>> Ortografie

Ortografie

1. Ce este ortografia? Cu ce ​​ramuri ale științei limbajului este legat?
2. Ce este un model de ortografie? Selectați principalele grupuri de ortografii.

3. Numiți tipurile de modele de ortografie:
a) la rădăcina cuvântului;
b) în console;
c) în sufixe;
d) la final.

4. Spune-ne:
a) despre scrierea vocalelor alternative la rădăcina unui cuvânt;
b) despre scrierea vocalelor și consoanelor în prefixe;
c) despre ortografia sufixelor diferitelor părți de vorbire;
d) despre scrierea n și nn în diferite părți de vorbire;
e) despre utilizarea lui ъ și ь;
f) despre distincția dintre nu și nici;
g) despre scrierea continuă și separată, nu și nu cu părți diferite de vorbire;
h) despre scrierea -tsya și -tsya în verbe;
i) despre ortografia participiilor;
j) despre folosirea cratimei (liniuță);

K) despre ortografia combinată și separată a cuvintelor;

M) despre utilizarea majusculelor.

5. Cum să verificați ortografia terminațiilor:
a) substantive;
b) adjective;
c) verbe?

În ortografia rusă modernă, există trei principii principale care ghidează stabilirea standardelor de ortografie:
- morfologic , care presupune o ortografie uniformă a morfemelor (fals - semn, ger - ger, mesteacăn - arțar, într-un caiet - la țară);
- fonetic , în care scriitorul urmărește sunetul morfemului într-un cuvânt dat (bună de fire, neliniştit, preistorie, deși derivat din cuvântul istorie);
- tradiţional , conform căreia alegerea unei litere - una dintr-un număr de posibile - este determinată nu de vreo regulă de ortografie, ci de etimologie și tradiție.

Principiul principal al ortografiei ruse este morfologic; Când sunt examinate cu strictețe, nu există atât de multe ortografii fonetice, deși au predominat în scrierea rusă veche.

Învață să observi abateri de la principiul morfologic în favoarea foneticului (orar – pictură, negru – albastru – mare, chenar – băltoacă) și sub influența tradiționalului (înotător, dar înotă; alege, dar alege; crește, dar a crescut). ).

Pe lângă cele trei principale, și alte principii sunt valabile și în ortografia rusă. Deci, atunci când utilizați o literă mare, funcționează semantic principiu, ținând cont de sensul unui cuvânt, frază (când scrieți nume proprii) sau sintactic (majusculă la începutul unei propoziții). Când se utilizează ortografii separate cu cratimele continue, sunt luate în considerare caracteristicile lexicale, sintactice și de formare a cuvintelor.

301*. Determinați principiile de scriere a ortografiei menționate în lista lor la începutul subiectului „Ortografie” (punctele 4 și 5).

În rusă, transferul cuvintelor este silabică, după principiul fonetic: do-mik, ro-di-na.

Reguli de bază de transfer.

1. Nu puteți lăsa o literă dintr-un cuvânt sau consoane fără o vocală pe linia anterioară sau să o transferați pe rândul următor.
2. Literele ъ, ь și й nu pot fi separate de litera anterioară; poate fi tradus astfel: intrare, utilitate, război, cartier.
3. La transfer, nu puteți rupe de la rădăcină litera rădăcinii care se află la joncțiunea cu sufixul sau prefixul: frumos, Moscova, sub-aspen.
4. La scrierea cu silabe de cuvinte cu consoane duble, se lasă o literă pe linie, cealaltă se transferă: clase, dar clasă (separăm sufixul de rădăcină).
5. La traducere, cuvintele compuse ar trebui să fie împărțite în părțile lor componente.

Unele cuvinte formate din două sau trei silabe nu pot fi rupte prin silabe: toamnă, arie, foaier, topiți, turnați, aranjați etc.

302*. Ce principiu al ortografiei ruse este menționat în declarația de mai sus a academicianului J. Grot (care a fost primul care a creat un set sistematizat și bazat științific de reguli de ortografie ale limbii ruse) din prefața cărții sale „Ortografia rusă” (1885) ? Cum ar trebui să înțelegem expresia „respectarea unui obicei stabilit”? Ce a vrut să spună autorul prin „tipurile sunt incorecte sau prea inconsecvente”? Ce „inscripții” după publicarea lucrărilor lui Grot au fost recunoscute drept corecte și consecvente în ortografia rusă și ce principiu a fost stabilit în ortografie în legătură cu aceasta?

În multe cazuri, ortografia noastră a fost stabilită de mult timp, deși nu întotdeauna corect: schimbarea acesteia în astfel de cazuri nu părea convenabilă, deoarece astfel de modificări nu puteau decât să zguduie acordul existent și să provoace noi discrepanțe în scrisul nostru.

Prin urmare, s-a acceptat ca regulă să se adere cât mai mult posibil la obiceiul stabilit, deviând de la acesta numai atunci când stilurile utilizate în mod obișnuit s-au dovedit a fi pozitiv incorecte sau prea inconsecvente.

1. Ce cuvinte și fraze din textul lui J. Grot considerați arhaice (învechite), deși transmit bine esența problemei?
2. Cum s-a părut Ya. Grot despre modificările de ortografie?

303. Notează afirmația lui N. Gogol folosind reguli de ortografie. Stabiliți principiul scrierii fiecăreia dintre ortografiile lipsă.
...Poeții noștri (s, h) au făcut d..bro deja 1 prin răspândirea binelui..sunet (înainte) atât de (n..)experimentat. (N..) Știu în ce altă literatură poezie.. creatorii au arătat o varietate atât de nesfârșită de (?) sunete, care (din) parțial, desigur (?) a fost contribuit chiar de limbajul nostru poetic. Fiecare are propriul său vers și propriul său sunet special(?). Acest vers de bronz metalic al lui Derzhavin, pe care urechile noastre încă nu îl pot uita, acest verset gros ca rășina sau un jet de tokay veche de o sută de ani (un tip de vin de desert maghiar) al lui Pușkin, acest vers strălucitor de sărbătoare(?) al lui Yazykov, zburând ca o rază(?) în suflet, tot țesut(?) de lumină, acest vers al lui Batiușkov, udat în ar..maturile (jumătate) de zi, dulce(?) ca mierea dintr-un defileu de munte1 această lumină. .. vers aerisit al lui Jukovski, fluturând ca (n..) sunetul limpede al unei harpe eoliene, acest gros...gros, parcă... târâind de-a lungul pământului, versul lui Vyazemsky, pătruns la...o oră cu o tristețe caustică, moale... rusească, toate, parcă diferite..sunet(?) la ..l..k..la sau nenumăratele(?) chei ale unui org magnific..sculptat au purtat binele ..sunet peste pământul rus(?).

1. Găsiți comparații și metafore în text. Care este rolul lor?

2. Transmite în cuvintele tale principalele gânduri ale lui N. Gogol, folosind doar câteva dintre cele mai încăpătoare și expresive fraze ale sale.

304. Citiți și copiați un fragment din romanul lui I. Shmelev „Rola lup”. Adăugați semnele de punctuație lipsă.

Periile (f..l)maronii de miriște păreau goale și reci în amurg, doar ciulinul negru s-a așezat cu forța pe m..muște cu nasturii (negri..r) galbeni..kami de r..binki sălbatic ruginit. . Deja (n..) trăgeau în zonă năvălii.. doar o căpușă neagră.. făcea zgomot în frig.. activ.. cerul, dădu-se în cerc.. peste colibe strigând.. că venea toamna . În rândurile cenușii stăteau copaci de sobări luxuriant împodobiți(?), ca niște... caftan(?) paznici înfipți în corpul cenușiu al unui bărbat..kov. Stoluri de gâște f..răbușind..x trâmbițau zgomotos în timp ce se îndreptau spre paturile de noapte(?)și în strigătul lor se auzea frigul..l..da. Sperietoarele negre își priveau mâinile în grădinile învechite și goale - unde este toată lumea?
(N..) Am văzut confortul și răceala a tot (de la, h) aici și (n). Am vrut să plec.

1. Numiți vocalele și consoanele vorbirii în cuvintele evidențiate; Subliniați consoanele dure cu o singură linie, cele moi cu două linii.
2. Găsiți în text cuvinte în care consoanele: a) nu indică sunete; b) indica sunete consoane care nu corespund ortografiei lor.
3. Indicați cuvinte cu moduri diferite de a indica moliciunea sunetelor consoanelor din ele.
4. Ce funcție îndeplinește semnul moale în cuvintele miriște, corocă?

305. Notează-l. Explicați ortografia „consoanelor verificabile și neverificabile de la rădăcina unui cuvânt”.

Iar toamna(?)y, senin, (n..)mult..la frig..rece, dimineata o zi geroasa, cand taietura, ca un pom..pom, se topeste tot g..l.. , desenează (?) frumos pe cerul (pal) albastru.. când nimic (?) nu se încălzește deja (n..), dar strălucește mai tare decât vara.., (nu) mare toată planta de aspen scânteie (la) prin(z, s), parcă ar fi distractiv și ușor..să stai gol, burniță, s) încă strălucește în partea de jos a lungimii, iar proaspătul..vânt liniștit..sh..v..liths și alungă frunzele deformate(?)căzute - când valurile albastre se năpustesc(?) cu bucurie(?) de-a lungul râului, ridicând ritmic dis(?)mare (?) gâște și rațe; în depărtare bate moara, (semi) închisă..i de sălcii, iar, curgând în aerul strălucitor.., porumbeii se întorc(?) deasupra ei. (I. Turgheniev.)

1. Ce alte reguli de ortografie ați folosit când ați scris acest text?
2. Comparați sunetele vorbirii din cuvintele îngheț și burniță. Aceste cuvinte au semnificații diferite? Alcătuiește cu ele propoziții în care diferența semantică dintre aceste cuvinte să fie vizibilă.

3. Indicați mijloacele expresive ale limbajului din acest text. Dați caracteristicile lor.

Nenorocitul de oraș Mirgorod! Nu există clădiri în el! Si sub un acoperis s..rupt(?), si sub un delimitat, chiar si sub un acoperis d..r..ofilit(?); (pe) strada din dreapta, (pe) strada din stânga, în..aici este un gard roșu (?); hamei plutește peste el, vase atârnă de el, din cauza lui floarea-soarelui își arată capul frumos, macul se înroșește și dovlecii groși fulgeră. Luxos(?)! Gardul de vaci este întotdeauna decorat cu obiecte care îl fac și mai real:
purtând o pătură, sau o cămașă sau pantaloni. În Mirgorod nu există (n..) furt, (n..) fraudă (?) și de aceea fiecare spânzură ce vrea (?) Dacă te apropii de piață... atunci, bineînțeles, oprește-te puțin și admiră priveliștea: pe ea este o băltoacă, o băltoacă uimitoare! singurul(?) pe care l-ai văzut vreodată! Ea ocupă aproape toată zona. Ce baltă frumoasă (?)! Case și căsuțe, care...de la distanță pot fi confundate cu carpi de fân, fiind înconjurate, se minunează de frumusețe., ea.

1. Stabiliți principiul scrierii ortografiei în primele trei propoziții, dați o explicație pentru fiecare dintre ele.

2. Stabiliți ce sunete de vorbire disting perechile de cuvinte: Mirgorod - în Mirgorod, trăiți - viață, conduce - conduce, trapă - culcați.

307. Notează frazele. Explicați modul în care caracteristica keknya a accentului rusesc ajută la rezolvarea dificultăților de ortografie atunci când scrieți vocale neaccentuate într-un cuvânt.

Modern..bărbații(?)iki al lui Pușkin, conversație confidențială..hoț, lebădă..cântec, somn..cosut d..mei, asociații alegătorilor, joacă pe ton, verde d..recenzii, g..l. .v..amețit de succes, g..l..tye k..l..k..la, b..lumini la gură.

308. Când scrieți un cuvânt, schimbați-l sau selectați unul înrudit în așa fel încât accentul să se mute mai întâi la unul, apoi la o altă silabă a rădăcinii. Indicați accentul în toate cazurile. Selectați rădăcinile. Găsiți cuvinte complexe, indicați vocalele de legătură.

St..r..na, p..l..sa, m..l..dând, g..l..da, z..l..net, hl..- p..aruncă, n ..b..sa, v..d..khr..nilishche, in..smich..bufniță, d..m..- proprietar..om de afaceri, g..l..sa, timp..pr ..pr..in..așteaptă, m..l..livy, r..clear..brun, pl..m..on.

309. Notează fraze, înlocuind cuvintele evidențiate cu cuvinte sinonime, ale căror rădăcini vor fi consoane nepronunțabile.

Trist cântec, rău vreme, celebru artist, necunoscut trecător din apropiere s-a așezat, frumoasa femeie tânără, fermecător copil, amuzant Uman, Anul Nou plăcintă, minunat eveniment, Drăguț Uman.

310. Schimbați cuvântul sau selectați unul înrudit pentru a verifica ortografia consoanei lipsă. Evidențiați consoana în ambele cazuri.
Fără ghiveci..închide, închide..altul.., instalează r..cor.., mâner port..chik, lateral..ka l..snika, plantații forestiere..ki, gi. .ky cablu(?)nick.

311. Lângă aceste forme de substantive, notează forma lor inițială. Precizați genul substantivelor. Alcătuiește fraze cu ele.

Paragrafe, ansambluri, boli, știri, lucruri, autorități, alge, garaje, cuie, oaspeți, turburi, ciorchini, bănuți, grosolănie, fiice, fracțiuni, stâlpi, execuții, oase, lame, săbii, gânduri, mingi, nenorociri, cuțite, nopți, regiuni, primejdii, cuptoare, bucurii, discursuri, ruble, plase, bătălii, dulciuri, spectacole, șantiere navale, bastoane, matci, fălci.

Semnul moale indică moliciunea consoanelor (se prăbușește) la sfârșitul cuvântului și la mijlocul cuvântului:
lanternă, luptă, nuntă, bona, mai devreme, ia-o. Semnul moale se păstrează chiar și atunci când se schimbă forma cuvântului: luptă - în luptă, nuntă - la nuntă, dădacă - bone, a opta - opt.

Moliciunea [l "] înaintea consoanelor este întotdeauna indicată printr-un semn moale: găuritor, cutie de săpun.
Nu este scris în combinații:
chk: butoi nsch: zidar
chn: lumina de noapte rshch: dezbatetor
LF: cum schn: asistent

312. Din aceste fraze, formează fraze în care cuvintele evidențiate să devină substantive cu ь în mijlocul cuvântului. Urmăriți cazurile de cuvinte dependente.

Luptă cu concurenții, tăiați fânul, scrieți un eseu care este bun pentru sănătate, cereți sprijin, tăiați cu ferăstrăul, trageți cu arcul, locuiți în casa altcuiva, spălați-vă părul, consiliul de familie, sărbătoarea nunții, treierați pâinea, rugați-vă pentru ajutor.

313. Alegeți cuvinte cu combinații cht, chn, schn, nch, rshch, nsch, chk. Formulați o regulă pentru scrierea acestor combinații.

314. Rescrie cuvintele, inserând litera lipsă acolo unde este cazul. Evidențiați sufixele substantivelor -chik, -schik, -ik; Explicați ortografia ortografiilor pe care le-ați întâlnit.

Artel(?)schik, ban(?)schik, zone(?)tik, more(?)she, eternal(?)-ny, vin(?)tik, vskol(?)z, gon(?)schik, den (?)shchik, femeie(?)-shchina, initiator(?)shchik, desigur(?)dar, acoperis(?)shchik, tin(?)-shchina, creta(?)nitsa, creta(?)che, putere (?)ny, nel(?)zya, nyan(?)chit, legume(?)noy, drank(?)schik, asistent(?)nik, donut(?)chik, hand(?)ka, sat down (?) )d, plictisitor(?)ny, lucrător în schimb(?), urgent(?) dar, ton(?)ea, exact(?) - ka, porecla prădătoare(?), h(?) a fi, nail(?) sălbatic, muritor(?)chat, ridat(?)shrink, nocturn(?)noy, bird(?)nitsa, infinit(?)ny, oriental(?)ny, drummer(?)schik, day( ?) cutie, dulap(?)pui.

315. Citește un fragment din povestea lui L. Tolstoi „Raidul” și notează-l. Dați titlu textului.

La ora zece seara trupele urmau să plece. La opt si jumatate m-am urcat pe cal si am mers in oras.strazi., drept..in.. a dus calul la gard si s-a asezat pe moloz... ca de indata ce a iesit.. a hotărât să-l alunge.

Soarele..căldura și strălucirea au fost deja înlocuite de răcoarea..noaptea rece..și (n..)lumina strălucitoare a lunii tinere care, formând în jurul său un (semi)cerc luminos pal pe albastrul închis.. cinci stele (?) Cerul începea să coboare(?)... Rândurile zvelte de grădini, în..zi..stând la orizont din (în spatele) văruit(?)aprins..acum..lună- aprinse ..blankuri cu stuf acoperişurile păreau chiar mai înalte şi mai negre.

Umbrele lungi (?) ale căsuțelor în copac și ale gardurilor se întindeau frumos de-a lungul drumurilor ușoare și prăfuite.. .<...>
Eu (n..) vă voi spune la ce mă gândeam (întâi), pentru că mi-a fost rușine (?) dar am admis (?) gândurilor sumbre care (n..) mi-au venit deodată să curgă în suflet în timp ce mă înconjura Am pus doar veselie și bucurie și (în al doilea rând) pentru că (n..) se potrivește cu povestea mea. Eram atât de pierdut în gânduri încât chiar (n..) am observat cum clopoțelul a bătut la unu (?) zece și g..n.. a mers cu suita lui.. a trecut cu mașina pe lângă mine.

Urcându-mă în grabă pe cal, am pornit să recrutez detașamentul. Ar(?)ergar... cetatea era încă la porți... Am trecut (forțat) peste podul dintre armele aglomerate, cutii, cărucioarele companiei și ofițerii zgomotoși uimiți. După ce am părăsit poarta, am străbătut (?) puțin (n..) (a) milă depărtare, mișcându-mă tăcut... în întunericul armatei și l-am ajuns din urmă pe general.

În primele două propoziții, găsiți cuvinte în care: a) sunt mai puține sunete decât litere; b) sunt mai multe sunete decât litere; c) are loc procesul de asurzire și vocea consoanelor; determina compozitia sunetului acestora.

316. Grupează cuvintele după modele de ortografie (în scris). Formulați o regulă de ortografie pentru fiecare grup de cuvinte.

Cerere, maleabil, troliu, cărucior, comandă, plecat, cărucior, iaz, grindină, la cinema, nu mă uita, zâmbet, comoară, alunecos, sărac, ninsoare, pentru prima dată, lingură, sănătate, grup în trei, subtext, alergare în, stele, cui, oaspete, da, sufla, treiera, coborî, jos, pășune, simțire, nesățios, arde, coace, îndoi, gigantic, tăcut.

317. Copiați textul din povestirea lui A. Pușkin. Amintește-ți cum se numește. Găsiți cuvinte care sunt folosite într-o formă neobișnuită pentru cititorul modern. Cum înțelegeți sensul cuvântului lepră? Găsiți sinonime pentru el.

Z..rya a strălucit spre est., și multe șiruri de nori păreau să... aștepte de la(?) rege, ca un rege..palate..așteaptă orașul..domnule: dimineața senină cerul(?) prospețimea..prospețimea râului..t..rock și cântatul păsărilor..k umpleau inima Lisei(?) de veselie(?)infantilă, frică de vreo (orice) întâlnire familiară, părea. (n.. ) a mers și a zburat.

Apropiindu-se de crâng, stând pe frecarea..f.. tatălui..a..proprietății, Lisa mergea mai liniștită. (C, 3) aici ar fi trebuit să-l aștepte pe Alexei. Inima ei (?) bătea puternic, știind (nu..) de ce, dar teama care însoțește tinerele noastre farse este și farmecul lor principal. Lisa a intrat în întunericul pădurilor... Un zgomot de rostogolire surdă o salută pe fată. În... satul era tăcut. Încetul cu încetul a început să mănânce..la un moment dat(?) Ea se gândea... dar este posibil să se stabilească cu exactitate(?) la ce se gândește această domnișoară de șapte(?)11 ani, singură în crâng, la ceasul șase...sute al primăverii(? ) dimineata? Așa că, a mers, pierdută în gânduri, de-a lungul drumului, umbrită pe ambele părți de copaci înalți... parcă dintr-o dată... o minciună frumoasă... a lătrat bakka la ea. Lisa s-a speriat și a țipat.

318. Este posibil să scrieți corect aceste cuvinte în afara contextului? Care sunt numele lor? Creați și scrieți combinații de cuvinte cu aceste perechi de cuvinte care confirmă ortografia corectă.

Aprox..ryat - aprox..ryat, st..born - st..nascut, burniță, dh) - burniță(e, dh), plâns (?) - plâns (?), intercalate - alternativ..ku, dispreț - pr..viziune, s..copii - s..copii, (L, l)dragoste - (L, l)dragoste, (R, r)oman - (R, r)oman.

319*. Copiați textul, stabiliți originea cuvintelor evidențiate. Din ce lucrare este preluat acest pasaj? Numiți autorul.

Acum trebuie să-l prezint pe amabilul cititor lui Gavrilo Afanasyevich Rzhevsky. Venea dintr-o veche familie de boieri, deținea o moșie uriașă, avea pâine... sare, iubea vânătoarea cu șoimii (?) slujitorii lui erau numeroși. Într-un cuvânt, era un domn nativ(?) rus(?), după cum spunea (nu putea) tolera spiritul german și a încercat să păstreze obiceiul peisajului său iubit în viața de acasă.

Fiica lui avea șaptesprezece ani. Și-a pierdut mama când era încă copil. A fost crescută (în) pe vechea (?), adică înconjurată de mame, bone, iubite și fete bătrâne (?) Era bogată în aur și (nu) știa să citească și să scrie; tatăl ei (în)în ciuda dezgustului său..din tot ce este de la mare (nu a putut) rezista(?)dorinței ei de a învăța(?) dansuri germane de la un ofițer suedez captiv(?) care trăiește..du-te în casa lor. Acest onorat (?) maestru de dans avea aproximativ cincizeci de ani, piciorul său drept a fost împușcat(?) lângă Narva și (prin urmare) era (nu) foarte capabil de menuete și clopoțeii (pentru) piciorul stâng cu o performanță uimitoare (?) cu muşcătura şi uşurinţa ta am făcut cei mai grei paşi. Profesorul a onorat eforturile ei.

Natalya Gavrilovna a fost faimoasă la adunări ca cea mai bună dansatoare, ceea ce a fost (în) parțial motivul delictului lui Korsakov, care a doua zi a venit să-și ceară scuze (?) lui Gavrilo Afanasyevich; dar agilitatea și strălucirea tânărului dandy (nu i-au plăcut) nobilului mândru care l-a poreclit maimuța franceză (?) plină de spirit.

1. Selectați sinonime pentru cuvintele indigene și de peste mări și creați expresii cu acestea.
2. Găsiți cuvinte și expresii care nu sunt tipice în forma lor pentru limba rusă modernă.

3. Indicați cuvântul introductiv și fraza introductivă (fraza).

320*. Scrie cuvintele; evidențiați prefixele, determinați-le originea, scrieți semnificația între paranteze.

Imoral, anti..social, arh..rogue, be..order, be..right, (vice)pr..sident, (g..per)sound, d..z..nformats..i, dem ..b..lizare, di..armonie, (pre)istoric, ir(?)ac..nal, (contra)inteligență, (asupra)capului..dexteritate, (cel mai bun)-cel mai bun(?)shiest, ( sef) procuror, o..strălucire, fiul vitreg..k, pr..t..tip, (pseudo)realism, ra..kr..savitsa, reorganizare, (co)autor, (trans)siberiană, (ultra) la modă, (extra)clasă, (ex)ch..mpion.

321*. Citiți afirmațiile lui A. Tolstoi (I), N. Gogol (II) și N. Karamzin (III) despre limba rusă. Pe baza afirmațiilor de mai jos și a altor afirmații pe care le cunoașteți despre limba rusă, faceți generalizările și prezentați-le sub forma unui scurt eseu-raționament.

I. limba rusă! Timp de milenii, oamenii au creat acest instrument flexibil, luxuriant, (n..) inepuizabil de bogat, inteligent, poetic și muncitor al vieții lor sociale, al gândurilor, al sentimentelor (?) al speranțelor..d, al mâniei tale, al marelui tău viitor..du-te.

II. ...(N..)limbajul(?)obișnuit este încă un secret. Contine toate tonurile si nuantele, toate tranzitiile sunetelor de la cele mai dure la cele mai blande si moale; este infinit și poate, la fel de viață ca și viață, să se îmbogățească în fiecare minut, atrăgând, pe de o parte, cuvinte înalte din limbajul bisericesc și biblic, iar pe de altă parte, alegând o alegere de nume potrivite din exterior. ...numărate dintre dialectele lor, împrăștiate (?) în provinciile noastre, având astfel ocazia într-un singur și același vorbire să... coboare la o înălțime (n..) accesibilă oricărei alte limbi și să coboare (?) la simplitate, atingere palpabilă (n..) a celui mai înțelegător persoană - un limbaj care în sine este deja poet.

III. Să fie cinste și glorie pentru limba noastră, care în propria... bogăție natală, aproape fără nici un amestec străin, curge ca un râu mândru, maiestuos(?) - face zgomot și tunete - și deodată, la nevoie, se înmoaie, murmură ca un șuvoi blând și dulce(?) dar se revarsă în suflet, formând toate măsurile care stau doar în căderea și ridicarea vocii omenești!
Folosind cunoștințele dumneavoastră despre cuvânt, efectuați o analiză lexicală completă a acestor texte.

322*. Citiți unitățile frazeologice. Cum ar fi putut să apară? Notează unitățile frazeologice pe grupe în funcție de originea lor (cele despre a căror istorie știi ceva sau poți ghici).

P.. a căzut ca găinile în ciorbă de varză; fi., an n..saptamana; o..repararea gofrarii (nu) merita; dinții vorbitori; cântă la prima lăutărească; în minte sănătoasă și memorie puternică; iar cufărul... era simplu, deschis; și...copilul iadului; ce este permis (?) despre Jupit..ru, este (nu) permis taurului; a fi sau a nu fi; cauta..cele si gaseste..cele; nating; în chip și asemănare; (abia) abia un suflet într-un trup...; bl..soţiile, care (e) era tânăr..d; t..ti-ai dorit, sha..ka M..n..makha; măcar o numărare pe g..l..ve de distracții; trei (?) douăzeci de argint; in..Vilonian st..lp..creatie; iar Vaska ascultă și mănâncă; maurul (s, h) si-a facut treaba, maurul poate..t reused (?)sya; alfa și..mega; S..casa si G..morra; ahil(?)esova p..ta; (la) ora în care este; ani până la o sută de ani..sti us be., bătrânețe; s-a înălțat; fara volan si fara .. tril.

Printre întorsăturile frazeologice, găsiți-le pe cele livrești. Dacă vă amintiți autorul și titlul lucrării. Dacă aveți dificultăți, consultați dicționarele frazeologice și explicative.

323. Etichetați rădăcina, explicați grafic scrierea vocalei alternative din rădăcină.

Adjectiv, aplicație, presupunere, crește..s, crește..ti, hrănit, crește, crește, crește, curge, a..dormi, a..a sta, m..kat, r..aprinde, aerisește.. gat, profetic..deveni, z..rnitsa, atinge..contact, colaps, arsuri solare, tangent, schimb.. bici, zag..ret, inabordabil, app..gay, adult..schen, ot..sti, sl..gat, ot..sl, prom..roll.

324. Formează forme diminutive din substantive cu sufixele -ek, -ik. Notați alăturat forma genitivului singular. Evidențiați sufixele și explicați particularitățile ortografiei lor.

Plic, cruce, coadă, turtă dulce, rulou, mazăre, frunză, nucă, cutie, nepot, geantă, corn, cadou, cristal, clopot, colibă, prieten, culoare, pod, gură, eșarfă.

După sibilante sub accent la rădăcina cuvântului se scrie:
е - dacă poți găsi un cuvânt de test (galben - îngălbenește);
o - dacă nu găsești un cuvânt de test (agrișe, lacom).
În cuvinte împrumutate se scrie întotdeauna despre (short, glugă, ciocolată).

În sufixele și terminațiile substantivelor și adjectivelor se scrie:
o - sub stres (purcel, lumânare, arici, mare);
e - fara stres (rapa, nor, para, bun).

325. Notează următoarele cuvinte, alegând ortografia dorită; formează, dacă este posibil, cuvinte cu aceeași rădăcină.

Bee..lik, g..heart, sh..pt, g..fly, black..net, ras..ska, heavy..ly, silky, f..people, cheap.. vyy, black.. consistent, negru..rta, gâscă..nik, sh..v, hood..n, sh..fer, sh..se, sh..colade, w..ngler, black , sh..vinism, sh ..rts, sh..kirovat, sh..rokh, sh..rokhovaty, sh..mpol, Sh..tland.

În rusă veche, consoana [ts] era moale.
La fel ca șuieratul [zh], [sh], sunetul [ts] a devenit greu în timp.

Litera și după ц nu indică moliciunea sunetului.

Dupa c se scrie:

s- 1) în desinențe și sufixe (castraveți, scurt, păsări);
2) în cuvintele țigan, pui, tsyts, tsiknut, vârfuri-,
Și- în alte cazuri (cifră etc.).

326. Scrie cuvintele la plural.

Skv..rets, bravo, tata, rotund-fata..th, ac de tricotat, dem..n-strats..ya, well..ts, ts..films, ts..circle, pl..vets, ts..ganka , digital, repetitie, nationalitate, forest(?)nitsa, tank.

327. Verificați ortografia vocalei acolo unde este posibil. Explicați ortografiile „ascunse”.

(Ne)suportabil s..pământ, făcut..din mătase..mătase, veghe..la granițe.., trece..prin ch..schu pe schiuri..x, calculează..sh..t drumuri ..ki, plăcinte delicioase..ki, pisică pe acoperișul de fier.., a venit..l la noi..dacha.., a venit..l seara..rum, cald(? )sya pe so(?)nts .., in vizita in capitala.., e timpul sa bei un broch(?), inele noi.., tineri temerari.., langa statie..i, politie fiscala, Grecia Antica..i , un tanar palid. , o zăbrele cu model, un desiș de nepătruns, umiditate vitală, o fată palid, un tânăr palid, o centrală nouă, conform tradiției străvechi, statul Turcia..me, la ts..film galben, pe prima linie..si, pe scarile abrupte.., ace de tricotat aurii.., cu fete vesele..mi, la sânii tineri.., hrănitoare pentru păsări. ., pe aripa țâțelor...

În desinențe și sufixe ale substantivelor și adjectivelor, după sibilante și c se scrie:
sub stres o, fără stres e: față, dar un prosop; exemplar, dar calico; hotar, ci un acoperiș; o bubă, dar o pietricică.

328. Indicați tulpina și terminația în aceste cuvinte. Explicați ortografia.

Ray..m, colibă..m, între..th, fidea..th, nor..th, grove..th, baltă..th, haina de ploaie..m, povara..th, oaie..th, păsări..th, copac..m, pui..m, special..vka, roșu..vaty, penny..wy, ariciul..wy, pere..wy, plumb..wy, copt..noe ( mar), uscat, ars, copt, topit (in mojar), mana, suflet, intors, tocanita, tocanita ..ny.

329. Formează cuvinte cu prefixele s- și raz- (ras-). Etichetați prefixele.

Sufla, răsuci, toarnă, culege, căra, cere, tăie, toarnă, scutură, modelează, lipește, curăță, coase, amestecă, ferăstrău.

330. Notează cuvintele, indică prefixele, explică ortografia lor.

I. Fără..cap, fără..oameni, fără..aripi, neputință, fără..coadă, fără..drum, fără..onoare, fără..înnorat, fără..gustos, fără..gust, neîntrerupt , fără familie, fără limite.

II. Ra..scos, ra..praf, vopsea..vopseste, pictat..pictat, ra..asigur, ra..invata, frumos, nici..rasturna, nici..cade, deposedeaza, ra..lasa, ra ..a spune, a fugi, a..a se intinde, a..a urca, a..a da cu piciorul, a..a ta, a..ingrijora.

Probabil vă amintiți, pentru a nu greși la scrierea prefixelor pre- și pri-, este necesar să stabiliți semnificația acestora.
Consolă la- mijloace:

1) aproximare, aderare, adăugare: a ajunge, a atașa, a atribui;
2) locație lângă ceva: suburbie, școală;
3) incompletitudinea acțiunii: acoperire, deschidere.

Consolă pre- are două semnificații principale:

1) foarte aproape de sensul cuvântului: bun, înțelept;
2) apropiat de sensul prefixului re-: întrerupere, blocare.

Distingeți cuvintele care se pronunță la fel, dar au înțelesuri complet diferite: a rămâne (în ignoranță) - a ajunge (la gară).

331. Notează cuvintele, evidențiază prefixele, stabilește semnificația prefixelor. Dacă prefixul nu mai iese în evidență într-un cuvânt, explicați de ce.

Pr..strânge (centuri), pr..înțelepciune, pr..școală (site), pr..glisează, pr..cut (nelegiuire), transforma (uşă), bloc (cale), pr..roșu, pr ..așezați, pr..opreșteți, pr..închideți, pr..puneți, pr..gândiți, rămâneți (undeva), definiți..împărțiți, pr..vizionați, pr..serviți, nu ..potrivit , urmari, pr..bautka, pr..rotate, pr..lupta, avantaj, pr..viziune, pr..underworld, pr..bor, pr..cooking, pr..fastidious, pr. .cooking, pregătire, pregătire, pregătire, pregătire, pregătire, pregătire, pregătire, pregătire a vederii (orfani).

După prefixele consoanelor, înaintea literelor e, e, yu, i se scrie un semn de separare greu, iar în alte părți ale cuvântului se scrie un semn moale.

332. Notează cuvintele, introducând ъ sau ь acolo unde este cazul.

Family(?)me, s(?)go, s(?)salves, l(?)yu, hug(?) hug, s(?) huddle, sare(?) apă într-un pahar, conduce sus(?) , sub (?) ea, în (?) sud, frunză (?) eu, privighetoare (?) și, din (?) fier, înainte de (?) aniversare, vulpe (?) și urme, lup (?) și, maimuță(?)y, vrabie(?)altul, încheietura mâinii(?)e.

Dacă prima parte a unui cuvânt compus are un sufix, atunci acesta este scris cu o cratimă: fructe și fructe de pădure. Dacă nu există sufix în prima parte a unui cuvânt compus, îl scriem împreună: fructe și legume.

333. Selectați cinci sau șase cuvinte complexe scrise împreună și același număr scris cu o cratimă.

334. Cum înțelegi aceste cuvinte complexe? Notează-le, marchează rădăcinile unde se află. Oferiți o interpretare a cuvintelor (în scris).

VAZ, UAZ, clădire nouă, blocare cu cod, interfon, cumpărare și vânzare, citire rapidă, super memorie, intercolegi, dactilografiere, electronice radio, echipamente de televiziune.

Învățați să distingeți între desinențe -в, - și în substantive de diferite declinații.
Finalul este scris:

1) la naștere n.: lângă fabrică, din deșert;
2) în substantiv. clasa a III-a: pe cal, la mobilă;
3) dacă înainte de final - și (cu excepția numelui și vin. p.): la stație, la concurs;
4) în substantiv. pe -mya: despre nume (nume), pe banner (banner).

În alte cazuri - -e.

335. Copiați și explicați ortografia terminațiilor de caz -e, -i.

Pe un banc de nisip...; din crâng de mesteacăn...; în caietul meu...; titlul unei cărți interesante...; într-o clădire mare.. seră...; suna pe nume...; era în bibliotecă...; a servit în armată...; purta un pardesiu...; ras(?)kaz..val despre ra..vedk..; cladire nouă..; s-a apropiat de piaţa principală..d...; pe coperta.. caiet..; pe prima pagina., carti..; pe ramura inferioară.. de molid verde..; pe puntea inferioară...; a cazut dintr-o ramura...; a participat la concurs..vani.., la campionat.. .
Se poate verifica ortografia desinențelor substantivelor cu cuvinte de aceeași declinare, cu accent pe terminația: a cireș.. - cireș - pământ - la pământ - a cireș; în caiet.. - caiet - stepă - în stepă -> în caiet.

Substantivele masculine și neutre au aceleași terminații de caz: într-o rochie.. - rochie - fereastră - în fereastră într-o rochie; în ocean.. - ocean - vis (sau fereastră) - în vis (în fereastră) -> în ocean.

Înainte de -i, precum și la substantivele care se termină în -mya în toate cazurile, cu excepția nominativului și acuzativului, se scrie desinența -i.

336. Notează, verificând terminațiile substantivelor prin analogie - înlocuirea unui substantiv de aceeași declinare cu o terminație accentuată.

am fost la scoala.., la teatru.., pe strazi..; umblat în sălbăticie.., în oraș..; am fost în planetariu...; a zburat spre cer...; a înotat în mare ..; avea nevoie de pâine..., sare..., mâncare..., mâncare...; a uitat de tristețe..., ostilitate..., vești triste...; de la săptămâni.. până la săptămâni..; putere în unitate...; toate in poza..lot..; pe partea natală ..; era pe un copac...; a stat la banner...; a povestit despre căpitan.., despre amărăciunea lui..; culca pe punte...; a desenat din poze...; pe lângă mine de bucurie ..; a fost in Romania...; dragoste pentru Patria...

337. Verificați ortografia terminațiilor substantivelor în două moduri (vezi mai sus).

1. Cuvântul curge... din inimă(?) străpunge... în inimă(?)c.. . 2. Într-un b..sed. inteligent, câștigă(?) mintea ta într-un stupid..th your..shatter. 3. Tăcerea bună este mai bună decât mormăitul rău...3. 4. În cuvinte, măcar dormi suficient, dar în fapte, și nu-ți pierde capul.. - clone..sh. 5. Unde sunt multe buruieni este putina paine, unde sunt multe cuvinte este putina intelepciune..3. 6. Înjurăturile nu sunt gudron, ci funingine.. (c) rude: nu se agață atât de mult. 7. Rana de la sabie.. intepaturi.. si rana de la limba.. sangereaza.
Înainte de sufixul -k- după o consoană (cu excepția th și șuierat), apare o vocală fluentă o (scăzută - scăzută), în alte cazuri - e (clară - clară). Trebuie reținute adjectivele ascuțit, viclean, puternic, deștept, precum și adjectivele fără vocale fluente: curajos, amabil, vesel, generos, înțelept, iute, întunecat etc.

Forma -enen este formată din adjective cu sufixul accentuat - yonn(y): modern - modern. Trebuie totuși reținut: oportunitatea este oportună și, dimpotrivă, binecuvântat este binecuvântat.

338. Formează-le forma scurtă din adjectivele indicate. Grupați adjectivele în funcție de modul în care își formează forma scurtă. Încheiați: pot fi toate adjectivele scurte?

Bun, luminos, fierbinte, deștept, prietenos, clar, înțelept, roșu, zburător, viclean, sunet, plictisitor, supărat, interesant, prietenos, ascuțit, puternic, puternic, binecuvântat, roșu, inteligent, mic, obișnuit, timid, liliac, misterios, maiestuos, dun, hoț, instantaneu, vesel, moale, util, neschimbător, străvechi, drag.

Ortografia terminațiilor adjectivale este verificată folosind o întrebare: trebuie să găsiți substantivul de care depinde și să puneți o întrebare despre adjectivul din acest substantiv. Sfârșitul întrebării va indica sfârșitul adjectivului:

K a k i m? - -ym(e)

(în, despre) care? - -om(e)

Care? - -a (-a lui)

Pentru adjectivele masculine în cazurile nominativ și acuzativ se scrie desinența neaccentuată -th.

339. Verificați cu întrebări terminațiile adjectivelor și participiilor complete; daca intrebarea este ce? - determinați genul. Subliniați participiile ca părți ale propoziției.

Nu greierul micuț din spatele aragazului,

Nu beau... în întuneric umed...

Aș dori un râu transparent

Alergă prin țara ta natală.

Dimineața va suna de rogoz.

Forma pământească se va răspândi.

As dori un munte inalt...

Stați în zona de frontieră.

Înconjurat de o întindere colorată,

Binecuvântat... recunoscător... iubirea umană,

Aș dori un câmp de grâu

Până la orizont..umbrelă pr..gura obrazului...
(S. Ostrovoy.)

NN se scrie pentru adjective:
1) format din substantive folosind sufixele -enn-, -onn-: merișor, artificial, pensie;
2) formată din adjective folosind sufixul -enn-: înalt, hefty;
3) format din substantive cu tulpină în n + + sufix -n-: lungime + n - lung, adevăr + n - adevărat;
4) format din substantive terminate în -mya: timp - temporar, flacără - foc (din flacără-i);
5) format din verbe prefixate: haină purtată, ritm accelerat.

N se scrie pentru adjective:

1) format din substantive folosind sufixele -in, -an, -yan,: passerine, piele, ulei.
2) fără sufix: tânăr, roșu.

Adjectivele cu sufixul -sk-, formate din numele lunilor, se scriu cu un semn moale înaintea sufixului (cu excepția cuvântului ianuarie).
Pentru adjectivele formate din alte substantive, un semn moale înaintea sufixului -sk- se scrie numai după litera l: ambasador - ambasador.

340. Formează adjective, indică sufixe în ele; explicați ortografia. Alcătuiește fraze cu cuvintele evidențiate; face o analiză morfologică a adjectivelor.

Octombrie, Noiembrie, Decembrie, Ianuarie, Siberia, Tver, Țar, Iunie, Iulie, Kazan, Barnaul, Februarie, Septembrie, Pskov, Smolensk, Tula, Aprilie, Ciuvaș, Kazah, șef, lab..rant , mănăstire, Tătar, câmp (?) vânător, fiară, sălbatic, Perm, leton, Suzdal, Ural, ambasador, marinar, frate, Volga.

Pronumele negative cu prefixele ne- și ni- se scriu împreună.
Nu este scris sub stres, nici – fără stres: nu există nimeni – nimeni.
Dacă există o prepoziție între nu- (ni) și un pronume, atunci acestea sunt scrise în trei cuvinte: nimeni, nimeni.

Verificați terminațiile personale neaccentuate ale verbului cu forma nehotărâtă: pentru verbele terminate în -it și verbele de excepție, scrieți în desinențe și, a (я); verbele rămase au e, y (yu).

Amintiți-vă de catrenul cu verbe cu excepție:

Auzi, vezi, urăști,

Și depinzi și jignesc,

Conduce, ține, îndura, întoarce,

Și, de asemenea, respira, uite.

341. I. Pune verbele la plural (fără a schimba persoana).

Îl voi spăla, îl voi îndepărta, îl voi risipi, îl voi consola, îl voi schimba; blocaj..sh, trece, imbraca..sh, coroana..sh, confort..sh; (el) hrănește..t, consultă, consolă..t, ascultă..t, aude..t, privește..t, examinează..t, conduce..t, conduce..t.

II. Scrieți verbele la forma nehotărâtă și la singular (fără a schimba persoana).

Sa stii..aia, rudele..aia, timid..aia, stau..acea, stau jos..acea, mergeti..aia, sperati..aia, urmariti..aia, aceia, lupta.. cresteti , construi, spală, crește, (ei) urăsc, depind, jignesc, conduc, conduce, ține, îndura. , click..t, manage..t, hear..these, look back, see..theose, know ..te, count..t, knock..te, floor..te, ro..te.

1. Verificați ortografia -tsya, -tsya în verbele cu o întrebare. Dacă întrebarea este ce(e) să faci? - noi scriem; dacă întrebarea este ce (e) face? - - tsya.
2. Într-un verb care depinde de un alt verb sau de cuvinte precum posibil, necesar, imposibil, trebuie, timp, a început și unele altele, se scrie întotdeauna -tsya.
342. Notează următoarele fraze folosind una dintre tehnicile de verificare ortografică menționate mai sus.

Casa se construiește(?)sya, a început să fie construit(?)sya, trebuie să fie construit(?)sya, în curând va umili(?)sya, sunt surprinși(?)sya, gata să fie surprinși(?) sya, se înghesuie(?)sya, el se înghesuie(?)sya, nu este nevoie să stoarce(?)sya, rupe, rupe(?)sya, mărturisește(?)sya, admite(?)sya, sapă(? )sya, digs(?)sya, time to wash(?)sya , wash(?) sine, el se va ridica, se va ridica(?) pentru cineva, vreau să merg la o plimbare(?), el va lua (?) pentru o plimbare, trebuie să studiez(?) pentru el, el studiază(?) bine.

343. Notează proverbe și zicători, grupându-le după subiecte; Dați titluri subiectelor. Subliniați membrii principali ai propoziției, indicați modul în care sunt exprimați. Spune-ne despre caracteristici

Construirea propozițiilor în proverbe. Determinați conjugarea verbului.

1. Adevărul merge direct cu el, nu-l vei încălzi(?). 2. Limba regatelor..mi vorocha..t. 3. Adevărul (nu) arde în foc și nu (nu) tonifiază în apă..t. 4. Fără z..shafts și cântecul (n..)sings(?)sya. 5. Limba bannerului, squad of water...t. 6. Toată lumea trâmbiță adevărul și (n..) toată lumea iubește adevărul. 7. După ce a tras un glonț (n..)grab..sh și cuvântul sk..zav (n..)catch..sh. 8. Spune alb și acționează negru. 9. Urmează-ți limba (n..) desculț. 10. Cel care lasă mânia în pace este puternic. 11. Cel care vorbeste mult... face putin... adica. 12. Cine năvăli cu limba..t (n..) mult război..t. 13. (N..) ucide..manca cu un cuvant si descarca..sh. 14. (N.^cine nu crede..t și el însuși cretă..t. 15. Dintr-o scânteie mică (brânză) borul se va aprinde(?) 16. Adevărul nu se teme de judecată(?) 17 . Adevărul (n..) re-argumentat..sh 18. Ce știe el..t spune totul..t și ce (n..)știe..t spune asta..t.

344. Formează forme de trecut din verbele indicate. Precizați conjugarea verbului.

Se răcește, se estompează, dispare, se răcește, vrăjește, vrăjește, duce departe, dă din cap, sări, usca, fierbe, fierbe.

Studiați cu atenție tabelul de formare a participiilor.

Formulați o regulă și încercați să o amintiți.

345. Formează (dacă este posibil) participiile active și pasive ale timpurilor prezent și trecut.

Purtați, aduceți, conduceți, scrieți, scrieți, citiți, numărați, mergeți, plimbați, gândiți.

Din ce verbe putem forma participi atât de prezent, cât și de trecut, activ și pasiv, și din care nu putem forma anumite forme? De ce?

346. Alcătuiește cinci propoziții cu fraze participiale neizolate și cinci cu unele izolate, folosind următoarele substantive și participii.

Un copil care râde, crini înfloriți, stele sclipitoare, un graur cântător, un grădinar care tunde tufișurile, ochi scânteietori, un avion zburător, piure de mere, lapte vărsat, trandafiri care se decolorează, un pisoi dezordonat, o carte publicată, un papagal care vorbește , mancare rece, o poza vazuta.

Sufixul -enn- sau -vn.- se scrie dacă participiul:
1) are prefix (cu excepția nu): iarbă cosită;
2) are cuvinte dependente: pui la cuptor;
3) forma perfectă: problemă rezolvată;
4) format din verbe cu sufixele -ova-, -eva- (-irova-): ciuperci murate cu miere.

347. Formează participii trecute pasive.

Tăiați, tăiați, nu tăiați, coaceți pe cărbuni, coaceți cartofi, cumpărați, vindeți, tocăniți, fermentați, premium, granulați, înțelegeți, citiți, specificați, apăsați, convertiți, sortați, atacați, cimentați, amestecați, răni, răni .

348. Formează participii trecute pasive, scrie-le la plural, în formă completă și scurtă.

Organizați, reparați, tăiați, completați, atașați, aflați, atrageți, dați foc, decideți, vindeți, adunați, daruiți, descărcați, marcați.
349. Mai întâi notează fraze cu adjective, apoi cu participii.

Cartofi copți(?), clătite la cuptor(?), zi de toamnă(?), tufiș tocat(?), coadă de șoricel(?), zonă de beton, butoi fără fund(?), taur de paie(?), mișcare revoluționară(?) , sportiv condimentat(?), piele..n(?) servietă, ulei..n(?) fântână, tril privighetoare(?), cartofi fierți(?), supă (?) gătită, distrat(?) persoană , s..n(?)primăvara, sesiune de joc simultană, copil nou-născut, încărcat(?) până sus, supraîncărcat..n(?) mașină, curățat(?) până la strălucire, necurățat(?)de mult timp , lustruit..n(?)pantofi.

350. Scrieți, grupând cuvintele după părți de vorbire. Explicați ortografia cuvintelor, evidențiați morfemele din ele, determinați metoda de formare.

Fiert(?)y, gătit(?)aaa, gătit(?)aaa, fiert(?)aaa la cuptor, îndepărtat(?)aaa, acoperit cu intemperii(?)aaa, vântul(?)aaa, dat(?)aaa , piele(?)y, gâscă(?)aa, porc(?)aaa, albastru(?)aaa, primăvara(?)aaa, tineresc(?)aaa, tânăr(?)yst, devreme(?)oh, devreme ( ?)yy, gostin(?)yy, gostiny(?)yy, gostiny(?)yy, argintiu(?)yy.

351. Rescrie frazele, lângă fiecare notează fraza în care participiul dat ar fi scris cu nu separat. Oferiți o descriere morfologică completă a participiilor.

O casă neterminată, o fată neprotejată, o carte neterminată, un foc nears, o fiară neîmblânzită, timp nefolosit, un tablou nepictat, o poveste neterminată, o fereastră nedeschisă.

Particulele care nu au gerunzii sunt scrise separat.
352. Citiți un fragment din romanul „Lanțul de aur” de A. Green. Subliniați participiile adverbiale și separați frazele adverbiale cu virgule.

Doctorul a mers între noi, luând mâna lui Hanover.

Încă un minut de amintiri, a spus el, apoi mâine este distrus. Pleacă te rog!
Duroc îşi plesni genunchiul cu mâna şi se ridică. Toată lumea s-a apropiat de fete.. – veselă sau tristă? - era greu de înțeles, tânjea atât de mult după strălucirea instantanee(?) a unui zâmbet sau chipul ei brusc... distras(?) în mișcare. Când mi-am luat rămas bun, am spus:
- Molly, dacă ai nevoie de mine, conta pe mine! ..m.

Nu sunt scrise împreună:
1) cu cuvinte care nu sunt folosite fără;
2) cu substantive, adjective, adverbe terminate în -о, -е, dacă pot fi înlocuite cu sinonime fără opoziție;
3) cu pronume negative și nehotărâte fără prepoziție;
4) cu un participiu complet fără cuvinte dependente.
În alte cazuri - cel mai adesea separat.

353. Notează frazele. Explicați ortografia combinată și separată a nr.

am spart (ne)întâmplător o vază; spus (in)exact; (nu) prost; (indestructibil; (nu) rar plâns; a făcut (nu) bine; (nu) beretă frumoasă; rău (nu) prieten; (nu) cineva de întâlnit; (nimic de făcut; (nu) cine a bătut; (nu) ce a adus; (servietă nedeschisă; (nu) borș gătit; (nu) papagal vorbitor; (nu) peisaj vizibil imediat; (nu) ciupercă bună; departe (nu) ciupercă bună; plâns (nu) rar, dar des; deloc (nu) ) rar; (nu) un prieten, ci un dușman; (nu) pe cineva să întrebe; (nu) cui să întrebe; (nu) la ce să se aștepte; (nu) la ce să refuze; (nu) cui să spună; (nu) ) la ) cui să meargă; am învățat (nu) ce este bine; apuca (nu) ce; (nu) umbrela deschisă; umbrela (nu) deschisă; umbrela am (nu) deschis; (nu) umbrela deschisă de mine; încă nu (nu) papagal vorbitor; (in)vizibil; (in)lume vizibilă.

După adverbe șuierate la sfârșit, se scrie sub accent o, fără accent e: fierbinte, proaspăt, melodios, stângaci. La sfârșitul adverbelor după sh și h și în cuvântul larg deschis se scrie ь.
În adverbele cu prefixele de la-, la-, cu-, se scrie la sfârșit a: de departe, la uscat, la stânga; cu prefixele în-, pe-, se va scrie despre: stânga, iarăși, dreapta (ca substantivul fereastră cu prepoziții asemănătoare: din fereastră, din fereastră, în fereastră, pe fereastră, în spatele ferestrei).

354. Distribuiți cuvintele din tabel în conformitate cu regula de scriere ъ după sibilante în diferite părți de vorbire.

Întinde-te(?), cuptor încins(?), noapte(?), sabie(?), penny(?), du-te(?), cuțit(?), complet(?), breșă(?), tineret(? ) , arici(?), citire(?), gândire(?)sya, nu plânge(?), plânsul copiilor(?), nu plâng(?) cei, mărfuri(?), extras(?), putere( ? ), coada-calului(?), rază(?), mulți nori(?), o sută de mii(?), tăiați(?) acelea, proaspăt(?), mâncați(?), poți(?), liniște(? ), zdrobi(?), șoarece(?), sterech(?), paznic(?), alții(?), numiți(?) cei, vorbire(?), insuportabil(?), multe pere(?), penny (?), mirositoare(?), aragaz(?), aragaz(?), aragaz(?), ciocan(?), material(?), puternic(?), culcat(?), arz(?), fleac (?), sălbăticie(?), chush(?), sută de suflete(?), crin(?), lish(?), larg deschis(?), tăiat(?), căsătorit(?) , caz (?), ham(?), linie(?), desen(?), vino(?), laugh(?)sya, caz(?).

355. Notează adverbele, determinând oral în ce fel se formează: dacă sufix-prefix (folosind în același timp sufix și prefix), atunci se aplică regula de mai sus, dacă sufix, atunci folosind sufixul -o: de departe. (de la distanță), dar destul de (de la fair).

Uimit.., ocazional.., inițial.., înroșit.., temeinic.., uscat.., voluntar.., reținut.., erupție cutanată.., din stânga.., calm.., demult .. , recent.., adesea.., suprimat.., complet curat.., complet curat.., alb.., albit.., stânga.., din nou.., din nou.., primul.., dreapta .., direcție .., săturat.., multă vreme.., lungă.., din nou.., repetat.., independent.. .

356. Formează adverbe cu sufixele -ski, -tski, -ich, -mu (-em), -ykh (-lor); dacă este necesar, adăugați un prefix.

Prieten, frate, artist, romantic, fapt, teorie, fiară, prădător, mamă, stăpân, critică, rege, nou, primul, prieten, toamnă.

Prepoziţiile datorită, conform, contrar, în faţa - L"^i cor, spre se folosesc cu cazul dativ: contrar opiniei, datorită vremii bune.

În prepozițiile în timpul, în continuare, ca urmare, se scrie la sfârșit e. Nu le confundați cu substantivele curent, continuare, consecință, în care i se scrie la cazul prepozițional: în cursul râului etc. .

357. Rescrie prin deschiderea parantezelor și inserând literele lipsă.

(În) timp de..două ore, (în)consecință..oboseală, (în)continuare..toată vara, (în)din cauza vremii furtunoase, conform planului., evacuare, (în)în ciuda (nu)vremii , (în) relație.. cu un prieten, (cu) scopul de a îmbunătăți sănătatea.

Distinge între nu și nici:

1) nu transmite negația și nici nu întărește negația (nu a venit nimeni);
2) în pronume și adverbe negative în poziție neaccentuată se scrie nici (nimic - nimic);
3) nu poate întări sensul afirmativ al propoziției subordonate ( Oriunde mă uit, pădurile sunt verzi); nu poate fi folosit în propoziții interogative și exclamative care nu au sens negativ (Unde a fost!), la timpul subordonat cu conjuncția while (Vom aștepta până se oprește ploaia);
4) într-un predicat cu cuvintele nu a putut, nu se poate folosi dubla negație - propoziția capătă un sens afirmativ (nu pot să nu notez = trebuie să notez).

358. Nu te înșela! Explicați nu și nici în aceste propoziții și fraze.

1. (N..)ce să facă, (n..)ce (n..)face, (n..) la ce să se străduiască, (n..) la ce (n..) se străduiește, (n) ..) cine a venit, (n..) cine (n..) a venit. 2. Unde a fost (n..)! 3. Oriunde a vizitat (n..) au rămas amintiri bune despre el. 4. Cum (eu..) fiu viclean, dar viața (n..) păcălită. 5. Până când (n..) condițiile se vor maturiza, piața noastră (n..) se va civiliza. 6. (N..) poate (n..) admite greșelile mele. 7. Orice ai căuta (n..), vei găsi (n..). 8. Indiferent ce s-ar întâmpla (n..), de unde (n..) vine, cât (n..) rămân toate (n..) (n..) (cu) ce, (n) ..) că (n.) .)aceasta, (n..)peste (n..)carne.

359. Pregătește-te să iei dictarea. Explicați ortografia not și nor și plasarea semnelor de punctuație lipsă. Realizați diagrame grafice ale propozițiilor cu membri omogene; indicați cât de omogene sunt conectați membrii și ce sunt aceștia în propoziție.

K. A. TIMIRYAZEV

Această viață a fost o ispravă înflăcărată. (În) uimire te oprești în fața (n..) enormității incalculabile a ceea ce a făcut Timiryazev.
(N..) Luptător ucrainean, om de știință-educator cetățean, care a crescut (n..) multe generații de minunati cercetători, exp.. r.. mentor, care a străbătut noi drumuri în practica de laborator, „patriarh al agronomiei ruse” plin și membru de onoare a patru duzini de academii ale universităților și societăților științifice din întreaga lume...

Munca a umplut această viață până la refuz.

Dar cei care l-au cunoscut personal pe Timiryazev ne-au păstrat imaginea unui (n..) pedant adâncit (?) la microscoapele sale în cărțile sale, dar un om deschis la toate bucuriile vii ale lumii. Iubea cu pasiune(?) natura, călătoriile și excursiile lungi. Am fost (n..) separat de el (?) dar camera și obiectivul (?) erau direcționate cel mai adesea de mâna (n..) a unui tocilar.. dar mâna este îndrăgostită (?) de mâna unei persoane. viaţă.

Era o strângere în el 2 care fusese răsucită în casa părintească și i-a rămas pe tot parcursul vieții ca (n..Invidia tuturor licențelor exterioare și interioare (?) și (n..) slăbiciunii. .ca respect pentru muncă. și capacitatea de a lucra.

Dorul pătimaș(?) al acestei vieți.. (n..S-a oprit (n..) pentru o zi. Dar a fost o fierbere internă(?) din care cea mai strictă disciplină a voinței (n.. ) a lăsat să se rupă prin(?) spre exterior.Domnesc, corect, vorbind în exact (n..) fraze inventate în grabă, așa a fost amintit de Timiryazev de cei care l-au cunoscut.

În Timiryazev, (nu a fost) exact (n..) nimic din „excentricul științific”. El (n..) suferea de (n..) distragere (n.. Uitare. Dimpotrivă, a fost punctual exact în toate până la cel mai mic detaliu.

În ceartă, el (n..) când (n..) striga și nu vorbea niciodată grosolan. Dar a știut să distrugă inamicul atât de mult, încât până la sfârșitul zilelor sale deja (n..)uita „mustrarea” învățată de Timiryazev.

El a înfățișat știința (n..) ca un (nu) orice (n..) templu accesibil în care preoții, înzestrați cu (?) miraculoase toate.. cunoștințe, îndeplinesc rituri misterioase (?) pr.. descoperind doar Da. .la voaluri pentru (n..) dedicat (?)s. 4 Niciun Timiryazev (n..) s-a săturat să repete (N, n) știința este un atelier, învață să lucrezi, vei găsi (?) un loc în ea! (V. Safonov.)

360. Amintiți-vă și aplicați regulile de utilizare a cratimei.

I. Cineva (aia), ceva, undeva, (ceva) cum.
II. (închis) albastru, (aprins) roșu, (albăstrui) verde, (pal) roz, (roșu) galben, (rusă) japoneză.
III. Puțin (puțin), abia (abia), cumva (deloc), ferm (ferm).
IV. (Nord)est, (sud)vest, (jumătate) Moscova, (jumătate) Europa, (jumătate) măr, (fost) campion, (vice)președinte, (contra)amiral, general (maior).
V. Moscova (râu), râu (Moscova).
VI. (În primul rând), (în al doilea rând), (în) rusă, (încă) ca înainte, (aparent).

361. Pregătește-te să consemnezi proverbe din dictare. Aplicați regulile: despre ortografia combinată și separată a cuvintelor; despre ortografia sufixelor adverbilor.

1. A cărui faptă dreaptă este cel care vorbește cu îndrăzneală... 2. Să știi să vorbești la momentul potrivit și să taci la momentul potrivit. 3. Este mai bine.. (n..) a negocia decât a negocia. 4. Datoria.. cursa(?)așteaptă și repede, fă. 5. Mult.. vorbesc.. dar3 da mic., spus.. dar. 6. Vorbește (spre) dreapta.. și privește (spre) stânga. 7. Lash...umbra zilei de azi...este ziua ta.

Formulați tema generală a proverbelor și veniți cu un titlu pentru ele. Selectează și mai notează câteva proverbe pe aceeași temă.
362. Amintiți-vă regulile de scris nu și nici cu diferite părți de vorbire. Scrieți cuvinte și expresii folosind paranteze.

(N..) se îndrăgostește, (n..) se udă, (n..) salută, (n.. salută, (n..) adversitate, (n..) atinge (?) xya, (n..) respect, (n..)pictat(?), (n..)pictat(?), (n..)pictat, (n..)pictat(?) anul acesta, (n..) ) .) de către cine (n..) recunoscut (?), (n..) recunoscut, (n..) învăţat, (n..) poveste, (n..) noroc, (n..) lepica, ( n..) bine, (n..) într-adevăr, (n..) când (n..) afli, (n..) cât (n..) e păcat, (n..) mult (n..) .) puțin, (n..) de către cine (n..) recunoscut (?), (n.. gaj, (n..) capricios, (n..) imposibil, (n. ..) verb tranzitiv, ( n..) umplere, complet (n..) (pentru) ce, (n..) va ajunge (?) la raft, (n..) plăcut la gust, (n. .) (pentru) ce-n lume , (n..) mutarea dintr-un loc, (n..) privirea la un prieten, (n..) putine drumuri parcurse, (carte nedeschisa, (n..) corect rezolvata (?) problemă.

363. Citiți cu atenție pasajul și copiați-l. Din ce lucrare este, cine este autorul?

Dar cum (n..) bărbații s-au luptat și (n..) au rezistat, iar în partidul lor.. a fost complet (n..) de același ordin ca și în cel al femeilor. Tot ce aveau era cumva (n..) chipeș (n..) cu toc (?) despre (n..) bine (n..) bine (n..) zvelt (n..) bun, cool în capul .. forfota..ka confuzie (n..) curatenie 5 in ganduri..x, - intr-un cuvant, asa a aparut in orice natura goala a unui om, natura unui nepoliticos asa.. ..la inimă..convingeri - de puțină credință, leneș, plin(?) de îndoieli ne..continue și veșnice..frică... Au spus că toate astea sunt o prostie, că fiica guvernatorului a fost răpită.. mai mult e o chestie de husari.. mai degrabă decât una civilă.. că Cicikov (n..) va face asta, că femeile mint, că femeia e un sac: ce bagă, poartă, că principalul lucru. la care trebuie să se acorde atenție.. sunt suflete moarte care, totuși, h.. gura lui știe ce înseamnă dar ele conțin... dar totuși (g) foarte rău (n..) bine.
Explicați ortografia nu și nu cu diferite părți de vorbire.

Vlasenkov A. I. limba rusă. Clasele 10-11: manual. pentru invatamantul general instituții: nivel de bază / A.I.Vlasenkov, L.M. Rybcenkova. - M.: Educație, 2009. - 287 p.

Cărți și manuale conform planului calendaristic pentru limba rusă pentru clasa a 10-a descărcare, ajutor pentru școlari online

Conținutul lecției notele de lecție sprijinirea metodelor de accelerare a prezentării lecției cadru tehnologii interactive Practică sarcini și exerciții ateliere de autotestare, instruiri, cazuri, întrebări teme pentru acasă întrebări de discuție întrebări retorice de la elevi Ilustrații audio, clipuri video și multimedia fotografii, imagini, grafice, tabele, diagrame, umor, anecdote, glume, benzi desenate, pilde, proverbe, cuvinte încrucișate, citate Suplimente rezumate articole trucuri pentru pătuțurile curioși manuale dicționar de bază și suplimentar de termeni altele Îmbunătățirea manualelor și lecțiilorcorectarea erorilor din manual actualizarea unui fragment dintr-un manual, elemente de inovație în lecție, înlocuirea cunoștințelor învechite cu altele noi

Un cuvânt, ca unitate a unui sistem de formare a cuvintelor, are o anumită structură, adică este format din morfeme. Conceptul de morfem a fost propus de oamenii de știință ruși la sfârșitul secolului al XIX-lea. Se găsește în lucrările lui I. A. Baudouin de Courtenay, O. S. Krushevsky, V. A. Bogoroditsky și alți lingviști.

Morfemul este cea mai mică parte semnificativă a unui cuvânt, o unitate de formare a cuvintelor. De exemplu, prefix o singura data- - morfem cu semnificația unui grad ridicat de calitate ( o singura dataîndrăzneț, curse frumoasa) sau cu o valoare de deconectare ( o singura data conduce, curse trage).

Toate morfemele limbii ruse moderne sunt diferențiate în funcție de rolul lor în forma cuvântului și în cuvânt. Pe această bază, ele sunt împărțite în rădăcină și auxiliare sau afix. Pe baza locației lor în raport cu rădăcina, afixele care formează cuvinte sunt împărțite în prefixe (sau prefixe), sufixe și postfixe. În această lucrare dorim să ne concentrăm pe prefixe.

Prefix

Un prefix sau un prefix este o parte semnificativă a unui cuvânt care se află înaintea unei rădăcini sau a altui prefix și este folosit pentru a forma cuvinte noi sau forme diferite ale aceluiași cuvânt.

Cu ajutorul prefixelor, cuvintele noi sunt de obicei formate în aceeași parte de vorbire:

• autor - cu autor
• purta - Tu purta
• in afara - din in afara

Prefixele în limba rusă sunt cel mai adesea folosite pentru a forma verbe, adjective și adverbe.

Pentru a forma diferite forme ale aceluiași cuvânt, prefixele sunt folosite mai puțin activ decât sufixele. Cu toate acestea, ele pot fi și formative:

• face - Cu do
• devine palid - De devine palid
• orbește - O orbește

Prefixele rusești pot fi atașate cuvintelor din diferite părți ale vorbirii. Prefixele nu sunt de obicei atribuite anumitor părți de vorbire din cauza gradului ridicat de abstractizare și universalității semnificațiilor pe care le exprimă. Da, prefix cu- , exprimând sensul de „compatibilitate”, este posibil în compoziție

• - substantive:

• cu camarad
• cu participant

• - verbe:

• cu exista
• cuîngrijorare

• - adjective:

• cu sonor
• cu final

Atașarea prefixelor la tulpinile diferitelor cuvinte nu le schimbă în mod fundamental sensul. Prefixele dau acestui sens noi nuante de sens. Da, verbe la alerga, la alergare înseamnă în esență aceeași acțiune ca verbul alerga.

Prefixele arată doar direcții diferite ale acestei acțiuni. Adverb pre excelent și adjectiv pre drăguţ denotă aceleași trăsături ca și cuvintele excelent și frumos, dar prefixul pre- conferă semnificației acestor caracteristici o nuanță de cel mai înalt grad de calitate.

Există câteva zeci de prefixe în limba rusă. Majoritatea prefixelor din limba rusă au semnificații similare cu cele discutate. Prin urmare, prefixele sunt atașate în primul rând cuvintelor care denotă acțiuni (verbe) și atribute (adjective și adverbe). Pentru aceste părți de vorbire, este important să se determine direcția acțiunii, momentul apariției acesteia, măsura sau gradul atributului. Legătura cu prefixele nu este atât de tipică, deși printre substantive există adesea cuvinte formate prin adăugarea unui prefix:

• particule - anti particulă
• capitol - sub capitol
• expres - super expres

Cu toate acestea, numărul de astfel de cuvinte, în comparație cu substantivele care nu includ prefixe, nu este atât de mare. În substantive, precum și în adjective, adverbe și verbe, prefixele adaugă adesea indicații suplimentare de măsură sau grad:

• necinstite - arhi necinstiţi
• ceașcă - super ceașcă

sau instrucțiuni temporare:

• limba - Grozav limba
• memorie - Grozav memorie
• poveste - inainte de istorie
• uman - inainte de Uman

Izolarea prefixelor ca parte a unui cuvânt este susținută de o altă caracteristică a acestora. Ei pot avea stres secundar ca parte a unui cuvânt: Anti democratic, împotriva aer, împotriva pompier, сО angajator, interior celular, Anti neutralitate.

Prezența unui accent special și a independenței structurale în compoziția cuvântului duc la faptul că modificările de poziție ale vocalelor, care se extind la toate morfemele cuvântului, pot să nu afecteze prefixele. De exemplu, prefix cu- cu sensul de compatibilitate în silabe neaccentuate, un cuvânt poate reține [o], fără a suferi reducere și fără a se schimba în [ъ] sau [а]: cu angajator, cu paznic, cu managerii.

Universalitatea semnificației prefixelor, apropierea semanticii lor de semantica particulelor și adverbelor, independența lor structurală în compoziția unui cuvânt conduc la faptul că prefixele sunt în cea mai mare parte morfeme foarte productive. Utilizarea lor este mai puțin reglementată de restricții legate de semantica tulpinii.

Sensul principal al majorității prefixelor este de a indica direcția sau natura acțiunii:

• V mers pe jos - Tu mers pe jos
• la mers pe jos - la mers pe jos
• sub mers pe jos - din mers pe jos
• in spate cânta , la deschis, sub acvatic, pe pământesc

Consolă fără- indică absența a ceea ce este indicat de rădăcină: fără teren, demon util, demon zgomotos și consola Nu-, alăturarea unui cuvânt, îi dă sensul opus: Nu prieten (inamic), Nu vesel (trist). În cazuri foarte rare, prefixele au un sens pur gramatical și sunt folosite pentru a forma forme de cuvinte.

Același prefix poate fi folosit în sensuri diferite, de exemplu, prefix in spate- indica:

1. pentru a extinde efectul dincolo de o anumită limită: in spate a zburat peste linie;
2. pentru a duce acțiunea la extrem: in spate a hrani , in spate laudă ;
3. pentru acțiuni incidentale: in spate mergi la un prieten;
4. la inceputul actiunii: in spate cânta , in spate dans.

Unele prefixe apar într-un număr mare de cuvinte și sunt ușor de utilizat pentru a forma cuvinte noi, de exemplu: V- , pe- , in spate- , altele apar în relativ puține cuvinte și aproape niciodată nu sunt folosite pentru a produce cuvinte noi, de exemplu:

• pa- :

• pa vodcă
• pa fiul
• pa fiica

• Grozav- :

• Grozav bunicul
• Grozav bunica

• su- :

• suîntuneric
• su glinka

Prefixele substantivelor

În compoziția morfologică și formarea cuvintelor substantivelor, prefixele joacă un rol mult mai mic decât sufixele. Într-o serie de cazuri, substantivele cu prefixe dezvăluie în mod clar originea lor din cele cu aceleași prefixe (precum și din tulpinile adjectivelor). Dar unele tipuri de formațiuni de prefix sunt tipice pentru substantive, deși unele dintre ele sunt similare cu formațiunile de adjective și verbe. Consolă Nu- face parte dintr-un număr de substantive, unele dintre ele neobișnuite fără acest prefix: Nu auz, Nu adevărat, Nu afecțiune, existând parțial independent: Nu prietene, Nu prietene, Nu vreme, Nu fericire, Nu voi

Consolă O- (despre- ) în formațiuni verbale servește la desemnarea rămășițelor după o anumită acțiune, de obicei ceva stricat, devalorizat ca urmare a acțiunii: despre săpun, O declanșatoare, despre masuri, despre ciorapi, despre nemernic, O fişiere

Consolă între-, neutilizat cu verbe, denotă spațiul dintre două obiecte identice: între vorbire, între ryadye, între cale .

Consolă re- denumește un obiect înconjurat de un mediu străin, uneori fiind o legătură de legătură sau graniță între părțile principale ale obiectului: re gat, re pădure, re nas

Consolă despre- are un sens apropiat de prefix re- și asemănător cu prefixul verbului despre- , indicând mișcarea spre interior și prin: despre venă, despre aluat foietaj, despre ziduri, despre sat

Consolă in spate- indică poziția pe cealaltă parte a obiectului: in spate vorbire, in spate Munte, in spate mlaştină, in spate pod

Consolă inainte de- indică poziția în fața obiectului: inainte de pod, inainte de Munte, inainte de umăr, inainte de furtună, inainte de iarnă

Consolă la- denotă a fi în apropierea unui obiect: la litoral, la oras, la greutate, la copt

Consolă sub- denotă a fi sub un obiect: sub cioc, sub pădure, sub fereastră, sub cadru, sub cuţit

Consolă De- înseamnă un teren situat la suprafață și în interiorul ceva: De coasta, De Volzhye, De Nipru.

Consolă pe- indică poziția pe suprafața unui obiect: pe cască, pe umăr, pe mânecă, pe abdomen, pe Sfârşit, pe Munte.

Prefixe adjectivale

Adjectivele derivate includ prefixe. Un grup de prefixe este folosit pentru educație, celălalt grup pentru educație.

Printre prefixele adjectivelor calitative, există un grup de acelea care sunt apropiate ca semnificație de sufixele de evaluare și denotă o măsură mai mare a calității.

Da, prefix pre- (Originea slavă veche) este aproape ca semnificație de foarte, extrem, iar în formațiuni noi creează adesea o conotație de vorbire colocvială: pre amuzant, pre drăguț, pre amuzant , pre harnic, pre viclean, pre gras, pre răsărit, pre roșu .

Consolă nai-, atașat gradului superlativ, exprimă intensificare expresivă și conferă cuvântului un caracter oarecum arhaic, livresc: nai cel mai important, nai cel mai scurt, nai cel mai amabil.

Consolă o singura data- asemănător ca sens cu prefixul pre-, dar este caracteristic vorbirii colocviale și are o conotație de grosolănie, iar uneori astfel de formațiuni sunt asociate cu operele poetice populare: o singura data amuzant , o singura data nefericit, o singura data drăguț, o singura data accidentat.

Un grup de prefixe exprimă negația și absența unui atribut cunoscut.

Consolă fără- indică un semn constând în absenţa unui obiect cunoscut. Deosebit de caracteristice sunt formațiunile de prefix care nu au un sufix, formate dintr-un număr limitat de nume de părți ale corpului și unele părți ale plantelor și obiectelor: fără la indemana, fără cu picioare, demon căzut, fără Mustață, fără bărbos, fără dinți, fără păros

Consolă Nu- spre deosebire de particula not, care exprimă doar negație, formează antonime pentru adjective fără acest prefix: Nu curajos (timid) - curajos, Nu mare (mic) - mare, Nu rar (frecvent), Nu rău Bun), Nu dificil (ușor).

Consolă A- (greacă), folosit în cuvinte de origine greacă și latină, apropiate ca semnificație de prefixe fără- , Nu- : A morală, A logic, A ritmic, A simetric. Consolă A- nu este productiv, ci datorită relațiilor cu adjectivele corespunzătoare neprefixate ( A moral - moral) în unele cazuri se evidenţiază clar.

Consolă complexă nu fara- (cer- ), reprezentând o combinație de prefixe Nu- Și fără- , exprimă negarea absenței unei caracteristici cunoscute și, pe baza acesteia, indică o mică măsură a calității: nu fara dăunătoare, cer util, nu fara celebru.

Prefixele adjectivelor relative sunt împărțite în mai multe grupuri în funcție de semnificația lor; ele oferă indicații despre loc, timp și relațiile reciproce dintre persoane și obiecte. Aceste prefixe sunt întotdeauna folosite împreună cu sufixe; acestea includ prefixe care formează adesea perechi de antonime: pe- , de mai sus- , sub- , la- , interior- .

Consolă pe- indica pozitia pe suprafata: pe capital, pe pământesc, pe Munte, pe corp, pe cufăr, pe abdominale

Consolă pe d - indică o poziție deasupra obiectului: de mai sus frunte, de mai sus pământesc, de mai sus vorny, de mai sus stea, de mai sus sepulcrale

Consolă sub- indică o poziţie sub obiect, fiind antonimul prefixului de mai sus- , Uneori pe- : sub acvatic, sub pământesc, sub cutanat, sub Munte

Consolă la- denotă o poziție în apropierea unui obiect, o legătură cu acesta: la maritim, la râu, la drum, la imobiliar.

Consolă in afara- indică o poziție în afara ceva, adesea folosită cu sens non-spațial: in afara european, in afara oficial, in afaraşcoală.

Prefixele care indică timpul includ inainte de- , inainte de- , De- , după- .

Consolă inainte de- indică o oră anterioară în legătură cu un eveniment, o epocă, o perioadă de timp cunoscute: inainte de revoluţionar, inainte de militar

Consolă inainte de- pentru cea mai apropiată oră anterioară și aceasta diferă de inainte de- : inainte de revoluţionar, inainte de octombrie, inainte de militar, inainte de electivă.

Consolă De- neproductiv, indică un timp ulterior și este antonimul prefixului inainte de- : De reforma, De muritor

Consolă după- fără ambiguitate cu De- și este productiv: după militar, după octombrie, după de operare.

Consolă inter- (latină), sinonim cu prefixul între- : inter Naţional, inter vocal.

Consolă împotriva- indică un scop de a distruge ceva, de a lupta cu ceva: împotriva militar, împotriva alcoolic.

Consolă anti- (greacă) înseamnă „ostil a ceva, îndreptat împotriva a ceva”, precum și „privat de ceva”: anti fascist, anti popular.

Prefixele verbelor

Un mijloc tipic de formare a verbelor din alte verbe este prefixele. Majoritatea prefixelor au o origine comună și o compoziție sonoră comună cu propoziția, drept urmare, într-o anumită măsură, îndeplinesc un rol similar. Caracterul comun al funcțiilor prefixelor și prepozițiilor se manifestă în paralelismul utilizării prefixelor și prepozițiilor identice într-o construcție sintactică, de exemplu: V duce în casă, sub pus sub farfurie, oto pleci de la bord. Acest lucru se observă în primul rând atunci când se exprimă relații spațiale și, la figurat, în alte cazuri: V aduce îmbunătățiri V proiectarea mașinii, oto merge din litere de lege. Dar prefixele au și semnificații care nu sunt exprimate prin prepoziții. Acesta este, de exemplu, sensul pe care verbele prefixate îl primesc dacă nu este paralizat de un sufix.

Prefixele au de obicei semnificații ramificate, iar în unele cazuri legătura unor sensuri cu altele este destul de clară, apariția semnificațiilor secundare din cele primare este prinsă fără dificultate, în altele sensurile s-au divergent și au devenit izolate, reducându-le la un sensul original comun întâmpină dificultăți serioase. Diferențele în sensul prefixelor se datorează în mare măsură diferențelor în sensul lexical al verbelor.

Cele mai primare semnificații ale prefixelor sunt diferite tipuri de indicații ale originii acțiunilor în spațiu; ele specifică acțiunea, stabilind direcția și răspândirea acțiunii, o limitează prin indicarea punctelor de început și de sfârșit, spațiului acoperit, limita, și mișcarea obiectelor înăuntru, în afară, în sus, în jos. Acest lucru se observă cel mai clar în verbele de mișcare. Într-un fel sau altul, aceste semnificații sunt însoțite de indicații despre începutul și sfârșitul unei acțiuni, realizarea unui rezultat, nesemnificația, intensificarea, completitudinea, intensitatea acțiunii și o serie de semnificații mai frecvente caracteristice prefixelor individuale. În viitor, semnificațiile principale ale prefixelor vor fi evidențiate.

În primul rând, vor fi luate în considerare cazurile în care prefixele au un sens clar care le asigură productivitatea. În acest caz, materialul sursă pentru analiză va fi acele formațiuni în care verbul prefixat este opus verbului neprefixat, fără alte diferențe: Tu arunca - arunca. Un grup special de formațiuni este format din verbe care diferă de cele neprefixate nu numai prin prezența unui prefix, ci și prin particula -sya; luarea în considerare a acestor cazuri se referă la sfârșitul revizuirii semnificațiilor prefixelor individuale.

Pentru a afla semnificația prefixelor, este de mare ajutor să stabilim dacă verbul are cuvinte controlate și pe care (fără sau cu prepoziție) controlează. În următoarea recenzie, vor fi date exemple cu cuvinte controlate.

Un număr considerabil de verbe prefixate, în special în rândul cuvintelor de lungă durată, au primit un sens care nu rezultă din compoziția lor morfologică; au devenit izolate de verbele neprefixate corespunzătoare, iar în ele semnificațiile prefixelor sunt ascunse, sau prefixul se poate distinge doar etimologic: da - despre da, fi - la fi , Cu fi , in spate fi . Astfel de formațiuni rămân în afara limitelor tipurilor vii de formare a cuvintelor verbale și, prin urmare, exemple izolate ale acestora sunt date doar pentru a demonstra diferența lor față de prefixele de natură productivă.

De asemenea, o poziție specială în formarea cuvintelor o ocupă verbele prefixate, lângă care nu există verbe neprefixate cu aceeași tulpină. Au primit numele verbe cu tulpini legate, exemple dintre acestea sunt verbe derivate:

• A). scoate, ridică, acceptă;
• b). spune, ordona, refuza, ordona;
• V). pliază, pune, pune, pune deoparte;
• G). se obişnuieşte, se obişnuieşte, se obişnuieşte.

Verbele cu tulpini asociate reprezintă în mod covârșitor o moștenire a trecutului, iar compoziția lor morfologică este adesea ascunsă; verbele individuale cu semnificații îndepărtate au devenit chiar complet izolate de grupul lor de rădăcini și și-au pierdut articulația (înțelege, ia, ia), doar în cazuri rare prefixele își păstrează sensul. În acest sens, ele vor apărea de obicei în revizuire printre formațiunile cu un sens întunecat al prefixelor.

O trăsătură caracteristică a prefixelor verbale este că printre ele există perechi larg reprezentate de prefixe antonime: V transporta - Tu transporta, la a pune - din pune, etc. Compararea unor astfel de prefixe ajută la înțelegerea semnificațiilor lor, dar din cauza polisemiei prefixelor, sensul lor opus acoperă doar unele cazuri de utilizare a acestora.

Consolă V- (în- ) indică direcția acțiunii spre interior, care se reflectă mai ales în mod clar în verbele de mișcare care controlează cazul acuzativ cu prepoziția în; verbele fără prefix nu indică direcția de mișcare: du-te - V du-te la oraș, transporta - V duce la sufragerie, lipici - V lipiți o pagină într-o carte.

Consolă Tu- are mai multe sensuri larg divergente. În primul grup, desemnarea inițială a direcției de acțiune este „exterior”; în aceste cazuri Tu- acționează ca un antonim al prefixului V- - desemnarea unui obiect din interiorul căruia se îndreaptă acțiunea, exprimată la cazul genitiv cu prepozițiile din, cu: a merge - Tu ieși din oraș, transporta - Tu transporta din sala de mese, Tu se toarnă dintr-o sticlă, Tu trage din apă, Tuîncărcătură din mașină.

Sensul original al prefixului in spate- se îndepărtează de observator și se deplasează dincolo de un obstacol, un obiect. În aceste cazuri, verbul controlează cazul acuzativ cu prepoziţia pentru: a merge - in spate du-te în spatele casei, du-te - in spate treci peste munte.

Consolă din- numai în cazuri rare contează mișcarea spre exterior, în conformitate cu prepoziția de la: a conduce - din conduce afară din țară, din trage din ochi.

Consolă din- exprimă mişcări care încep cu separarea de orice limită. Acest sens este exprimat clar în prezența unui substantiv cu prepoziția de la: a merge - din plecați cu mașina din sat, a zbura - din zboara de la aeroport.

Consolă sub- denotă o mișcare care vizează plasarea unui obiect sub un obiect sau direcționarea unei acțiuni (y) sub un obiect. În acest caz, verbul controlează cazul acuzativ cu prepoziția sub: pune - sub pus sub masina de scris, conduce - sub conduce pe sub pod.

Consolă la- are sensul deplasării de la obiect până la îndepărtarea completă, precum și finalizarea acțiunii. Ștergerea se exprimă clar în verbele de mișcare, punctul de plecare este indicat de cazul genitiv cu prepozițiile de la, de la, cu: la călătorie din Caucaz, la părăsi teatrul, înoți de pe mal, la scurgere dintr-o găleată.

Consolă pe- indică restrângerea mișcării în contact cu un obiect obstructiv, în primul rând cu suprafața acestuia, în acest caz verbul controlează cazul acuzativ cu prepoziția: a merge - pe mergi la stand, pe zboară la pol.

Consolă Cu-, pe de o parte, denotă mișcare în jos și separare, pe de altă parte, contra mișcare și unificare. Astfel, mișcarea descendentă este reflectată în mod deosebit de clar atunci când este însoțită de cazul genitiv controlat cu prepoziția s: Cu conduce pe munte, Cu arunca de pe acoperiș.

Adiacent acestei valori este valoarea de îndepărtare de la suprafață, lateral sau fără a specifica o direcție: cu dă jos covorul, Cu de praf.

Consolă complexă sub- are sensul de incompletitudine a actiunii, se opune prefixului re- : sub muncă (re muncă), sub a executa (re a executa).

Consolă complexă fără- (obezi- ) formează verbe din substantive și indică privarea acelui obiect sau proprietate care este notat prin substantive: fără devin aglomerat, fără braţ, fără conduce, obezi tăcere, obezi valoare .

Prefixele adverbilor

Realizat și prin console. Dar în adverbe ei interacționează strâns cu sufixele.

Consolă De- și sufix - Și- forma adverbe: De-patern Și , De-bratsk Și , De-Ceh Și , De-pasăre Și , De-lis Și .

Consolă De- și sufix - Wow- (-către el- ) formează adverbe din relative, adjective calitative și pronume: De-de ani către el , De-iarnă către el , De-bogat Wow , De-nou Wow .

Cazurile de formare a adverbelor din alte adverbe prin adăugarea de prefixe sunt neproductive: întotdeauna - peîntotdeauna, acum - din acum, mâine - după Mâine.

Definiția unui prefix în limba rusă este următoarea: o parte semnificativă a unui cuvânt care poate schimba și completa sensul cuvântului. Această definiție, deși scurtă, este extrem de precisă: prefixul în limba rusă este într-adevăr foarte, foarte semnificativ și este supus unei schimbări complete a sensului cuvântului. Comparați: înțelegeți eînapoi (ceea ce înseamnă incorect), etc. Și portar (stă la poartă).

Există o părere că, cu cât limba este mai săracă și mai simplă, cu atât mintea oamenilor care o vorbesc este mai primitivă și mai slabă. Dacă credeți această opinie, atunci putem concluziona că poporul rus este unul dintre cele mai dezvoltate popoare din lume. Ce valoare au morfemele singure în limba noastră! Este dificil să numărăm toate prefixele în limba rusă, cu atât mai puțin să le amintim. Și noi prefixe continuă să vină în rusă din limbi străine, cu propriul lor sens.

A reaminti ortografia corectă a unui prefix în limba rusă este destul de simplă, cel puțin atunci când vine vorba de prefixele native rusești. Ele sunt împărțite în doar trei grupuri. Primul grup este prefixele, a căror ortografie nu se modifică în niciun caz. Printre acestea se numără prefixul s-. Trebuie amintit că în cuvintele care încep cu literele „s” și „z”, doar litera „s” poate fi un prefix, iar „z” este inclus în rădăcina cuvântului.

Al doilea grup este prefixele cu consoane schimbătoare: -raz - -ras. Următoarele trebuie reținute despre acest grup: litera „z” (-raz) este scrisă înaintea consoanelor vocale (ca în cuvântul „ajunge în sus”) și a vocalelor (ca în cuvântul „îmbrăcat”), litera „s ” (-ras) se scrie înaintea consoanelor fără voce (zori).

Acest grup include și prefixe cu vocală schimbătoare: -ras - -ros. Pentru a cunoaște ortografia acestor prefixe, trebuie să vă amintiți o singură regulă: litera „o” este scrisă cu accent (ca în cuvântul „desen”), iar litera „a” este scrisă fără accent (ca în cuvântul „tăiat”).

Al treilea grup este prefixele pre- și pre-. Regulile de scriere a acestora sunt, de asemenea, extrem de simple. Prefixul este prefixat dacă se dorește sensul „foarte” sau dacă poate fi înlocuit cu prefixul re- (ca în cuvintele „excelent”, „întrerupere”). Prefixul este atribuit dacă este necesar să se indice caracterul incomplet al unei acțiuni (se ridică în picioare), se apropie de ceva (a alerga), se îmbină (se coase), apropierea de ceva (de coastă).

Utilizarea unui prefix străin în limba rusă este oarecum mai complicată, deoarece aici nu vă puteți ghida după nicio regulă generală, dar trebuie să vă amintiți ortografia și semnificația fiecărui prefix. Iată câteva exemple de cele mai frecvent utilizate prefixe străine.

Astfel, prefixul de origine latină a- denotă absența unei caracteristici (imoralitate, amenoree).

Prefixul de origine latină denotă acțiunea inversă, îndepărtarea, încetarea (defecarea).

Prefixele hipo- și hiper- denotă, respectiv, o scădere și o creștere a normei (hipotensiune, hiperactivitate).

Prefixele grecești anti- și arhi- denotă, respectiv, opusul și supergradul (insalubre, arhiepiscop).

Prefixul francez denotă îndepărtarea sau absența a ceva (dezinfecție).

Prefixul latin re- denotă procesul invers (regenerare).

Prefixele latine ultra- și ex- denotă, respectiv, calitate extremă, extremă (ultrasunete) și mișcare din interior sau ceva fost (export, fost soț).

Pe lângă rolul consolelor, este interesantă și istoria consolei. Se știe cu siguranță că inițial nu a existat un astfel de prefix în limba rusă; absența a ceva a fost indicată de prefixul „fără”. Totuși, după 1917, comuniștii veniți la putere au decis să înlocuiască ultima scrisoare. Ce a cauzat această schimbare - cacofonia multor cuvinte (cum ar fi necinstea, lipsa de glorie) sau o simplă batjocură a fricilor credincioșilor (la urma urmei, diavolul este numit demon) - este necunoscut.

Într-un fel sau altul, de atunci prefixul nu este folosit numai în cuvintele în care prefixul este urmat de o vocală sau de o consoană vocală. Și cuvintele cu prefixul „bes-” sunt încă ridiculizate de mulți oameni până în prezent: „glorios”, „cinstit”, „fără inimă”...

Sensul prefixului co-? Cuvintele cu ce sens sunt formate de prefixul co-?

Ce înseamnă prefixul atunci când formează substantive, adjective, verbe, adverbe?

Ce sens lexical aduce prefixul co- la formarea cuvintelor?

Consolă "Asa de"În substantive și adjective, denotă prezența unor relații și acțiuni comune a mai multor obiecte.

De exemplu, Co + Fellowship = Fellowship, Co + Authorship = Co-authorship, Co + Suffering = Compassion.

Referitor la utilizarea consolei "Asa de"în verbe, poate însemna:

1) Compatibilitatea mai multor acțiuni, adică se arată că acțiunile mai multor persoane sau ființe vii sunt unite:

Co + Experiență = Empatiză.

Co + Feel = Feel.

Co + Sufer = Compasiune.

2) Îndepărtarea completă, distrugerea a ceva sau finalizarea oricărei acțiuni:

Co + Cut = Cut.

Co + Take = Colectează.

Co + cald = cald.

Prefixul с (с) este folosit în formarea cuvintelor în formarea substantivelor, adjectivelor, adverbelor și verbelor.

Semnificația prefixului с (с) în formarea substantivelor și adjectivelor:

• Interconectare, împreună, un fel de comunitate. De exemplu: comunitate, consonanță.
• O stare sau un fenomen care se caracterizează prin combinarea de obiecte identice. De exemplu: inflorescența.

Semnificația prefixului с (с) la formarea verbelor:

• Acțiune comună, ajutor, sentimente. De exemplu: ai compasiune.
• Îndepărtarea de la suprafață, din loc. De exemplu: tăiați, răzuiți.
• Conexiune, adunare, fixare a ceva. De exemplu: conectați, atingeți, machiați.
• Aducerea unei acțiuni la o anumită limită. De exemplu: zdrobi.

Semnificația prefixului с (с) în adverbe, care au semnificații de mod de acțiune, loc, timp. De exemplu: împreună, orbește, conștiincios.

Listă de prețuri

Prefixul со(с) este unul dintre cele mai vechi prefixe slave, denotă o acțiune comună sau o acțiune împărțită în jumătate între două persoane sau mai multe persoane. Acest prefix pare să aibă un înțeles filozofic suplimentar:

co-experiență, acord, s-elastic, co-reședință, stat, realiza, co-suferință, co-cook, s-moarte - (ultimul cuvânt este puțin controversat, dar arată o stare când ziua nu este perfectă a murit )

Care este sensul prefixului pentru-? Exemple de cuvinte cu prefixul pentru-?

Sensul prefixului pentru-?

Consolă "In spate" are mai multe sensuri. Ar putea însemna:

1) Începutul acțiunii: vorbește (adică începe să vorbească), scânteie (adică începe să strălucească).

2) Localizare în afara oricărui obiect: suburban (situat în afara orașului), transcendental (situat în spatele norilor).

3) Finalizează complet acțiunea: cucerește, împletește, captura.

4) Finalizarea în avans a unei acțiuni (adică acțiunea vizează viitorul): pregătiți (adică pregătiți niște provizii).

5) O actiune care se desfasoara parca pe parcurs: aduce.

6) O anumită desfășurare a acțiunii, în timp ce se vede clar când se va încheia: petreceți noaptea (acțiunea se desfășoară doar noaptea), iarna (acțiunea are loc doar iarna).

În primul rând, prezența acestui prefix înseamnă finalizarea unei anumite acțiuni - trage, completează, aproape. Și, apoi, acest prefix denotă prezența a ceva în spatele obiectului - o perdea (în spatele unui baldachin), dincolo (dincolo de limită), etc. Printre altele, acest prefix (ca

și toate celelalte) servesc la formarea de cuvinte noi.

Valorile prefixului imuabil pentru-:

1. Începutul acțiunii este să începi să cânți, să gândești etc.
2. Finalizarea acțiunii - protejare, înregistrare etc.
3. Găsirea mai departe decât ceva, în spatele ceva, în spatele (de regulă, în substantive și derivatele lor) - zarechye (dincolo de râu), zarechensky.

Ce înseamnă prefixul „a”, ce cuvinte există cu prefixul „a-”?

Limbă străină prefixul a-în compoziția morfemică a cuvintelor în limba rusă exprimă negația, absența oricărei calități, de exemplu:

morala - A morală;

logic - A logic;

social - A social;

tipic - A tipic.

Adjectivul „ilogic” înseamnă „contrar logicii”, adică ilogic.

Amoral înseamnă „lips de moralitate”, adică imoral.

După cum puteți vedea, semnificația prefixului străin a- este sinonim cu prefixele rusești nu-, fără-.

88Vara88

Prefixul „a” este un prefix de origine străină. La fel ca prefixele „super”, „hyper”, „pseudo”, „des” și multe altele.

Sensul prefixului este „absență”.

Un prefix sinonim este prefixul „nu”.

De exemplu:

simetric - asimetric este același cu asimetric.

moral - imoral,

logic - ilogic (ilogic).

Încă un punct: prefixul „a” este folosit doar în cuvintele împrumutate.

Zvyonka

Prefixul străin „a-” se numește prefix derivativ. Ce înseamnă? Faptul este că, dacă există vreun cuvânt fără prefix, adăugați prefixul " în partea stângă A-„, primești un cu totul alt cuvânt, adesea cu sens opus.

Astfel, dacă deveniți creativ cu termenii, puteți numi „a-” un „prefix care formează antonimi”. Acest prefix, care apare în cuvinte, începe să nege o anumită calitate sau să indice absența acestei calități, care este prezentă în semantica cuvântului original.

De exemplu:

Tot ce trebuie să faci este să adaugi „a-” la adjectivul „sincron” pentru a deveni „asincron” (adică nu sincron).

Jar-ohty

Prefixul a- înseamnă negație în greacă, precum și în alte limbi indo-europene (în special, sanscrită). În același sens, a fost împrumutat în limba rusă (sursa a fost limba greacă) și este de obicei folosit în cuvinte cu rădăcini grecești, dar în procesul jocului de limbă această regulă este adesea încălcată.. Înaintea vocalelor are forma un-.

Exemple de cuvinte sunt anarhie, apatie, ilogic.

-Irinka-

În limba noastră bogată pot exista uneori cuvinte „împrumutate” de la alte popoare. prefixe de limbă străină. De regulă, sunt de origine greacă și latină.

Astfel de atașamente includ prefixul „a-".

Care este sensul acestui prefix?

Folosind prefixul „a–” - se formează cuvinte care au sens negativ, precum și cu o lipsă de calitate. Prefixul a- în greacă înseamnă negație.

Exemplele includ:

• social - asocial;
• logic - ilogic;
• moral – imoral.

Prefixul „A” este împrumutat, după majoritatea lingviștilor, din limba greacă.

Este folosit pentru a forma cuvinte cu sensul de negație, absența oricăror proprietăți sau caracteristici.

De exemplu, Simetric -> lipsa acestei calități: A+Simetric.

Un alt exemplu: lipsa de implicare în politică: A+Politic.

Magicluxor

Toate prefixele de limba rusă care încep cu A sunt de origine greacă.

Un prefix slav foarte arhaic a- (în rusă - ya-, de exemplu, sicomore). O posibilă etimologie este din prefixul o-, care a început să se pronunțe ca a- sub influența prefixului za-, deoarece s-a transmis (ipotetic) o semnificație asemănătoare: înfășurare - înfășurare - învârtire, intra - înconjurare - it.

A- este o conjuncție care a crescut împreună cu alte cuvinte și, prin urmare, a devenit, parcă, un prefix: vezi cuvintele oricum, chiar.

Prefixe internaționale utilizate în mod activ în limba rusă:

A- / an- - de origine greacă (transmite negație). Un analog al prefixelor rusești „ne-”, „fără-”.

Anti- - origine greacă (gr. „împotrivă”). Un analog al prefixului rădăcină rusă „anti-”. Poate fi atașat și de rădăcini rusești.

Khalitdinov Rustam

Toată lumea știe din copilărie că prefixele fac parte dintr-un cuvânt care se află înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte și forme noi. Printre console se numără rusă și limbi străine. Există multe prefixe rusești, sunt cunoscute de toată lumea: și altele. Există prefixe care au apărut din cuvinte cu valoare completă: De exemplu:

Prefixele limbilor străine în rusă sunt predominant de origine greacă și latină

Descarca:

Previzualizare:

ABSTRACT

pe tema:

Efectuat:

elev de clasa a X-a

Khalitdinov R.I.

Prefixe de limbi străine în rusă.

Toată lumea știe din copilărie că prefixele fac parte dintr-un cuvânt care se află înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte și forme noi. Printre console se numără rusă și limbi străine. Există multe prefixe rusești, sunt cunoscute de toată lumea:in-, on-, for-, on-, pro-, re-, from-, over-si altii. Există prefixe care au apărut din cuvinte cu valoare completă:Aproape-, între-, contra-, peste-, după-. De exemplu: internaţional, confruntare, supraconductivitate, postfaţă.

Prefixele de limbi străine în rusă sunt predominant de origine greacă și latină:

• prefix grecesc a-(un-) sinonim cu prefixul rusesc Nu - , are sensul de negație sau absență a oricărei proprietăți, calitate:asimetrie, aritmie, imorală;
• anti- , tot grecesc, corespunde ruseiîmpotriva, folosit pentru a forma cuvinte cu sensul de opoziție, ostilitate, opoziție:antisocial, antifascist, antiteror, antisemit, anti-Hristos, antibiotic– aceste cuvinte sunt pe buzele tuturor. Un antipod este o persoană care este opusă cuiva în ceea ce privește credințele, trăsăturile și gusturile sale. Citim din Grigorovici: Eu sunt prin fire antipodul lui Pechorin și urăsc bărbații de doamne și filandrii>> ;
• arc- - acest prefix denotă cel mai înalt grad de manifestare a ceva exprimat prin partea a doua a cuvântului: de arhivă - foarte important, arhi-conservator- extrem de conservatoare arhiplut – cuvântul vorbește de la sine;
• hiper- și hipo- - două prefixe cu sensuri opuse ( hiper- „deasupra, deasupra”, hipo- „dedesubt, sub” ) indică o poziție deasupra și sub norma cerută. Comparaţie hipertensiune arterială și hipotensiune arterială – tensiune arterială ridicată și scăzută. Inactivitate fizica – în era progresului tehnologic, mobilitatea redusă a corpului uman, ducând la multe boli. Hipocentru – sursă de cutremur adâncă în scoarța terestră ( hipo- -sub, sub pământ).

prefixe latine de- și des- denotă anulare, ștergere, negație și sunt sinonime cu prefixele rusești din- , nu- , ori-:

• decalificare – pierderea calificărilor, dezinfectare - dezinfecție în rusă, dezinformare – informații incorecte, false, dezactivare – un cuvânt foarte relevant în epoca noastră atomică, înseamnă îndepărtarea contaminării radioactive de pe suprafața diferitelor obiecte, din sol, apă și alte obiecte;
• deportare înseamnă expulzarea, expulzarea dintr-o țară sau mutarea forțată a unor indivizi, grupuri, popoare. Exemplu:deportarea lui Zakaev din Anglia.

prefix latin inter- este cunoscută și de toată lumea. Echivalent cu prefixul rusescîntre - sau cuvânt în mijloc:

• Interbrigada, intervidio, interclub, internationalși chiar o intergirl.

Prefix folosit mai puțin frecvent infra- corespunde sensului cuvântuluisub, dedesubt, lângă: raze infraroșii –radiații electromagnetice invizibile pentru ochi, infrasunete - vibratii care nu sunt percepute de urechea umana. Un cuvânt din vocabularul politic este acum folosit - infrastructură, sau substructură - sectoare ale economiei și ale vieții sociale care sunt de natură subordonată și auxiliară, de exemplu:Infrastructura industrială include drumuri, canale, poduri, porturi, transporturi, comunicații și așa mai departe; Partea belarusă se angajează să asigure infrastructura necesară– spații, drumuri, energie electrică, precum și personal de întreținere(din ziare)

Continuăm să vorbim despre semnificația prefixelor greco-latine în limba rusă.

Iată prefixul latin cunoscut de toată lumea contra-, contra-, sau în rusă contra , denotă opoziție, opoziție, opusul a ceea ce este exprimat în partea a doua a cuvântului: contrarevoluție, contraatac, contra recunoaștere, contra lovitură, contrafapt. În cuvântul contraamiral , care se scrie cu cratima, part tejghea- nu contează împotriva: amiral este un cuvânt din limba franceză, în care provine din arabă, și înseamnă un grad militar sau un grad de ofițer superior în marina. Și console contra și viciu indica ordinea de prioritate.

Referitor la prefixul latin con- , sinonim cu prefixul nostru s- sau co- și desemnând legătură, acompaniament, acțiune comună, apoi în dicționarul de cuvinte străine există aproximativ 60 de cuvinte cu acest prefix. În unele cuvinte iese în evidență clar, de exemplu, în cuvinte con federație, uniune, asociație a oricăror organizații, state, con sensus (con- - co- și sensus în latină sentiment - literalmente simpatie sau acord general pe o problemă controversată, realizată în urma discuțiilor -Deputații Dumei au ajuns la un consens), consolidare (unificare, consolidare, consolidare).

Deci, prefixul con- înseamnă co- sau s- . Dar în multe cuvinte s-a contopit cu rădăcina și nu mai este percepută ca prefix. Acestea sunt cuvinte cacontext, proiectare, conglomerat, consorțiuși multe altele.

Următorul prefix este tot din latină - rapid- . Are sensul de a urma, a veni după ceva, după ceva: rapid Impresionismul este o mișcare în artă. expresie latină rapid factum - literalmente > , adică după ce s-a întâmplat deja ceva, s-a întâmplat. Rapid scriptum (literal >) – un postscript într-o scrisoare după un abonament, notat cu literele P.S.

Cunoaștem multe cuvinte care încep cu silabă re-: re construcţie, re vaccinare, reorganizare, re difuzare și altele. Aceste cuvinte conțin prefixul latin re- , adică reluare, repetare a acțiunii: revaccinarea - aceasta este administrarea repetată a unui vaccin după o anumită perioadă de timp pentru a obține imunitatea organismului la infecție. A doua semnificație a acestui prefix este acțiunea sau reacția opusă. Re evacuare – întoarcere de la locul de ședere sau cazare inițială.

sub-, sau în rusă sub- , situat sub ceea ce este indicat de tulpina cuvântului. Fiecare militar, chiar și civil, cunoaște cuvântul sub Hirotonirea este un sistem de subordonare oficială a juniorilor față de seniori, bazat pe regulile de disciplină oficială. Când se spune: a încălcat subordonarea, înseamnă că nu s-a supus șefului.ÎN subordonarea a fost respectată cu strictețe în departament, iar asistentul șefului de cabinet nu a îndrăznit să citească ziarul în fața șefului de cabinet.(Serafimovici).

În cuvintele subtropicale, subarctic Acest prefix denotă o locație în apropiere, lângă ceva.

Super consola folosit în limbajul tinerilor ca cuvânt evaluativ separat, înseamnă cea mai înaltă manifestare a oricărui atribut sau acțiune: Cinematograful este grozav! (adjectiv indeclinabil) Ne-am odihnit - grozav! (adverb) . În cuvinte individuale, acest prefix are același sens: super expres, super la modă. Există și sensul de „principal” sau „situat deasupra, lângă ceva”: super market, super cover.

Următoarea consolă fostul- în numele persoanelor se scrie cu cratima și înseamnă „fost”: fost campion, ex - presedintele. O altă semnificație a acestui prefix este prefixul rusesc din-, de exemplu: ex humanation (ex – din, humus în latină „pământ, pământ”). Ex tradiție (ex – din-, din exterior- și traditio – transfer) – extrădarea într-un stat străin a unei persoane care a încălcat legile acelui stat.

Suplimentar- sinonim cu prefixul super- , denotă „suprema, dincolo de obișnuit:extraordinar, extravagant– neobișnuit, care nu corespunde normelor general acceptate, modă. Există și un cuvânt independent suplimentar , adică „cel mai bun” când vine vorba de un tip de produs. În rusă este un substantiv indeclinabil.

Cu aceasta, vom termina conversația despre prefixele de limbă străină și vom sfătui pe toată lumea să scrie corect prefixele și, de asemenea, să se gândească mai des la semnificația nu numai a întregului cuvânt, ci și a părților sale, amintindu-ne cuvintele marelui Pușkin: > .

• A-/an->

• Anti->

• Arhi->

• Hyper->

• hipo- scadere impotriva normei >>

• De-/des- >

• Re->

• Despre - >

• Proto->

• Trans->

• Pan->

1. Ce este ortografia? Cu ce ​​ramuri ale științei limbajului este legat?

2. Ce este un model de ortografie? Selectați principalele grupuri de ortografii.

3. Numiți tipurile de modele de ortografie:

a) la rădăcina cuvântului;

b) în console;

c) în sufixe;

d) la final.

4. Spune-ne:

a) despre scrierea vocalelor alternative la rădăcina unui cuvânt;

b) despre scrierea vocalelor și consoanelor în prefixe;

c) despre ortografia sufixelor diferitelor părți de vorbire;

d) despre scrierea către și nnîn diferite părți de vorbire;

d) despre utilizare ъȘi b;

f) despre distincţie NuȘi nici;

g) despre scrierea continuă și separată, nu și nu cu părți diferite de vorbire;

h) despre scris -tsyaȘi -tsyaîn verbe;
i) despre ortografia participiilor;

j) despre folosirea cratimei (liniuță);

k) despre ortografia combinată și separată a cuvintelor;

l) despre utilizarea majusculelor.

5. Cum să verificați ortografia terminațiilor:

a) substantive;

b) adjective;

c) verbe?

În ortografia rusă modernă, există trei principii principale care ghidează stabilirea standardelor de ortografie:

- morfologic, presupunând ortografia uniformă a morfemelor (sub do- sub scrie, îngheț- ger, mesteacăn- arțar, într-un caiet- în țară);

- fonetic,în care scriitorul urmăreşte sunetul morfemului dintr-un cuvânt dat (fără furios, neliniştit, fundal, deşi derivat din cuvânt istorie);

- tradiţional, conform căreia alegerea unei litere - una dintr-un număr de posibile - este determinată nu de vreo regulă de ortografie, ci de etimologie și tradiție.

Principiul principal al ortografiei ruse este morfologic; Când sunt examinate cu strictețe, nu există atât de multe ortografii fonetice, deși au predominat în scrierea rusă veche.

Învață să observi abateri de la principiul morfologic de dragul foneticii (curse scriptura- vopsit, negru th - albastru- mare, între- bălți)și sub influența tradiționalului (pilaf ec, Dar pluti la; din ia-l, Dar din bir la; creştereȘi, Dar a crescut Lee).

Pe lângă cele trei principale, și alte principii sunt valabile și în ortografia rusă. Astfel, atunci când se folosește o literă mare, funcționează un principiu semantic, ținând cont de semnificația unui cuvânt, frază (la scrierea numelor proprii) sau un principiu sintactic (o literă mare la începutul unei propoziții). Când se utilizează ortografii separate cu cratimele continue, sunt luate în considerare caracteristicile lexicale, sintactice și de formare a cuvintelor.

301*. Determinați principiile de scriere a ortografiei menționate în lista lor la începutul subiectului „Ortografie” (punctele 4 și 5).

În rusă, transferul cuvintelor este silabică, conform principiului fonetic: casă, patrie.Reguli de bază de transfer.

1. Nu puteți lăsa o literă dintr-un cuvânt sau consoane fără o vocală pe linia anterioară sau să o transferați pe rândul următor.

2. Scrisori ъ, ъȘi th nu poate fi separat de litera precedentă; Îl poți transfera astfel: intrare, beneficiu, război, zonă.

3. La transfer, nu puteți rupe litera rădăcină din rădăcină, care se află la joncțiunea cu sufixul sau prefixul: frumos, Moscova, ca un aspen.

4. Când se trimit cuvintele cu consoane duble, o literă este lăsată pe linie, cealaltă este transferată: clase, Dar misto(separăm sufixul de rădăcină).

5. La traducere, cuvintele compuse ar trebui să fie împărțite în părțile lor componente.

Unele cuvinte formate din două sau trei silabe nu pot fi rupte prin silabe: toamnă, arie, foaier, topire, turnare, aranjare si etc.

302*. Ce principiu al ortografiei ruse este menționat în declarația de mai sus a academicianului J. Grot (care a fost primul care a creat un set sistematizat și bazat științific de reguli de ortografie ale limbii ruse) din prefața cărții sale „Ortografia rusă” (1885) ? Cum ar trebui să înțelegem expresia „respectarea unui obicei stabilit”? Ce a vrut să spună autorul prin „tipurile sunt incorecte sau prea inconsecvente”? Ce „inscripții” după publicarea lucrărilor lui Grot au fost recunoscute drept corecte și consecvente în ortografia rusă și ce principiu a fost stabilit în ortografie în legătură cu aceasta?

În multe cazuri, ortografia noastră a fost stabilită de mult timp, deși nu întotdeauna corect: schimbarea acesteia în astfel de cazuri nu părea convenabilă, deoarece astfel de modificări nu puteau decât să zguduie acordul existent și să provoace noi discrepanțe în scrisul nostru.

Prin urmare, s-a acceptat ca regulă să se adere cât mai mult posibil la obiceiul stabilit, deviând de la acesta numai atunci când stilurile utilizate în mod obișnuit s-au dovedit a fi pozitiv incorecte sau prea inconsecvente.

1. Ce cuvinte și fraze din textul lui J. Grot considerați arhaice (învechite), deși transmit bine esența problemei?

2. Cum s-a părut Ya. Grot despre modificările de ortografie?

303. Notează afirmația lui N. Gogol folosind reguli de ortografie. Stabiliți principiul scrierii fiecăreia dintre ortografiile lipsă.

Poeții noștri (s, h) au făcut d..bro deja 1 prin răspândirea binelui..sunet (înainte) așa (n..)experimentat. (N..) Știu în ce altă literatură poezie.. creatorii au arătat o varietate atât de infinită.. diversitate de (?) sunete, care (din) parțial, desigur (?) au contribuit la limbajul nostru poetic însuși . Fiecare are propriul său vers și propriul său sunet special(?). Acest vers din bronz metal al lui Derzhavin care este încă

Urechile noastre nu pot uita încă acest verset gros ca rășina sau șuvoiul unui tokay veche de o sută de ani (un tip de vin de desert maghiar) al lui Pușkin, acest vers strălucitor festiv(?) al lui Yazykov, zburând ca o rază(?) în suflet, tot țesut(?) din lumină, acest vers al lui Batiușkov, udat în ar..maturile (jumătății) zilei, dulce(?) ca mierea dintr-un defileu de munte 1 această lumină.. vers aerisit al lui Jukovski , fluturând ca sunetul (n..) limpede al unei harpe eoliene acest lucru atât de.. G.. versul lui Vyazemsky, parcă târâind de-a lungul pământului, impregnat de.. o oră de caustic... pulpos.. tristețe rusească, toate, parcă diferite.. sunet(?) s..l..k.. la sau fie..numeroase(?) chei ale unui org magnific..sculptat, răspândesc binele..sunetul peste rusă( ?) teren.

1. Găsiți comparații și metafore în text. Care este rolul lor?

2. Transmite în cuvintele tale principalele gânduri ale lui N. Gogol, folosind doar câteva dintre cele mai încăpătoare și expresive fraze ale sale.

304. Citiți și copiați un fragment din romanul lui I. Shmelev „Rola lup”. Adăugați semnele de punctuație lipsă.

(F..lto) maro perii de mirişte g..deli era gol și rece în amurg numai un ciulin negru s-a așezat cu forța pe fl..f-uri cu nasturii galbeni (negri..roșii..kami ai unei r..binka sălbatice ruginite. Deja (n..) în zonă trăgeau viteji.. doar căpușa neagră.. făcea zgomot în frig.. activ.. cer, cerc... ia peste colibe au strigat că se apropie toamna. În rândurile cenușii stăteau copaci de sobări luxuriant împodobiți(?), ca niște... caftan(?) paznici înfipți în corpul cenușiu al unui bărbat..kov. turme f..revsh..x gâștele trâmbițau zgomotos în timp ce se îndreptau spre paturile de noapte(?) și în strigătul lor auziră frigul..l..da. Sperietoarele negre își priveau mâinile în grădinile învechite și goale - unde este toată lumea?

(N..) confort si vezi frigul... Toate(s, h) aici și (n..) a vrut să meargă.

1. Numiți vocalele și consoanele vorbirii în cuvintele evidențiate; Subliniați consoanele dure cu o singură linie, cele moi cu două linii.

2. Găsiți în text cuvinte în care consoanele: a) nu indică sunete; b) indica sunete consoane care nu corespund ortografiei lor.

3. Indicați cuvinte cu moduri diferite de a indica moliciunea sunetelor consoanelor din ele.

4. Ce funcție îndeplinește un semn moale în cuvinte? mirişte, coracă!

305. Notează-l. Explicați ortografiile „verificabil și neverificabil”
consoane pronunțate la rădăcina cuvântului.”

Iar toamna(?)y, senin, (n..)mult..la frig..rece, dimineata o zi geroasa, cand taietura, ca un pom..pom, se topeste tot g..l.. , desenează (?) frumos pe cerul (pal) albastru.. când nimic (?) nu se încălzește deja (n..), dar strălucește mai tare decât vara.., (nu) mare toată planta de aspen scânteie (la) prin(z, s), parcă ar fi distractiv și ușor..să stai gol, burniță, s) încă strălucește la fundul lungimii, iar proaspăt..vânt liniștit.. SH..V..LIT și alungă frunzele deformate(?)căzute - când valurile albastre se năpustesc(?) cu bucurie(?) de-a lungul râului, ridicând ritmic dis(?) (?) gâște și rațe; în depărtare bate moara, (semi) închisă..i de sălcii, iar, curgând în aerul strălucitor.., porumbeii se întorc(?) deasupra ei. (I. Turgheniev.)

1. Ce alte reguli de ortografie ați folosit când ați scris acest text?

2. Comparați sunetele vorbirii în cuvinte îngheţȘi burniță. Aceste cuvinte au semnificații diferite? Alcătuiește cu ele propoziții în care diferența semantică dintre aceste cuvinte să fie vizibilă.

3. Indicați mijloacele expresive ale limbajului din acest text. Dați caracteristicile lor.

Nenorocitul de oraș Mirgorod! Nu există clădiri în el! Și sub acoperișul s..lomen(?), și sub conturat, chiar și sub acoperișul d..-r..ofălit(?); (pe) strada din dreapta, (pe) strada din stânga, în..aici este un gard roșu (?); hamei plutește peste el, vase atârnă de el, din cauza lui floarea-soarelui își arată capul frumos, macul se înroșește și dovlecii groși fulgeră. Luxos(?)! Gardul de vaci este întotdeauna decorat cu obiecte care îl fac și mai real:

purtând o pătură, sau o cămașă sau pantaloni. În Mirgorod nu există (n..) furt, (n..) fraudă (?) și de aceea fiecare spânzură ce vrea (?) Dacă te apropii de piață... atunci, bineînțeles, oprește-te puțin și admiră priveliștea: pe ea este o băltoacă, o băltoacă uimitoare! singurul pe care l-ai văzut vreodată! Ea ocupă aproape toată zona. Ce baltă frumoasă (?)! Casele și căsuțele care... s-au rugat să fie confundate cu carpi de fân, înconjurate, sunt uimite de frumusețea... ei.

1. Stabiliți principiul scrierii ortografiei în primele trei propoziții, dați o explicație pentru fiecare dintre ele.

2. Stabiliți ce sunete de vorbire disting perechile de cuvinte: Mirgorod- în Mirgorod, în direct- viata, conduce- conduce, trapă- culcă.

307. Notează frazele. Explicați caracteristica
Accentul rusesc ajută la rezolvarea problemelor de ortografie
dificultăți la scrierea vocalelor neaccentuate într-un cuvânt.

Modern..bărbații(?)iki al lui Pușkin, conversație confidențială..hoț, lebădă..cântec, somn..cosut d..mei, asociații alegătorilor, joacă pe ton, verde d..recenzii, g..l. .v..amețit de succes, g..l..tye k..l..k..la, b..lumini la gură.

308. Când scrieți un cuvânt, schimbați-l sau alegeți unul înrudit
el în așa fel încât accentul să fie mai întâi pe unul,
apoi la o altă silabă a rădăcinii. În toate cazurile, indicați accentul
acestea. Selectați rădăcinile. Găsiți cuvinte complexe, indicați conexiunile
vocale telial.

St..r..na, p..l..sa, m..l..dând, g..l..da, z..l..net, hl..-p..aruncă, n ..b..sa, v..d..khr..nilishche, in..smich..owl, d..m..-proprietar..om de afaceri, g..l..sa, time..pr ..pr..in..asteptare, m..l..livid, variat, plat..m..on.

309. Notează combinațiile de cuvinte, înlocuind cuvintele evidențiate cu cuvinte
tu-sinonime, ale căror rădăcini vor fi cuvinte nepronunțabile
vocale.

Trist cântec, rău vreme, celebru artist, trecător necunoscut, din apropiere s-a așezat, frumoasa fată, fermecător copil, persoană veselă, Ani noi plăcintă, minunat eveniment, Drăguț Uman.

310. Schimbați cuvântul sau alegeți unul înrudit astfel încât
verificați ortografia consoanei lipsă. Sunt de acord cu ambele
evidențiază cazurile lor.

Nu..fără oală..închide, închide..altul.., instalează river..cor.., mâner de port..chik, lateral..ka l..snika, plantații de pădure..ki, cablu gi..kiy (?)nick.

311. Lângă aceste forme de substantive, notează
cele de forma lor iniţială. Precizați genul substantivelor. Co
folosiți fraze cu ele.

Paragrafe, ansambluri, boli, știri, lucruri, autorități, alge, garaje, cuie, oaspeți, turburi, ciorchini, bănuți, grosolănie, fiice, fracțiuni, stâlpi, execuții, oase, lame, săbii, gânduri, mingi, nenorociri, cuțite, nopți, regiuni, primejdii, cuptoare, bucurii, discursuri, ruble, plase, bătălii, dulciuri, spectacole, șantiere navale, bastoane, matci, fălci.

Semnul moale indică moliciunea consoanelor (cu excepția sibilantelor) la sfârșitul unui cuvânt și în mijlocul unui cuvânt: lanternă, luptă, nuntă, bona, mai devreme, ia-o. Semnul moale se păstrează chiar și atunci când se schimbă forma cuvântului: lupta- în lupte, nuntă- la nuntă, bona - bona, a opta- opt.

Moliciunea [l "] înaintea consoanelor este întotdeauna indicată printr-un semn moale: mașină de găurit, cutie de săpun.

Nu este scris în combinații:

chk: butoi nsch: zidar

chn: lumina de noapte rsch: dezbatetor

LF: finalizarea schn: asistent

312. Din aceste fraze, formează fraze în care cuvintele evidențiate să devină substantive cu bîn mijlocul unui cuvânt. Urmăriți cazurile de cuvinte dependente.

Luptă cu concurenții, cosi fân, scrie eseu, util pentru sănătate, cere despre sprijin, a tăia a văzut, foc din ceapă, Trăiîn casa altcuiva spalare cap, familie sfat, nuntă ospăţ, pâine de treierat, roagă-te despre ajutor.

313. Potriviți cuvintele cu combinații th, chn, schn, nch, rsch, nsch, chk. Formulați o regulă pentru scrierea acestor combinații.

314. Rescrie cuvintele, inserând litera lipsă acolo unde este cazul. Evidențiați sufixele substantivelor -pui, -schik, -ik; Explicați ortografia ortografiilor pe care le-ați întâlnit.

Artel(?)schik, ban(?)schik, zone(?)tik, bol(?)she, etern(?)-ny, vin(?)tik, vskol(?)z, gon(?)schik, den (?)schik, femeie(?)-shchina, inițiatoare(?)schik, desigur(?) dar, acoperiș(?)schik, tinker(?)-shchina, cretă(?)nitsa, cretă(?)che, puternic (?)ny, nel(?)zya, nyan(?)chit, vegetal(?)noy, drank(?)schik, asistent(?)nik, donut(?)chik, hand(?)ka, s-a așezat (?) )d, plictisitor(?)ny, lucrător în schimb(?), urgent(?) dar, ton(?)ea, precis(?)-ka, prădător(?)nik, h(?)to, cui (?) sălbatic, muritor(?)chat, ridat(?)-shchitsya, nocturn(?)noy, pasăre(?)nitsa, nesfârșit(?)ny, est(?)ny, drum(?)schik, zi( ?) )cutie, dulap(?)pui.

315. Citiți un fragment din povestea lui L. Tolstoi „Raidul” și pentru
scrie. Dați titlu textului.

La ora zece seara trupele urmau să plece. La opt si jumatate m-am urcat pe cal si am mers in oras.strazi., drept..in.. a dus calul la gard si s-a asezat pe moloz... ca de indata ce a iesit.. a hotărât să-l alunge.

Căldura și strălucirea soarelui au fost deja înlocuite de noaptea rece..rece..și de lumina (n..)strălucitoare a lunii tinere, care, formând un (semi)cerc luminos palid în jurul său pe albastrul închis.. ve de stele(?) cerului, a început să coboare (?)sya... Rânduri zvelte de grădini, în..zi..văzute la orizont din (în spatele) văruite (?) luminate de lună..poeni cu acoperișurile din stuf... păreau și mai înalte și mai negre.

Umbrele lungi (?) ale căsuțelor în copac și ale gardurilor se întindeau frumos de-a lungul drumurilor ușoare și prăfuite.. .<...>

Eu (n..) vă voi spune la ce mă gândeam (întâi), pentru că mi-a fost rușine (?) dar am admis (?) gândurilor sumbre care (n..) mi-au venit deodată să curgă în suflet în timp ce mă înconjura Am pus doar veselie și bucurie și (în al doilea rând) pentru că (n..) se potrivește cu povestea mea. Eram atât de pierdut în gânduri încât chiar (n..) am observat cum clopoțelul a bătut la unu (?) zece și g..n.. a mers cu suita lui.. a trecut cu mașina pe lângă mine.

Urcându-mă în grabă pe cal, am pornit să recrutez detașamentul. Ar(?)ergar... cetatea era încă la porți... (Forțat) Am trecut peste podul dintre armele aglomerate, cutii, cărucioare de companie și ofițeri zgomotoși... uimiți. După ce am părăsit poarta, am străbătut (?) puțin (n..) (a) milă depărtare, mișcându-mă tăcut... în întunericul armatei și l-am ajuns din urmă pe general.

În primele două propoziții, găsiți cuvinte în care:

a) sunt mai puține sunete decât litere; b) sunt mai multe sunete decât litere; c) are loc procesul de asurzire și vocea consoanelor; determina compozitia sunetului acestora.

316. Grupează cuvintele după modele de ortografie (în scris). Formă
Scrieți o regulă de ortografie pentru fiecare grup de cuvinte.

Cerere, maleabil, troliu, cărucior, comandă, plecat, cărucior, iaz, grindină, la cinema, nu mă uita, zâmbet, comoară, alunecos, sărac, ninsoare, pentru prima dată, lingură, sănătate, grup în trei, subtext, alergare în, stele, cui, oaspete, da, sufla, treiera, coborî, jos, pășune, simțire, nesățios, arde, coace, îndoi, gigantic, tăcut.

317. Copiați textul din povestirea lui A. Pușkin. Amintește-ți cum ea
numit. Găsiți cuvinte care sunt folosite în neobișnuit
pentru forma cititorului modern. Cum înțelegi sensul cuvântului
va lepră? Găsiți sinonime pentru el.

Z..rya a strălucit spre est., și multe șiruri de nori păreau să... aștepte de la(?) rege, ca un rege..palate..așteaptă orașul..domnule: dimineața senină cerul(?) prospețimea..prospețimea râului în..t..rock și cântatul păsărilor..k au umplut inima Lisei(?) de veselie infantilă(?), frică de vreo (orice) întâlnire familiară, ea părea (n ..) mers și zburat. Apropiindu-se de crâng, stând pe frecarea..f.. tatălui..a..proprietății, Lisa mergea mai liniștită. (C, 3) aici ar fi trebuit să-l aștepte pe Alexei. Inima ei (?) bătea puternic, știind (nu..) de ce, dar teama care însoțește tinerele noastre farse este și farmecul lor principal. Lisa a intrat în întunericul pădurilor... Un zgomot de rostogolire surdă o salută pe fată. În... satul era tăcut. Încetul cu încetul a început să mănânce..la un moment dat(?) Ea s-a gândit... dar este posibil

stabiliți cu precizie(?) la ce se gândește domnișoara de șapte(?)11 ani, singură în crâng, la ceasul al sută al primăverii(?) a dimineții sale? Așa că, a mers, pierdută în gânduri, de-a lungul drumului, umbrită pe ambele părți de copaci înalți... parcă dintr-o dată... o minciună frumoasă... a lătrat bakka la ea. Lisa s-a speriat și a țipat.

318. Este posibil să scrieți corect aceste cuvinte în afara contextului? Care sunt numele lor? Creați și scrieți combinații de cuvinte cu aceste perechi de cuvinte care confirmă ortografia corectă.

Aprox..ryat - aprox..ryat, st..born - st..nascut, burniță, dh) - burniță(e, dh), plâns (?) - plâns (?), intercalate - alternativ..ku, dispreț - pr..viziune, s..copii - s..copii, (L, l)dragoste - (L, l)dragoste, (R, r)oman - (R, r)oman.

319*. Copiați textul, stabiliți originea cuvintelor evidențiate. Din ce lucrare este preluat acest pasaj? Numiți autorul.

Acum trebuie să fiu un cititor care susține introduce cu Gavrilo Afanasievici Rjevski. Provenea dintr-o veche familie de boieri, avea o moșie uriașă, avea pâine...sare, iubea vânătoarea cu șoimii(?), servitorii lui erau numeroși. Într-un cuvânt, era un domn nativ(?) rus(?), după cum spunea (nu putea) tolera spiritul german și a încercat să păstreze obiceiul peisajului său iubit în viața de acasă.

Fiica lui avea șaptesprezece ani. Și-a pierdut mama când era încă copil. Ea a fost crescută (în) vechea (?), adică înconjurată de mame, bone, iubite și fete bătrâne (?) care erau bogate în aur și (nu) știau să citească și să scrie; tatăl ei (în)în ciuda dezgustului său..din tot ce este de la mare (nu a putut) rezista(?)dorinței ei de a învăța(?) dansuri germane de la un ofițer militar captiv(?) care trăiește..du-te în casa lor. Acest onorat (?) maestru de dans avea aproximativ cincizeci de ani, piciorul drept a fost împușcat (?) și lângă Narva și (prin urmare) era (nu) foarte capabil la menuetele și clopoțeii (pentru) cel din stânga cu artă uimitoare (?) pricepere (?) și ușurință a executat cel mai dificil pa. Profesorul a onorat eforturile ei.

Natalya Gavrilovna a fost faimoasă..la adunări ca cea mai bună dansatoare..care a fost (parțial) motivul greșelii lui Korsakov..care a sosit a doua zi scuzați-mă(?)în fața lui Gavrilo Afanasievici; dar agilitatea și strălucirea tânărului dandy (nu i-au plăcut) nobilului mândru, care l-a poreclit cu inteligență maimuța (?) franceză.

1. Alegeți sinonime pentru cuvinte rădăcinăȘi peste ocean, alcătuiește fraze cu ele.

2. Găsiți cuvinte și expresii care nu sunt tipice în forma lor pentru limba rusă modernă.

3. Indicați cuvântul introductiv și fraza introductivă (fraza).

320*. Scrie cuvintele; evidențiați prefixele, determinați-le originea, scrieți semnificația între paranteze.

Imoral, anti..social, arh..rogue, dezordine, fi..drept, (vice) pr..zident, (g..per) sound, d..z..nfor-mats..ya, dem. .b..lizare, di..armonie, (pre)istoric, ir(?)ac..nal, (contra)inteligență, (asupra)capului..trick, (cel mai bun)-cel mai bun(?)shiest, (în general )procuror, o..strălucire, fiul vitreg..k, pr..t..tip, (pseudo)realism, ra..kr..savitsa, reorganizare, (co)autor, (trans)siberiană, (ultra)la modă , (extra) clasa, (ex)-

321*. Citiți afirmațiile lui A. Tolstoi (I), N. Gogol (II) și N. Karamzin (III) despre limba rusă. Pe baza afirmațiilor de mai jos și a altor afirmații pe care le cunoașteți despre limba rusă, faceți generalizările și prezentați-le sub forma unui scurt eseu-raționament.

I. limba rusă! De mii de ani, oamenii au creat acest instrument flexibil, luxuriant, (n..) inepuizabil de bogat, inteligent, poetic și de muncă al vieții lor sociale, al gândurilor, al sentimentelor (?)lor, al speranțelor...d, al tău. furia, marele tău viitor.

II. ...(N..)limbajul(?)obișnuit este încă un secret.
Contine toate tonurile si nuantele, toate tranzitiile sunetelor de la cele mai dure la cele mai blande si moale; este nelimitat și poate, ca viață ca și viață, se vor îmbogăți (?) în fiecare minut, atrăgând, pe de o parte, cuvinte înalte din limbajul bisericesc și biblic, iar pe de altă parte, alegând nume potrivite din nenumărate dialecte,
231

împrăștiate prin provinciile noastre, având astfel ocazia într-un singur și același discurs să... coborâm la o înălțime (n..) accesibilă oricărei alte limbi și să coboare (?) spre simplitate, perceptibilă la atingere (n..) ) .) persoana cea mai înțelegătoare - o limbă care în sine este deja poet.

III. Să fie cinste și glorie pentru limba noastră, care în propria... bogăție natală, aproape fără nici un amestec străin, curge ca un râu mândru, maiestuos(?) - face zgomot și tunete - și deodată, la nevoie, se înmoaie, murmură ca un șuvoi blând și dulce(?) dar se revarsă în suflet, formând toate măsurile care stau doar în căderea și ridicarea vocii omenești!