

Kuptimi i dytë: të jesh
- Πού κάθεσαι tani; - Ku je tani?
- Κάθομαι στο καφενείο στην γωνία. - Unë jam ulur në një kafe në cep.
- Tani καθόμαστε στο γραφείο. Έρχεσαι; Σε περιμένουμε. – Tani jemi ulur në zyrë. Po ecni? Ju presim.
- Pse shpeshherë në punën e tij deri vonë; – Pse ulet kaq shpesh në punë deri vonë?
Në frazat e mësipërme, mund të zëvendësoni foljen κάθομαι me format përkatëse të foljeve είμαι (të jesh, të jesh) ose βρίσκομαι (të jesh). Në këtë kontekst, këto folje janë sinonime.

Kuptimi i tretë: të banosh, të vendosesh, të vendosesh (sinonim me μένω - "të jetosh").
- Η mama ju nuk do të jetë afër jush; - Nëna juaj nuk jeton me ju?
- Jo, çdo gjë në shtëpinë e saj. - Jo, ajo jeton në shtëpinë e saj.
- Καθόμαστε σ’αυτή την shumë banesa këtu dhe vite. – Ne jetojmë në këtë pallat të lartë prej disa vitesh.

Ushtrimi. Krijoni fjali dhe përktheni ato në Rusisht.
1 unë, zyrë, στο, κάθομαι, σου.
2 majta, çdoσαι, nga, Νίκο, τον;
3 στο, dritare, κάθεται, ποιος, afër;
4 afër, ata, janë, prindërit tanë, prindërit tanë.

Kontrollimi i detyrës së mësimit 4:
1 Unë gjithmonë mendoj atë që them. 2 Ju nuk mendoni vërtet për atë që po thoni. 3 Është e nevojshme të mendoni për prindërit tuaj (tanë). 4 Burri im do të shkojë në Rusi për disa ditë.
Mësimi tjetër do t'i kushtohet foljes γίνομαι "të bëhem, të ndodhë, të ndodhë...

greke. Mësimi 6: Folja γίνομαι

Epo, festat e Vitit të Ri kanë kaluar. Tani kthehu në shkollë. Sot do të njihemi me foljen γίνομαι.
γίν ομαι - bëhem
γίν εσαι - bëhesh
γίν εται - ai bëhet
γιν όμαστε - bëhemi
γίν εστε - bëhesh
γίνονται - bëhen
Tashmë e kuptoni se meqë foljen po e njohim në detaje, nuk mund të kufizohemi në një përkthim të thjeshtë. Konteksti është i nevojshëm për të përkthyer ose përdorur saktë një fjalë. Pra... kuptime të ndryshme të foljes γίνομαι:
"ndodh, ndodh":
Τι γίνεται εδώ;
Cfare po ndodh ketu?
etiketa - "të jetosh":
Τι γίνεσαι;
Si jeni? Si po ja kalon? Si jeni (në të njëjtin kuptim si Τι κάνεις; Si je;)
Τι γίνεστε;
Si jeni? Si po ja kalon? Si jeni? (si sinonim i shprehjeve Ti bëni; Si jeni;)
"të ndodhë, të ndodhë, të kryhet":
Πού γίνεται η intervistë; - Ku mbahet intervista?
Kjo shfaqje bëhet στο θέατρο "Πατίχιο" - Kjo shfaqje do të zhvillohet në Teatrin Patigio.
"është e mundur, ndodh, ndodh" dhe "nuk është e mundur, është e papranueshme":
- Συγνώμη, θα ήθελα να αλλάξω këtë herë. Γίνεται; - Do të doja ta ndërroja këtë fustan. Mund?
- Fatkeqësisht, nuk bëhet. Është oferta e saj. - Fatkeqësisht, është e pamundur. Është me zbritje dhe zbritje.
- Μην ανησυχείς. Γίνεται.
Mos u shqetësoni. Ndodh.
- Τι λες! Δεν γίνεται έτσι.
Çfarë po bën? Nuk ndodh keshtu!
"bëhu (ndrysho gjendjen, statusin)":
Γίνομαι άρρωστη.
po sëmurem (po sëmurem)
- Γίνεται καλύτερα.
Ajo (bëhet) më e mirë.
Όταν έρχομαι αργά το βράδυ, ο άντρας μου γίνεται έξαλλος.
Kur kthehem natën vonë në shtëpi, burri im bëhet më vete.
Γίνεται κρύο.
Duke u ftohur. (Po bëhet i ftohtë.)
Γίνεταί ζέστη.
Po bëhet vapë. (Po bëhet më e ngrohtë)
Γίνεται σκωτάδι.
Po errësohet. (Errësohet.)

Kontrollimi i detyrës nga mësimi i mëparshëm:
1 Unë jam në zyrën tuaj.
Unë jam në zyrën tuaj.
2 Çdosai majtas nga i Nikos;
A jeni ulur në të majtë të Nikos?
3 Ποιος κάθεται κοντά στο dritare;
Kush është ulur pranë dritares?
4 Prindërit tanë janë pranë nesh.

greke. Mësimi 7: Folja φαίνομαι

Folja φαίνομαι "duke, të shihet, të shikosh" është një nga foljet e vështira për t'u kuptuar, por shumë e zakonshme.
φαίνομαι - më duket
φαίνασαι - ju duket
duket - duket ai
φαινόμαστε - na duket
φαίνεστε - ju duket
φαίνονται - duken
Le të përpiqemi të kuptojmë kuptimin e tij në kontekst dhe të mësojmë ta kuptojmë dhe ta përdorim atë në të folurit e përditshëm.
“Më duket (ty, atij, asaj...)...”
μου φαίνεται...
Ky ndërtim përdor përemrat vetorë në data. rasti (kujt?) dhe një folje në formën jopersonale duket dhe fjalë aleate που, πως, se në kuptimin "..., çfarë":
Μου φαίνεται που γίνομαι άρρωστη.
Ndjehem sikur po sëmurem.
Τι σου φαίνεται, λέει αλήθεια ή ψέματα;
Mendoni se ai po thotë të vërtetën apo po mashtron?
Του φαίνεται ότι η Άννα ξέρει να οδηγεί.
Atij i duket se Anna nuk di të drejtojë një makinë.
Της φαίνεται πως αργούμε, γι’αυτό ανησυχεί
Ajo mendon se jemi vonë, ndaj është nervoze.
Μας φαίνεται ότι σας ενοχλούμε, συγνώμη αν είναι έτσι.
Na duket sikur po ju shqetësojmë, na falni nëse po.
Δεν σας φαίνεται πως βιάζεστε πολύ, έχει καιρό ακόμα.
Mos u ndjeni sikur po nxitoni, ka ende kohë.
Δεν τους φαίνεται που χρειάζεται να περιμένουν λίγο ακόμη;
A nuk mendojnë se duhet të presin edhe pak?
"e dukshme, jo e dukshme"
Στον ουρανό δεν φαίνεται ούτε ένα σύννεφο.
Asnjë re nuk është e dukshme në qiell.
Από το παράθυρό μου φαίνεται το λιμάνι.
Porti është i dukshëm nga dritarja ime.
"Të dukesh, të dukesh si dikush, disi"
Φαίνεσαι ωραία σήμερα.
Ju dukeni shkëlqyeshëm sot.
Τι έχετε; Φαίνεστε άσχημα.
Çfarë ka që nuk shkon me ty? Dukesh keq.
Πώς σου φαίνομαι με το καινούργιο φόρεμά μου;
Si ju (dukem) me fustanin tim të ri?
Η Άννα φαίνεται έξυπνη κοπέλλα.
Anna duket si një vajzë e zgjuar.
Το σπίτι τους μόνο φάινεται μεγάλο.
Shtëpia e tyre thjesht duket e madhe.

Ushtrimi. Duke ndryshuar fjalët e theksuara në fjalinë "Μου φαίνεται που γίνομαι άρρωστη." (Më duket se po sëmurem.), përktheje greqisht: të duket se po sëmuresh; i duket atij, asaj, neve, juve, atyre që...etj. Kujdes: άρρωστη – femër. gjinia, njësitë άρρωστες – shumës, άρρωστος – mashkullor, njëjës, άρρωστοι – m.r. shumësi

greke. Mësimi 8: Njohja me njëri-tjetrin

Sot do t'i drejtohemi temës "Dakime". Sigurisht, kjo mund të duket e çuditshme në vitin e dytë të studimit, por... Përveç frazave që dini: Si ju thonë; "Si e ke emrin?" dhe Si është ajo e juaja; "Cili është emri yt?", folësit vendas përdorin mjaft shpesh foljet ονομάζομαι (nga ονομάζω - "të thërras", "të emërosh") dhe λέγομαι (nga λέγω - "të flasësh") në kuptimin e "të thërrasësh", "të thirresh", "të thirresh" ( krahaso në rusisht "Pra, ajo u quajt Tatyana.."). Më lejoni t'ju kujtoj se si ndryshojnë këto folje pasive:
ονομάζομαι λέγομαι emri im është
ονομάζεσαι λέγεσαι your name is
quhet λέγεται emri i tij/her është, quhet
ονομαζόμαστε λεγόμαστε emri ynë është
ονομάζεστε λέγεστε emri yt është
ονομάζονται λέγονται emri i tyre është, quhet (rreth disa lëndëve)
Nuk është aspak e nevojshme të dini përmendësh dhe të përdorni në mënyrë aktive të gjitha opsionet e mundshme për të prezantuar veten ose për të zbuluar emrin e bashkëbiseduesit. Por është e rëndësishme të kuptoni me kohë se çfarë saktësisht ju është bërë pyetja dhe t'i përgjigjeni saktë kësaj pyetjeje:
Πώς λέγεστε;
Si e ke emrin?
Λέγομαι Αλέξαντρος.
Emri im është Aleksandër.
Πώς λέγεσαι;
Si e ke emrin?
Λέγομαι Μαριάννα.
Emri im është Marianna.
Πώς λέγεται ο γιος σας;
Cili është emri i djalit tuaj?
Λέγεται Γιάννης.
Emri i tij është Janis.
Πώς λέγεται η σύζυγός σας;
Si quhet gruaja juaj?
Αυτή λέγεται Ντάρια.
Emri i saj është Daria.
Πώς λέγεται αυτό το βιβλίο;
Cili është emri i këtij libri?
"Ελλήνικά για ξενογλώσσους".
"Greqishtja për të huajt"
Πώς το λέγεται στα ελληνικά;

Το λέγεται "εφημερίδα".
Ajo quhet "gazetë".
Πώς λέγονται οι γονείς σας;
Si quhen prindërit tuaj?
Η μαμά μου λέγεται Μαρία, ο πατέρας Βάσος.
Nëna ime quhet Maria, babai im quhet Vasos.
Në secilën prej këtyre fjalive, mund të zëvendësoni foljen λέγομαι me formën përkatëse të foljes ονομάζομαι. Kuptimi dhe stili i fjalive do të mbeten të njëjta. Duke përdorur materiale nga ky mësim dhe Mësimi për Fillestar (episodi i sotëm), ndryshoni dialogun dhe simuloni një situatë "takimi" duke përdorur të gjitha metodat që dini:
Πώς ονομάζεστε;
Si e ke emrin?
Ονομάζομαι Ξένια.
Emri im është Ksenia.
Χαίρω shumë. - Shumë bukur.
Gjithashtu. - Reciprokisht.
Gëzohem që u njohëm.
Χαίρω πολύ για την γνωριμία μας.

greke. Mësimi 9: Foljet veprore dhe pasive

Sot po flasim për çifte foljesh (folje veprore dhe pasive). Ka çifte të tilla në gjuhën ruse (të vishen - të vishen, të lahen - të lahen ...):

Krahasoni mbaresat e foljeve veprore (me mbaresën – ω) dhe pasive (me mbaresën – ομαι) dhe lidhni foljet e mësimit (me gojë dhe me shkrim) sipas shembullit:

ASETET
ντύν ω vishem
ντύν εις vishesh
ντύν ει ai vishet
ντύν um vishemi
ντύνετε ju vishen
ντύν ουν ata vishen

PASIVE
ντύν ομαι po vishem
ντύν εται ai vishet
ντύν εσαι vishesh
ντυν όμαστε vishemi
ντύν εστε vishesh
ντύν ονται ata vishen

Është e rëndësishme të kuptohet parimi i zëvendësimit të mbaresës veprore – ω me atë pasive – ομαι, sepse nëse folja çiftëzohet, atëherë është e kotë të kërkohet forma e saj pasive (ντύνομαι) në fjalor. Në rastin më të mirë, do të gjeni një lidhje me ντύνω. Një hyrje në fjalor mund të duket kështu: ντύνω – të veshësh dikë; ~ ομαι – të vishesh. Dhe tani disa fjali për të kuptuar ndryshimin në përdorimin e foljeve të çiftëzuara aktive dhe pasive:
Η μαμά ντύνει το μωρό.
Mami e vesh fëmijën.
Ντύνεται της μόδας.
Ai/ajo vishet në modë.
Πάντα πλένω τα χέρια μου πριν το γεύμα.
Unë gjithmonë i laj duart para se të ha.
Πλένομαι με ζεστό νερό.
E laj fytyrën me ujë të ngrohtë.
Χτενίζεις τα μαλλια σου της μόδας.
Ju i krihni flokët në modë.
Σε ποιο κομμωτήριο χτενίζεσαι;
Në cilin parukeri i rregulloni flokët?
Οι φίλοι μας ετοιμάζουν το τραπέζι.
Miqtë po përgatisin tryezën.
Όλοι ετοιμάζονται για τις γιορτές.
Të gjithë po përgatiten për pushime.
Πάντα σηκώνετε το ποτήρι στην υγεία μας.
Ju gjithmonë ngrini një gotë për shëndetin tonë.
Τι ώρα σηκώνεστε το πρωί;
Në çfarë ore zgjoheni në mëngjes?
Si detyrë dhe praktikë e dobishme, ju mund ta thoni çdo fjali në një person të ndryshëm. Për shembull: Në çfarë ore zgjoheni në mëngjes? Τι ώρα σηκώνεσαι το mëngjes;
Ju uroj suksese! Përpjekje e mirë!

greke. Mësimi 10: Le të komunikojmë pa probleme!

Për shkak të kërkesave të shumta të lexuesve tanë, ne do t'i drejtohemi edhe një herë temës "Njohja". Më lejoni t'ju kujtoj se përveç frazave të njohura për ju dhe mua: Si ju thonë; "Si e ke emrin?" dhe Si është ajo juaj; "Si është emri yt?", folësit amtare shpesh përdorin foljet ονομάζομαι dhe λέγομαι për të nënkuptuar "të thërrasësh", "të thirresh", "të thirresh":
ονομάζομαι – λέγομαι emri im është
ονομάζεσαι - λέγεσαι është emri yt
quhet – λέγohet emri i tij/herë është, quhet
ονομαζόμαστε – λεγόμαστε emri ynë është
ονομάζεστε - λέγεστε është emri juaj
ονομάζονται – λέγονται emri i tyre është, quhet (rreth disa lëndëve)

Πώς ονομάζεστε;
Si e ke emrin?

Ονομάζομαι κύριος Γιάννης Νικολαήδης.
Emri im është Z. Yiannis Nikolaidis.

Πώς ονομάζεσαι;
Si e ke emrin?

Ονομάζομαι Άννα Νικολαήδη.
Emri im është Anna Nikolaidi.

Πώς ονομάζεται η κόρη σας;
Si quhet vajza juaj?

Ονομάζεται Γιάννα.
Ajo quhet Zhanna.

Πώς ονομάζεται αυτή η οδός;
Si quhet kjo rrugë?

Πώς το ονομάζεται στα ελληνικά;
Si quhet greqisht?

Το ονομάζεται "περιοδοκό".
Ajo quhet "revistë".

Πώς ονομάζονται τα αδέρφια σας;
Si quhen vëllai dhe motra juaj?

Ονομάζονται Νίκος και Σταύρη.
Ata quhen Nikos dhe Stavri.

Në secilën prej këtyre fjalive, mund të zëvendësoni foljen ονομάζομα me formën përkatëse të foljes λέγομαι. Kuptimi dhe stili i fjalive do të mbeten të njëjta. Duke përdorur materiale nga ky mësim dhe Mësimi fillestar (episodi i sotëm), ndryshoni dialogun dhe simuloni një situatë "takimi" duke përdorur të gjitha metodat që dini:
Πώς λέγεστε;
Si e ke emrin?
Ονομάζομαι Νατάλια.
Emri im është Natalya.
Χαίρω πολύ.
Shumë bukur.
Επίσης.
Reciprokisht.

greke. Mësimi 11: Koha e shkuar

Foljet që do të diskutohen në mësimin e sotëm përdoren më shpesh në aorist:
γεννιέμαι - kam lindur
γεννήθηκα - kam lindur
στενοχωριέμαι - jam mërzitur
στενοχωρέθηκα - U mërzita
βαριέμαι - një barrë për mua
βαρέθηκα - Jam lodhur

Në shembujt e mëposhtëm mund të vëzhgoni se si ndryshon folja γεννιέμαι:
Γεννήθηκα στις τρις Μαρτίου το χίλια εννικόσια εβδομήντα τρία.
Unë kam lindur më 3 mars 1973.
Πότε γεννήθηκες;
Kur keni lindur?
Τι μήνα γεννήθηκε ο γιος σας;
Në cilin muaj ka lindur djali juaj?
Τι έτος γεννηθήκατε;
ne cfare viti keni lindur?
Οι γονείς μας γεννήθηκαν το ίδιο έτος το χίλια εννικόσια σαράντα τέσσερα.
Prindërit tanë kanë lindur në të njëjtin vit, në 1944.

Tabela e variacioneve të këtyre foljeve sipas personave dhe numrave:
στενοχωρέθηκα - U mërzita
στενοχωρέθηκες - je i mërzitur
στενοχωρέθηκε - u mërzit
στενοχωρεθήκαμε - u mërzitëm
στενοχωρεθήκατε - je i mërzitur
στενοχωρέθηκαν - u mërzitën

Tani përpiquni t'i ndryshoni vetë frazat në mënyrë që foljet të jenë në persona dhe numra të ndryshëm:
Πάμε από εδώ, βαρέθηκα.
Le të ikim nga këtu. më ka lodhur.
Δεν βαρεθήκατε πολύ την παρέα μας;
A nuk jeni shumë të mërzitur me kompaninë tonë?
Είπε πως βαρέθηκε.
Ai tha se ishte i lodhur nga kjo.
Η μαμά του στενοχωρέθηκε.
Nëna e tij ishte shumë e mërzitur.

Ju uroj suksese! Shpresoj që të mos jeni shumë i mërzitur nga e gjithë kjo dhe të mos jeni shumë i mërzitur.
Ελπίζω που δεν βαρεθήκατε shumë και δεν στενοχωρηθείτε. Καλή αντάμωση! Shihemi!

greke. Mësimi 12: Foljet pasive që mbarojnë me -άμαι.

κοιμάμαι - Unë jam duke fjetur
λυπάμαι - Më fal
φοβάμαι - kam frikë
θυμάμαι - më kujtohet

κοιμάμαι - Unë jam duke fjetur
κοιμάσαι - po fle
κοιμάται - po fle
κοιμάμαστε - po flemë
Kujtoni - ju jeni duke fjetur
κοιμάνται - po flenë

κοιμούνται/ κοιμάνται




A shkoni gjithmonë në shtrat në mesnatë?



Shumë rrallë shkojmë në shtrat në orën 2 të mëngjesit.

Është e vërtetë që ju shkoni në shtrat në tre të mëngjesit.

Më duket se ata shkojnë në shtrat në katër të mëngjesit.

Mos flej! Bej kujdes!

Mos u mërzit kaq shumë! Cdo gje do te rregullohet!

Mos kini frikë nga asgjë në jetë!

Mos harroni se ne jemi miq!

greke. Mësimi 13: Foljet e parregullta në kohën e shkuar

Sot do të vazhdojmë studimin tonë për kohën e shkuar të foljeve pasive. Disa folje pasive të parregullta në aorist kalojnë formalisht në "kampin" e atyre veprore: prapashtesa karakteristike –ηκ – mungon, dhe janë vetëm mbaresat e kohës së shkuar -α, -ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν. përdoren (dhe ato janë të zakonshme për të gjitha kategoritë e foljeve):
έρχομαι ήρθα (ήλθα) - kam ardhur
γίνομαι έγινα - u bëra
κάθομαι κάθισα - U ula
Έγινα έξαλλη.
E humba durimin (u bëra më vete).
Έγινα έξαλλος.
E humba durimin (u bëra më vete).
Πώς έγινες γιτρός;
Si u bëtë mjek?
Και πού έγινε η παράσταση;
Dhe ku ishte shfaqja?
Ti u bë; Cfare ndodhi?
Ξαφνικά έγινε κρύο.
Papritmas u bë ftohtë.
Γίναμε πολύ φίλοι.
U bëmë miq të ngushtë.
Οι μέρες έγιναν μικρές και κρύες.
Ditët u bënë të shkurtra dhe të ftohta.

Tabela e ndryshimeve në foljet e mësimit në aorist:
erdha / u bëra / u ula
ήρθα/έγινα/κάθισα
erdhët/u bëre/ulesh
ήρθες/έγινες/κάθισες
ai erdhi / u bë / u ul
ήρθε/έγινε/κάθισε
erdhëm / filluam / u ulëm
ήρθαμε/γίναμε/καθίσαμε
erdhe/u bëre/ule
ήρθατε/γίνατε/καθίσατε
erdhën/u bënë/u ulën
ήρθαν/έγιναν/κάθισαν

Ja çfarë thonë ata kur takohemi:
- Καλώς ήρθατε! - Mirë se vini!
- Mire ju gjeta! - I kënaqur të shoh ty! (përgjigjja e kërkuar për frazën e parë përshëndetëse)

Siç mund ta shihni, këtu ka edhe një aorist: nga folja pasive έρχομαι “to come” - ήρθατε “ke ardhur, ke mbërritur” dhe nga folja βρίσκω “të gjej” - βρήκαμε “të kemi gjetur”. Nëse përkthehet fjalë për fjalë, do të ishte diçka si kjo: "Mirë, keni ardhur (erdhët)!" - “Të gjetëm mirë!”, d.m.th. "Sa mirë që erdhe!" - "Është shumë mirë që të shohim." Çdo ndryshim në temë është i mundur... Por ne, duke përdorur njohuritë tona për aoristin, mund të kalojmë në "ti" nëse e zëvendësojmë mbaresën e shumësit me njëjës: Καλώς ήρθες! - Sa mirë që erdhe! - Mirë se gjeta! - Më vjen mirë që të shoh!
Pra, Καλώς ήρθατε! Jam gjithmonë i lumtur që ju takoj në faqet e gazetës sonë. Shihemi! - Καλή αντάμωση!

greke. Mësimi 14: Foljet e parregullta në kohën e shkuar

–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Në mëngjes ha një sanduiç.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Çfarë hani për mëngjes?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
Në mesditë ai ha sallatë.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;

Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Çfarë hani në mbrëmje?

Përveç kësaj, ne mund të kombinojmë shprehje të ndryshme në kuptim:
"mëngjesi"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"drekë"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"ka darkë"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)

Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;

Foljet προγευματίζω, γευματίζω, δειπνίζω, έχω janë të lidhura sipas lidhjes së parë me mbaresat:


Unë ha drekën në orën dy pasdite.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;









Epo, është koha për drekë.
Ώρα για γεύμα.
Ju bëftë mirë!
Καλή όρεξη!
Mirupafshim!
Αντίο!

greke. Mësimi 15: Një grup i veçantë foljesh që mbarojnë me -άμαι.

Duke vazhduar bisedën për foljet pasive, sot do të shohim një grup të veçantë me mbaresën -άμαι. Ai ndryshon në përfundimet e tij. Këtu janë foljet më të zakonshme në këtë grup:
κοιμάμαι - Unë jam duke fjetur
λυπάμαι - Më fal
φοβάμαι - kam frikë
θυμάμαι - më kujtohet

Kushtojini vëmendje veçorisë karakteristike -ά- dhe vendit të theksit në mbaresat e këtyre foljeve:
κοιμάμαι - Unë jam duke fjetur
κοιμάσαι - po fle
κοιμάται - po fle
κοιμάμαστε - po flemë
Kujtoni - ju jeni duke fjetur
κοιμάνται - po flenë

P.S. Për format e theksuara, mbaresat e tjera janë më të zakonshme:
κοιμόμαστε/ κοιμούμαστε/ κοιμάμαστε
κοιμούνται/ κοιμάνται
Foljet e tjera të këtij grupi janë të lidhura në të njëjtën mënyrë. Beje vete:
Συνήθως κοιμάμαι στις δέκα το βράδυ.
Zakonisht shkoj në shtrat në orën 22:00.
Πάντα κοιμάσαι στις δώδεκα την νύχτα;
A shkoni gjithmonë në shtrat në 12 të natës?
Κάθε Σάββατο κοιμάται στην μια την νύχτα.
Çdo të shtunë ai shkon në shtrat në një të mëngjesit.
Πολύ σπάνια κοιμούμαστε στις δυο την νύχτα.
Shumë rrallë shkojmë në shtrat në dy të mëngjesit.
Είναι αλήθεια πως κοιμάστε στις τρις την νύχτα;
Është e vërtetë që ju shkoni në shtrat në tre të mëngjesit.
Μου φαίνεται πως κοιμούνται στις τέσσερις το πρωί.
Unë mendoj se ata shkojnë në shtrat në 4 të mëngjesit.

Në frazat e mëposhtme, ju gjithashtu mund të zëvendësoni në mënyrë të pavarur format e foljes duke përdorur shembullin me foljen κοιμάμαι:
Φοβάμαι που δεν θα είναι εδώ στην ώρα τους.
Kam frikë se nuk do të jenë këtu në kohë.
Λυπάμαι πολύ που δεν ήρθε χτες ο φίλος μου.
Më vjen shumë keq që shoku im nuk erdhi dje.
Δεν θυμάμαι τίποτα τα τελευταία.
Nuk mbaj mend asgjë kohët e fundit.
Disa shprehje me këto folje:
Μην κοιμάσαι! Να είσαι προσεχτικός!
Mos flej! Bej kujdes!
Μην λυπάστε τόσο πολύ! Όλα θα είναι εντάξει.
Mos u mërzit kaq shumë!
Cdo gje do te rregullohet!
Μην φοβάσαι τίποτα στην ζωή σου!
Mos kini frikë nga asgjë në jetë!
Να θυμάσαι πως είμαστε φίλοι!
Mos harroni se ne jemi miq!

Pra, mbani mend (Να θυμάστε!) se herën tjetër do të kalojmë në kohën e kaluar të foljeve pasive dhe aftësia juaj për të komunikuar në greqisht do të përmirësohet shumë.

greke. Mësimi 16: Foljet e parregullta në kohën e shkuar

Folja τρώω - "për të ngrënë, për të ngrënë" është gjithashtu një nga ato të shkurtat (si λέω - të flasësh, ακούω - të dëgjosh) dhe përdor një sistem mbaresash të shkurtuara:
–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Në mëngjes ha një sanduiç.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Çfarë hani për mëngjes?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
Në mesditë ai ha sallatë.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;
Pra, çfarë do të kemi për drekë, djema?
Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Çfarë hani në mbrëmje?
Τρώνε κοτόπουλο με πατάτες για δείπνο.
Për darkë hanë pulë me patate.
Në frazat e mësipërme, fjala το πρόγευμα mund të zëvendësohet me το πρωινό "mëngjesi", το γεύμα = το μεσημεριανό "drekë", το δείπνο = το βραδινό "darkë".
Përveç kësaj, ne mund të kombinojmë shprehje të ndryshme në kuptimin:
"mëngjesi"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"drekë"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"ka darkë"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)
Kështu, shprehja - Çfarë hani për mëngjes? - nga dialogu mund të duket kështu:
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;
Në mënyrë të ngjashme, mund të përpiqeni të ndryshoni çdo frazë nga dialogu.
Foljet προγευματίζω, γευματίζω, δειπνίζω, έχω janë të lidhura sipas konjugimit të parë me mbaresa.
–ω, -εις, -ει, -ουμε, - ετε, -ουν:
Γευματίζω στις δυο το μεσημέρι.
Unë ha drekën në orën dy pasdite.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;
Në cilën orë zakonisht hani drekë?
Το προσωπικό γευματίζει στις δυο και μισή.
Stafi ha drekën në orën tre e gjysmë. (në dy e gjysmë)
Την Κυριακή γευματίζουμε στην μια και μισή.
Të dielën hamë drekë në orën dy e gjysmë (ora një e gjysmë)
Πάντα γευματίζετε στην ταβέρνα;
A darkoni gjithmonë në një tavernë?
Τα παιδιά γευματίζουν στο δωμάτιό τους.
Fëmijët hanë drekë në dhomën e tyre.
Epo, është koha për drekë.
Ώρα για γεύμα.
Ju bëftë mirë!
Καλή όρεξη!
Mirupafshim!
Αντίο!

greke. Mësimi 17: Foljet pasive të rregullta në aorist

Këtu do t'ju ndihmojë të dini se si formohet aoristi i foljeve veprore të rregullta. Dhe përsëri ju drejtoj në mësimet 6-12 të ciklit të parë për studentët e avancuar (Nr. 480-488, dhjetor-shkurt 2004) Nëse gjeni forcën për t'u kthyer në atë që keni mbuluar, mbani mend në cilat grupe Foljet e sakta të greqishtes në aorist janë të ndara, sigurisht që do të jetë shumë më e lehtë për ju të zotëroni materialin tonë aktual në mënyrë kuptimplote, të vendosur dhe për një kohë të gjatë. Epo, nëse jo, atëherë merre si të mirëqenë, merre me fjalën e tij dhe mëso foljet dhe fjalitë me to përmendësh.
Pra, GRUPI I PARË: folja në formën veprore origjinale mbaronte me - ζω (Χτενίζω) dhe ka një aorist në - σα (χτένισα), në formën pasive - ζομαι (χτενίζομαι) ndryshon në - στηκα ( χτενίστηκα) në aorist:
aktive Χτενίζω - I kreh flokët - χτένισα - I kreh flokët
pasive χτενίζομαι - I strukem - χτενίστηκα - I kreh flokët
Formoni aoristin tuaj nga foljet pasive të grupit të parë: εργάζομαι - punoj, κουράζομαι - lodhem, χρειάζομαι - kam nevojë, kam nevojë, kam nevojë, φαντάζομαι - përfytyroj, γνω ρίζομαι - po njihem, ετοιμάζομαι - Po bëhem gati, αρραβωνιάζομαι - po fejohem. Thjesht duhet të ndryshoni mbaresën e kohës së tashme – ζομαι në mbaresën e prapashtesës aorist – στηκα. Tani kontrolloni veten:
εργάστηκα - kam punuar
κουράστηκα - jam lodhur
χρειάστηκα - Më duhej
φαντάστηκα - I futa
γνωρίστηκα - takova
gatiάστηκα - kam përgatitur
αρραβωνιάστηκα - U fejua
Ju lutemi vini re se sistemi shërbehet nga të njëjtat mbaresa të njohura të kohës së shkuar: - α, - ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν:

Tabela e modifikimeve të foljeve pasive:
në kohën e tashme dhe në aorist
κουράζομαι - jam lodhur
κουράστηκα - jam lodhur
κουράζεσαι - lodhesh
κουράστηκες - je i lodhur
κουράζεται - lodhet
κουραζόμαστε - lodhemi
κουράζεστε - lodhesh
κουράζονται - lodhen
κουράστηκε - është i lodhur
κουραστήκαμε - jemi lodhur
κουραστήκατε - je i lodhur
κουράστηκαν - janë të lodhur
Për të konsoliduar temën, ju sugjeroj që të lidhni foljet e mësimit në kohën e tashme dhe në aorist. Sigurohuni që të përktheni secilën formë në Rusisht, siç tregohet në tabelë. Kjo do t'ju ndihmojë t'i zotëroni më shpejt këto "puzzles dhe gjuajtës të gjuhës" greke.

Grupi i parë Α (foljet e konjugimit të parë, grupi 1)

Foljet e këtij grupi janë të theksuara në rrokjen e dytë nga fundi dhe mbarojnë gjithmonë me -ω në paskajoren.

Si të lidhim saktë foljet e tipit A duke përdorur shembullin e foljes κάνω= bëj

εγώ κάν ω ..................................................... ..... ..po
ti je ................................................ .ju bëni
αυτός/ kjo/ kjo bën ...................he, she, it does
ne bëjmë ................................................ ne bejme
ju bëni ................................................ ju bëni
αυτοί/αυτές/αυτά κάνουν(ε) ........................e bëjnë

Foljet janë të lidhura në të njëjtën mënyrë:

di = e di

shoh = shikoj

διαλέγω = zgjedh

καταλαβαίνω= kuptoj

θέλ ω = dua

έχ ω = kam

πίν ω = pije

κάν ω = bëj

πληρών ω = duke qarë

αγοράζ ω = blerja

δουλεύ ​​ω = duke punuar

αγκαλιάζ ω = përqafim

ικετεύω = lus

Grupi i dytë AB (foljet e konjugimit të parë grupi 2)

Në këtë grup ka shumë pak folje, ngjajnë shumë me foljet e grupit A, theksi është edhe në rrokjen e dytë nga fundi dhe mbarojnë gjithmonë me -ω në paskajoren.

Por mbaresat e këtyre foljeve janë paksa të ndryshme nga grupi i mëparshëm. Është më mirë të mbani mend foljet e përfshira në këtë grup menjëherë, në çdo rast, nuk ka shumë prej tyre:

πάω - për të shkuar, për të shkuar

λέω - për të thënë

ακούω - dëgjo, dëgjo

τρώω - ka

κλαίω - qaj

φταίω - të jesh fajtor

Për të lidhur një folje, duhet të zëvendësoni mbaresën -ω me mbaresën që korrespondon me përemrin.

πάω - (shko, shko)

Εγώ πάω - Po vij

Εσύ πάς - Po vjen

Αυτός / αυτή / αυτό πάει - Ai/ajo/po vjen

Εμείς πάμε - Po vijmë

Εσείς πάτε - Po vini

Αυτοί / αυτές / αυτά πάνε - Ata po vijnë

Dhe le të kujtojmë menjëherë disa kombinime të dobishme:

πάω με το αυτοκίνητο - shko me makinë

πάω με το αεροπλάνο - fluturoj në aeroplan

πάω με το πλοίο - lundrim në një anije

πάω με τα këmbë - ec

Pame në ξενάγηση sot në mesim. – Sot pasdite do të shkojmë në një ekskursion. (σήμερα το μεσημέρι – sot pasdite)
Ο καιρός φταίει για την ακύρωση της fluturimi. – Moti është fajtor për anulimin e fluturimit. (η ακύρωση – anulim, η fluturim – fluturim)
προϊόντα Τρως θαλασσινά; – A hani ushqim deti? (τα θαλασσινά προϊόντα – ushqim deti)
Akutet e njoftimit; – E dëgjoni njoftimin? (e njoftim – njoftime e

Si zakonisht, shpirti i sjellshëm, komod dhe grek mbretëron në mësimet tona!

Grupi B1 (foljet e grupit të dytë të konjugimit 1)

Foljet e këtij grupi mbarojnë me -άω në paskajoren me theksin -ά. Për të lidhur një folje, duhet të zëvendësoni mbaresën -άω me mbaresën që korrespondon me përemrin.

αγαπ ώ ή αγαπάω - të duash

αγαπ άς

αγαπά ή αγαπάει

αγαπ άμε ή αγαπούμε

αγαπ άτε

αγαπ ούν(ε)

Pωτάω - të pyesësh
Απαντάω - përgjigje
Μιλάω - të flasësh
Γελάω - qesh
Χαιρετάω - thuaj përshëndetje
Χαμογελάω - buzëqeshje
Ζητάω - të pyes
Φιλάω - për të puthur
Φυλάω - për të mbrojtur
Κοιτάω - shiko
Χτυπάω - rrah, trokas

Η Άννα flet me punonjësin e τουριστικού γραφείου. – Anna po flet me një punonjëse të agjencisë turistike. (ο υπάλληλος - punonjës, το τουριστικό γραφείο - agjenci udhëtimi)
Në punë përgjigjem στα γράμματα. – Në punë u përgjigjem letrave.
Me ndihmon να βρω το φαρμακείο; – Mund të më ndihmoni të gjej një farmaci? (το φαρμακείο – farmaci)
Μιλάτε ελληνικά; – A flisni greqisht?

Grupi B2 (foljet e grupit të dytë të konjugimit 2)

Foljet e këtij grupi mbarojnë me -ώ në paskajoren e theksuar. Vetë përfundimet pothuajse nuk ndryshojnë nga grupi A, por theksi bie gjithmonë në fund. Për të lidhur një folje, duhet të zëvendësoni mbaresën -ώ me mbaresën që korrespondon me përemrin.

θεωρ είς

θεωρ εί

θεωρ ούμε

θεωρ είτε

θεωρ ούν

αργώ - të jesh vonë

mund - të jesh në gjendje

τηλεφωνώ - për të thirrur

οδηγώ - për të vozitur

συγχωρώ - të falësh

Αργούμε στο aeroport. - Jemi vonë për në aeroport. (në aeroport - aeroport)
udhëzues në makinë në të jashtme; – A vozitni një makinë në një vend të huaj? (to makinë – makinë)
Τηλεφωνούν στην Πρεσβεία. – E thërrasin ambasadën. (η Πρεσβεία – ambasadë)

Kështu ju mësojmë në distancë përmes Skype!

Grupi i foljeve G1

Ky grup përfshin foljet që mbarojnë -ομαι:

έρχομαι - për të ardhur

κάθομαι - ulem

σκέφτομαι - të mendosh

σέβομαι - respekt

Γίνομαι - të bëhesh
Σηκώνομαι - të ngrihesh

Φαίνομαι - të duket

Foljet refleksive:

Pleνω το fëmijë. - Unë jam duke larë fëmijën. (πλένω – larë)
Πλένομαι. - Unë jam duke bërë një dush.

Për të lidhur një folje të tillë, duhet të zëvendësoni mbaresën -ομαι me mbaresën që korrespondon me përemrin.

έρχ ομαι (për të ardhur)

Εγώ έρχ ομαι po vij

Εσύ έρχ Eja Ti vjen

Αυτός / αυτή / αυτό έρχεται - Ai/she/it vjen

Ε μείς ερχόμαστε - Po vijmë

Εσείς έρχεστε - Eja ti

Αυτοί / αυτές / αυτά έρχονται - Ata vijnë

Σηκώνομαι νωρίς. - Ngrihem, ngrihem herët. (σηκώνομαι – ngrihu, νωρίς – herët)
Ερχόμαστε këtu çdo verë. – Ne vijmë këtu çdo verë. (έρχομαι - për të ardhur, këtu - këtu, këtu, κάθε - çdo, το verë - verë)
Το Σαββατοκύριακο καθόμαστε jashtë deri αργά. - Ne jemi vonë në fundjavë. (, το Σαββατοκύριακο – fundjavë, αργά – vonë)

Ne praktikojmë aftësitë tona gjuhësore çdo javë me folës amtare plotësisht falas!

Grupi i foljeve G2

Ky grup përfshin foljet që mbarojnë -άμαι.

Në këtë grup janë vetëm 4 folje që duhen mësuar. Përfundimet e tyre janë paksa të ndryshme nga mbaresat e grupit G1.

θυμάμαι - mbaj mend

φοβάμαι - të kesh frikë

λυπάμαι - pendohem

κοιμάμαι - për të fjetur

Për të lidhur një folje, duhet të zëvendësoni mbaresën -άμαι me mbaresën që korrespondon me përemrin.

κοιμάμαι - për të fjetur

Εγώ κοιμ άμαι - po fle

Εσύ κοιμ άσαι - Po fle

Αυτός / αυτή / αυτόκοιμάται - Ai/ajo/ajo po fle

Εμείς κοιμόμαστε - Jemi duke fjetur

Εσείς κοιμόσαστε - Po fle

Αυτοί / αυτές / αυτάκοιμούνται - Ata po flenë

Κοιμάμαι deri në 9 të mëngjesit. – Unë fle deri në 9 të mëngjesit. (κοιμάμαι – fle, deri – para, το mëngjes – mëngjes)
Φοβάται të petitet. - Ai ka frikë të fluturojë. (φοβάμαι – të kesh frikë, να πετάει – të fluturosh)
Λυπάμαι shumë. - Me vjen keq. (λυπάμαι – keqardhje, keqardhje, shumë – shumë)
Με θυμάσαι; - Më kujton mua? (με – unë, θυμάμαι – mbaj mend)

Fjalimi i drejtorit tonë në Ditën Ndërkombëtare të Studentëve!