Instituție municipală de învățământ preșcolar

„Grădinița nr. 98 de tip compensatoriu din Syktyvkar”

Hărți tehnologice ale secvenței de realizare a origami pentru copiii de vârstă preșcolară senior

„Origami cu elemente aplicate”

profesor de cea mai înaltă categorie de calificare

Syktyvkar, 2018

Relevanța lucrării

Probabil că fiecare copil la un moment dat a făcut un avion, o barcă sau o șapcă din hârtie pentru jocurile lor. Dar puteți face o mulțime de jucării interesante și neobișnuite din hârtie, arătându-vă creativitatea și imaginația.

Arta origami este cunoscută din cele mai vechi timpuri. A apărut pentru prima dată în China - locul de naștere al hârtiei. Mai târziu s-a răspândit în Japonia. "Origami" tradus din japoneză - "ori" - pliat, "kami" - hârtie.

Mulți oameni de știință, profesori și psihologi au acordat o atenție deosebită importanței dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor. Aristotel spunea: „Mâna este instrumentul tuturor instrumentelor”, adică prin aceasta relația mâinii cu abilitățile mentale. Importanța dezvoltării mâinii a fost remarcată de Kant: „Mâna este un fel de creier extern”.

Aceste observații obligă profesorii să acorde cea mai serioasă atenție dezvoltării motricității fine ale degetelor. Origami este una dintre activitățile care sunt interesante pentru copii și dezvoltă precizia și coordonarea mișcărilor și afectează dezvoltarea intelectuală.

Importanța origami pentru dezvoltarea copilului:

Dezvoltă precizia mișcărilor degetelor la copii, îmbunătățește abilitățile motorii fine și dezvoltă ochiul.

Învață copiii diverse tehnici de lucru cu hârtie: îndoire, pliere, tăiere, lipire.

Dezvolta concentrarea, capacitatea de concentrare,

Stimulează dezvoltarea memoriei și capacitatea de a urma instrucțiunile orale.

Prezintă copiilor conceptele geometrice de bază: pătrat, triunghi, unghi, latură, diagonală, vârf.

Dezvolta imaginația spațială.

Activează imaginația și fantezia copiilor.

Dezvoltă gustul artistic și abilitățile creative.

Îmbunătățește abilitățile de muncă, creează o cultură a muncii, învață acuratețea, capacitatea de a folosi materialele cu grijă și economic și menține locul de muncă în ordine.

Scopul învățării copiilor origami:

Să dezvolte abilitățile creative și sfera cognitivă a copiilor de vârstă preșcolară senior prin introducerea lor în arta origami modular.

Sarcini:

Învață-i pe copii diverse tehnici de lucru cu hârtie, capacitatea de a urma instrucțiunile orale și de a opera cu concepte care denotă caracteristici spațiale.

Dezvoltați abilitățile motorii fine și ochiul, gustul artistic și creativitatea.

Dezvoltați o cultură a muncii și abilități de comunicare la copii.

eu . Notă explicativă

Flashcards: 20 de hărți tehnologice în format A3 cu denumirea și execuția pas cu pas a lucrării (Anexa 1).

Zona educațională: dezvoltarea artistică și estetică (secțiunea „Creativitatea aplicată: lucrul cu hârtie și carton”).

Tip de clase: activitati educative principale (subgrup si munca individuala), activitati gratuite.

Cunoștințele și aptitudinile necesare copilului: copiii au abilități de bază în lucrul cu hârtie (împăturirea hârtiei în diferite direcții, netezirea pliurilor), foarfecele și lipici.

Rezultate asteptate:

Copiii au ideea că origami este arta de a împături diverse forme din hârtie.

Copiii corelează demonstrațiile vizuale cu explicațiile verbale, sunt capabili să urmeze instrucțiunile orale și să folosească hărți tehnologice.

Copiii stăpânesc diverse tehnici de lucru cu hârtie:faceți marcaje folosind un șablon, pliați hârtia dreptunghiulară, pătrată în direcții diferite.

Copiii dau dovadă de creativitate în proiectarea artistică a lucrărilor, folosesc alte materiale și tehnici artistice (aplicații, colaj) în compoziții origami, manifestă încredere în forțele și abilitățile lor și arată gust artistic.

Copiii pot creajucării distractive folosind tehnica origami.

Subiectele claselor:

Tema lexicală „Toamna”

Lecția practică „Copacul”

Lecție practică „Morcovi”

Lecție practică „Ciupercă”

Tema lexicală „Animalele de companie”

Lecția practică „Pisica”

Lecție practică „Purcelul”

Lecția practică „Câinele”

Tema lexicală „Animale sălbatice”

Lecție practică „Vulpea”

Lecția practică „Iepurele”

Lecție practică „Ariciul”

Subiect lexical „Păsări”

Lecție practică „Penguin”

Lecția practică „Lebăda”

Lecția practică „Rook”

Subiect lexical „Clădiri, case”

Lecție practică „Casa cu un etaj”

Lecție practică „Clădire cu mai multe etaje”

Tema lexicală „Transport”

Lecția practică „Mașina”

Lecția practică „Autobuzul”

Lecție practică „Navă”

Tema lexicală „Haine”

Lecția practică „Cap. Cămaşă"

Subiect lexical „Insecte”

Lecție practică „Fluturele”

Lecția practică „Zboara”

II . Instrucțiuni pentru lucrul cu carduri

Fiecare hartă tehnologică este prezentată sub forma unei execuții pas cu pas a lucrării de la hârtie inițială goală până la ambarcațiunea finală. Copilul poate privi fiecare etapă a lucrării și o poate desfășura pe un carton de probă pentru o idee mai exactă a producției sale.

Dirijare

OOD pe design folosind metoda origami cu elemente aplicate

în grupa de seniori "Domik"

(design bazat pe eșantion)

Subiect: „Casa”.

Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltare artistico-estetică, social-comunicativă, cognitivă, vorbire, fizică.

Ţintă: dezvoltarea creativității artistice la copii prin stăpânirea tehnicii de design folosind metoda origami cu elemente aplicate.

Sarcini: educational: dezvoltarea capacității de a urma instrucțiunile orale; predați diferite tehnici de lucru cu hârtie; repetă forme geometrice de bază.

În curs de dezvoltare: dezvolta gustul artistic, creativitatea și imaginația; dezvoltați ochiul copiilor, obișnuiți-i cu mișcările precise ale degetelor; dezvolta imaginația spațială.

Educational: să cultive interesul pentru designul hârtiei; să creeze o cultură a muncii și să îmbunătățească abilitățile de muncă; cultivați curățenia, capacitatea de a folosi materialele cu grijă și economic și mențineți locul de muncă în ordine.

Ținte: este ghidat de schemă, știe să folosească schema în spațiul real, știe să lucreze conform regulii și conform modelului, ascultă un adult și urmează instrucțiunile acestuia, înțelege întotdeauna sensul cerințelor în interacțiunea cu adulții în timpul activităților educaționale și îndeplinește cerințele profesorului, oferă propriile modalități de îndeplinire a sarcinii, ține cont de opiniile altor copii în cursul activităților educaționale, are abilități de construire a hârtiei.

Implementarea înseamnă: vizual: diagrama unei case, imagini cu case, eșantion finalizată de lucru, verbal: poezie, poveste, ghicitori, conversație, multimedia: acompaniament muzical, prezentare „Casa”.

Lucru de vocabular: clarificarea și activarea în vorbire a cuvintelor origami, îndoire, verticală, plan.

Materiale și echipamente: 3 coli de hârtie colorată de diferite culori, format A4, diagramă de lucru, foarfece, lipici, creion simplu.

Metodologie:

Parte introductivă

Educator:

Copii, vă rugăm să ascultați poezia Irinei Stolova:

„Îmi voi construi o casă,

Va fi mult spațiu în el!

În casă vor fi o masă și o sobă.

Voi lăsa o oaie să intre în casa mea..."

Despre ce este această poezie amuzantă? Așa este - despre casă. Ghici ce vom face? Astăzi la clasă vom face o casă din hârtie folosind metoda origami.

Există o diagramă de lucru atașată la tablă în fața ta.

Educator: 1) În primul rând, tu și cu mine vom face spații de hârtie. Iau o bucată de hârtie. Ce forma are? Băieți, avem un dreptunghi pe masă. Să facem un pătrat din el. Repetă după mine. Așezăm o foaie dreptunghiulară în fața noastră și îndoim uniform colțul foii, astfel încât partea sa scurtă să se afle uniform de-a lungul celei lungi. Neteziți de-a lungul diagonalei rezultate cu degetele. Întoarcem foaia și îndoim uniform piesa „extra”. Să ne extindem. Luați foarfece și tăiați excesul. Ce formă are frunza? Dreapta. Trebuie să faci două astfel de pătrate. Sa trecem la treaba.

2) Copii, arată-mi pătratele tale. Bine făcut! Acum, îndoiți două pătrate împreună cu partea colorată spre exterior. În continuare lucrăm conform schemei. Vă rugăm să ascultați și să vedeți ce trebuie făcut.

3) În primul rând, foile pătrate trebuie să fie pliate în jumătate pe orizontală. Culoarea de sus va fi culoarea acoperișului, culoarea rămasă în interiorul pătratului pliat va fi peretele.

4) Copii, uite ce fel de siluetă am? Dreapta. Acum, acest dreptunghi trebuie să fie pliat în jumătate pe verticală, marcând centrul, încrețiți cu atenție linia de pliere și desfaceți.

5) Trebuie să îndoiți laturile dreptunghiului pe ambele părți la linia centrală de pliere. Ar trebui să ajungi cu un pătrat.

6) Acum extinde pătratul din nou la un dreptunghi.

7) Băieți, tot ce trebuie să facem este să deschidem partea laterală, astfel încât partea de sus a hârtiei să fie pliată în ce formă? Așa este, un triunghi. Facem același lucru și de cealaltă parte.

8) Nostru casa este gata. Vom extinde puțin pereții laterali și vom așeza casa pe un plan.

Parte principală

Lecție de educație fizică „Cerbul are o casă mare”

Educator: Căprioara are o casă mare, (Mâinile deasupra capului tău - reprezentăm acoperișul casei.)

Se așează și se uită pe fereastră. (Suprimăm obrazul cu pumnul drept și sprijinim obrazul drept cu mâna stângă.)

Un iepuraș aleargă peste câmp, (Alergând pe loc.)

Se bate la ușă: (Ștampinând picioarele, mâinile la centură.)

„Bate, bat, deschide ușa, (Imitația de a bate la ușă cu fiecare mână pe rând.)

Există un vânător rău în pădure.” (Mâinile pe centură, întoarceți la dreapta și la stânga.)

„Iepuraș, iepuraș, fugi! (Invitație la mișcarea mâinii.)

Dă-mi laba ta”. (Ne întindem mâinile cu palmele deschise)

Finalizarea lucrării.

Educator: Și acum, vei face munca conform schemei. Dar mai întâi, să ne amintim etapele de lucru.

Răspunsurile copiilor.

Educator: Acum să parcurgem noi înșine acești pași.

Bine făcut! Tu ai făcut-o case, dar le lipsește ceva...

Să rezolvăm ghicitorile:

1) În întuneric, mai aproape de noapte,

Ochii caselor se vor lumina.

Se vor închide în curând

Perdele groase pentru gene. (Fereastră)

2) Salută pe toți cu o mână,

Celălalt îl vede.

Cine vine, cine pleacă...

Toată lumea o conduce de mână. (uşă)

3) Există o lumânare

Din cărămidă.

Mai presus de toți.

Ea a deschis gura,

Și respiră fum. (teava)

Deci, veți tăia fereastra, ușa și țeava din hârtia colorată rămasă și le veți lipi de dvs casa.

Partea finală

Concluzie:

Educatoare: Bravo, să atașăm casele de scândură. Uite ce minunat tu ai făcut-o. Intregul oras! Pe cine veți pune în casele voastre? Poți alege o jucărie și ne vom juca cu tine. Și în următoarea lecție putem desena sau sculpta persoana pe care doriți să o puneți în această casă.

Reflecţie:"Măr".

Pe tablă este desenat un măr. Copiilor li se dau mere desenate de două culori - roșu și verde. Lipesc mere pe măr: verde - Cred că am făcut totul perfect, sunt bine dispus; roșu - nu am făcut față sarcinii, sunt într-o dispoziție tristă.

Cărți folosite:

S. A. Kozlova - Pedagogia preșcolară: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ profesional secundar / S. A. Kozlova, T. A. Kulikova - ed. a XII-a, M.: Centrul de editură „Academia”, 2011. - 272 p.

O. V. Pavlova – Clase complexe de arte vizuale conform programului lui I. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Volgograd: 2016 – 191 p.

S. V. Pogodina - Fundamente teoretice și metodologice pentru organizarea activităților productive ale copiilor preșcolari. M.: Centrul de editură „Academia”, 2015.-272 p.

De la simplu la complex. De la cel mai simplu avion la compoziții 3D uimitoare pe mai multe niveluri. Pe paginile acestei secțiuni tematice puteți găsi note de lecție și GCD despre origami de orice nivel de complexitate. Acest tip de creativitate este mai mult decât modele de hârtie pliabile.

Cursurile de origami, ale căror note sunt prezentate aici, contribuie la formarea unei culturi a muncii și la îmbunătățirea abilităților de muncă; contribuie la crearea unor situații interesante de joc. De asemenea, extind abilitățile de comunicare ale copiilor; insufla bunul gust artistic; dezvolta gândirea spațială, abilitățile creative și logice.

Învață-te și învață-ți copiii cum să creeze adevărate capodopere folosind tehnica origami.

Se afișează publicațiile 1-10 din 858.
Toate secțiunile | Origami, construcții din hârtie. Rezumate de cursuri, GCD

Lecție integrată de origami în grupul preșcolar „Porumbelul păcii” Ţintă: Să dezvolte abilitățile creative ale copiilor în procesul de introducere în artă sarcini origami :  Educativ – introducerea copiilor în diferite tipuri de porumbei; învață să îndoi o figură "porumbel" pe baza formei de bază a unui triunghi; continua sa inveti cum sa te concentrezi pe...

Ţintă: organizarea de activităţi de agrement, cultivarea interesului pentru arta hartiei. Sarcini: Educational: învață-i pe copii să plieze un pește, consolidează cunoștințele copiilor despre conceptele geometrice de bază (unghi, latură, forme idei despre pește. Educational: dezvoltarea micilor...

Origami, construcții din hârtie. Note de lecție, NOD - Note de lecție despre origami pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani despre dezvoltarea artistică și estetică „Rowan Branch”

Publicația „Rezumatul unei lecții de origami cu copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani...” Rezumatul unei lectii cu copii de 5 - 7 ani despre dezvoltarea artistica si estetica "Rowan Branch" (origami) Tema: "Rowan Branch". Scop: să învețe în continuare copiii cum să plieze hârtia în jumătate în diagonală, potrivind colțurile opuse, călcând clar pliurile. Antrenează-te pentru a acționa în...

Biblioteca de imagini MAAM

Rezumat al OOD privind proiectarea din hârtie folosind deșeuri „Rocket” în grupul de seniori OOD despre proiectare în grupul de seniori „Rachetă” Obiectiv: să învețe cum să construiești o rachetă din hârtie folosind deșeuri. Obiective: Educaționale: dezvoltarea capacității de a crea o structură tridimensională din hârtie folosind un eșantion. Întăriți abilitatea de a răsuci un cerc într-un con....

Rezumatul lecției „Construirea unei barci de hârtie” Munca lucrătorului în ture Rezumatul lecției lucrătorului în ture „Construirea unei bărci din hârtie”. 2019 profesor: Kondrashova T.N. Rezumatul lecției (lucrarea profesorului din tura secundă) privind proiectarea unei „barci” din hârtie Conținutul programului: 1) Continuați să predați cum să îndoiți o foaie în diferite...

Planificarea pe termen lung a lecțiilor „Transformarea magică a hârtiei” (origami) PLANIFICAREA PERSPECTIVĂ A CLASURILOR PE ORIGAMI „TRANSFORMĂRI MAGICE ALE HÂRTII” (grup de seniori) LUNA SĂPTĂMÂNĂ TEMA OBIECTE, OBIECTIVE LITERATURA 1 septembrie „Într-un anumit regat, într-o anumită stare” Introducere în tehnica „Origami”, originea ei. Cunoașterea proprietăților...

Origami, construcții din hârtie. Note de lecție, GCD - Note de lecție „Goldfish” în cercul „Origami”.

Lecția „Goldfish” Obiective: - Întărirea capacității copiilor de a combina diferite tehnici în munca lor: desen, lucru cu plastilină și paiete. - Cultivați dorința de a vă face treaba cât mai bine posibil, împăturind hârtia îngrijit și corect. Muncă preliminară: -...

Rezumat al GCD „Tipuri de transport. Navă" folosind tehnici origami Scop: Introducerea copiilor în arta origami. Aflați cum să construiți o barcă din hârtie. Sarcini: Cultivarea interesului pentru origami; Dezvoltăm capacitatea de a îndoi cu grijă o foaie de hârtie, călcând bine pliurile. Consolidăm cunoștințele despre forme geometrice - pătrat, triunghi;...

Notă explicativă
Strategia de dezvoltare a sistemului de învățământ al orașului Perm 2030 abordează problema dezvoltării unor activități inovatoare în domeniul educației, care se concentrează pe îmbunătățirea suportului educațional și metodologic al sistemului de învățământ. Strategia examinează tendințele educaționale pentru introducerea și implementarea unui sistem de cursuri de scurtă durată în procesul educațional. Ghidul metodologic „Magic Origami” are ca scop implementarea strategiei.
Programul de scurtă durată „Magic Origami” este o serie de activități în care copiii se pot scufunda în lumea creativității. Elevii se vor familiariza cu diferite tehnici de lucru cu hârtie. Datorită orelor de origami, un copil descoperă o întreagă lume de abilități creative, își dezvoltă abilitățile motorii fine și imaginația.
Relevanța dezvoltării: O oportunitate de a vă exprima și de a vă dezvălui abilitățile creative în procesul de pliere a figurilor folosind tehnica origami într-un timp scurt. Această dezvoltare nu necesită costuri mari de materiale. Cursul educațional este construit pe tehnologii de învățare orientate spre productivitate și presupune consolidarea cunoștințelor, abilităților și abilităților dobândite în cadrul orelor practice din viața reală.
Ţintă: sistematizarea materialelor didactice pe tema „Origami” și conducerea cursurilor pe KSK.
Sarcini:
- rezuma experiența de predare;
- organizați activitatea KSK, în timpul căreia studenții se vor familiariza cu istoria și tehnicile origami;
- crearea suportului metodologic și didactic pentru procesul educațional al KSK „Magic Origami”.
Această dezvoltare prezintă:
1. Programul KSC „Magic Origami”, care este conceput pentru 8 ore;
2. Plan de note pentru prima lecție;
3. Fișe de instrucțiuni care arată succesiunea pașilor pentru un loc de muncă. Fișele de instrucțiuni pot fi afișate ca o prezentare, tipărite pe o tablă în format A3 sau tipărite fiecărui elev în format A4.
Rezultat așteptat: promovarea cursului „Magic Origami”, cunoașterea istoriei origamii, tipurile de hârtie, realizarea de figurine folosind tehnica origami.
Manualul a fost elaborat pe baza materialului acumulat pe parcursul mai multor ani de către un profesor de educație suplimentară, iar materialele copiilor care au absolvit acest curs au fost testate. Manualul poate fi folosit de profesori, părinți și elevi pentru organizarea timpului extrașcolar.Programul cursului de scurtă durată „Magic Origami” are ca scop dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor prin predarea tehnicii origami iar aluatul este legat de subiectul muncii în școala elementară. Programul a fost elaborat în conformitate cu strategia de dezvoltare a educației a orașului Perm 2013, pentru implementarea de cursuri educaționale de scurtă durată și se adresează elevilor.
Origami este arta străveche de a împături figuri de hârtie. Origami este o activitate care folosește ambele mâini. De aceea, plierea hârtiei este o activitate utilă care promovează activitatea atât a emisferelor stângi, cât și a celei drepte ale creierului, deoarece două mâini sunt implicate în lucru simultan. Clasele dezvoltă atenția, memoria, imaginația și inteligența. Toate aceste caracteristici mentale sunt indisolubil legate și depind de activitatea emisferelor drepte și stângi ale creierului. Funcția emisferei drepte a creierului este asociată cu imaginația, abilitățile muzicale și artistice, iar emisfera stângă este asociată cu gândirea logică, vorbirea, numărarea și abilitățile științifice. Plasticitatea creierului copilului și dominanța minimă a unei emisfere asupra celeilalte reprezintă un teren foarte fertil pentru dezvoltarea ambelor jumătăți ale creierului. Medicii spun că practicarea origami are un efect profund asupra stării mentale a copilului și îl aduce în echilibru. Copiii care practică această artă experimentează o anxietate redusă, ceea ce le permite să se adapteze la diverse situații dificile.
Programul de cursuri de scurtă durată include origami clasic, care este pliat dintr-o foaie pătrată de hârtie. În timpul lecțiilor, copiii se vor familiariza cu un anumit set de simboluri și handicapuri de bază.
Cursurile se desfășoară folosind carduri de instrucțiuni. Conținutul programului de curs de scurtă durată „Magic Origami” include mai multe etape principale: familiarizarea cu măsurile de siguranță pentru lucrul cu foarfecele, cu proprietățile plastice și tipurile de hârtie pentru origami, cu diferite metode și tehnici de pliere a hârtiei, forme de bază și simboluri.
Programul este conceput pentru 8 ore.
Forma orelor este de grup.
Componența grupului: 15 persoane.
Vârsta copiilor: 7 - 8 ani.
Scopul programului: predarea elementelor de bază ale origami, crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților artistice ale profesorilor prin studiul tehnicilor origami.
Sarcini:
1. introduceți metode și tehnici origami;
2. dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinii;
3. invata sa lucrezi in echipa.

Plan educațional și tematic
Lecție introductivă. Forme de bază origami.
Figuri din forma de bază „Triunghi”.
Cifre din formularul de bază „Carte”
Figuri din forma de bază "Zmeu"
Cifre din forma de bază „Clătită”
Cifre din forma de bază „Ușă”
Cifre din forma de bază „Triunghi dublu”
Cifre din forma de bază „Pătrat dublu” Conţinut
1.Lecție introductivă. Introducere în programul de program pe termen scurt. Ingineria sigurantei. Proprietăți și tipuri de hârtie origami. Introducere în istoria origami, forme de bază și simboluri.
(Anexa 1)
2. Figuri din forma de bază „Triunghi”.
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Triunghi” și să facă din ea o broască sau un câine. (Anexa 2)
3. Cifre din formularul de bază „Carte”
Copilul va învăța forma de bază „Carte” și va face diferite case din această formă. (Anexa 3)
4. Figuri din forma de bază „Zmeu”
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Zmeu” și să facă din ea un iepure de câmp și o lebădă. (Anexa 4)
5. Cifre din forma de bază „Clătită”
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Clătită” și să facă din ea un vapor cu aburi. (Anexa 5)
6. Cifre din formularul de bază „Ușă”
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Ușa” și să facă din ea un elefant. (Anexa 6)
7. Cifre din forma de bază „Triunghi dublu”
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Triunghi dublu” de la o girafă. (Anexa 7)
8. Cifre din formularul de bază „Pătrat dublu”
Copilul va învăța să plieze forma de bază „Pătrat dublu” și să facă diferite creaturi marine din ea. (Anexa 8)

Rezultatul prognozat
Până la sfârșitul cursului „Magic Origami”, studenții ar trebui:
- familiarizați-vă cu regulile de siguranță, materiale de bază pentru origami;
- invata sa folosesti diferite metode si tehnici de origami;
- învață să folosești cardurile de instrucțiuni;
- să învețe să lucreze în echipă, să poată înțelege și asculta profesorul.

Card de diagnostic
Evaluarea rezultatelor stăpânirii programului KSK
Nivel inalt
- efectuează în mod independent lucrări conform fișei de instrucțiuni;
- foloseste materialele rational;
- execută munca cu atenție;
- foloseste materialul economic.
Nivel mediu
- efectuează lucrări cu ajutorul unui profesor;
- lucreaza dupa harta tehnologica cu ajutorul unui profesor;
- folosește rațional materialele.
Nivel scăzut
- nu poate lucra cu materiale în mod independent;
- nu înțelege cum să lucreze conform hărții tehnologice;
- nu înțelege explicațiile profesorului;
- lucreaza irational cu materialele;
- nu desenează cu grijă.

Tabel de rezultate pentru stăpânirea programului KSK
Nu. F.I. predare Ocupaţia Nivel de măiestrie
1 2 3 4 5 6 7 8 programe 1.
2.
3.
Legendă: v – ridicat, s – mediu, n – nivel scăzut.
Pe baza rezultatelor programului, profesorul evaluează procentul de finalizare a programului KSC.

Planul lecției 1
Tema „Magic Origami”

Program educațional: KSK „Magic Origami”
Varsta: 7-8 ani
Scopul lecției: familiarizarea cu conceptele de bază, istoria originii tehnologiei origami și formele de bază ale origami.
Sarcini:
1. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinii;
2. Creați un interes pentru tehnicile origami;
3. Întărirea măsurilor de siguranță.

Metode, tehnici: explicație, arătare, demonstrație.
Echipament: proiector, tablă, laptop.
Materiale și unelte: hârtie origami, creion lipici, foarfece.

Progresul lecției

Reguli de siguranță pentru utilizarea foarfecelor
Păstrați-vă locul de muncă ordonat.
Înainte de lucru, verificați funcționalitatea uneltelor.
Nu folosiți foarfece libere.
Lucrați numai cu o unealtă utilă: foarfece bine reglate și ascuțite.
Folosiți foarfece numai la locul de muncă.
Urmăriți mișcarea lamelor în timpul lucrului.
Așezați foarfecele cu inelele îndreptate spre dvs.
Când lucrați, nu țineți foarfecele cu inelele în sus.
Introduceți inelele foarfecelor înainte.
Nu lăsa foarfecele deschise.
Păstrați foarfecele într-o cutie cu lamele îndreptate în jos.
Nu te juca cu foarfecele. Nu le pune lângă fața ta.
Folosiți foarfecele așa cum este prevăzut.

2. Stabilirea obiectivelor(Lecția introductivă „Introducere în origami”).
3. Învățarea de material nou(Istoria origami, forme de bază ale origami, simboluri)
Istoria origami. (emisiune de prezentare)
Origami este o artă plastică din hârtie care își are originea în Japonia. În ciuda faptului că hârtia a apărut în China, în Japonia și-au dat seama cum să facă figuri uimitoare din ea. În japoneză, cuvintele pentru „hârtie” și „zeu” sunt foarte asemănătoare. Cuvântul „origami” este format din ori – „hârtie” și kami – „pliere”. Tradus din japoneză, „origami” înseamnă „hârtie împăturită”. La început, hârtia era un material valoros și era folosită în diferite ceremonii religioase. Cuvintele „hârtie” și „dumnezeu” sunt cuvinte foarte asemănătoare în japoneză. Hârtia a fost folosită pentru a face decorațiuni pentru temple cu imagini ale zeilor și cutii de hârtie pentru cadouri.
Când hârtia a devenit un material mai ieftin, a început să fie folosită pentru nevoile de zi cu zi: pentru ceremonii de nuntă, procesiuni festive și decorațiuni pentru casă.
Cea mai faimoasă figură din origami este forma unei macarale - o imagine a libertății, un simbol al eliberării de amenințarea atomică și de boala radiațiilor.
4.Partea practică
Pliere forme de bază origami.
Muncă independentă folosind carduri de instrucțiuni.
5. Partea finală. Reflecţie.
Ce lucruri noi ai învățat despre origami?
Ce material ai folosit în munca ta?
De unde a apărut arta origami?
Ce forme de bază ai putea realiza?
Ți-a plăcut activitatea?
Anexa 1

Subiect: Lucrări de hârtie.

Subiect: Origami „Pasare”.

• Învață cum să analizezi un design și să îl faci din hârtie;
• Dezvoltați ochiul, imaginația creativă, dexteritatea și coordonarea degetelor;
• Cultivați bunătatea, receptivitatea și acuratețea la copii.

Noțiuni de bază: Reguli pentru lucrul cu foarfecele; citiți corect simbolurile când lucrați cu hârtie.

– de bază: Lucrul cu hârtie. Origami „Pasare”.
– suplimentar: manual metodologic, material vizual și fișă.

Materiale si instrumente: hârtie colorată, foarfece, magnetofon cu sunetele cântând păsărilor, proiector, ecran, computer.

1. Tăiați un pătrat cu un model de pasăre și îndoiți-i diagonalele.
2. Îndoiți coada și nasul împreună de-a lungul liniei de pliere.
3. Îndoiți-vă nasul înapoi, făcându-vă puțin înapoi de la margine.
4. Acum împăturiți totul în jumătate.
5. Îndoiți fiecare aripă în direcția ei.
6. Întoarce totul cu susul în jos.
7. Îndoiți din nou capetele aripilor și coborâți nasul spre interior.