Nije uobičajeno da se u servisnom autobusu dosađuje. Ko se ujutro smatra tmurnim biće optužen da pati od mamurluka. Kljuckaće vulgarnim šalama. Upotreba na poslu u našem timu nije prihvatljiva.
Šalimo se, smijemo, razmjenjujemo karte kada su sve teme za razgovor već izlopate. Ljudi u brigadi su različiti, svako priča o svome: omladina se trudi da se istakne, stariji kontingent filozofira kao prostitutka, uči pameti momaka.
Tako su danas starci počeli da uče Jurku kako da upozna žene. Tada je iz autobusa iz autobusa dobacio jednoličnu šalu djevojci u prolazu.
Ovom prilikom Slavka, muškarac predpenzionih godina, ispričao je svoju porodičnu priču. Podijeljeno iskustvo sa mladima, da tako kažem.

Tada smo popločali cestu, tako i tako sedamdesetih. Radite na ulici, nema prostorija za zagrevanje: nema servisnih prostorija za vas, nema prostorije za pauzu za dim i ručak, nema potrebnih klozeta. Dakle, kada sam bio pritisnut u pogrešno vrijeme, nisam se baš pripremio za posao, pojeo sam nešto pogrešno.
Pa sam požurio preko ceste. Znamo mjesta, poučeni iz gorkog iskustva. U blizini je bila napuštena kuća. Toalet je bio trošan, ali niko se nije usudio da uđe, odmah bi se ugušio. Vino se tih dana proizvodilo odlično, morska krkavina. I efekat od tog vina bio je primetan sledećeg dana. Svi su tada znali ko je šta pio. Nije bilo rezervoara za odvod. Komšije su tih dana sve znale jedni o drugima, ko je sa čime večerao, ko je juče pio.
Pa... sakrio sam se u grmlje, sam, niko me ne vidi. Zadovoljan, ponosan na svoju genijalnost.
A onda odjednom djevojka požuri iz grmlja, gužvajući komad papira u rukama. Samo sam se naprezao, oči su mi iskočile. Ona: "Oh!" - i pobegao, nestao u nepoznatom pravcu.

Kasnije sam sreo tu djevojku na autobuskoj stanici. I sama je prišla: "Koji autobus (pita) ide za Pukhoperovaya." "Ali ovaj će ti biti na putu. A ja sam na putu s tobom, ako hoćeš." Sjeli su na jedno sjedište i razgovarali. Tako je cijeli naš život postao naš način.

Moja Maruška nije imala pojma o našem prvom susretu prije rođenja njenog prvog djeteta. Pa onda sam bio nabychimshis, neprepoznatljiv. Svima je ispričala o našem susretu u autobusu. Ja sam ćutao, nisam hteo da je uznemiravam dok je bila prvorođenče. I čim je izašla iz bolnice, ponovo se na autobuskoj stanici pohvalila svojim devojkama našim poznanstvom. Zatim sam je odveo u stranu i tiho pitao:
„Jesi li siguran da ne znaš kako smo se prvi put sreli?“
Ona ne razumije. Pa, sve sam joj iznio - o šikari u napuštenoj kući. Maruška je zurila u mene svojim izbuljenim malim očima nekih pet minuta. Zatim je istrčala vlažnih očiju.
Nisu razgovarali s njom dva dana. Stvar je zamalo došla do razvoda. šta ja imam s tim? Tada se dogodila situacija. Prirodno nije ružno. Generalno, obećao joj je da će ćutati. Na to su se odlučili. Zaboravio sam taj glupi incident.

Zaboravljen, zaboravio je. I rekao ti je, brbljao je. Da, ne bi trebalo da me posećuješ, ne pričaj sa mojom bakom.
Iako... Naš grad je mali, glasine se odmah razilaze. Pa, ako mu neko odveže jezik, znaš me - pokazao je Slavka snažnom šakom.

Pogovor.
Momci ćute. Slavkinu šaku niko ne želi da nanjuši. Oni ćute, a ja sam brbljala.
Dakle, dragi moji čitaoci. Ne savjetujem vam da ovaj slučaj širite po težini. Znam Slavku, video sam kakve balvane okreće.

Recenzije

Da, zaista, ali o osjetljivim činjenicama bolje je šutjeti...😊
I sjećam se vina od morske krkavine iz škole, s njim je počelo upoznavanje s alkoholnim pićima, nakon čega je došlo do upornog odbijanja vina općenito ...

10. razred

Tema

Detached

članovi rečenice

  1. Put je vodio do sjeniceočišćena u snegu.

Kroz klekunespretan, neuredan,proklijala luksuzna plućnjaka.

  1. Sergej, voljeni sine uvek se zalagao za svoju majku.
  1. Živeo bih i živeojuri kroz godine.

Svrha lekcije:

ponoviti pravila za postavljanje znakova

interpunkcije sa zasebnim definicijama, aplikacijama, okolnostima i naučite kako ih primijeniti ispunjavanjem tipičnih zadataka USE

(№ 17)

Razdvajanje definicija

  1. sumrak, brzo prešao u noć, obavija vrt.
  1. noć, zvezdano, hladno, potonuo na zemlju.
  1. A on, buntovni, traži oluju...
  1. Iscrpljen teškom tranzicijom, turisti su postavili kamp.
  1. Umoran od dugog puta, putnici su ipak nastavili svojim putem.

Izolacija aplikacije

  1. mi, studenti pete godinepriprema za odbranu diplomskog rada.
  1. onegin, moj dobar prijatelj, rođen je na obali Neve.
  1. Majstor svog zanata, otac je brzo uspio.
  1. trouglasti šešir,godine vlasnikatakođe okačen na zid.
  1. Petersburg native, otac još uvijek nije dobro poznavao svoj grad.

Razdvajanje okolnosti

  1. Sjaji na suncu, snijeg leži.
  2. Iza linije, ne diže se , sunce je venulo.
  3. Uprkos lošem vremenuputnici su krenuli dalje.
  4. Na obali jezera, blizu vode , patke su korakale važno.

jedan . nevoljko srce otišao je u svet.

2. Otac oduzima vrijeme izašao na verandu.

Komentar prijedloga

  1. Ošamućen teškim urlikom, Terkin saginje glavu.
  2. Stepa, koja se još nije ohladila tokom noći, bila je topla.
  3. Čovjek, ne sjećajući se prošlosti, lišava sebe budućnosti.
  4. Iskusni mehaničar, Ivanov nije uvijek mogao pronaći greške u opremi.
  5. Okrenuvši se, nastavio je da jeca.
  6. Već je jedna starija žena, udovica kapetana, svakim danom slabila od tuge.
  7. Voda, bistra, hladna, tekla je preko stene.
  8. Uprkos suši, sjeme je dalo prijateljske izdanke.

Test

Napišite broj rečenica s odvojenim članovima

  1. Radili su nemarno.
  2. Napustio sam sastanak u tišini.
  3. Romljajući i osvrćući se, Kaštanka je ušla u sobu.
  4. Uprkos umoru, nismo stali.
  5. Gore je već sijalo sunce.
  6. Danas će biti održana svečana linija na školskom stadionu.
  7. Njen muž, kapetan parobroda, doveo je štene.
  8. Kovalenko je sedeo dureći se na sve i ćutao.
  9. Aleksej Batalov je poznati glumac.
  10. Geolog, proputovao je ceo Sibir.
  11. Rodom iz Moskve, Nikolaj se ponovo vratio u svoj grad.
  12. Zadivljeni ljepotom prirode, turisti su se zaustavljali svakog minuta.
  13. Umorni od neprospavane noći, ribari još nisu otišli kući.
  14. Zadovoljni i srećni razmenili su utiske.
  15. Mirisno mirisno cvijeće raslo je u cvjetnjaku.

Odgovori

3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Odvojeni članovi rečenice povezani koordinacijskim veznicima

1. Svetlana je ćutala, gledala kroz prozor i okrećući se od mene.

2. Svetlana je ćutala, gledajući kroz prozor, i, okrećući se meni, ponovo progovori.

Zadatak 17. Jedinstveni državni ispit

1. Iz daleka (1) vidio je kuću (2) za razliku od ostalih (3) koju je sagradio (4) neki talijanski arhitekta.

2. Nebo (4) poniženo (5) sa blistavim zvijezdama uzdizalo se iznad (2) beskrajnog mora (3), koje se još nije stišalo.

3. Grad (1) u daljini svjetlucavi na suncu (2) plave šume (3) na obalama zaljeva (4) djelovao mi je posebno svečano.

4. Veliki ribnjak (1) gusto obrastao lokvanjima (2) nalazio se (3) u dijelu starog parka udaljenom od kuće (4).

5. Vladimir (1) mašući kosom bez prestanka (2) kosi travu (3) ne pokazujući (4) ni najmanji napor.

6. Probivši se (1) kroz mokru paprat i nešto (2) puzavog raslinja (3), izlazimo na jedva primjetnu stazu.

Odgovori

1 – 23, 2 – 4, 3 – 1234, 4 – 12, 5 – 123, 6 – 3

Ispravi greške

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenicama.

1. Plivač je bio hrabar (1) koji se odlučio na takvu noć, (2) krenuo preko tjesnaca, (3) na udaljenosti od dvadeset milja, a mora postojati važan razlog, (4) koji ga je naveo da učini tako!


2. . Privučeni mirisom (1) bagremovog cvijeta u parku, (3) stali smo, (4) uživali u aromi.

3. Sova je huknula, (1) razbila tišinu noćne šume (2) i (3) zamahnula krilima, (4) odletjela u tamu.

4 . Starci su počeli raspravljati o najnovijim događajima, (1) značajno stisnuvši usne, (2) i (3) razmjenjujući mišljenja (4) počeli piti čaj.


5 . Lako sam došao do ograde, (1) prekriven slojem prašine (2) i (3) uvjeravajući se u njihovu pouzdanost, (4) počeo se polako penjati stepenicama.


6 Momci iz našeg razreda su se nagurali oko školske ograde (1) raspravljajući o nečemu (2) a ja, (3) zainteresovani, (4) prišao sam bliže.

ODGOVORI

  1. 1234
  2. 1234
  3. 1234
  4. 1234

Zadatak 17, opcija 1.

Postavite sve interpunkcijske znakove:označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

1. Snježna gruda (1) koja je pala noću (2) i otopila se pred našim očima (3) čini obližnje brdo (4) još klizavijim.

2. Borac (1) je brzo uzeo pušku (2) i (3) stavio nogu u uski uzengiju (4) sjeo u sedlo.

3. Radeći (1) na tekstu komedije Ya. B. Knyazhnina (2), V. A. Pashkevich se pokazao kao (3) nevjerovatno nadaren (4) muzičar

  1. Kreatori dela, obično anonimni, u Drevnoj Rusiji su (1) iskreno brinuli o sudbini svoje domovine (2) ljudi (3) razmišljali (4) u univerzalnim razmerama.
  1. Iza njive (1) zasijane (2) svježe procvjetale (3) raži (4) vidjelo se malo selo.

6. Principi realizma i nacionalnosti (1) koje je Modest Petrovič Musorgski uočio u mladosti (2) ispoljili su se u istinskom odrazu životnih pojava i u dubokoj nacionalnosti muzičkog jezika (3) koji je postao glavna stvar za kompozitor (4) doživotno.

7. Nema nijednog ruskog slikara koji (1) nakon što je bio na moru (2) ne bi pokušao da prikaže morski element (3) prožimanog zracima (4) izlazećeg sunca.

8. Graditelji katedrale Vaskrsenja na Istri (1) ponavljajući plan, topografiju i veličinu hrama u Jerusalimu (2) podigli su u Moskovskoj oblasti (3) arhitektonski spomenik 17. stoljeća koji se odlikuje posebnom ljepotom i originalnost (4).

9. Nekoliko godina za redom provodio sam ljetne mjesece daleko od užurbanog i užurbanog (1) grada, u mirnom selu (2) izgubljenom (3) među gustom borovom šumom (4) ispuštajući jaku smolastu aromu.

10. Na niskim poluotvorenim vratima drijema (1) naslonjen (2) na pušku (3) vojnik (4) obučen u uniformu Preobraženskog puka i sa kockastim šeširom.

11. Aragva (1), grleći (2) rijeku (4) koja bučno bježi iz klisure pune tame (3), proteže se srebrnom niti i svjetluca kao zmija svojim krljuštima.

12. Među ruševinama antičkog Hersonesa (1) visi (2) ljuljajući se nad morem (3) zvono (4) postavljeno na niske jake stubove.

Zadatak 17, opcija 2

Postavite sve interpunkcijske znakove:označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

1. Graditelji katedrale Vaskrsenja na Istri (1) ponavljajući plan, topografiju i veličinu hrama u Jerusalimu (2) podigli su u Moskovskoj oblasti (3) arhitektonski spomenik 17. stoljeća koji se odlikuje posebnom ljepotom i originalnost (4).

2. Kada je široka hladna sjena pala na selo (1) koje se nalazi u dolini (2) sa planine (3) koja je prekrivala zapad (4), narod se okupio kod bijele stare crkve.

3. Bez gubitka u ovoj situaciji, Ostap (1) je izbjegao udesno (2) tražeći čamac (3) u kojem je sjedio Ipolit Matvejevič.

4. Mala ribica skače (1) ostavljajući za sobom uspavanu vodu (2) polako razbacuje (3) kolutove (4) slične šamarima kišnih kapi.

5. Uveče je zora žuto-zelenom trakom presrela svod (1) koji je odvajao (2) odlazeći dan od (3) noći koja je istrčala iza planina (4).

6. Nakon odlaska u (1) dobro opremljen (2) muzej (3), turisti su razgledali razne zanimljivosti: od drevnih tibetanskih mačeva do muzičkog mehanizma evropskih satova (4) koji datiraju iz doba baroka.

7. Ostap je nečujno prišao (1) stolici prekrivenoj šperpločom (2) i (3) rastavljajući poklopac (4) kliještima rasparao kućište.

8. Likovni kritičari su ubeđeni da je (1) radeći na liku pesnika Nikolaja Aleksejeviča Nekrasova (2), umetnik Kramskoj koristio (3) prethodno napravljene (4) skice, pa čak i autoportrete pesnika.

9. Tipičan spomenik jaroslavske arhitekture - crkva Ilije Proroka - je (1) dobro osvetljen (2) iznutra (3) hram (4) okružen natkrivenim galerijama.

10. Teška krošnja snijega savijala je fleksibilne breze i topole (1) formirajući (2) bizarne lukove (3) nalik (4) neviđenim zimskim pečurkama.

11. Panikovski (1), pomerajući noge (2), uhvatio je telo, zatim se stomakom naslonio na stranu, otkotrljao se u automobil i (3) zveckajući uštirkanim lisicama (4) pao na dno automobila.

12. Držeći se za sam put (1), šuma oko mene je zazelenila (2) povremeno ustupajući mesto (3) njivama obraslim šašom (4).

13. Otac Fjodor (1), izašavši iz ljubičaste magle (2) koju je razvejao auto (3), potpuno se uznemiri i ostatak puta pređe pješice.

ODGOVORI

1c. 2c.

  1. 1-12
  1. 2-1234

3- 2 3-2

4-3 4- 14

5- 14 5- 1

6- 123 6- 34

7- 123 7- 34

8- 12 8- 12

9- 24 9- 4

10-134 10- 13

11- 14 11- 1234

12- 234 12- 12

13- 123 13-123

Kuća. ass

1) napraviti test od 10 zadataka u formatu zadataka. 17 UPOTREBA

2) str.85-87, pr. 399


Na kraju, robot je otvorio kišobran iznad stolice, ali je svejedno voda tekla niz kišobran na pod, a tamo je lokva sve više rasla.

Pa, robot je uzdahnuo. - Očigledno mi više nije sudbina da živim sa svojom dragom Asparagusom. Uostalom, kad dođe, odmah će sve shvatiti. I ne mogu podnijeti da me prijekorno pogleda.

I robot je, gledajući po sobi tužnim pogledom, zauvijek je napustio.

treće poglavlje

u kojoj se robot susreće sa životom

Ako mislite da je robot lutao ulicama plašeći prolaznike svojim lampama i antenama, onda se varate. Kada je stigao do stepenica, robot je odmah iskoristio Asparagusovu čaroliju i pretvorio se u psa. I u najjednostavnijem mješancu. I tu je postojao određeni trik. Uostalom, ako se, na primjer, pretvorite u nekakvu kraljevsku pudlu ili standardnog šnaucera, onda će svi obratiti pažnju na vas i pokazati prstom. Mješanac nikoga ne zanima. Robot je trčao ulicama na četiri noge i zadovoljno mahao repom. Sve ga je zanimalo. Ne samo da se ispostavilo da je živ, sada je mogao ispravno da shvati šta je od čega napravljeno. Kako je, na primjer, uređen trolejbus. Ispostavilo se da cvijeće, koje je ranije vidio samo na TV-u, miriše. I sve je drugačije. Takođe, ima toliko ljudi okolo!

Dosta je trčao tokom dana, uveče je skrenuo u gradski park. Nastupio je sumrak, dječije ljuljaške su se jadno smrznule, vrteška više nije škripala.

Na najdaljoj zabačenoj uličici robota su zanimala tri starca koji su se s nelagodom osvrtali oko sebe. Jedan od njih - najdeblji - pritisnuo je ogroman drveni abak na grudi. I po načinu na koji su ga druga dva starca poslušno pogledala, robot je shvatio da je starac sa računima ovde glavni.

Mješanka je prišla bliže i naćulila uši.

Spremiti se! - odjednom je viknuo starac sa novčanicama, čekajući da nikog nije bilo u blizini.

Starci su, osvrćući se oko sebe, prevukli crnu traku preko očiju, omotali glave raznobojnim maramama. I, ispravivši ramena, pogledali su svog vođu.

"Da, ovo su pravi pirati!" dahta robot. "A ja sam mislio da su samo u knjigama."

I pritrčao je bliže, iskoristivši to što su starci počeli da otkopčavaju košulje kako bi mogli vidjeti prugaste mornarske košulje ispod njih.

Mi, samouki pirati!.. - viknuo je starac sa novčanicama i gurnuo ušuškani par staraca u stranu. - Ponavljaj za mnom. Ovo je naša zakletva.

Starci su širom otvorili usta:

Obećavamo da ćemo učiniti sve za naš cilj.

"A koji je vaš cilj?" - Hteo sam odmah da pitam robota, ali sam se na vreme uhvatio.

Kunemo se, ponavljali su starci. Stariji gusar je zadovoljno bacio jedan zglob u abakus:

Spremni! Prvi posao je obavljen.

Mlađi gusari su iz džepova vadili plastične abakuse, kikoćući se, odbacivali i jedan zglob, neprestano ponavljajući:

Spremni! Spremni! Spremni!

Athas! - odjednom je viknuo ćelavi gusar.

Pirati su odmah skinuli svoje trake i maramice i počeli da zakopčavaju košulje drhtavim prstima.

Robot je zbunjeno pogledao oko sebe. I tek sada sve razumem. Vigilanti su prošli pored njih susednom uličicom.

Tek kad su prošli, stari pirati su se opustili.

Klimnuo je glavom u znak slaganja, pobjednički podigao abakus i bacio zglob.

A sada naš plan...

Pirati su podigli glave, pažljivo slušajući svaku riječ. I robot se nečujno približio još bliže, udaljivši se dva koraka od njih. Od nestrpljenja je čak i podvukao rep.

Ali Sergej Prokofjevič iznenada zabaci zglob i bijesno pogleda u curu:

Šta se još ovaj mota? Prisluškivanje?

Šta si ti, Sergej Prokofjevič! - počeli su ga nagovarati mlađi pirati.

Ali podigao je prst na usne i šapnuo:

Vidimo se večeras u ponoć. A pirati su, bez pozdrava, nestali u tami parka.

Četvrto poglavlje

u kojem robot pokušava otkriti piratske tajne

Pirati su sjedili u svojim prugastim majicama, s vremena na vrijeme namještajući crne trake preko očiju, koje su klizile, sprečavajući ih da se pogledaju. Ispred svakog na stolu ležali su rezultati.

Otkucala je ponoć i pirati su se zbili oko kuhinjskog stola.

Stariji gusar pročisti grlo.

Mi samouki pirati...

Ali onda se, iz navike, osvrnuo oko sebe i odjednom spazio ispred prozora blizu otvorenog prozora psa kako lebdi u zraku.

Opet taj pas! viknuo je.

Gdje? Pa, Sergeje Prokofjeviču, ovo je osmi sprat!

Ali Sergej Prokofjevič, ne slušajući nikoga, uzeo je mrežu i istrčao na balkon da uhvati omraženog letećeg psa. Naravno, naš robot nije trebao napraviti takav previd. Morao sam odmah da se pretvorim u komarca i odletim u kuhinju.

Pirati su, uzbuđeno šapućući, čekali svog vođu.

Oporavio dah i približio mrežu, konačno je sjeo na čelo stola, povremeno gledajući u pravcu prozora. I dalje se nije mogao smiriti i zato je ponovio:

Vidio sam svojim očima. Evo psa na prozoru!

Sergeje Prokofjeviču, ako je bila tamo, već je odletela... Hajdemo na posao.

Dobro, pređimo na plan, - i opet se zavjerenički osvrnuo oko sebe. - Naš zadatak je da se ukrcamo u tramvaj. Onda ćemo ovim tramvajem blokirati put i ukrcati se u trolejbus. Na njemu ćemo se zakačiti za autobus na autobuskoj stanici i ukrcati ga...

Na samu gusarsku riječ "ukrcavanje", Sergej Prokofjevič je radosno prebrojao zglobove na svom abakusu, a mlađi pirati su ponovili za njim.

Nakon što smo zauzeli autobus, odvešćemo ga direktno do aerodroma i uhvatimo, - ovde je ponovo pogledao okolo, - avion. A posle aviona, raketa!

Oh! - izdahnu odmah stari pirati. A gusar sa najviše pirata je nastavio:

I odatle ćemo svima reći: vratićemo vam raketu ako izbacite sve ove gadne kompjutere iz škola i prodavnica, bolnica i fabrika i vratite naše matične račune. Mi, bivši šefovi računovodstva, to zahtijevamo.

Zahtevamo! Zahtevamo! - ponavljali su za njim mlađi pirati.

A sada moramo požuriti - progovori ćelavi starac. - Sutra ćemo skupiti naše unuke za školu. Samo ste zaboravili da kažete, Sergeje Prokofjeviču, da se naši unuci smeju našim računima, ponavljajući svoje moderne reči "kompjuter" i "kibernetika".

Zadatak 8 br.

Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

žica..kation fabrika..zapečaćena

nip ... pročitaj ... rip

9. Zadatak 9 Pronađite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

pod..tožit, dez..informacija;

pr .. opširno, pr .. brušeno;

upotreba..tishka, o..borba;

u .. pjevanju, ra .. crtanju;

o..zvuk, na..griz.

10. Zadatak 10 br.

podvrgavanje..trošenju

wink

predvideti..t

rod..zavijati

11. Zadatak 11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

zamijeni..my

gaženje..šuštanje

pokajnički

stavi..sh

istovaren

12. Zadatak 12 Identifikujte rečenicu u kojoj se NE sa rečju piše KONTINUIRANO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

To srce (ne)će naučiti da voli, koje je umorno od mržnje.

Na istoku se pojavio (ne)visok luk, prekinut samo na jednom mjestu.

(Ne) biti posmatrač, incident u hotelu bi mogao sakriti.

(Ne)gledajući kuvara, Ana Pavlovna mu je izdavala mnoga naređenja i ponovo uprla pogled u cestu.

U Kirsanovljevom uredu čekao je čovjek (ne)želeći da kaže svoje ime.

13. Zadatak 13 Odredi rečenicu u kojoj su obje podvučene riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

U krivu ste, (ZA) JER ne možete osuditi osobu samo (ZA) ŠTO ne dijelite njegova uvjerenja.

(OD) ONOGA ŠTO je djed rekao, vidjelo se da je zadovoljan Vitkom, a (OD) OVOGA mu je postalo dobro u duši.

Lagano primjetan, (U) VEČERI mirisni dim izvučen IZ (TOGA) u rashladnom zraku.

Vodu u zaljevu karakterizira izuzetna slanost, a TAKOĐER (ISTA) gustina, (ZA) OVAJ val udari ovdje su mnogo razorniji nego u moru.

Noću, orao vika u jaruzi, KAO (DA) NEKOGA (BILO ŠTA) guše razbojnici.

14. Zadatak 14 Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano jedno slovo H.

Jutro je bio vjetar (1) th; tokom noći naočare za oči (2) bile su prekrivene ledom (3) šarama; činilo se da će za par dana ceo okrug (4) biti prekriven snegom.

15. Zadatak 15 Stavite znakove interpunkcije. Odaberite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Htjela sam svojoj majci pokloniti kutiju ili šešir ili svileni šal za njen rođendan.

2) Noću se smrzavalo i zvijezde su prošarale nebo.

3) Na Ptičjoj pijaci, mogli ste i kupiti svoju omiljenu životinju i jednostavno joj se diviti.

4) Munje su bljesnule i šuma je na nekoliko trenutaka obasjala neopisivo jaku svetlost, ispunjenu bizarnim senkama.

5) Kopernik je razmišljao o ptolomejevskom sistemu svijeta i bio zadivljen njegovom složenošću i izvještačenošću, nelogičnosti i konfuzijom.

Zadatak 16

Starci su počeli raspravljati o najnovijim događajima (1) značajno napućivši usne (2) i (3) razmjenjujući mišljenja (4) počeli su piti čaj.

17. Zadatak 17 Stavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

Činilo se da se rijeka (1) (2) nikada neće probuditi iz hibernacije (3) međutim (4) glasan prasak sa svih strana (5) iznenada (6) je najavio početak snošenja leda.

18. Zadatak 18 Stavite sve znakove interpunkcije: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

U međuvremenu me (1) starija vlasnica (2) na čijem licu (3) piše (4) istinska dobra narav (5) sa iskrenom zabrinutošću pitala za put.

Zadatak 19

Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

Na sastanku vrtlarskog društva govorilo se o (1) da (2) ako se ne zamijene električni stubovi (3) da zimi selo može ostati bez svjetla (4) i stari oslonci se mogu srušiti pod teretom snijega.

20. Zadatak 20 Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku, isključujući suvišno riječ. Napišite ovu riječ.

Često su umjetnička djela autobiografska. Poznato je da je Aleksandar Grin, stvarajući priču "Let u Ameriku", napisao svoju autobiografiju.

21. Zadatak 21 Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Rasprava o pitanjima vezanim za novac može se koristiti kao sredstvo za razvoj najboljih ljudskih kvaliteta.

2) Pohlepa je uobičajena osobina povezana sa godinama koja uvijek nestaje sama od sebe kako starite.

3) Dobrota i nesebičnost se moraju formirati od detinjstva.

4) Dobrota i nezainteresovanost se mogu vaspitati u čoveku ako su roditelji zainteresovani da njihovo dete poseduje ove osobine.

5) Alena je pokazala pohlepu, jer je videla loše primere ispoljavanja ovog kvaliteta.

(1) Novac je sredstvo raspodjele materijalnih dobara prema radu, a nikako svrha postojanja, a ne osnova prestiža i uticaja pojedinca. (2) Međutim, uz svu podređenost svojoj ulozi, novac je stalno prisutan u našim odnosima, a pitanja vezana za novac predstavljaju široko polje za formiranje kvaliteta kao što su poštenje, plemenitost, skromnost, delikatnost, posvećenost. (H) Uz to, podizanje ispravnog pogleda na ulogu novca znači usaditi djeci njihovo pravo značenje, pokazati njihovo pravo mjesto u nizu osnovnih životnih vrijednosti: znanju, stvaralačkom radu, duhovnoj i intelektualnoj komunikaciji. (4) Vjerovatno je zbog toga danas roditelje veoma zabrinut uticaj porodice na odnos prema materijalnim vrijednostima, prema novcu. (5) Šta treba i šta porodica može da uradi kako bi sprečila ispoljavanje malograđanskog interesa, posesivnosti, „materijalizma” kod dece? (6) Šta treba i šta može učiniti porodica da se djeca koja odrastaju u materijalnom blagostanju, okružena mnogim dobrim i lijepim stvarima, ne nađu u duhovnom zatočeništvu?

(7) U početku niko u porodici nije pridavao značaj činjenici da je mala Aljonka, na molbu: „Daj mi igračku“, uvek odlučno odbijala, energično pritiskajući zvečku ili gumenu životinju na svoja prsa. (8) Ubrzo je Aljonkin lik počeo da izaziva zabrinutost: počela je da se stalno svađa sa decom zbog igračaka. (9) Snishodljivi poznanici delikatno su umirivali zabrinute roditelje: „Ma daj, dijete je! (10) Uobičajena djetinjasta pohlepa. (11) Ne brini.

(12) Postoji sumnjiva teorija koja takozvanu djetinju pohlepu svrstava u prirodnu, gotovo obaveznu osobinu vezanu za dob. (13) Zaista, mnogi "mali pohlepni" odrastaju kao sasvim normalni, čak i ljubazni ljudi. (14) Pod uticajem vaspitanja i okoline, ponekad i bez posebnog roditeljskog "vida" u nastajućem karakteru, preuzimaju pozitivne osobine - dobrota, velikodušnost. (15) Ali to nije uvijek slučaj. (16) Veliki pohlepni rastu, po pravilu, iz malih pohlepnih.

(17) Odlučeno je da se objavi rat Aljoninoj pohlepi - beskrvni i "nervozni" rat. (18) Da, Alena nije imala loših primjera pred očima, u svojim najmilijima nije mogla uočiti ni sitničavost ni koristoljublje. (19) Ali, očigledno su bili potrebni ilustrativniji primjeri ljubaznosti i ne šale, već ozbiljna objašnjenja.

(20) Sada je porodica što češće pokušavala da pokloni jedni drugima znake pažnje, a sa Alenom su često razgovarali o predstojećem poklonu rođacima ili prijateljima. (21) Trudili su se da djevojka uvidi kako voljeni lako, sa zadovoljstvom prepuštaju jedno drugom i ono što su htjeli da uzmu za sebe. (22) Moja baka je kupila bluzu, skontala je - i pristaje po veličini, i dobro joj je za lice. (23) A uveče je ponudila svoju snahu, kojoj je ova bluza više pristajala. (24) Drugi put je moja majka došla u novom šalu, ali ga je stavila na bakin kaput, vidjela kako marama dobro stoji i dala je mojoj baki.

(25) Možda će neko prezrivo odgovoriti: „Pozorište!“. (26) Ali šta je sa činjenicom da je pozorište? (27) Gdje se kaže da je u porodičnom obrazovanju "pozorište" manje vrijedno sredstvo od "lekcija"? (28) Važno je da "predstava" ima plemenit sadržaj.

(29) Ubrzo je postalo jasno: Alena je prestala da bude „gledalac“, (30) Izvela je u dvorište čak i najuzvišenije predstavnike lutkarskog društva i elegantna kolica sa debelim gumama. (31) Čak su i kriške čokolade već automatski podijeljene. (32) Iz potpuno novog kompleta za vez, spremno je mami ili baki „poklanjala“ zavoj nekog posebnog, oskudnog tona u to vrijeme. (ZZ) Iz svoje najbogatije kolekcije komadića dala je vrlo vrijedne eksponate za dekoraciju ili popravku.

(36) Više puta je zapaženo da je u odgovoru na pitanje sociologa i pedagoga: „Koje kvalitete pokušavate usaditi djeci?“ - roditelji nazivaju hrabrost, marljivost, volju, poštenje i mnogo ređe - dobrotu. (37) Međutim, odnedavno su se počeli češće prisjećati dobrote – o dobroti, koja se suprotstavlja ljutnji, hladnoći, okrutnosti. (38) Ali riječ "ljubazan" ima drugo značenje: "nepohlepan, velikodušan." (39) Najobičniji i ujedno vrlo potreban smisao života.

(Prema G. L. Mogilevskaya*)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - moderna publicistkinja, autorka popularne brošure "Djeca i novac"

22. Zadatak 22 Koje od sljedećih izjava su istinite? Navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) U rečenicama 1-3 izneseno je obrazloženje.

2) Rečenica 13 potvrđuje sadržaj rečenice 12.

3) Rečenice 17-19 sadrže opis.

4) Rečenice 22-24 ilustruju sadržaj rečenice 21.

5) Rečenice 38-39 predstavljaju narativ.

23. Zadatak 23 Iz 14. rečenice napiši frazeološku jedinicu.

24. Zadatak 24 Među rečenicama 1-8 pronađite jednu (e) koja je (e) povezana s prethodnom uz pomoć spoja i leksičkog ponavljanja. Napišite broj(e) ove ponude(e).

25. Zadatak 25 „U nastojanju da detaljnije opiše ulogu novca u životu društva, autor koristi sintaksička sredstva - (A) _______ (rečenice 1-3). Leksičko sredstvo - (B) _______ ("pohlepno" u rečenicama 16, 35) - otkriva autorov negativan stav prema ispoljavanju pohlepe kod osobe, pa i kod deteta. Osvrćući se na suštinu pojma ljubaznosti, autor koristi i leksička sredstva: (C) _______ („ljubaznost“ – „zloba“, „okrutnost“ u rečenici 37) i (D) _______ („ljubazan“ – „ne- pohlepan”, „velikodušan” u prijedlogu 38)”.

Lista pojmova:

1) kontekstualni sinonimi

2) poređenje

3) izgovorena reč

4) redovi homogenih članova

6) opozicija

7) metonimija

8) antonimi