Sažetak grupne logopedske sesije za nedostatke pisanja i čitanja uzrokovane općom nerazvijenošću govoraIII razina, 2. razred.

Tema: Prijedlog. Slaganje pridjeva s imenicom u broju i rodu.

Cilj: obnavljanje znanja o temama, ispravljanje napisanog.

Ciljevi: razvoj grafomotorike,ispravljanje specifičnih pogrešaka u slogovnoj analizi i sintezi na razini riječi, ispravljanje specifičnih pogrešaka na razini izraza, rečenice i teksta.

Napredak lekcije.

Organiziranje vremena.

1) Pozdrav ljudi, danas namjeravam proputovati zemljom prijedloga. Da biste krenuli na cestu, morate pokrenuti motore naših automobila (vježbe za prste pomoću loptica za masažu)

Bravo, pa smo stigli do stanice koja se zove "Dijelovi govora".

Reci mi koja je imenica? (Samostalni dio govora koji označava predmet i odgovara na pitanja tko? Što?)

Što je pridjev? (Ovo je dio govora koji označava svojstvo predmeta i izražava ovo značenje u flektivnim morfološkim kategorijama roda, broja i padeža). Bravo, izvršili smo zadatak i sada možemo na stanicu “Pismo”.

2) a) Podijeli svoju bilježnicu u 2 stupca, u jedan zapiši sve riječi koje odgovaraju na pitanje tko? Što? A u drugi stupac napiši riječi koje odgovaraju na pitanje koji? Koji? Koji? Koji?

(Riječi na pojedinačnim karticama: nebo, lijepa, lutka, sunce, vrijeme, raspoloženje, jak, hrabar, vjetar, pametan, zao, stol)

b) Dopuni odgovarajuće pridjeve.

Lutka (što?)_________

Stol (što?)__________

Oblak (što?)_________

Nebo (što?)________

Vrijeme (što?)________

3) Super, idemo na put, a sljedeća postaja je “Završetak.” Dopunite završetke koji nedostaju postavljanjem pitanja.

Uzorak: nebo je (što?) plavo

Prsten je zlatan..., medvjed je velik..., drvo je zeleno..., vrijeme je zimsko..., mačka je pahuljasta..., pas je umiljat..., oblak je sivo..., krompir je ukusan..., muzika je glasna...

4) Dopuni priču pridjevima.

Prekrasan pas.

Na ulici sam vidio prekrasnog psa. On (što?) ______, samo na prsima (što?)_______ mjesto. Krzno mu je potpuno (što?)_______. Rep (što?)________, a oči (što?)________. Jako mi se svidio ovaj pas i otrčala sam do mame da ga ostavi kod nas. Moja majka je jako (što?)_______. Dopustila mi je da ostavim psa kod kuće.

5) Prepiši rečenice, stavljajući istaknute riječi u jedninu.

Uzorak:Ogledala su visjela na zidu. - Ogledalo je visjelo na zidu.

U močvarikreketale su žabe.

Dens medvjediprazan.

Na trijemusjedile su lijepe mačke.

Na policibilo je lijepih figurica.

Dečki, naše putovanje se bliži kraju i moramo ići kući.

Hvala na lekciji.

To dovodi do dvije klase pridjevi: jedan je po karakteru bliži imenskom, drugi je bliži glagolskom liku.

Zdravo! Moje ime je Lampobot, ja sam računalni program koji vam pomaže da izradite karte riječi. Znam savršeno računati, ali još uvijek ne razumijem dobro kako vaš svijet funkcionira. Pomozi mi da shvatim!

Hvala vam! Počeo sam malo bolje shvaćati svijet emocija.

Pitanje: vizija- je li to nešto neutralno, pozitivno ili negativno?

Neutralan

Pozitivan

Negativan

U nepostojana obilježja priloga spada i stupanj komparacije. Superlativni prilozi, za razliku od pridjevi, moguć je samo kompozit.

Pridjev. Pojam pridjeva. Značenje pridjeva u govoru.

pridjevi

Širenje teksta uključivanjem u njega pridjevi.

Sastavljanje priče na temelju slike i početak uključivanja u priču pridjevi.

Pridjev. Značenje pridjeva u govoru. Slaganje pridjeva s imenicom u rodu, broju i padežu.

Pravopis nastavka roda i padeža pridjevi u jednini i množini.

Koordinacija pridjev s imenicom u rodu, broju i padežu.

Koordinacija pridjev s imenicom.

Pravopis padežnih nastavaka pridjevi.

Učitelj, koji, kako se vidi iz članka, ne želi da njegovi učenici uče riječi napamet, treba živahnim razgovorom saznati valjanost nazivanja Boga nebeskim ocem, pa, kako vidite, gleda na ovo ime samo kao pridjev.

Ne stvara se za svaki novi tip prikaza poseban oblik, ali kao što u organskom području morfološki ekvivalentni organi ipak mogu obavljati bitno različite funkcije, tako je i s glagolskim rodovima imenice, glagola, pridjev itd.

Značenje glagolskih oblika imenice, glagola i pridjev izražava se samo u tome što oni u svojoj različitosti također ukazuju na to jedinstvo; svaki glagol označava subjekt, svaki pridjev označava imenicu.

Za svojstvo koje je izraženo pridjev, gdje ima čisto osjetilno značenje, kao npr. u boji, nije uopće odvojen od ideje predmeta, stabilan je, kao i ovaj drugi.

Analogija gramatičkog oblika tako nam omogućuje da ih usporedimo sa stvarima, budući da je njihov odnos prema pridjevi a glagoli moraju biti isti kao konkretne imenice.

Ali budući da se za ove posljednje misli da proizlaze iz stabilnog temelja, tako pridjevi, koji označavaju stvar kao sposobnu za djelovanje, kao spremnu za to, kao da je uvijek izvodi.

Posljedično, ne samo svi oni glagoli koji izražavaju idealnu djelatnost vezanu uz objekte, nego i pridjevi i prilozi koji, kao "istinito i lažno", izražavaju odnos moje ideje prema stvari na koju se odnosi, ili "kao lijepo i dobro", izražavaju odnos sadržaja ideje prema ljestvici vrednovanja.

To se događa tamo gdje neposredni opažaj dolazi samo do takvog dojma, koji se, po drugoj analogiji, označava glagolom ili pridjev, a odgovarajuća stvar zamišlja se tek asocijacijom na temelju prethodnog iskustva.

Ta sinteza koja se odnosi na svaki osjetilni osjet, izražen prvenstveno kroz pridjev ili glagol, stvar je izmišljena, te se dakle u ovim slučajevima ili nikako ne ispunjava ili se u svakom slučaju nejasno ispunjava.

Među izjavama koje sadrže predikat - jednostavan glagol ili povezan s pridjev ili imenicom glagol "biti" - bez jasno i određeno označenog subjekta, potrebno je prije svega razlikovati dvije klase: stvarne i samo prividne bezlične.

Sama razlika između glagolskih oblika imenice, pridjev a glagol priprema i dovodi do ovog razdvajanja obiju sinteza – one koja sadrži ime, i one koju imenovana pojava pripisuje materijalnom subjektu.

Tvorimo od glagola i pridjevi apstraktne imenice koje uspostavljaju kao samostalno zamislivo ono što se obično pojavljuje samo kao ovisno o stvari.

Oni sudovi o pojedincu, čiji su subjekti apstraktni pojmovi, a predikati pridjevi ili glagola – ti se sudovi ne mogu svesti na kategorije stvari i imovine ili djelatnosti.

Ako se u sudovima čiji je predikat izražen pridjev ili imenica, sud se ne donosi jednostavnim stavljanjem jedne pored druge (? ??? ???? ??????, ? ?? ????? ?????), ali glagol biti upotrijebljen za pomoć, onda ovaj potonji nije, na temelju svog značenja, element koji izražava ispunjenje presude; naprotiv, funkcija suda leži samo u obliku njegove infleksije.

Ovo drugo, za razliku od pridjevi, ne sadrže više u svom obliku odnos prema bilo čemu drugom, ali u svom značenju već od samog početka mogu vršiti funkciju predikata, budući da imaju opće značenje, a potonje se pripisuje određenoj pojedinačnoj stvari samo kroz sud o imenu. Pridjev je dio govora koji označava osobinu predmeta, na primjer: pametan - pametan, lijep - lijep, zelen - zelen, gladan - gladan, hrabar - odvažan.

Kad smo već kod usporedbe pridjevi, prilozi, o s akuzativom, o rečenicama okolnosti načina radnje - pripremamo u mislima teren za odjel pjesničkih poredbi; Uzmimo zamjenu imena zamjenicom – rad u ovom slučaju daje materijal za svladavanje pojma jasno i nejasno; uspoređujemo jedan, tri, tisuću, s malo, mnogo; prvi, drugi, četrdeseti, - s krajnjim, srednjim, početnim, zadnjim, a evo tipičnog primjera, pripojne točke za pojam točno i netočno.

Vrti se na grani lijepa ptica: žuti trbuh, a u sredini crni pojas do vrata, bijelih obraza, zelena leđa, na glavi Crvenkapica.

Vježba 323.Čitati; naznačiti s kojim su imenicama po značenju povezani istaknuti pridjevi i na koja pitanja odgovaraju.

Vježba 324. Sastavi i napiši rečenice koje sadrže sljedeće pridjeve:

tamna, topla, zelena, vesela, široka, duboka, velika, visoka, crvena.

Vježba 325. Rastavite ove rečenice na rečenične članove; označi uz koje su imenice značenjem vezani istaknuti pridjevi.

Proljeće kiša je natapala polja.
Zima svijetao bljesnuo poput smaragda.
Jutro sunce veselo sja kroz prozor.
Pobijeli od rose debeo, visok trava.
Stajao je cijelo ljeto bistro, vruće, suho vrijeme.

Vježba 326. Odaberi po jedan pridjev za svaku od sljedećih imenica: zima, cesta, drveće, snijeg, mraz. Sastavite rečenice s ovim riječima.

Vježba 327. Odaberi odgovarajući pridjev za ove imenice:

sportaš, traktorist, kovač, lovac.
Uzorak: Sportaš je snažan, okretan,...

39. Promjena pridjeva po brojevima.

Vježba 328.Čitati i imenovati pridjeve u jednini i množini; naznačiti uz koje su imenice povezane po značenju i na koja pitanja odgovaraju.

SIBIRSKA TAJGA.

Sibirska tajga je široko rasprostranjena. Čini se da tome nema kraja ni početka. Rastrti cedrovi, moćni ariši, stoljetni borovi, vitke smreke gotovo da sežu u nebo. Sumorni šumski divovi kao da nešto šapuću jedni s drugima.

Vježba 329. Odaberi za te imenice prikladne pridjeve, jednine ili množine, prema značenju.

Breza, breze, potoci, jaruga, obale, trska, šaš, grmlje.

Vježba 330. Prepiši mijenjajući jedninu u množinu.

Visoka planina, uska dolina, kamena kuća, mladi izviđač, duboko jezero, sjenoviti vrt, gusti oblak, plovna rijeka, gusta šuma, voljena sestra, tiha večer, uska ulica, jesenja kiša, žitno polje, noćni čuvar, modro more, močvarna močvara , široka stepa, plavo nebo.

Vježba 331. Zapiši pridjeve date u jednini dodaj im množinu.

Čelik, željezo, drvo, cigla, zemlja, glina, staklo.

Uzorak: čelik – čelik.

40. Promjena pridjeva po rodu.

1.Crvena zastava - Crvena vrpca- Crvena transparent;
mladašuma - mladašumarak - mlada drvo;
zima dan - zima vrijeme - zima jutro

2. Razdolnye polja, širok rijeke, visoka planine, bogati kolektivne farme, velik gradovi, novi tvornice, novi tvornice, noviškole - ovo je moja domovina!

Vježba 332. Dolje navedene pridjeve spoji s imenicama muškog, ženskog i srednjeg roda; promatrajte kako se mijenjaju nastavci pridjeva:

nova, bijela, plava, mala, plava, ljetna.

Vježba 333. Poveži imenice sa sljedećim pridjevima:

brza, ljuta, rana, plava, vesela, šumska, mrazna, maglovita, tiha, bijela, razigrana.

Vježba 334. Prepiši pjesmu; Pridjeve podcrtaj jednom crtom, a nastavke pridjeva dvjema crtama. Glagolski navedite na koju se imenicu odnosi svaki pridjev.

Asfalt, nov, u punom sjaju,
Kroz borove šume, oprane kišom i rosom.
Kroz medonosne livade, kotrljane kotačima,
Preko pšeničnih polja proteže se autocesta!
Proplanci jagoda, -

S. Mihalkov.

Vježba 335. Odaberite pridjeve uz ove imenice; Podcrtaj nastavke pridjeva.

1. Mraz, dan. 2. Zima, noć. 3. Sunce, jutro.

Vježba 336. Pročitaj članak. Napiši pridjeve uz imenice na koje se odnose. Podcrtaj nastavke pridjeva.

U LOGORU.

Tiho ljetno jutro. Veliki park. Prastari borovi i smreke visoko su ispružili svoje čupave šape. A u njihovom je podnožju, poput grada patuljaka iz bajke, pionirski kamp. Male kuće od šperploče nalaze se u polukrugu. U sredini je podij i visoki jarbol sa zastavom: ovdje se održavaju jutarnje i večernje postrojavanje. Kamp izgleda veselo i elegantno: plave kuće, svijetle cvjetne gredice, pješčane staze daju mu svečani izgled.

Vježba 337. Prepiši rečenice i podcrtaj nastavke pridjeva,

1. Nebo su prekrili tamni oblaci. 2. Veličanstvena stabla jasike visoko su podigla vrhove. 3. Voćnjaci su puni rumenih jabuka. 4. Nebom je jurio sivi oblak. 5. Preletješe lastavice brzih krila iznad bare. 6. S juga nam lete pernati gosti. 7. Došlo je zimsko vrijeme. 8. Jutarnja rosa prekrila je travu. 9. Digli se siloviti vjetrovi, raspršili crne oblake.

41. Ponavljanje vježbi na obrađenom
o pridjevu.

Vježba 338. Zapiši i podcrtaj pridjeve.

1. Evo ga, naši veseli bijeli šatori,
Pionirski kamp, ​​Vatrene zastave.

2. Svijetla jezera, tamne šume. Ptičji glasovi počinju zviždati. Dobro poznaj svoju voljenu domovinu, istražuj rodni kraj s koristima.

Vježba 339. Prepiši članak Jesen i podcrtaj pridjeve uz imenice na koje se odnose.

Od kraja kolovoza zrak počinje biti hladniji, au rujnu ponekad postoje lagani mrazevi. Na brezi se tu i tamo pojavljuju zlatne grane. Jasika je također sva crvena i zlatna. Polja su prazna. Samo visoki stogovi sijena ostaju zimovati na livadama. Cvjetovi su nestali. Žuta, suha trava savija se do zemlje. Ptice se spremaju na dalek put.

Vježba 340. Dopuni ove rečenice pridjevima koji odgovaraju njihovom značenju.

U podne jednog julskog dana odlučio sam otići do rijeke. Do njega je vodio... put. U blizini rijeke bilo je... grmlje vrbe. Obale rijeke bile su... . U bistroj vodi bljeskale su ribe. Lastavice su veselo cvrkutale nad vodom. Na suprotnoj obali bile su... livade. Bili su prekriveni... travom. Trava je bila puna... cvijeća. U daljini se vidjela plava... šuma. Na planini se vidjelo... selo.

Riječi za umetanje: taman, aspik, vruć, nizak, brzokril, uzak, žustar, visok, debeo, svijetao, velik.

Vježba 341. Tvori pridjeve od ovih imenica.

Radost-radost, hrabrost, sunce, svjetlost, sreća, sloboda, praznik, noć, opasnost, zabava, strah, korist, vatra, mladost, proljeće, snaga, loše vrijeme, hladnoća, jug, stepa, more.

Vježba 342. Prepiši član i podcrtaj jednom crtom pridjeve u jednini, a dvjema u množini.

RIJEKA BYSTRITSA.

U blizini našeg sela teče rijeka Bystritsa. Obale su mu pješčane i niske. Uz vodu rastu stare vrbe. Njihove plačne grane vise do vode. Pod vrbama je duboko mjesto. Tamo plivamo. U Bystrici ima puno lopoča. Njihovo veliko lišće tiho se njiše na vodi.

Vježba 343. Najprije zapiši pridjeve s naglaskom na osnovi, a zatim s naglaskom na završetku.

1. Plavi svod neba bio je išaran zvijezdama. 2. Zlatna polja, kao more, bučna su. 3. Mlad, vitak javor lijepo je raširio svoje grane. 4. Djeca su zalutala u gustu, mračnu šumu. 5. Velika crvena zastava vijorila se iznad Kremlja. 6. Traktor vozi veseli kolhoznik. 7. Uzburkano je sinje more. 8. Danas je vedar, sunčan dan.

Vježba 344. Napišite koherentnu priču koristeći ove imenice i pridjeve:

topao ljetni dan, vedro plavo nebo, velika gomila djece, tamna borova šuma, nemiran zbor ptica, razigrana okretna vjeverica, pjegavi djetlić, prekrasna šumska čistina, brzi bistri potok, hladna bistra voda.

Vježba 345.Čitaj rečenice; paziti kako su napisani istaknuti pridjevi; zapišite ih u svoj rječnik.

1. Postaje jači bratski Savez naroda SSSR-a. 2. Jučer je bilo bez oblaka dan, 3. Aljoša Jastrebov - talentiran dječak. 4. prosinac mraz nam je prodirao do kostiju. 5. Procvjetao žuta boja maslačak. 6. Sjeo sam na teško kauč. 7. Kupio novi kositarčajnik. 8. Čitamo zanimljiv priča, 9. Tišina je došla srpanj večer. 10. siječnja dan je kratak. 11. Ove godine kasno opadanje lišća 12. Ustao užasno vjetar.

Vježba 346. Isti zadatak kao u 345. vježbi.

1. Moskva - sovjetski glavni. 2. Stigao studeni hladna. 3. Šeta ulicom noć stražar 4. Moj brat Vasja je dobio mjesečno odmor. 5. Na rijeci sklizak led. 6. Predatorski Vuk je izašao na cestu. 7. Odjednom je ustao užasno vjetar. 8. Jutro povjetarac je puhao hladno. 9. Naš okrug Središte je grad Kolomna. 10. Jaroslavlj - Regionalni Grad.

Vježba 347. Odredi rod i broj istaknutih pridjeva.

Vrijeme je lijepo lijep. Sjaji krotko travanj nebo. Sjajan mlada lišće breze. Široki stan cesta je sva pokrivena mali trava. Tiho se njišući debeo raženo zelje. U daljini se mrači crnogoricešume, bare svjetlucaju, sela se vide.

Pregled pitanja.

1. Što se zove pridjev?
2. Na koje pitanje odgovaraju pridjevi?
3. Odaberite pridjeve uz imenice: vjetar, noć, more, oblaci.
4. Kako glase pridjevi muškog, ženskog i srednjeg roda u nominativu jednine i množine?
5. Kako odrediti rod pridjeva?

Predloženi didaktički materijali dizajnirani su kako za školsku djecu koja proučavaju udžbenik ruskog jezika za 5. razred općeobrazovnih ustanova (autori - T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trosentsova, itd.), tako i za one školarce koji rade prema udžbeniku za 5. razredi uredila M.M. Razumovskaya, P.A. Lekanta. U priručniku je tema “Pridjev” zadana nešto šire nego u gore navedenom udžbeniku (primjerice, učenici petog razreda upoznaju se s kategorijama, stupnjevima komparacije pridjeva i sl.). Vježbe i zadaci za ove materijale dani su simbolom “++”.
Ponuđeni nastavni materijali su različitog stupnja složenosti. Učitelj ih može koristiti uzimajući u obzir razinu pripremljenosti svojih učenika za predmet. Mnogi zadaci za vježbe identični su pitanjima uključenim u jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika (na primjer, o sredstvima izražajnosti jezika, vrstama govora itd.).
Materijali su usmjereni na razvoj govora učenika, poboljšavanje sposobnosti točne, prikladne i izražajne uporabe pridjeva u usmenom i pisanom govoru.

Vježba 1. Naziv dijela govora - pridjev - već sadrži nagovještaj: "vezan je" za neke riječi. Ove riječi su imenice, a pridjevi označavaju njihova svojstva.
Sjetite se junaka knjige poznate finske spisateljice Tove Janson "U sretnoj dolini Moominsa" Shnyrka i Juksarea, koji su se okupili da igraju gumbe.

Shnyrek, koji je skupljao školjke u priobalju, iskočio je na obalu poput metka i počeo prazniti sadržaj svojih džepova na stijenu.
- Jedno dugme je dovoljno!
- Molim te! – Shnyrek je bio sretan. -Koji je bolji? Kost, pliš, drvo, staklo, metal, sedef? Obična, pjegava, prugasta ili karirana? Okrugla, ovalna, konkavna, konveksna, osmerokutna ili...
"Možete upotrijebiti obično dugme na hlačama", rekao je Yuksare.

Koja su svojstva predmeta označena pridjevima u tekstu? Iz kojih je kutova uz njihovu pomoć karakteriziran ovaj predmet?

Vježba 2. Prvo pročitajte tekst s pridjevima, a zatim bez njih. Je li moguće zamisliti ovog psa bez pridjeva, upoznati njegove karakteristike?

Bio je to mali, ali vrlo pametan pas. Imala je velike crne oči i duge trepavice poput princeze i uredan konjski rep kojim se vijorila poput lepeze.

(A. Usačev)

Vježba 3. Čitajte tekstove. Riječi kojeg dijela govora nose glavno semantičko opterećenje?
Odredite vrstu govora. Koji se izrazi – glagolski ili imenički – češće koriste u tekstovima ove vrste?

a) Šojka je najživopisnija među našim pticama stanaricama. Kako se bilo koja druga prekomorska papiga može usporediti s njom! U jednom krilu postoji do sedam boja - bijela, siva i srebrna. Glava sa snažnim, kamenim kljunom, ptičja prsa su gotovo vatrena, leđa i trbuh prekriveni su mekim pepeljastim paperjem, oko očiju i na obrazima je duga.

(Prema V. Astafjevu)

b) Kako je bio lijep, sav obasjan suncem, na bijeloj pozadini brezove šume! A kakav jedinstveni izgled ima ovaj šumski div! Duga kukasta njuška, ogromni obrnuti korijeni - rogovi. On sam je tako težak, glomazan, a noge su mu visoke, vitke, kao u trkaćeg konja. I kakve je boje krzno - sve tamno smeđe, a noge izgledaju kao bijele, čvrsto navučene čarape.

(G. Skrebitsky)

O kojoj životinji govorimo?
Napiši 2-3 sintagme u kojima pridjevi označavaju osobine predmeta: 1) po obliku, veličini; 2) prema boji.

Vježba 4. Čitajte tekstove. Odredite ulogu pridjeva u njima.

a) Za vrućih ljetnih dana dobro je lutati brezovim šumarkom. Topli vjetar šušti zelenim lišćem iznad glave. Miriše na gljive i zrele mirisne jagode. Sunčeve zrake probijaju se kroz gusto lišće. Lijepo je ležati u čistoj travi, s rukama pod glavom, gledati u visinu, gdje visoki oblaci plove i plove plavim ljetnim nebom kao bijeli labudovi iznad vrhova breza.

(I. Sokolov-Mikitov)

b) Proljetno jutro u šumi. Još se rosa nije osušila. Sitne kapljice vode visile su na lišću, na cvijeću, na stabljikama trave. Sunce je provirilo iza krošnji drveća, au istom trenutku kao da su svjetleći lampioni zasvijetlili u kapima rose. Bile su različite - plave, ružičaste i svijetloplave. Ali najviše od svega ružičasta. Cijela je šuma svijetlila ružičasto.

(Prema G. Skrebitsky)

Vježba 5. Opišite (u 5-6 rečenica) mjesto koje ste posjetili prvi put i koje vas je nečim dojmilo. Možeš li bez pridjeva?

Vježba 6. Pročitajte ulomak iz priče A.P. Čehov "Dječaci". U koju svrhu se u njemu koriste pridjevi?

Volodjine tri sestre sjedile su za stolom i nisu skidale pogled sa svoje nove poznanice. Čečevicin je bio istih godina i visine kao Volodja, ali ne tako debeljuškast i bijel, već mršav, taman, prekriven pjegama. Kosa mu je bila čekinjasta, oči uske, usne debele. Bio je jako ružan. Po izgledu bi ga se moglo zamijeniti s kuharičinim sinom, da nije nosio školsku jaknu.

(Prema A.P. Čehovu)

Odredite vrstu govora.

Vježba 7. Kojim se pridjevima u kombinaciji s ovim imenicama može opisati nečiji izgled, a kojim odražavati njegov unutarnji svijet?

Lice : uzak, ljut, ugodan, inteligentan, rumen, preplanuo, tamnoput, dobre volje, širokih obraza.
Oči : smeđa, lukava, tužna, okrugla, izražajna, ljuta, prazna, tužna, siva, ogromna.
Starac : sijed, ljubazan, nizak, mršav.

Zapišite fraze koje ste stvorili u dva stupca:

Napiši (usmeno) 3-4 rečenice koje opisuju osobu koja ti je privukla pozornost.

Vježba 8. Napiši s kojim se životinjama čovjeka obično uspoređuje

prema svojim vanjskim svojstvima:
nespretan kao ___________;
debeo kao ______________;
dugonogi, poput __________;
izdržljiv, poput ___________;
zdrav kao _____________;

prema svojim unutarnjim svojstvima:
hrabar kao _____________;
lukav kao ______________;
podmukao, poput _____________;
kukavica kao ____________;
vjeran kao _______________.

Vježba 9. Pročitaj tekst. Pronađite u njemu srodne riječi različitih dijelova govora, uz pomoć kojih se prenosi boja jesenjeg dana. Prepiši ih, označi kojim dijelovima govora pripadaju.

Ponekad je početkom jeseni rijedak dan. Čini se kao da je sve od plavog stakla. Daleka šuma postaje prozirno plava, a breze na padini stoje tanke i ravne, poput bijelih svijeća. Plavetnilo neba, modra daljina, sjaj sunca i šareni ukras šuma - sve to izgleda kao nekakav bajni odmor, kao posljednji pozdrav odlazećem ljetu.

(Prema G. Skrebitsky)

Prenose li samo pridjevi svjetlinu i šarenost svijeta?

Vježba 10. Pročitajte tekst, pripremite se za prepričavanje.

U ruskom postoje različiti načini označavanja boje. Usporedi: pobijeliti(glagol), bijela(imenica), bijela(pridjev). Pa ipak, najčešće se za to koriste pridjevi. Mnogi od njih daju ideju o boji kroz objekt koji je nositelj ove boje: grimizna – boja maline, salata – boja salate, trešnja – trešnjin cvijet, tirkiz – tirkizna boja, pijesak – boja pijeska. Slični pridjevi pojavili su se u našem jeziku sredinom 18. - početkom 19. stoljeća.
Ali plava, crvena, žuta – pridjevi sa svojim značenjem boje. Među Slavenima Crvena značilo "lijepo, dobro" (crvena djeva, crveno sunce) a simbolizirao je radost, ljepotu, ljubav. Na blagdane su momci obično nosili crvene košulje, a djevojke crvene sarafane. Bijela boja je simbolizirala čistoću, vrlinu (sjetite se mladenkine bijele haljine), žuta boja – nevjera.
Mnogi pridjevi koji označavaju boju dolaze nam iz drugih jezika. Dakle, s francuskog - naranča (naranča- naranča), blijedo žuta (blijeda– blijedo, blijedo žuto, s ružičastom nijansom), lila (ljiljani- jorgovan), ljubičica (od imena cvijeta - ljubičasta– ljubičasta).

Vježba 11. Pročitaj tekst.

Čini se da pridjevi boje svijet oko nas. U pravilu, pojam "boja i njezine nijanse" može se predstaviti mnogim pridjevima. Uzmimo za primjer plava - Ovo različak plava, plava, nebesko plava, tirkizna, safirna, azurna; siva – ovo i zadimljen , I pepeljast , I plašljiv .

Odaberite pridjeve koji znače zelena boja i njene nijanse, zapiši ih uz imenice. Sastavi i zapiši rečenice od 2–3 kombinacije riječi.

Vježba 12. Pročitajte tekst, odredite njegovu glavnu misao.

Jednog se dana na svijetlom, sunčanom travnjaku okupilo nekoliko imenica: Nebo, Cesta, Bajka, Pjesma. Počeli su izražavati zamjerke prema školarcima jer su im kao prijatelji davali stalne pridjeve kojih se nitko nije mogao riješiti.
– Ja sam u svim svojim radovima plava I bez oblaka, - uzdahne nebo.
- I zapela mi je ta riječ ravan, - Doroga je skoro zaplakala.
- Eh, prijatelju! Za tebe još ništa. Barem ponekad ti navijanje prozivaju me, ali ja uvijek zanimljiv, - rekla je Bajka beznadno.
- A ja samo zvonjenje, - rekla je Pjesma.
-Što ćeš raditi ovdje? - uzdahnu svi zajedno.

(I. Podgaetskaja)

Izaberi pridjeve uz imenice o kojima se govori u tekstu, kao i uz riječi trava, šuma, prijatelj, sunce. Zapiši ih.

Vježba 13. Dodajte po 5–7 pridjeva koji označavaju: boju (bijela, narančasta, ...), okus (slano, trpko, ...), temperatura (hladno, ...), karakterne kvalitete (velikodušan, pametan, ...).

Vježba 14. Napiši 3-4 imenice uz ove pridjeve: okrugla, slatka, vesela, hrabra, tužna .

Vježba 15. Od imenica u zagradama sastavi izraze i napiši ih u dva stupca:

izravno značenje figurativno značenje

ustajao (kruh, osoba), hladan (dan, pogled), sklizak (pod, osoba), svijetlo (vatra, primjer), visoko (misli, borovi), slatko (čaj, san), koso (šav, pogled), zlatna (karakter, narukvica), lijena (djevojka, poza), uska (interesi, putevi), blijeda (dječak, priča), željezna (mreža, disciplina), čvrsta (tlo, karakter), vruća (dani, sporovi), svježa (misao, punđa).

Vježba 16. Zapiši imenice s pridjevima, slažući sinonime prema rastućem ili padajućem stupnju svojstva.

Miris (mirisni, ugodan, mirisan), zalazak sunca (grimizan, grimizan, ružičast, grimizan, crven, grimizan), odgovor (odličan, dobar, lijep), borac (hrabar, hrabar, neustrašiv, hrabar), pijanist (sposoban, briljantan, talentiran), gradilište (veliko, grandiozno, golemo), voda (ledena, hladna, hladna), zrake (vruće, toplo, sparno, vruće), korak (brz, užurban, nagao, brzoplet).

Vježba 17. Tim imenicama dodaj stalne epitete koji se često nalaze u djelima usmene narodne umjetnosti. Koji se dio riječi koristi u ovome?

Uzorak: čvrsti luk, ...

Bravo, polje, more, konj, soko, stepa, izvori, šuma, sunce, djevojka, voda, harfa.

Vježba 18. Prisjeti se i zapiši nazive bajki u kojima se pojavljuju pridjevi.

Vježba 19. Dopuni broj frazeoloških jedinica koje uključuju pridjeve. Objasnite značenja ovih frazeoloških jedinica.

Augijeve staje, __________ peta, __________ mač, _________ suze, ________ rad

Vježba 20. Sastavite izraze “pridjev + imenica”: a) koji se mogu upotrijebiti u izvješću o vremenu; b) gdje pridjevi označuju osobinu predmeta opaženu vidom ili sluhom; c) gdje su pridjevi epiteti.

Vjetar: žalosno, orkansko, olujno, naglo, sjeverno, pospano, nježno, bijesno, ljuto, bijesno.
Kiša: tiho, kontinuirano, živo, tromo, olujno, kratkotrajno, dugotrajno, dosadno, bujično, tiho, brzo, bučno, dosadno, tmurno, brbljavo, monotono, zvonko, obilno, lijeno, turobno.
Snijeg: bijelo, pjenušavo, čisto, svijetlo, mokro, dijamantno, svježe, jučer, rano.

Sastavite tekst od 5-6 rečenica o snijegu ili kiši, koristeći izraze koji sadrže epitete.

Vježba 21. Zamijeni pridjev u sintagmi odgovarajućim sinonimom.

Svjež zrak, svježa košulja, svježa misao, svježe zelje, svjež kruh, svježe lice.
Visoka kuća, visok čovjek, visoka žetva, visok glas, uvaženi gosti.

Vježba 22. Izražajno pročitajte pjesmu N. Rubcova.

Jesen! Leteći po cestama
Jesen je hladna i stenje!
Grakće kraj plasta sijena
Paket ohlađena vrana.
sklizak neravan put
U šikari mutnih vrba
Konj dolazi iz pojila,
Glava dolje.
Mala, dremljiva, bez mjere,
Kao iz mnogo sita,
Kiša je hladna i siva
Sve kiši i kiši.

Iz pjesme ispiši dvije sintagme “pridjev + imenica” u kojima su pridjevi epiteti.
Pronađite usporedbu. Koje su vam se još kombinacije riječi činile neobičnima? Što mislite, za što ih autor koristi?
Zapiši istaknute riječi, objasni način pisanja - suglasnika u korijenu.
Napravi fonetsku analizu riječi jato ohlađenih .

Vježba 23. (Oralno.) Pripremite koherentnu priču na temu "Uloga pridjeva u govoru." Navedite vlastite primjere kako biste dokazali svoje tvrdnje.

Vježba 24. Od zadanih imenica prema primjeru sastavi fraze. Označite rod, broj, padež glavne i zavisne riječi.

Uzorak:

Ruža, snijeg, knjige, polje, oblaci, olovke, u selo.

Što znače pridjevi? Na koja pitanja odgovaraju? Što određuje rod, broj i padež pridjeva?

Vježba 25 Podcrtaj pridjeve kao članove rečenice.

a) 1. Išli smo u ribolov rano u ljetno jutro ( D. Mamin-Sibiryak). 2. Tihi vjetar šuštao je kroz travu ( B. Oleynik). 3. Zečja šu_ka je bijela. 4. Zecovo bijelo krzno pristaje uz snijeg.

b) Crna roda je tajnovita, nedruželjubiva ptica. Vrlo je oprezna. Roda je slična svom bijelom dvojniku. U visokom letu gotovo su identični.

(Prema G. Korolkovu)

Zaključite o sintaktičkoj ulozi punog i kratkog pridjeva u rečenici.
Označite nastavke u pridjevima. Na što ukazuju? Po čemu se kratki pridjevi razlikuju od punih pridjeva?

Vježba 26. Prisjetite se i zapišite izraze iz narodnih priča koji dokazuju da su se u staroruskom jeziku kratki pridjevi mijenjali po padežima.

Diljem svijeta, od mladih do starih, __________.

Vježba 27. Kopirajte, umetnite interpunkcijske znakove koji nedostaju, slova. Podcrtaj pridjeve kao članove rečenice.

Zimi je vrt bijel i pospan. Ali pod proljetnim suncem (h, s) snijeg će bježati i tada će vrt planuti ružičastom vatrom. Pčele će zujati u cvjetnoj divljini. Do ljeta će se vrtložiti cvjetni snijeg da bi do jeseni na svakoj grani bilo čudo!

(A. Vasiljeva-Gangnus)

Raščlanite riječ po sastavu ružičasta. Ispiši iz teksta pridjev istog sastava. Zapiši riječi istog korijena i različite oblike jedne riječi.
Napravi dijagrame druge i zadnje rečenice.

Vježba 28++. Iz teksta ispiši pridjeve u tri stupca:

kvaliteta | relativan | posesivan

Navedite njihova gramatička obilježja. Dodajte 2-3 vlastita primjera.

ZIMA ZIMA

Ispuhano hladna vjetrovi. Drveće je stajalo golo u šumi, čekajući zimsku odjeću. Smreke i borovi su još više zazelenjeli.
S prvim prahom lovci su krenuli u lov, a danima se šumom čuo glasan lavež pasa.

(I. Sokolov-Mikitov)

Dokaži da je istaknuta riječ pridjev.

Vježba 29. Odbiti. Označite nastavke u pitanju i u pridjevu.

Tanka duga grančica, težak dug put, tiho maglovito jutro.

Vježba 30. Navedite koja su gramatička obilježja iskazana sljedećim nastavcima pridjeva. Dokažite primjerima.

Vježba 31. Prepiši tekst umetanjem slova koja nedostaju.

Hodao sam uskom stazom. Čupave bijele grane drveća visjele su nad njim sa svih strana. S njih je povremeno padao snijeg i padao na tlo u teškim pahuljama. Dugo se snježna prašina zadržala u ledenom zraku.

(Prema G. Skrebitsky)

Napravi rečenični dijagram s veznikom I.

Vježba 32. Zapiši, unesi slova koja nedostaju.

Do večeri je počeo padati snijeg. velika_čupava_ snježne pahulje vrtio se u zrak_. Svake minute postajali su sve veći i veći. Napokon je snijeg počeo padati u pahuljama i prekrio okolicu oblačnim velom. U trenu su trijem šumske čuvarkuće i grane starih borova (s, h) postali bijeli i paperjasti. Zrak je bio čist i svjež_. Bila je takva tišina kakva samo zimi biva u staroj, dubokoj šumi pred noć.
S maglovitog večernjeg neba padalo je bijelo paperje zime i padalo na zemlju.

(Prema G. Skrebitsky)

Pronađite rečenicu s kratkim pridjevima. Odredi njihovu sintaktičku ulogu u rečenici.

Od istaknute riječi sastavi sintagme u kojima bi pridjevi bili epiteti.

Vježba 33

a) O tihim proljetnim noćima; raširen_ visok_ hrast; zimski_ vedar_ dan; svijetlo_plavo_ nebo; svježe_jesensko_jutro; u staroj borovoj šumi; u šumi_tajanstvenoj_ divljini; kroz duboku_gustu_tajgu; na toploj_ljetnoj_kiši; u ruskoj narodnoj pjesmi; lijepa_melodija; na dugom putu; u sinjem moru; pod niskim drvećem; za jutarnju šetnju; uz mirnu rijeku.

Napiši dva kvalitativna pridjeva. Koje karakteristike predmeta predstavljaju?

b) Rana šetnja kroz jesenju šumu; mrazni_ siječanjski_ dan; mladi_lijepi_hrast; u čistoj, laganoj vodi; u žuti_mirisni_ bagrem; u blizini breze s bijelim deblom; u plavoj izmaglici; kroz prošlogodišnje lišće; mirne večeri; proljeće_ ponekad; kasna_jesen; iz guste šume; na dugim putovanjima; o jesenskom_kišnom_ vremenu; jasna večernja zora; tiha_ zamišljena_ priroda; o dugoj_ugodnoj_šetnji; u gustoj_sjenovitoj_uličici; nakon jučerašnje_kiše; u vruću pećnicu; duga_jesenska_noc.

Napiši dva odnosna pridjeva. Koje značajke predmeta označavaju?

c) ++Pseći_miris; pas_smisao; vuk_trag; vučja_usta; lisica_ lukavost; u lisičijoj rupi; na tragu lisice; dječji glasovi; medvjeđi brlog; jelenje_ krzno; na krznu jelena; ribarsko_ selo; brodski ribar; tuljan_ pašnjak; u posjedu zemljoposjednika; loša usluga.

Pronađi sintagme u kojima isti pridjev u jednom padežu ima posvojnu ulogu, a u drugome poprima značenje kakvoće. S njima sastavi i zapiši rečenice.

Vježba 34. Prepiši, unesi slova koja nedostaju, označi nastavke pridjeva.

1. Zec tiho puzi po mekom snijegu ( D. Mamin-Sibiryak). 2. Na Novom Zelandu postoje dvije vrste šišmiša (I. Akimuškin). 3. Šuma je još uvijek bila dobra_ (D. Mamin-Sibiryak). 4. Ogromni pas izgledao je poput moćnog lava. Šepao je na stražnju nogu. 5. Zabijelio se plavi snijeg. 6. Drijemajuća rijeka odražava nebo, tihi, blijedi luk neba, tiha, mračna, pospana šuma (K. Balmont). 7. S mora se čuje nejasno zujanje. 8 . Sunce miriše na bilje, svježe kupke, probuđeno proljeće i smolastu borovinu (K. Balmont). 9. Tele je bilo malo, žuto, s velikim ušima, kao u magarca. (V. Chaplin). 10. Ptice su se, jedna za drugom, dizale u velikim krugovima iznad planinskog lanca prema jutarnjem vjetru (N. Sladkov). 11. Stado ovaca otišlo je na planinu u proljetno_ kovrčavo_ područje.

++ Napiši po dvije sintagme s odnosnim i kvalitativnim pridjevom.
++ Podcrtaj glavne rečenice u drugoj rečenici.

Vježba 35

1. Iza lagano maglovite izmaglice nazrijeli smo brdovitu daleku obalu. 2. Šuma je počinjala iza zadnjih koliba, zasjenjivala je selo i nije dopuštala jakim vjetrovima da lutaju kroz dvorišta. 3. U kasnu jesen prvi mrazevi počeli su bijeliti osušenu travu. 4. U tišini zimske šume, nešto iznenada zašušti sasvim blizu. 5. Gugutanje je dopiralo iz krošnje susjedne johe. 6. Proljetnu šumu prožimaju treperi zeba.

(Prema G. Korolkovu)

Ponovno pročitajte treću rečenicu. Koja se jezična izražajna sredstva autorica poslužila?

Vježba 36. Prepiši, unesi slova koja nedostaju, otvori zagrade.

Jezero je tamno_stjeno_, slobodno_, tmurno_ po (lošem) vremenu_, kao da voditi _, a za vedrih dana nježno je_ i bok_in_ . Jezerski kraj ogleda se u prozirnim dubinama, a šumoviti otoci prevrnuti u obalnim vodama.

Izražajno pročitajte opis jezera Onega, sastavljen iz knjige N. Ionina "100 svjetskih čuda". Pronađite u tekstu semantičke sinonime i antonime.
Navedi pridjeve upotrijebljene u prenesenom značenju. Kojim se još izražajnim jezičnim sredstvima autor služi da slikovito i slikovito opiše jezero?
++ Napiši po dva kvalitetna i odnosna pridjeva. Dokažite (usmeno) da pripadaju ovoj kategoriji.
Istaknute riječi razvrstaj prema sastavu. Navedite primjere 2-3 pridjeva s istim nastavkom (pismeno).

Vježba 37. Zapiši, unesi slova koja nedostaju.

Crkva Preobraženja Gospodnjeg u Kižiju se raspada. Ljuskavu odjeću njegovih kupola izradili su ruski majstori od ploča od jasike. Svilenkasti na dodir, s vremenom postaju sivi, dobivaju sjajni sjaj i zrcalna svojstva. Ova drvena crkva ima nešto poput tornja iz bajke , a istovremeno odiše herojskom, epskom snagom i nevjerojatnom jednostavnošću seljačkih zgrada.

(Prema N. Ioninoj)

Izražajno pročitaj tekst. Odredite vrstu i stil govora.
++ Pronađite "novo" i "dano" u tekstu. Koje su značajke "datog"?
++ Napiši pridjeve sa značenjem: a) “malo, malo”; b) "pribor". Dodajte 2-3 slična pridjeva, označite im nastavke.

Vježba 38. Usporedite dva teksta prema priči “Vaska” O. Perovske.

1) Dobro smo pogledali Vasku. Bilo je to nespretno malo mladunče tigra. Mladunče tigra imalo je veliku široku glavu s okruglim zelenim očima, širokim čelom i kratkim ušima. Prednje noge su bile debele i jake, dok su stražnje bile tanje i slabije. Tijelo tigrića bilo je mršavo i slabašno, a rep dug, poput zmije.

2) Vasku smo dobro pogledali. Bilo je to nespretno malo tigrić s velikom, širokom glavom, okruglim zelenim očima, širokim čelom i kratkim ušima. Prednje noge su mu debele i jake, stražnje su slabije i tanje. Vaskino tijelo je mršavo i sitno, rep mu je dugačak, poput zmije.

Koji je tekst po vama uspješniji? Ponovno ga pročitajte i odgovorite na sljedeća pitanja.
Odredite vrstu govora. Navedite osobine karakteristične za ovu vrstu govora.
++ Koji je od načina uređivanja tekst učinio boljim: 1) zamjenom riječi koja je sinonim za navedeni tekst; 2) isključenje ponavljanja riječi u “dano”; 3) zamjena imenice zamjenicom?
++ Zapiši pridjeve u komparativu. Tvori i napiši stupanj superlativa ovih pridjeva.

Vježba 39. Kopiraj, ubaci slova koja nedostaju, interpunkcijske znakove koji nedostaju, otvori zagrade.

Istraživači govore o postojanju neobične vrste smeđeg medvjeda u Keniji - kerita.
Kerith je najmisterioznije čudovište u Africi. Veći je od mrkog medvjeda, debeli_ tamno krzno prekriva ramena i šape zvijeri.
Vjeruje se da živi u gustim šumama i da je noćna. Noću uvijek napada ljude i životinje. Kada je napadnuta, (ne) preskače ograde, već buši rupe u njima. Trnovito grmlje i živice mu nisu smetnja.
Znanstvenici još (ne)nisu dali odgovor na pitanje što je kerit – nepoznati predator ili samo mit?

(Na temelju knjige I. Akimuškina “Tragovi neviđenih zvijeri”)

++ Od istaknutog pridjeva tvori oblike komparativa i superlativa. Ako je nemoguće oblikovati jednostavan oblik, oblikujte složeni.
++ Pronađi u tekstu komparativ i superlativ pridjeva i podcrtaj ih kao rečenične dijelove.

Vježba 40. U kojim je dijelovima govora moguć završetak? - godine ? Napiši 3-4 primjera.
Koji su dijelovi govora mogući u pisanju? -ii na kraju riječi? Navedite 4-5 primjera.

Vježba 41++. Kopirajte, umetnite nedostajuća slova, nedostajuće interpunkcijske znakove.

1. Uobičajena hrana za vjeverice: sjeme crnogoričnog drveća. 2. Išao sam za vučjim tragom. 3. Sada ne vidim tragove zeca u blizini naše kuće. 4. Ne jednom sam se divio čudima ptičjih tragova. 5. Tetrijeb je najljepša lovna ptica. 6. U hladnim zimskim noćima često smo čuli zavijanje gladnog vuka. 7. Među mačjim_ i psećim_ tragovima na periferiji_ grada na bulevarima možete vidjeti i lisice_ i tragove. 8. Iskusni lovci znaju da je u lovu na medvjeda prije svega potreban red. 9. Lisičji trag proteže se u dugoj liniji. 10. Na bijelom_ stolnjaku od snijega oslikani su tragovi ptica zeca_lisice. 11. Ribarski brod zapljuskuje kraj mosta.

(Prema I. Sokolov-Mikitov)

++ Pronađi u rečenicama pridjev superlativ, zapiši ga, analiziraj po sastavu; navesti 2–3 primjera pridjeva istog sastava.

Vježba 42. Kopirajte, umetnite nedostajuća slova, nedostajuće interpunkcijske znakove.

1. Šumski put je skrenuo i izašao sam na kosi rt. 2. Puhao je jesenji vjetar i padale kišne kapi (A. Apuhtin). 3. U donjoj_ šupljini živjela je riđovka, a gornje_ katove zauzimali su šišmiši (G. Korolkov). 4. Ljeti je lasica bila u ljetnoj odjeći, a u jesen se presvukla i obukla u bijeli kaput. 5. Indija je pradomovina plavih ptica (N. Sladkov). 6. Sove ušare goleme su ptice planinskih visina (N. Sladkov). 7. Zlatni orao je najveći orao (N. Sladkov).

Zapiši dvije sintagme “pridjev + imenica” i analiziraj ih.
Napravi dijagrame prve dvije rečenice.
++ Ispiši superlativ pridjeva. Napiši stupanj komparativa ovog pridjeva.

Vježba 43. Prepiši, unesi slova koja nedostaju, označi nastavke pridjeva.

1. Kroz usko_ Provukao sam se kroz zid od grmova johe prema vodi. 2. U smrekovoj šumi koja se probudila iz zimskog sna sreo sam vjevericu. 3. Volim slušati slavuje u vedrim svibanjskim danima. 4. Jutarnja zora se pojavljuje u rano proljeće. 5. I u ponoć ljetna šuma potpuno utihne. b. Noć se rastopila u struji zore. 7. U polumraku su se pojavljivala viđenja oronuo_ štala, niska_ ograda i mladi_ javor s izrezbarenim_ lišćem.

(Prema G. Korolkovu)

Pronađite sinonime za istaknute riječi.
Zapiši pridjev s deminutivnim nastavkom.

Vježba 44. Zapiši, unesi slova koja nedostaju.

1. Nakon mrkle noći svijetao_ Kasna jesenja zora bojama se rasplamsala. 2. Tanak_vodena_prašina_mokar_i_hladan_sloj ležao je preko natopljenog tla (L. Andrejev). 3. Iza snježnih polja plava traka smreke odvajala je sivo nebo od bijelih polja (A. Čapigin). 4. Magla je bila srebrna s bodljikavim iskrama (A. Čapigin). 5. Mravi su se poredali ispod starog bora ogroman_ šumska palača

Odaberi antonime za istaknutu riječ u prvoj rečenici.
Odaberi sinonime za označenu riječ u posljednjoj rečenici, poredajući ih po jačanju obilježja.
Raščlanite zadnju rečenicu.

Vježba 45. Zapiši, unesi slova koja nedostaju.

U zimskoj magli je hladno, slabo sunce. Snježna šuma spava. Čini se kao da se sve smrzlo od ove hladnoće.
Izlazim na šumsku čistinu. Vidim gustu staru šumu smreke. Sva su stabla puna velikih češera.
Odjednom, kao da je proljetni povjetarac zašuštao nad šumom. Ovo jato krstokljuna preletjelo je čistinu. Ptice su zgrabile češere uporan_ pandže i iz njih izvući ukusne sjemenke.

(Prema G. Skrebitsky)

Napravite morfološku analizu istaknute riječi.
Ocrtaj posljednju rečenicu.

Vježba 46. Zapiši, unesi slova koja nedostaju. Označite nastavke pridjeva.

1. Neprijateljski_in_ , oblačan dan s blještećim raznobojnim staklom (A. Apuhtin). 2. Hladan list s laganim zviždukom leti sa stabla (N. Rubcov). 3. Veličina_m u_em tiha boja lana_tet (B. Oleynik). 4. Lanci ledenjak_ poslušno je jezerce vezano i plavo ogledalo jednako je obalama (P. Vjazemski). 5. U tišini spokojnoj, pjevanje ptica pričljivih razliježe se u visinama (Ja. Polonski). 6. Već iznad smrekove šume, iza vrhova trnovitih stabala, sjalo je zlato večernjih oblaka. (Ja. Polonski). 8. Albatrosi lete iznad olovnih oblaka, s neba promatraju uzavrele valove (K. Balmont). 9. Čisti povjetarac juri uskim ulicama (N. Rubcov). 10. Cvjetovi ljiljana bijeli, srebrnasti, rastu iz dubokog dna, gdje zlatne zrake ne sjaje (K. Balmont). 11. Za primorskim grmljem spava riječni kristal (S. Kločkov).

Koja su jezična izražajna sredstva korištena u ulomcima pjesama različitih autora?
Istaknute riječi razvrstaj prema sastavu. Iz rečenica ispiši pridjeve s istim nastavcima.
Raščlanite 2. rečenicu.
Napravite skicu 10. rečenice.
++ Napiši dvije sintagme “pridjev + imenica” s kvalitativnim i odnosnim pridjevima.Rasporedi te sintagme.

Vježba 47. Zapiši, unesi slova koja nedostaju. Navedite uvjete za izbor pravopisa.

Medo je nespretan_; kruh miriše_; đurđica_svježa_; mraz pucketa_; ježev_trn_; gusti bor_; boršč_ljuti_; lijep dan_; izgleda_ kao brat; užasan sushi_.

Vježba 48++. Prepiši tekst umetanjem slova koja nedostaju.

Obez_ik je odvezao konac torbe i izvadio je iz nje mali_nk_ drhtava kvrga. Bila je to mala lisica. Vrlo malen, s pahuljastim repom i parom šiljastih ušiju. Tijelo je malo, sitno i vrlo lagano.+ Vrat tanki_nk_+. Glava je velika, sa šiljastim nosom. veselo_, okruglo_, kao gumbi, male oči i crni_mokri_vrh_nosa. Koža je sivkastožuta, a obrazi, grlo i trbuh bijeli.

(Prema O. Perovskoj)

Izražajno pročitaj tekst. Odredite vrstu i stil govora. Navedite karakteristike ovog stila.
++ Kako je autor teksta uspio izbjeći ponavljanje – defekt u “datosti”?
++ Napiši po dva pridjeva i imenice čiji nastavci imaju deminutivno značenje.
U onima označenim s "+» U rečenicama podcrtaj pridjeve kao rečenične dijelove.
Pronađi u tekstu sinonim i antonim za istaknutu riječ.

Vježba 49. Kopirajte, umetnite nedostajuća slova, nedostajuće interpunkcijske znakove.

Na Svetlo jezero sam stigao već kasno u jesen kada je pao prvi snijeg. Tu i tamo još je ostao pokoji žuti list na brezama. Suha jesenja trava izgledala je poput žute četke ispod snijega. Uokolo je vladala mrtva tišina. Transparent_n_ voda je potamnila i teška jesenja voda bučno je nadirala u obalu.

(Prema D. Mamin-Sibiryak)

Napravite morfološku analizu bilo kojeg pridjeva.
++ Napiši dvije sintagme “pridjev + imenica” u kojima je jedan pridjev kvalitativan, a drugi odnosni.
Odaberite antonime i sinonime za istaknutu riječ.
Napravi dijagrame prve i zadnje rečenice. Raščlanite zadnju rečenicu.

Vježba 50. Zapiši, unesi slova koja nedostaju.

U gustoj šumi bila je koliba. Oko nje se smiješilo razno cvijeće: crveno, plavo, žuto. Plava je trava gravitirala prema suncu. + Na srebrnom grmlju crvene su vjeverice škljocale orahe.
U blizini trijema kolibe stajao je vrlo stari bor. Vrh joj je narastao do neba. Noću su se u njemu zvjezdice igrale skrivača, a ujutro je na njemu spavao umoran oblak. Uvečer je iz crnog hrasta gledala uha sova i pričala bajke šumskim ljudima.

(L. Vasiljeva-Gangnus)

Nacrtajte drugu rečenicu.
Raščlanite rečenicu označenu znakom “+”.
Iz zadnje rečenice ispiši funkcijske dijelove riječi. Napiši njihova imena i uz njih 2-3 vlastita primjera.
Pronađite u tekstu riječi čija struktura odgovara dijagramima:

Napiši 2-3 primjera s istim sastavom riječi.

Vježba 51++. Spoji imenice s pridjevima koji označavaju nijanse boja.

Uzorak: tamno zlatno klasje, vatreno crvena iskra, plavo-plavi snijeg.

Mraz, nebo, trava, zora, zvijezda, miris, zalazak sunca, dim, more, voda, magla.

Vježba 52++. Kopirajte, otvorite zagrade, umetnite slova koja nedostaju.

1. U (bijelo)modrikastim bljeskovima munja iz tmine se tu i tamo kao leteća vizija ukazivao sumorni brijeg. 2. (Tamno)plavo_ more gori promjenjivim bojama (M. Gorki). 3. Kamen je zasjao (plavkasto) plavkastim titrajem. 4. Sjaj rijeke je (plavkasto) jarko gdje se izlijeva u dužinu prekrivenu (gustom) plavom maglom.

Napiši dva pridjeva čija struktura odgovara dijagramu Kakvo značenje ovi sufiksi daju pridjevima?

Vježba 53++. Kopirajte, otvorite zagrade, umetnite nedostajuća slova, nedostajuće interpunkcijske znakove.

Jantar je stvrdnuta smola crnogoričnog drveća. Ljudi su to primijetili od davnina. Ovaj solarni kamen dolazi u različitim nijansama: od (svijetlo) prozirne do (tamno) žute. Ponekad postoje komadići oblaka jantara sa neobično_ šare koje nalikuju ili kumulusnom oblaku ili plamenim jezicima. Jantar može biti (blistavo) proziran, (žuto) smeđi, (svijetli) limun. Od ovog dragulja napravljeni su zidovi poznate Jantarne sobe koju su nacisti odnijeli s teritorija Rusije. Od tada joj se gubi svaki trag. Sada ga obnavljaju ruski majstori.

(Na temelju materijala iz knjige “100 svjetskih čuda”)

Pronađite sinonime za istaknutu riječ.

Vježba 54. (Oralno.) Pripremite koherentnu priču na temu "Pridjev kao dio govora."

TEST NA TEMU “IME PRIDJEVA”

I. Pronađite ispravan tekst:

A. Pridjev je dio govora koji znači:

1) znak, ali kao predmet;
2) znak predmeta;
3) stanje stvari;
4) djelovanje predmeta.

B. Pridjev odgovara na pitanja:

1) Koji? Što?
2) WHO? Što?
3) Koji? čija?
4) čija? Kako?

B. Pridjev:

1) u punom obliku slaže se s imenicom u rodu, broju i padežu;
2) pripada jednom od tri roda;
3) u rečenici u punom obliku može biti predikat ili definicija;
4) u kratkom obliku mijenja se brojevima.

D. Kratki pridjevi:

1) promjena po rodu, broju, padežu;
2) opadati, mijenjati se prema rodu;
3) ne dekliniraj se, mijenjaj se po broju, u jednini - po rodu;
4) u rečenici su obično definicija ili predikat.

II. Koji dio rečenice je istaknuta riječ?

A. Zima ove godine hladna .

B. Jesenji dani Ukratko rečeno ljeto

1) Predmet; 2) predikat; 3) definicija; 4) okolnost.

III. Navedite pridjeve s nastavcima:

V. Pronađite riječi s mekim znakom na kraju:

1) zbog oblaka_; 2) rođenje_; 3) čuti_; 4) dobro_.

V. Pronađite pridjeve čija struktura odgovara sljedećim shemama:

VI. Pronađite pogreške u tvorbi stupnjeva usporedbe pridjeva:

1) najljepši od svih; 2) tanji; 3) najmanje uspješan; 4) najljepši od svih; 5) izvrstan.

Vježba 1.

Dopuni rečenice pridjevima.

1. Jedne zime otišli smo u šumu. U (...) šumi je bilo tiho. Sve je pokriveno (...) snijegom. Bilo je (...) (...) pahuljica u (...) zraku. Grane se okitio (...)mrazom. U ovom (...) (...) ruhu svaka je grana izgledala (...).

2. Pogled (...) na šumu je veličanstven. Sve je pokriveno (...) snijegom. (...) zrak je rijedak i gori. Snijeg je prekrio (...) drveće i grmlje. (...) (...) zrake klize preko njih i obasipaju ih (...) sjajem. Ali sada mraz počinje popuštati, a sjaj (...) neba blijedi. (...) oblak je prekrio horizont.

Vježba 2.

Odredi kategoriju pridjeva.

Z začarani karakter; plavi abažur; drveni vijenac; kameni predmet; odličan karakter;jučerašnje novine; Medvjeđi brlog;proždrljiv apetit; tužan pogled;opasna konkurencija;hranilica za guske; Zlatni prsten; lijepa večer;loše vrijeme;čisto nebo; omiljeni junak; talentirani umjetnik; zvonki glas; zimsko jutro; svježeg snijega.

Vježba 3.

Iz teksta ispiši sintagme „Imenica + pridjev”. Odredite kategoriju pridjeva. izvršiti morfološku analizu triju pridjeva.

Ovladajte ruskim govorom

Govoriš domaći,
Govorite žustro.

Ruski jezik nije bitan
znaš, dušo moja!

Slušajte pjesnika,
budite marljivi ubuduće

Pa to s moćnim ruskim govorom
dobro posjedovati.

Ovaj govor je pun veličine,
ponosna jednostavnost,

Sadrži obilje lijepih riječi,
moć ljepote.

Recimo, u inozemstvo
drži se puta morem,

Pred svojim drugovima koje želiš
pokaži svoje znanje -

U razgovorima ili raspravama
s prijateljem ili neprijateljem

Hrabro ćete ga koristiti
na ruskom!

Jer ti, brzi školarac,
budite marljiviji ubuduće!

Dugujete ruski govor
dobro posjedovati.

( I. Grishashvili )

Vježba 4.

Pročitajte tekst i riješite zadatke.

Najveći 3 bogatstvo jednog naroda je njegov jezik!<...>Prikladan i figurativan ruski jezik posebno je bogat poslovicama. Ima ih na tisuće, na desetke tisuća! Kao na krilima lete iz stoljeća u stoljeće, s jedne generacije na drugu, a ne vide se 3 onu beskrajnu daljinu kuda ova krilata mudrost usmjerava svoj let...

Epohe iz kojih su nastale poslovice su različite. Ogromna raznolikost ljudskih 3 odnosi koji su utisnuti u kovane narodne izreke i aforizme. Iz ponora vremena do nas su došli ljudska radost i patnja, smijeh i suze, ljubav i gnjev, vjera i nevjera, istina i laž, poštenje i prijevara, trud i lijenost, ljepota istina i ružnoća predrasuda. ovi ugrušci razuma.<...>Objavljivanje ruskih poslovica, koje je tijekom nekoliko desetljeća prošlog stoljeća prikupljao dijalektolog i pisac V. I. Dahl, poslužit će velikom i plemenitom cilju proučavanja neiscrpnog bogatstva naše domaće 3 kultura, naš veliki i moćni jezik.(Prema M. A. Šolohovu)

Pronađi u tekstu pridjeve koji pripadaju različitim kategorijama.

Iz prvog odlomka zapišite izraze „pril. + imenica”, označavaju rod, broj i padež pridjeva.

Pronađi slučajeve uporabe pridjeva kao modifikatora i kao predikata (odredi vrstu predikata).

Napravite morfološku analizu navedenih riječi.

Test na temu "Pridjev"

A) djelovanje

B) znak predmeta

B) znak znaka

D) znak radnje

2. Morfološka obilježja pridjeva su:

A) rod, broj

B) rod, broj, padež

C) rod, broj, osoba

D) osoba, broj

3. Sintaktička obilježja pridjeva su :

A) definicija, predikat

B) definicija, okolnost

B) definicija, dopuna

D) dodatak, okolnost

A) moćan, prvi, jak, lisica

B) nemilosrdan, izmišljen, obojen, bijeli

C) nestrpljiv, mora, kaki, dobro uhranjen

D) obučen, nesretan, ljut, izražen

5. Kvalitativni pridjevi su pridjevi koji znače ...

A) materijal od kojeg je predmet izrađen

B) znak prema pripadnosti

C) znakovi koji označavaju različite kvalitete predmeta

A) mlad (čovjek), zgodan (crtež), bijel (snijeg)

B) drvena (kuća), lisica (rep), majčina (šal)

B) proljeće (jutro), željezo (čavao), sport (odjeća)

A) proljeće (pjesma), zima (jutro), vrsta (dječak)

B) bodljikavo (jež), svježe (zrak), bež (boja)

B) magarac (uši), vuk (trag), očevi (marama)

A) primorsko naselje, zelena lopta, sportsko igralište

B) smaragdno zelena, točan odgovor, teško pitanje

B) bazen, čiste ruke, čist glas

A) ljetna noć, brezov sok, limeni prsten

B) jutarnja pošta, srebrni glas, tatin šal

B) džem od malina, beretka od malina, kameno lice

A) vuk zavija, zečji kožuh, lisičji govor

B) jelenji rogovi, ribarski ulov, bakina pita

C) perilica rublja, mesna juha, lisičja rupa

11. Pronađite pridjeve, označite njihov rod, odaberite redak koji daje točan odgovor:
« Opet sam tu, u svojoj obitelji! Moja zemlja je brižna i blaga!”

A) drag (m.r.), zamišljen (m.r.), nježan (m.r.)

B) drag (m.r.), zamišljen (m.r.), nježan (m.r.)

C) drag (m.r.), nježan (m.r.)

12. Pronađite pridjeve, označite njihov rod, odaberite redak koji daje točan odgovor:
« Rano ujutro približio sam se veličanstvenoj rijeci. Izvorska voda odisala je svježinom.”

A) rano (m.r.), veličanstveno (f.r.), proljeće (f.r.)

B) rano (p.r.), veličanstveno (p.r.), proljeće (p.r.), svježina (p.r.)

C) rano (p.r.), veličanstveno (p.r.), proljeće (p.r.)

13. Pronađite pridjev u jednostavnom komparativu .

A) najbrži

B) najljepši

B) svjetlije

D) upaljač

14. Odredite pridjev u složenom komparativu .

A) manje složeno

B) teže

B) najteže

D) najteže

15. Pronađite jednostavni pridjev u superlativu .

A) ljepše

B) najsmireniji

B) glasnije

D) manje teške

16. Označite pridjev u složenom stupnju superlativa.

A) dublje

B) najdublji

B) dublje

D) najdublje

17. Navedite opciju bez pogreške u tvorbi oblika stupnja komparacije pridjeva.

A. oštriji, manje strm, viši

B. duži, najljepši, najslađi

V. vrlo malen, ljepši, niži od svih ostalih

G. duže, bolje, ukusnije

18. Označite opciju s pogreškom u tvorbi oblika komparacije pridjeva.

A) najveseliji, najmanji, najviši

B) mlađi, bjelji, tvrđi

C) najtopliji, najpametniji, najtiši

D) najdivniji, najgori, najglasniji