1. Vepra thotë:

A.

B.





është:
A. krenaria;
B. malli;
B. koprracia.


B. pushon së qeni fëmijë;





Gjuhe franceze.


A. antiteza;
B. krahasimi;
B. alegori.

përdor:
A.hiperbolë;
B. ironia;
B. metaforë.

A. epitete konstante;
B. epitetet;
B. përkufizimet logjike.

A. alegori;
B. krahasimi;
B. antiteza.

A. krahasimi;
B. ironia;
B. antiteza.

Test i bazuar në tregimin e V. Rasputin "Mësime franceze"
1. Vepra thotë:
o kurse shtesë në frëngjisht;
A.
B. për mësimet e moralit dhe mirësisë;
B.
për mësimet tuaja të preferuara të frëngjishtes.
2. Veprimi në vepër zhvillohet:
A. para Luftës së Madhe Patriotike;
B. gjatë Luftës së Madhe Patriotike;
B. pas Luftës së Madhe Patriotike.
3. Narratori, i cili nuk ishte shok me askënd, besonte se arsyeja kryesore e vetmisë së tij
është:
A. krenaria;
B. malli;
B. koprracia.
4. Sipas Lydia Mikhailovna, një person plaket kur:
A. pushon së habituri me mrekullitë;
B. pushon së qeni fëmijë;
B. jeton deri në pleqëri.
5. Kuptimi i vërtetë i lojës së "matjes":
A. ndihmë nga një mësues për një nxënës të aftë, por të uritur;
B. dëshira e mësueses për të kujtuar fëmijërinë e saj;
B. dëshira e mësuesit për të interesuar nxënësin për të mësuar
Gjuhe franceze.
6. Duke folur për veçoritë karakteristike të zërit të mësuesit dhe zërave të bashkëfshatarëve (“Në
ata folën me fshatin, duke e futur zërin e tyre thellë në zorrët e tyre, dhe për këtë arsye u tingëllua për kënaqësinë e tyre, por
Për Lydia Mikhailovna ai ishte disi i vogël dhe i lehtë”; “... ndërsa studioja, ndërsa mësohesha
fjalës së dikujt tjetër zëri u ul pa liri, i dobësuar...”), tregimtari përdori:
A. antiteza;
B. krahasimi;
B. alegori.
7. Në fjalinë: “Këtu isha këmbëngulës, më mjaftoi kokëfortësia për dhjetë” autor.
përdor:
A.hiperbolë;
B. ironia;
B. metaforë.
8. Në fjalinë: “Tashmë i ndrojtur dhe i ndrojtur nga natyra, me humbje nga çdo
asgjë..." fjalët e theksuara janë:
A. epitete konstante;
B. epitetet;
B. përkufizimet logjike.
9. Shprehja: “Zëri pa liri u ul, u dobësua, si zog në kafaz” përmban:
A. alegori;
B. krahasimi;
B. antiteza.
10. Portretet verbale të personazheve kryesore ndodhen afër në tekst. Pajisja stilistike
përdorur nga autori në këtë rast:
A. krahasimi;
B. ironia;

Test i bazuar në veprën e V. Rasputin “Mësime franceze”.

Pyetje me zgjedhje të shumëfishta

1. Përcaktoni zhanrin e veprës:

a) tregim c) ese

b ) tregim d) kujtime

2. Sipas djalit, jeta e tij e pavarur filloi:

a) në 10 vjeç b) në 16 vjeç

b) në 11 vjeç d) në 18 vjeç

3. Shkolla ku ai studioi ishte:

a) në fshat b) në qendër rajonale

b) në fshat d) në qytet

4. Narratori filloi të luante për para në mënyrë që:

a) dërgojini nënës c) blini qumësht

b) blini disa karamele d) për t'u provuar fëmijëve se edhe ai mund të luajë

5. Sa para fitoi heroi i tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze" në "chiku":

a) 5 rubla c) 100 rubla

b) 1 rubla d) 50 kopekë

6. Çfarë bleu djali për vete me paratë që fitoi:

a) bukë me xhenxhefil c) qumësht

b) karamele d) patate

7. Djali dhe mësuesi luajtën:

a) në "chiku" c) në domino

b) në “matjet” d) në karta

8. Mësuesja vendosi të luante një lojë fati me nxënësin e saj në mënyrë që:

a) fitonte para b) ishte në gjendje të blinte ushqim për vete

b) fitoni besimin e studentit d) ndjehuni vetë si fëmijë

9. Çfarë frutash pa heroi i tregimit vetëm në foto:

a) luleshtrydhet b) bananet

b) mollët d) mjedrat

10. Në frëngjisht, gjëja më e vështirë për një djalë për të bërë saktë ishte:

a) flisni b) ndërtoni fraza

b) shkruani d) përktheni tekste

11. Çfarë mjeti artistik përdor autori në shprehjen: “Kjo e bën atë të mirë dhe të keqe në të njëjtën kohë”:

a) metaforë b) personifikimi

b) epiteti d) antiteza

12. Mësuesi i dërgoi djalit një pako që përmbante:

a) këpucë të reja c) makarona dhe mollë

b) bukë me xhenxhefil dhe ëmbëlsira d) qumësht dhe bukë

Pyetje me përgjigje të shkurtra

1.Emri dhe patronimi i mësuesit të frëngjishtes.

2. Një lumë në Siberi, ku zhvillohet veprimi i tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze".

3. Rrobat që vishnin fëmijët e fshatit në vend të xhaketave.

4. Këpucë shtëpie, për të cilat personazhi kryesor u turpërua aq shumë.

5. Cilit prej heronjve të tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze" i përket ky portret?

"Ata ishin të gjithë pothuajse në të njëjtën moshë me mua, përveç njërit - të gjatë dhe të fortë, të dukshëm për forcën dhe fuqinë e tij, një paria me balluke të gjata të kuqe."

6. Çfarë bleu nëna e djalit kur shiti makinën qepëse?

7."Pas Vadikut, si një hije, ishte një djalë me kokë të madhe, me flokë të shkurtër, trupmadh, me nofkën ... "

8. Cilit prej heronjve të tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze" i përket ky portret?

“Ajo ishte ndoshta njëzet e pesë apo më shumë atëherë; Më kujtohet mirë fytyra e saj e rregullt dhe për këtë arsye jo shumë e gjallë me sy të ngushtuar për të fshehur gërshetin në to; një buzëqeshje e ngushtë, rrallë e zbuluar plotësisht dhe flokë krejtësisht të zinj, të prerë shkurt.”

9. Heroi i tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze", i cili, "i mbytur nga gëzimi", e tradhtoi djalin duke i thënë se po luante për para.

10. Emri i shoferit të “kamionit të vetëm një e gjysmë në fermën kolektive” që e solli djalin në qytet.

11. « Tre ditë më vonë, Lydia Mikhailovna u largua. Ku shkoi Lydia Mikhailovna?

12. Kujt i kushtohet tregimi i V. G. Rasputin “Mësimet franceze”?

Detyrat për të punuar me tekst

"Mësimet franceze" të V. G. Rasputin përdor fjalë dialektore, d.m.th ato që përdoren vetëm në një zonë të caktuar; zëvendësojini ato me ato që përdoren zakonisht.

Mbani mend një fragment nga tregimi i V. G. Rasputin "Mësimet franceze", kopjojeni atë, duke futur fjalë që i përshtaten kuptimit në vend të pikave.

Ndër ……, tashmë pas ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kur e hapa, duke nxjerrë përsëri sëpatën nga poshtë shkallëve, kishte tuba në rreshta të rregullt e të dendur......... Dhe poshtë, në një mbështjellës të trashë pambuku, gjeta..... .... ……………….
Dikur shihja…………. vetëm në …………………, por mendova se ishin ata.

Përgjigjet

Pyetje me zgjedhje të shumëfishta

një histori

b) në moshën 11 vjeçare

c) në qendrën rajonale

c) blej qumësht

b) 1 rubla

c) qumështi

b) në "matjet"

c) ishte në gjendje të blinte ushqimin e tij

b) mollët

nje bisede

d) antiteza

c) makaronat dhe mollët

Pyetje me përgjigje të shkurtra

Lydia Mikhailovna.

4. Çizme gomuar.

5. Lydia Mikhailovna.

6. Xha Ivan.

7. Anastasia Prokopyevna Kopylova.

Detyrat për të punuar me tekst

2. Ndër dimrit, tashmë pas janarpushime, mora një letër nga shkollapaketë.Kur e hapa, duke nxjerrë përsëri sëpatën nga poshtë shkallëve, kishte tuba në të në rreshta të rregullt e të dendur.makarona. Dhe më poshtë, në një mbështjellës të trashë pambuku, gjetatre mollë të kuqe.
Dikur shihja mollët vetëm në fotot, por mendoi se ishin ata.

Test i bazuar në tregimin e V. Rasputin “Mësime franceze”.

1. Zhanri i veprës:

a) kujtime;

b) histori;

c) histori.

2. Titulli i veprës sugjeron se kjo është para nesh:

a) historia e orëve shtesë në frëngjisht;

b) një histori për mësimet e moralit dhe mirësisë;

c) historia e heroit të ri për mësimet e tij të preferuara të frëngjishtes.

3. Veprimi në vepër zhvillohet:

a) para Luftës së Madhe Patriotike;

b) gjatë Luftës së Madhe Patriotike;

c) pas Luftës së Madhe Patriotike.

4. “Djalë me kokë të madhe, të prerë nga ekuipazhi, trupmadh” është:

c) Fedka.

5. “Shofer i kamionit të vetëm një e gjysmë në fermën kolektive” është:

b) Vasily;

6. Narratori, i cili nuk ishte shok me askënd, besonte se arsyeja kryesore për të vetmia është:

a) krenaria;

b) malli për shtëpinë;

c) koprracia.

7. Tregimtari luajti chica për:

a) kurseni para dhe dërgojini në fshat;

c) blini qumësht çdo ditë.

8. Heroi i ri besonte se fjalët franceze:

a) shpikur për ndëshkim;

b) befasojnë me veçantinë e tyre;

c) nuk janë aspak të ngjashme me fjalët ruse.

9. Sipas Lydia Mikhailovna, një person plaket kur:

a) pushon së befasuari nga mrekullitë;

b) pushon së qeni fëmijë;

c) jeton deri në pleqëri.

10. Kuptimi i vërtetë i lojës së "matjes":

a) ndihmë nga një mësues për një student të aftë, por të uritur;

b) dëshira e mësueses për të kujtuar fëmijërinë e saj;

c) dëshira e mësuesit për të interesuar nxënësin për të mësuar frëngjisht.

Përgjigjet: 1. b; 2. b; 3. në; 4. a; 5. a; 6. b; 7. në; 8. a; 9. b; 10.a

Kuiz (test) mbi njohuritë për tekstin e tregimit

V.G. Rasputin "Mësime franceze" (dy versione) (klasa e 6-të)

Manual edukativo-metodologjik.

Potina Elena Vladimirovna,

Zëvendësdrejtor për Menaxhimin Arsimor, Mësues i Gjuhës dhe Letërsisë Ruse

Shkolla e mesme GBOU nr. 147, rrethi Krasnogvardeysky i Shën Petersburgut

1 opsion

1. Në cilën moshë heroi filloi jetën e tij të pavarur?

2. Çfarë i dha Xha Ilya heroit tonë kur fitoi 400 rubla në obligacione?

3. Cila ishte gjëja më e keqe për djalin kur kthehej nga shkolla dhe mbeti vetëm?

4. Çfarë lumi rridhte në fshatin ku ishte nëna e heroit tonë?

5. Si quhej loja me para?

6. Pse heroit të tregimit i duhej të pinte qumësht?

7. Çfarë bëri heroi me paratë që fitoi?

8. Kush e filloi luftën i pari?

9. “E dija që do të ………….., por më së paku ………………… ishte që të pajtohesha një herë e përgjithmonë me faktin se më rrihnin dhe më nxorrën jashtë”

10. Herën e dytë, për çfarë i duhej heroit rubla?

11. Një send i rrallë që Lydia Mikhailovna kishte në shtëpi.

12. Çfarë kishte në paketën që i lanë në shkollë heroit të tregimit?

13. Kush e ka mbledhur këtë ngastër?

14. “Njeriu plaket jo kur arrin pleqërinë, por kur pushon së qeni ……………..”

15. Çfarë loje ka luajtur heroi i tregimit me mësuesin?

16. Pse u desh të largohej Lydia Mikhailovna?

17. Çfarë mori heroi i tregimit në paketën e dytë? E kishte parë vetëm në foto.

19. Si quhej zona?

Opsioni 2

1. Një send i rrallë që Lydia Mikhailovna kishte në shtëpi.

2. Çfarë kishte në paketën që i lanë në shkollë heroit të tregimit?

3. Kush e ka mbledhur këtë ngastër?

4. “Njeriu plaket jo kur arrin pleqërinë, por kur pushon së qeni ……………..”

5. Heroi i tregimit, çfarë loje ka luajtur me mësuesin?

6. Pse u desh të largohej Lydia Mikhailovna?

7. Çfarë mori heroi i tregimit në paketën e dytë? E kishte parë vetëm në foto.

9. Një emër tjetër për zonën.

10. Në cilën moshë heroi filloi jetën e tij të pavarur?

11. Çfarë i dha Xha Ilya heroit tonë kur fitoi katërqind rubla në obligacione?

12. Cila ishte gjëja më e keqe për një djalë kur kthehej nga shkolla dhe mbetej vetëm?

13. Çfarë lumi rridhte në fshatin ku ishte nëna e heroit tonë?

14. Çfarë loje keni luajtur për para?

15. Pse heroit të tregimit i duhej të pinte qumësht?

16. Çfarë bëri heroi me paratë që fitoi herën e parë?

17. Kush e filloi luftën i pari?

18. “E dija që do të ………….., por më së paku ………………… ishte që të pajtohesha një herë e përgjithmonë me faktin se më rrihnin dhe më nxorrën jashtë”

19. Herën e dytë, për çfarë i duhej heroit rubla?

20. Pse Lydia Mikhailovna vendosi të luante me studentin e saj? Si e vlerësoni këtë veprim?

21. Personazhi kryesor i tregimit. Çfarë përshtypje keni për personazhin e heroit? Si mund ta karakterizoni marrëdhënien e tij me djemtë dhe mësuesin?

V.G. Rasputin "Mësimet franceze" (shekulli I)

2. Kovë me patate

6. Ai kishte anemi

7. Bleva një kavanoz qumësht

9. Poshtërim, ...më pak poshtërim

10. Për bukë

11. Radio me luajtës

12. Makarona, disa copa sheqeri dhe dy shufra hematogjene

13. Lidia Mikhailovna

14. "fëmijë"

15. "matjet", "muri"

16. për shkak të lojës për para me një student

17. mollët

18. nga darka

19. qendër rrethi

Përgjigjet e një kuizi mbi njohjen e tekstit të tregimit

V.G. Rasputin "Mësimet franceze" (shekulli II)

1. Radio me luajtës

2. Makarona, disa copa sheqeri dhe dy shufra hematogjene

3. Lidia Mikhailovna

4. "fëmijë"

5. "matjet", "muri"

6. Për shkak të lojërave të fatit me një student

8. nga darka

9. qendër rajonale

11. Kovë me patate

13. Angara

14. "Chica"

15. Ai kishte anemi

16. Bleva një kanaçe qumështi

18. Poshtërim, ...më pak poshtërim

19. Për bukë

Letërsia.

1. V.G. Rasputin "Mësime franceze"

Institucion arsimor buxhetor i shtetit

shkolla e mesme nr.733

Moska

Testi i letërsisë

klasën e 6-të

Tregimi i V. G. Rasputin "Mësimet franceze"

Përpiluar nga:

mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse

Afinogenova Olga Nikolaevna

Moskë 2014

Synimi: testojnë njohuritë e nxënësve për tekstin e tregimit. G. Rasputin "Mësime franceze" ; të zhvillojë aftësitë e punës së pavarur me tekst; zgjojë interesin për studimin e letërsisë artistike.

Pyetje me zgjedhje të shumëfishta

1. Përcaktoni zhanrin e veprës:

a) tregim c) ese

b ) tregim d) kujtime

a) në 10 vjeç b) në 16 vjeç

b) në 11 vjeç d) në 18 vjeç

a) në fshat b) në qendër rajonale

b) në fshat d) në qytet

a) dërgojini nënës c) blini qumësht

b) blini disa karamele d) për t'u provuar fëmijëve se edhe ai mund të luajë

a) 5 rubla c) 100 rubla

b) 1 rubla d) 50 kopekë

a) bukë me xhenxhefil c) qumësht

b) karamele d) patate

a) në "chiku" c) në domino

b) në “matjet” d) në karta

a) fitonte para b) ishte në gjendje të blinte ushqim për vete

b) fitoni besimin e studentit d) ndjehuni vetë si fëmijë

a) luleshtrydhet b) bananet

b) mollët d) mjedrat

10. Në frëngjisht, gjëja më e vështirë për një djalë për të bërë saktë ishte:

a) flisni b) ndërtoni fraza

b) shkruani d) përktheni tekste

a) metaforë b) personifikimi

b) epiteti d) antiteza

a) këpucë të reja c) makarona dhe mollë

b) bukë me xhenxhefil dhe ëmbëlsira d) qumësht dhe bukë

Pyetje me përgjigje të shkurtra

4. Këpucë shtëpie, për të cilat personazhi kryesor u turpërua aq shumë.

5. Cilit prej heronjve të tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze" i përket ky portret? "Ata ishin të gjithë pothuajse në të njëjtën moshë me mua, përveç njërit - të gjatë dhe të fortë, të dukshëm për forcën dhe fuqinë e tij, një paria me balluke të gjata të kuqe."

6. Çfarë bleu nëna e djalit kur shiti makinën qepëse?7." Pas Vadikut, si një hije, ishte një djalë me kokë të madhe, me flokë të shkurtër, trupmadh, me nofkën ... " 8. Cilit prej heronjve të tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze" i përket ky portret? “Ajo ishte ndoshta njëzet e pesë apo më shumë atëherë; Më kujtohet mirë fytyra e saj e rregullt dhe për këtë arsye jo shumë e gjallë me sy të ngushtuar për të fshehur gërshetin në to; një buzëqeshje e ngushtë, rrallë e zbuluar plotësisht dhe flokë krejtësisht të zinj, të prerë shkurt.”

9. Heroi i tregimit të V. G. Rasputin "Mësimet franceze", i cili, "i mbytur nga gëzimi", e tradhtoi djalin duke i thënë se po luante për para.

10. Emri i shoferit të “kamionit të vetëm një e gjysmë në fermën kolektive” që e solli djalin në qytet.

11. « Tre ditë më vonë, Lydia Mikhailovna u largua. Ku shkoi Lydia Mikhailovna?

12. Kujt i kushtohet tregimi i V. G. Rasputin “Mësimet franceze”?

Detyrat për të punuar me tekst

"Mësimet franceze" të V. G. Rasputin përdor fjalë dialektore, d.m.th ato që përdoren vetëm në një zonë të caktuar; zëvendësojini ato me ato që përdoren zakonisht.

Dialektore

Mbani mend një fragment nga tregimi i V. G. Rasputin "Mësimet franceze", kopjojeni atë, duke futur fjalë që i përshtaten kuptimit në vend të pikave.

Ndër ……, tashmë pas ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kur e hapa, duke nxjerrë përsëri sëpatën nga poshtë shkallëve, kishte tuba në rreshta të rregullt e të dendur......... Dhe poshtë, në një mbështjellës të trashë pambuku, gjeta..... .... ……………….
Dikur shihja…………. vetëm në …………………, por mendova se ishin ata.

Përgjigjet

Pyetje me zgjedhje të shumëfishta

një histori

b) në moshën 11 vjeçare

c) në qendrën rajonale

c) blej qumësht

b) 1 rubla

c) qumështi

b) në "matjet"

c) ishte në gjendje të blinte ushqimin e tij

b) mollët

nje bisede

d) antiteza

c) makaronat dhe mollët

Lydia Mikhailovna. Angara. xhup. Teal. Vadik. Çizme gomuar. Zog. Lydia Mikhailovna. Tishkin. Xha Ivan. Kuban. Anastasia Prokopyevna Kopylova.

Detyrat për të punuar me tekst

Dialektore

2. Ndër dimrit, tashmë pas janarpushime, mora një letër nga shkollapaketë.Kur e hapa, duke nxjerrë përsëri sëpatën nga poshtë shkallëve, kishte tuba në të në rreshta të rregullt e të dendur.makarona. Dhe më poshtë, në një mbështjellës të trashë pambuku, gjetatre mollë të kuqe.
Dikur shihja mollët vetëm në fotot, por mendoi se ishin ata.

Materialet e përdorura.

Egorova N.V., Makarova B.A. Zhvillimet e mësimit universal në letërsi: klasa e 6-të. – M.: VAKO, 2011. – 400 f. Mësimet e letërsisë në klasën e 6-të: libër. për mësuesin / O.A. Eremina. – M: Arsimi, 2008. – 319 f. Letërsia. klasën e 6-të Libër mësuesi për arsimin e përgjithshëm. institucionet. Në orën 4 / V. P. Polukhina; e Redaktuar nga V. Ya. Korovina. - M.: Arsimi, OJSC "Tekstet e Moskës", 2007. - 160 f.