Solonove reforme 594. pr e. Grčko-perzijski ratovi pr. e. Uspon Atene pod Periklom 443. pr. e.

Narodna skupština Vlast naroda Strateg – Periklo Donosi zakone Odlučuje o započinjanju rata i potpisivanju mira Provodi izbore stratega i drugih odgovornih dužnosti Upravlja blagajnom Promiče provedbu zakona Upravlja obranom grada Izvještava narodnu skupštinu o provedbu postavljenih zadataka i korištenje javnih sredstava

Periklo - govornik Jednom je spartanski kralj upitao slavnog hrvača tko je jači - on ili Periklo. On je odgovorio: "Čak i ako stavim Perikla na oba ramena, on će i tada dokazati da sam poražen, a narod će mu vjerovati!" Na koje Periklove osobine to ukazuje? Tko je govornik? Govornik je osoba koja zna kako održati govore i uvjeriti slušatelje

Demokracija pod Periklom dosegla je vrhunac. O tome svjedoče: Odlučujuća uloga u upravljanju zemljom prešla je na Narodnu skupštinu i Vijeće pet stotina. Pod Periklom su postojali mnogi državni položaji. Državni položaji osim stratega mogli bi se popuniti ždrijebom. Zahvaljujući Periklu, oni koji su se bavili politikom počeli su primati plaće. Bez plaćanja sudaca, sud bi završio samo u rukama bogatih. Sada su i siromašni građani Atene mogli sudjelovati u upravljanju državom.Perikla je Narodna skupština birala 15 puta za prvog stratega. Građani su mu vjerovali. Odlučujuća uloga u upravljanju zemljom pripala je Narodnoj skupštini i Vijeću pet stotina. Pod Periklom su postojali mnogi državni položaji. Državni položaji osim stratega mogli bi se popuniti ždrijebom. Zahvaljujući Periklu, oni koji su se bavili politikom počeli su primati plaće. Bez plaćanja sudaca, sud bi završio samo u rukama bogatih. Sada su i siromašni građani Atene mogli sudjelovati u upravljanju državom.Perikla je Narodna skupština birala 15 puta za prvog stratega. Građani su mu vjerovali.

Izvršite zadatke 3. Spojite imena ili ime i djelatnost, opis Imena, naslov Aktivnosti, opis 1) Sofoklo A) Prvi strateg, pod kojim je Atena doživjela svoj procvat 2) Partenon 3) Periklo 4) Miron B) hram u Ateni, posvećen zaštitnici grada C) kiparu koji je izradio kip bacačice diska D) autoru tragedije "Antigona"

2. Plaćanje za obavljanje službenih dužnosti 5. Odgovornost dužnosnika 8. Izabrani položaji 9. Jednakost građana 3. Moć naroda 1. Građani su manjina 4. Žene nisu sudjelovale u vlasti Atene 7. Zakoni zaštićeni samo građani 6. Ždrijeb za glasovanje (poziciju mogu zauzeti nedostojni)

Demokracija je jedinstvena značajka starogrčke civilizacije, koja je svoj najveći procvat doživjela u Ateni, jednoj od najmoćnijih politika antičke Grčke. A Periklovo doba povjesničari nazivaju "zlatnim dobom" demokracije: upravo je u razdoblju njegova djelovanja pojam demokracije ispunjen pravim sadržajem. Mnogi su povjesničari još uvijek uvjereni da se proučavanjem atenske demokracije Periklova vremena mogu naučiti važne lekcije za moderne političare.

Objasnite zašto se razdoblje Periklove vladavine naziva »cvatom atenske demokracije«.

Vođa atenske demokracije Periklo 1. Vođa atenske demokracije Periklo Nakon grčko-perzijskih ratova Atena je počela cvjetati na čijem je čelu tada bio Periklo. Godine 443. pr. e. Atenjani su ga prvi put izabrali na najviši položaj u svom polisu. Zatim je reizabran još 15 puta. Povjesničari kažu da je Periklo bio izvanredan državnik i domoljub. Bio je poznat kao izvrstan govornik. Elokvencija (sposobnost da se govori ispravno i uvjerljivo) bila je vrlo važna kvaliteta za političara. Uostalom, u to vrijeme nije bilo novina, radija ili televizije. Da bi se postigao uspjeh, bilo je potrebno uvjeriti narodnu skupštinu da je bio u pravu.Za snagu riječi suvremenici su Perikla nazivali Olimpijcem uspoređujući ga sa Zeusom.Periklo je svu svoju snagu i sve svoje vrijeme posvetio brizi za Atenu i njezine građane.Bio je pošten i nesebičan.” Iako je učinio grad... najvećim i najbogatijim, iako je u moći nadmašio mnoge kraljeve i tiranine ... napisao je majstor Plutarh, nije povećao svoje bogatstvo ni za jednu drahmu (drahma je atenski novac) u usporedbi s onim što mu je ostavio njegov otac Periklo, izvršio je nekoliko promjena u upravi polisa, u pravima građana, čime je nastavio reforme Solona i Klistena Pod Periklom se u Ateni konačno pojavila demokracija.

2. Narodna skupština. Glavno tijelo vlasti bila je narodna skupština. U njoj su sudjelovali svi građani. Građaninom se smatrao muškarac koji je navršio 20 godina i čija su majka i otac bili Atenjani. Narodna skupština sastajala se 34 puta mjesečno i obično se održavala u središtu grada na brdu Pnyx. Na sastanku su odlučena sva glavna pitanja života grada-države i usvojeni su novi zakoni.

Svaki građanin je imao pravo izraziti svoje mišljenje o pitanju o kojem se raspravlja. Jedan suvremenik je zapisao: “Svatko, ustajući, daje savjete, bio to stolar, kazandžija, postolar, trgovac, brodovlasnik, bogat, siromah, plemić, bez korijena.”

3. Službene osobe. Narodna skupština birala je brojne dužnosnike polisa (mogli bismo ih nazvati dužnosnicima). Nakon godinu dana javili su se na skup. Oni koji su loše radili bili su kažnjavani, najčešće su plaćali kaznu. Službenici su se bavili raznim pitanjima: pratili su protok novca u blagajnu, poštivanje zakona i pravila trgovine na tržištu, čistoću na ulicama itd.

4. Dvor Dvor je igrao veliku ulogu u životu Atene. U njegovom radu mogli su sudjelovati svi građani stariji od 30 godina. Godišnje se biralo 6 tisuća sudaca, ali obično nisu zasjedali svi zajedno. Osnovana su posebna povjerenstva za različite slučajeve. Suci nisu unaprijed znali u kojoj će komisiji sjediti. Time je eliminirana mogućnost podmićivanja.

5. Uvođenje plaćanja Sudjelovanje u vlasti zahtijevalo je od građana mnogo vremena. Nisu svi Atenjani mogli dolaziti na sastanke narodne skupštine i suda ili biti dužnosnici. Siromašni su morali stalno raditi: seljaci obrađuju svoju zemlju, obrtnici rade u svojim radionicama. Svaki put im se postavilo pitanje: trebaju li danas ići na sastanak ili zaraditi za život? Periklo je smatrao da je to pogrešno. Želio je da i najsiromašniji građani sudjeluju u vlasti i pronašao je način da to postigne.

Kako kažu stari autori, na njegov prijedlog država je počela plaćati suce. Kada su se upoznali, dobili su dovoljno novca da žive jedan dan. Onda su uveli plaćanje za neka mjesta. Kasnije su počeli plaćati one koji su dolazili na sjednicu Narodne skupštine. Zahvaljujući tome, čak su i najsiromašniji građani imali stvarnu priliku sudjelovati u vlasti. Periklo je također postigao uspostavljanje mirovina za siročad i invalide.

Ni u jednoj drugoj grčkoj državi narod nije imao toliko prava kao u Ateni. Ali to su bila prava manjina. Ukupno je u Atici živjelo oko 200 tisuća ljudi, ali bilo je samo 3040 tisuća stanovnika. Građanke nisu mogle sudjelovati u vlasti. Starim Grcima ideja da žena može doći na narodnu skupštinu činila se jednostavno smiješnom. Slobodni ljudi koji su se u Atenu doselili iz drugih gradova, a još manje robovi, nisu imali nikakva politička prava.

6. Gradnja u Ateni pod Periklom. Periklo nije želio da se obični građani pretvore u prosjake koji žive na račun države. Stoga su na njegov prijedlog u gradu izgrađeni hramovi, javne zgrade i utvrde. Atena je postala najljepši grad u Grčkoj. Izgradnja je dala posao mnogim građanima. Na gradilištima su bili zaposleni ljudi raznih zanimanja, od utovarivača i magaraca do vrsnih kipara i arhitekata. Atenjani su ovladali novim vrstama zanata. Postupno su mnogi od njih postali dobri stručnjaci.

7. Vojna snaga Atene Periklo je učinio mnogo za jačanje moći svog grada. Glavnu snagu Atene vidio je u floti. Svake godine osam mjeseci flota je plovila Sredozemnim morem. Mornari su također u to vrijeme bili plaćeni novcem. Atenska flota uništila je gusare. Došlo je vrijeme procvata pomorske trgovine. Atenska luka Pirej postala je veliko trgovačko središte. Ponekad se ovdje okupljalo i do 400 brodova. Atenjani su imali velike koristi od trgovine.

8. Robovi. Značajan dio stanovnika Atene bili su robovi. “Svatko ima robove”, ustvrdio je jedan od pisaca. “Mi smo slobodni, jer živimo od rada robova”, ponovio je slavni govornik. Robovi su radili na poljima, u radionicama iu domovima građana. Najveća upotreba robova bila je u rudnicima srebra, gdje su radili dan i noć. Glavni izvor robova bio je rat. Mnogo je robova već rođeno u gospodarevoj kući. Među robovima je bilo malo Grka, jer su zarobljene obično otkupljivali rođaci. Robovi su uglavnom dovođeni iz drugih zemalja Trakije, sjevernog Crnog mora i Male Azije. U Grčkoj je bilo nekoliko poznatih tržnica robljem. Prvog dana svakog mjeseca trgovalo se robovima na atenskoj agori. Rob se popeo na platformu, a vjesnik je pohvalio njegove vrline kako bi povećao cijenu. Rob nije imao apsolutno nikakva prava. Nije imao ni imovine ni obitelji. Nisu ga doživljavali kao osobu, nazivali su ga instrumentom koji govori. Ponekad su robovi bježali od svojih vlasnika. Uhvaćene su tukli bičevima, a na čelima im je urezan natpis: "Držite me, bježim." Sokratova smrt bilo je posljednje i najsjajnije, njegovo najbriljantnije filozofsko djelo, koje je izazvalo duboko vrenje umova i snažan javni odjek kroz mnoga stoljeća ljudske povijesti. Mladi Sokratov učenik Platon, koji je prisustvovao suđenju, doživio je tako jak moralni šok da se teško razbolio. "Kako nastaviti živjeti u društvu koje kažnjava mudrost?" - to je pitanje s kojim se Platon suočio u svoj svojoj dramatičnosti i iz kojeg je proizašlo drugo pitanje: “Kakvo bi trebalo biti društvo koje je izgrađeno u potpunom skladu s mudrošću?” Tako je rođena prva filozofska utopija o "poštenom" (za svoje vrijeme) društvenom sustavu, koja je kasnije imala veliki utjecaj na nastanak i razvoj utopijskog socijalizma

Oprema za trening:

• karta "Stara Grčka u 5. st. pr. Kr.,
• Računalo,
• multimedijski projektor,
• projekcijsko platno.

Vrsta lekcije: prezentacijska lekcija

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

II. Obnavljanje osnovnih znanja učenika na temu: „U Dionizovom kazalištu“

1. Kartica "Koja je razlika između starogrčkog kazališta i modernog kazališta?"

2. Kreativni laboratorij. Ispričajte nam u ime atenskog roba svoj život: Kako ste izgubili slobodu? Što radiš svaki dan? Tko je vaš šef i kako se ponaša prema vama? Neka vaša priča ima sretan kraj.

3. Pogledajte sliku i odgovorite na pitanja (Slide 1)

Razmotrite plan starogrčkog kazališta. Glavni dijelovi kazališne zgrade označeni su brojevima 1, 2, 3. Kako su se ti dijelovi zvali?

Koja je svrha svakog od tri dijela?

3. Rješavanje anagrama. (Pisati na ploču)

LISHE, LOFOX, DIPEVR

Što je ove dramatičare proslavilo?

Eshil je smislio mnogo toga novoga za kazalište. Prvi put je uveo dramu (tj. radnju dviju osoba) i osmislio scenografiju.

Sofoklo – napisao više od 120 drama. U svojim je dramama isticao neke karakterne osobine - hrabrost, mudrost, ponos.

Euripid - izumio je zastor za kazalište, iza kojeg je bila pripremljena sljedeća pozornica (scenografija). Njegove predstave koristile su efekte poput likova koji su letjeli u zrak.

III. Prijelaz na novu temu: (slajd 2)

pitanje: - Kome pripadaju sljedeće riječi?

"Majko crna, mnogostradna zemljo,
S kojeg sam bacio stub,
Prije rob, a sada slobodan:"

Objasnite o čemu govori ovaj odlomak.

Koje je godine Solon proveo reforme?

Ovdje je dijagram upravljanja atenskim polisom (slajd 3). Kojem vremenu pripada?

Solon je uveo zakone koji su promijenili živote Atenjana. Što je bila njihova novost za Atenu?

Sjetimo se sheme vladavine pod Solonom.

Kako su Atenjani nazvali ovaj sustav vlasti?

Što je demokracija?

Dakle, sjetili smo se da je Solon postavio temelje demokracije u Ateni. U 5. stoljeću pr. u Ateni je svaki građanin - bogat ili siromašan, plemić ili neuk - mogao sudjelovati u javnom okupljanju. Pod Periklom je atenska demokracija doživjela svoj konačni razvoj, a država najveću snagu i sjaj.

Zadatak za učenike: Što se promijenilo u vladi za vrijeme Periklove vladavine?

Tema naše lekcije: atenska demokracija pod Periklom (slajd 4)

Koje je osobne kvalitete imao Periklo?

(poruka učenika).

Godine 443. pr. Periklo je počeo vladati atenskom državom.

IV. Rad s udžbenikom 1. odlomak, 40.

Vježba: Pronađi u tekstu i istakni što je Narodna skupština učinila. Pročitajte odgovarajuće retke iz teksta (slajd 5)

Koje je tijelo počelo igrati najvažniju ulogu u atenskom polisu pod Periklom?

Tko je sudjelovao na Susretu?

Periklo je smatrao da siromašni trebaju imati ista prava kao i bogati građani. Ali siromašna osoba nije mogla sudjelovati u vladinim aktivnostima, jer... nije imao sredstava za život.

Periklo je rekao: „Narod mora biti potpuno neovisan o utjecaju bogatih, slobodan od siromaštva, potreba i briga, kako bi se mogao uključiti u državne poslove kroz sudjelovanje u sudskim procesima, sastancima Državne dume i stjecanje znanja. , obrazovanje i iskustvo.”

Na Periklov prijedlog, siromasima se počela davati mala naknada za svaki dan za obavljanje državnih dužnosti. Ovo plaćanje je nazvano "dijeta".

Periklo se pobrinuo i za ono što je Ateni donijelo najveću slavu. Tijekom godina njegove vladavine (a narodna skupština izabrala je Perikla za stratega 15 godina zaredom), u Ateni su na Akropoli podignuti veličanstveni hramovi i kipovi (slajdovi 6, 7, 8).

Ova konstrukcija izazvala je nezadovoljstvo među aristokratima, optužujući prvog stratega da je nevješto rasipao ogromne količine novca.

Vježba: Razlozi njihovog nezadovoljstva bit će nam jasniji iz sljedeće priče. Pogledajte (dramatizacija), pogledajte prilog 1 .

Rad s povijesnim dokumentom (str. 183)

Pitanje: - Pronađite u dokumentu koje su osobne kvalitete političara bile tražene u Ateni?

Još na početku svoje političke karijere Periklo je potpuno napustio tradicionalni način života ljudi iz svog kruga: gotovo nikada nije odlazio u posjete, nije posjećivao svetkovine, sveo je svoje kućanstvo na minimum, a gotovo sve svoje vrijeme posvetio je državni poslovi.

Jedina zabava bio mu je razgovor kod kuće s prijateljima. U Periklovoj kući sastajali su se filozofi Anaksagora, Zenon, mladi Sokrat, pjesnik Sofoklo, umjetnici i kipar Fidija. Duša toga kruga bila je druga Periklova žena, inteligentna i obrazovana Aspazija, žena neobične ljepote.

Pomagali su i Periklu u državnim poslovima.

Međutim, Periklo nije imao samo pristaše, već i neprijatelje. Klevetali su njega i njegove prijatelje i optuživali ih za zločine. Phidias je optužen za skrivanje zlata tijekom stvaranja kipa Atene. Da bi dokazao da je bio u pravu, Phidias je skinuo zlatnu odjeću sa kipa, izvagao ga i uvjerio se u čast ovog čovjeka (umro je u zatvoru).

Sažetak lekcije: Naučili smo da je antička Grčka dala primjere demokracije, pokazala sliku pravog građanina koji zna kako inteligentno kombinirati prava i odgovornosti u svojim aktivnostima.

V. Učvršćivanje naučenog na satu. (Učenici rješavaju test) vidi. Prilog 1.

VI. Odraz

1. Kako sam naučio gradivo?

• Stekao sam solidno znanje, razumio sva pitanja - 9-10 bodova.
• Djelomično savladano gradivo – 7-8 bodova.
• Potrebno više rada - 4-6 bodova

2. Kako sam radio, gdje sam griješio; Jeste li zadovoljni svojim poslom?

• Sam sam se snašao u svemu, zadovoljan svojim radom - 9-10 bodova.
• Pogriješili (u kojoj fazi) - 7-8 bodova.
• Nije se uspio nositi s (kojim zadacima) - 4-6 bodova.

3. Moje mišljenje o lekciji (želje), što mi se svidjelo, što mi se nije svidjelo.

Domaća zadaća: individualno na karticama

Anketa D. z:

I. Pitanja i zadaci za ponavljanje:

1. Riješite križaljku: 1

5

1. Mjesto za gledatelje.

2. Polukružna platforma na kojoj su nastupali glumci i zbor.

3. Mjesto gdje su bili pričvršćeni ukrasi, maske i kostimi.

4. Dionizovi drugovi, pjevaju pjesme hvale Bogu.

6. Vrsta kazališne predstave koja je prikazivala podvige junaka, patnju i smrt.

2. Rješavanje anagrama. Što je ove dramatičare proslavilo?

LISHE, LOFOX, DIPEVR, NAFASTIRO

(Eshil, Sofokle, Euripid, Aristofan)

3. Što ovo znači:

· pjevati pohvale;

· pjesma koza;

· vesela povorka?

Prijelaz na učenje novog gradiva:

Razgovor:

Kako se zove država u kojoj živimo?

Kako se zove najviši dužnosnik u našoj državi?

Tko nam je sada predsjednik?

Kako je postao predsjednik?

Kako se zove država u čijem upravljanju sudjeluje narod?

Imamo demokratsku državu jer narod bira.

Koja je država staroga svijeta imala sličan sustav vlasti?

O čemu ćemo govoriti u našoj lekciji?

Tema naše današnje lekcije je atenska demokracija pod Periklom (zapišite u svoju bilježnicu).

Učenje novog gradiva.

Riječ učitelja: U međuvremenu, u 5.st. PRIJE KRISTA e. U Ateni nije bilo kraljeva ni plemića. Ni u jednoj zemlji staroga svijeta nije toliko ljudi, toliko običnih radnika, sudjelovalo u upravljanju državom kao u Ateni.

Kako su Atenjani nazivali vlast u svojoj državi? (Demokracija)

Tko se smatrao atenskim građaninom? (Građanima su se po zakonu smatrali domaći Atenjani čija su oba roditelja - i otac i majka - bili građani)

Većina demonstracija bili su obrtnici i mali trgovci, građevinski radnici, klesari, kipari, “brodska rulja” - veslači, mornari i kormilari ratnih brodova, tesari, upredači brodskih konopa, lađari, ali i gostioničari u Pireju i Ateni, te zemljoradnici. od Atike.

Svi ti uglavnom siromašni ljudi vladali su atenskom državom. Tada ih je vodio Periklo, jedan od najvećih atenskih državnika, koji je potjecao iz aristokratske obitelji. Godine 443. pr. Atenjani su ga prvi put izabrali na najviši položaj u svom polisu.

Periklo je ostavljao snažan dojam na ljude, ponašao se dostojanstveno, imao miran, ujednačen glas i izvrsnu samokontrolu. Svojim umijećem držanja govora nadmašio je sve. Bio je vrlo svrhovita osoba. Periklo nije radio ništa osim državnih poslova.

Nijedna soba nije mogla primiti sve građane Atene. Narodna skupština za odlučivanje o državnim poslovima sastajala se na Pnyxu, blagoj uzvisini na otvorenom u zapadnom dijelu grada.

Vrhovnu vlast u atenskoj državi imala je Narodna skupština – najviša vlast koja je izražavala volju naroda.

Čitamo točku 1 na stranici 191 i zatim nacrtamo dijagram.

Koliko se često sastajala Narodna skupština kako bi odlučivala o vladinim poslovima?

Tko nije sudjelovao na Susretu?

Učitelj: - Migranti, žene, a posebno robovi nisu ni pod kakvom izlikom mogli prisustvovati sastanku.

Koga je Skupština izabrala?

(Narodna skupština je svake godine birala 10 stratega. Građani su izražavali svoju volju dizanjem ruku. Dužnosti prvog stratega uključivale su vođenje vojske i mornarice, te upravljanje odnosima Atene s drugim državama. Imajte na umu da je strateg napravio greškom i izgubio povjerenje demosa, ne bi bio izabran za novi mandat.)

Koje je funkcije obavljala Narodna skupština?

U Ateni je, osim stratega, bilo mnogo položaja. Obično je nekoliko građana nastojalo zauzeti isto mjesto - suca, ili poreznika, ili tržnog nadzornika. Koji od njih bi trebao biti poželjan? A onda su izvukli ždrijeb: tko dobije bijelo zrno smatra se odabranim.

Svaki slobodni građanin Atene, bez obzira na plemstvo i bogatstvo, mogao je postati poreznik, sudac ili nadzornik tržišta. Ali najčešće su to bili bogati ljudi.

Zašto misliš? U početku nije bilo plaćanja za radna mjesta. Stoga su najsiromašniji građani izbjegli ždrijeb. No sredinom 5. st. pr. Na Periklov prijedlog donesen je zakon prema kojem se građanima izabranim na dužnost počela isplaćivati ​​novac iz državne blagajne za svaki radni dan. Taj je novac bio dovoljan za kupnju kruha, povrća i ribe za cijelu obitelj.

Periklo je Atenu učinio najvećim i najbogatijim gradom. Doista, na njegov prijedlog, u Ateni su podignuti veličanstveni hramovi, portici i kipovi. Stoga je imao i neprijatelje i prijatelje. Među Periklovim prijateljima bili su poznati ljudi poput Anaksagore, Sofokla, Herodota i Fidije. I svi su se ti ljudi okupljali na razgovore i prepirke u njegovoj kući i kući njegove žene Aspazije

Konsolidacija: Igra da-ne

1. Je li istina da je u Ateni u 5. st. pr. Je li bilo koji građanin - bogat ili siromašan, plemenit ili neuk - sposoban sudjelovati u vlasti? (Da)

2. Je li istina da je vlast u Ateni pripadala demosu, zbog čega su Grci vlast u svojoj zemlji nazivali “demokracija”? (Da)

3. Je li istina da su svi stanovnici Atene, počevši od 20. godine, sudjelovali u Narodnoj skupštini? (Ne)

4. Je li istina da je Narodna skupština birala prvog stratega tajnim glasovanjem: davanjem bijelih ili crnih kamenčića? (Ne)

5. Je li točno da je govornik osoba koja može koncizno govoriti i dati točne i konkretne odgovore? (Ne)

6. Je li točno da je prvi put u povijesti pod Periklom uvedeno plaćanje rada na izbornim dužnostima? (Da)

7. Je li istina da je na svim atenskim kipovima i građevinama Periklo imao natpis “Podigao Periklo svojim novcem”? (Ne)

8. Je li istina da je politika koju je vodio Periklo odgovarala interesima većine atenskih građana, tj. demonstracije? (Da)

9. Je li istina da je u Periklovo vrijeme Atena bila najmoćnija država Helade, njezino kulturno središte? (Da)

Odraz: Sinkwine

1 red - tema ili predmet (jedna imenica); Narodna skupština
2. red - opis predmeta (dva pridjeva); besplatno, dugo
3. red - opis radnje (tri glagola); najavljeno, odobreno, prihvaćeno
4. redak - fraza od četiri riječi koja izražava stav prema subjektu; sudjelovanje demosa u upravljanju vlasti.
5. red - sinonim koji generalizira ili proširuje značenje teme ili predmeta (jedna riječ). kontrolirati

Prosječna aktivnost u razredu, odgovori su nepotpuni, bez korištenja povijesnih podataka. Pojmovi

rješavanje svih zadataka, usmenih i pismenih, prema shemama

• Atenjani su smislili najbolje sredstvo - demokraciju. Svi su ljudi bili jednaki i svatko se mogao izraziti ako je htio i imao mogućnosti. A za vrijeme Perikla, Atena je postala najmoćniji demokratski grad u Grčkoj.

• Jeste li znali da su otprilike trećina stanovništva Atene bili robovi? "Rob je živo vlasništvo i najsavršeniji od svih instrumenata."

• Usporedite mišljenja Antoshke i znanstvenika. Koja se kontradikcija uočava?
• Koje je pitanje? Usporedite ga s autorovim.

VAŠA FORMULACIJA PROBLEMA MOŽDA NE SLIKA AUTOROVU. MOLIM VAS ODABERITE FORMULACIJU U RAZREDU KOJA VAM JE NAJZANIMLJIVIJA!

Atenska demokracija pod Periklom

Crtež – časopis “Novi vojnik” br.83

1. ROBOVSKO GOSPODARSTVO

2. VOĐA NARODA

3. ATENSKA DEMOKRACIJA

PODSJETIMO SE ŠTO ZNAMO

Potrebna razina. U tablici odaberite tvrdnje koje se odnose na pojam “demokracije” i označite ih znakom “+”.

Povećana razina. Upiši u tablicu činjenice iz povijesti stare Grčke koje odgovaraju svakoj točnoj tvrdnji.

Politika- je grad-država, zajednica slobodnih punopravni građani koji imaju pravo sudjelovanja u njegovom upravljanju.

Naziva se metoda upravljanja državom u kojoj se o svim važnijim pitanjima vlasti odlučuje većinom glasova građana aristokracije .

Rob- Riječ je o osobi lišenoj slobode.

U starogrčkim gradskim politikama građana nisu imali pravo sudjelovati u vlasti svoje države.

Da biste izvršili zadatak, morate koristiti ugrađene Microsoft PPT alate u načinu prikaza (PEN alat)

ROBOVSKA PRIVREDA

Pogodite na čemu počiva dobrobit obitelji obrtnika.

Animacija je postavljena na klik. Posao blijedi i pojavljuje se slika (stranica 168). Zadatak se dovršava u načinu pregledavanja pomoću ugrađenih Microsoftovih PPT alata

U kući atenskog slikara lončara

ROBOVSKA PRIVREDA

Povećana razina. Odredite kakve je koristi Grcima donosila uporaba robovskog rada.

Argument(i)

Vjerujem da _______

Ali na drugi način, ________________

jer_________

__________________,

jer________

__________________

__________________ ________________

________________

________________ __________________

ATENA DEMOKRACIJA

Potrebna razina. U tablicu upiši znakove atenske demokracije.

Povećana razina. U prazan prostor tablice upišite dokaze da je Atena u 5. st. pr. bili robovlasnička demokracija

Maksimalna razina: izvucite zaključak

Znakovi atenske demokracije

_________________

Dokazi demokracije

_________________

_________________________

robovlasnici

_________________

_________________________

_________________________

VOĐA NARODA

koristeći odlomak 40, odlomak 1 i 2, napravite 3 pitanja za svaki odlomak.

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Antičko poprsje

VOĐA NARODA

Zašto se Periklova vladavina smatra vrhuncem atenske demokracije?

____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Antičko poprsje

VOĐA NARODA

Potrebna razina. Postavi događaje i pojave u pravilan redoslijed.

1. Sada je bilo tko - i bogat i siromašan - mogao biti izabran za jednog od dužnosnika.

2. Sudjelovanje u narodnoj skupštini i služba na izbornim položajima plaćali su se iz blagajne politike.

3. Nakon pobjeda u grčko-perzijskim ratovima, više od 150 tisuća ratnih zarobljenika prodano je u ropstvo na tržnicama Hellas.

VOĐA NARODA

Povećana razina. Koji je proces ovdje predstavljen: pad ili uspon atenske demokracije pod Periklom? Upiši u tablicu jedan dokaz za svoju tvrdnju. Navedite jedan ili dva dokaza za svoje stajalište.

Maksimalna razina. U tablicu upiši dva ili tri dokaza svoje tvrdnje.

Argument(i)

Vjerujem da _____________________

jer________________________

________________________________,

_________________________________

• Paragraf 40, pitanja usmeno.
• Pripremite se za testiranje različitih razina

Usporedite atensku demokraciju pod Solonom i pod Periklom. Odgovor predstavite u obliku tablice.

Općenito

Razlike

Demokracija pod Solonom

Demokracija pod Periklom

OTKRIVANJE NOVIH ZNANJA

U PERIKLOVO VRIJEME ATENA JE POSTALA NAJMOĆNIJI I NAJDEMOKRATSKIJI POLIS GRČKE.

PROBLEM LEKCIJE

ZAŠTO SU SLOBODNI GRCI KORISTILI RAD ROBOVA?

Animacija je postavljena na klik. Pitanje nestaje, pojavljuje se autorova formulacija problemske situacije

ROBOVSKA PRIVREDA

Što vi, osoba 21. stoljeća, mislite: mogu li razne povlastice opravdati korištenje robovskog rada? Objasni svoj odgovor.

Povećana razina. Zapišite dva ili tri argumenta ili razmotrite ovaj povijesni fenomen s različitih pozicija, potvrđujući svaki argumentom.

Maksimalna razina. Izvršite zadatak na naprednoj razini, ali koristite dodatne informacije koje nisu obrađene u razredu.

Argument(i)

Vjerujem da _______

jer_________

Ali na drugi način, ________________,

_________________,

jer________

__________________

__________________ _________________________________

________________

________________ ________________________________

Animacija je postavljena na klik. Zadatak blijedi i pojavljuje se tablica.

rješavanje svih zadataka, usmenih i pismenih prema shemama, aktivan rad na satu, obrazloženi odgovori korištenjem povijesnih pojmova

izrada svih zadataka, usmenih i pismenih prema shemama, 1 usmeni odgovor na satu

rješavanje svih zadataka, usmenih i pismenih, prema shemama