Un robotician este în același timp inginer, programator și cibernetician și trebuie să aibă cunoștințe în domeniul mecanicii, teoria proiectării și controlul sistemelor automate. Prin urmare, pentru a deveni un specialist calificat în acest domeniu, trebuie să ai cunoștințe enorme și abilități practice în diverse domenii.

Cele mai populare specialități ale viitorului legate de robotică

Inginerii robotici sunt în afacerea de a crea roboți. Pe baza obiectivelor proiectului, ei se gândesc la electronică, la mecanica mișcării și programează mașina pentru anumite acțiuni. Mai mult, munca de creare a unui robot este de obicei efectuată de o întreagă echipă de dezvoltatori.

Cu toate acestea, nu este suficient să creați echipamente automate inovatoare; trebuie să gestionați funcționarea acestuia, să efectuați inspecții și reparații regulate. Acest lucru este de obicei realizat de personalul de service.

În plus, robotica este în continuă evoluție. Cibernetica, care implică o combinație de bio- și nanotehnologii, începe să înflorească. Specialiști calificați în acest domeniu se angajează în mod regulat în cercetare și fac descoperiri revoluționare.

Există 7 specialități populare în robotică:

1. Inginer electronic – dezvoltă robotică, repara echipamente și asigură fiabilitatea comenzilor electronice.

2. Inginer service – se ocupă de întreținerea și repararea roboticii, efectuează diagnosticarea echipamentelor și, de asemenea, asigură instruire și consultanță pentru operatorii care vor controla roboții.

3. Un inginer electrician este un specialist universal în dispozitive electronice care este responsabil pentru generarea, conversia și formarea corectă a semnalelor electrice și, de asemenea, asigură implementarea multor alte procese. Trebuie să aibă cunoștințe extinse de fizică, matematică și chimie.

4. Programator robotică – dezvoltă software pentru roboți în funcție de scopul acestora. De asemenea, participă la întreținerea serviciului, lansarea și depanarea mecanismelor inovatoare.

5. Specialist în modelare 3D – combină abilitățile unui vizualizator și ale unui designer de modele. Responsabilitățile specialistului includ dezvoltarea de modele robotice tridimensionale.

6. Dezvoltator de aplicații – creează aplicații funcționale pentru controlul de la distanță al roboticii.

7. Un profesor de specialitatea „Robotică” poate preda școlari, studenți ai universităților de specialitate, poate preda cursuri avansate sau pregătitoare, poate conduce cursuri de perfecționare, poate participa la seminarii și prelegeri.

Unde predau robotica in Rusia?

Universități care formează specialiști în robotică:

1. Universitatea Tehnologică din Moscova (MIREA, MGUPI, MITHT) – www.mirea.ru

2. Universitatea Tehnologică de Stat din Moscova „Stankin” – www.stankin.ru

3. Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după. N. E. Bauman – www.bmstu.ru

4. Universitatea Națională de Cercetare „MPEI” - mpei.ru

5. Institutul de Știință și Tehnologie Skolkovo – sk.ru

5. Universitatea de Transport de Stat din Moscova a împăratului Nicolae al II-lea – www.miit.ru

6. Universitatea de Stat de Producție Alimentară din Moscova – www.mgupp.ru

7. Universitatea Silvică de Stat din Moscova – www.mgul.ac.ru

Cursuri la distanta:

Prima universitate rusă care a lansat cursuri online de robotică. În prezent, studenții și liceenii se pot înscrie în două cursuri: „Robotică practică” și „Fundamentals of Robotics”.

2. Proiect educațional „Lectorium” – www.lektorium.tv

Conduce cursuri online despre bazele roboticii pentru liceeni, studenți și profesioniști.

3. Program educațional Intel – www.intel.ru

Cluburi și cluburi pentru adolescenți:

Universitatea Innopolis a lansat un program de formare pentru școlari din trei regiuni ale Rusiei.

2. Clubul „ROBOTRACK” din Saratov - robotics-saratov.rf

3. „Liga roboților” la Moscova – obraz.pro

4. Centrul de instruire Edu Craft din Moscova – www.edu-craft.ru

5. Cluburile mele robot din Sankt Petersburg – hunarobo.ru

6. Academia de Robotică din Krasnodar – www.roboticsacademy.ru

7. Laboratorul de Robotică al Muzeului Politehnic din Moscova – www.roboticsacademy.ru

O listă completă a cercurilor și cluburilor din toate orașele Rusiei poate fi găsită pe site-ul: edurobots.ru.

Astfel, oamenii de orice vârstă și specialitate au posibilitatea de a stăpâni rapid abilitățile de a crea sisteme automate. Aproape toate cursurile de formare eliberează un certificat care confirmă că studentul a dobândit cunoștințe teoretice și practice în dezvoltarea roboticii.

Formarea profesorilor nu se încheie după primirea unei diplome. Dimpotrivă, pentru a reuși în profesia lor, un profesor trebuie să se dezvolte constant, mai ales în contextul dezvoltării tehnologiilor moderne.

Cursurile de robotică sunt incluse în mod activ în programa școlară. În unele școli ca activitate extracurriculară, în unele ca program educațional suplimentar, iar în unele, robotica devine chiar o materie obligatorie, alături de tehnologia. În condițiile actuale, este important să-ți îmbunătățești calificările din timp pentru a putea preda discipline moderne!

De la 10 mii de ruble.

De 2 ori pe săptămână timp de 3 ore academice

Locatie convenabila

Detalii despre cursurile de perfectionare?

• Categoria de ascultători: persoane cu studii medii profesionale sau superioare
• Perioada de probă 2 luni
• Modul lecție: Cursurile au loc de două ori pe săptămână, seara

Programă

Unde are loc programul Advanced Training in Robotics?

Programele avansate de formare și recalificare sunt disponibile în centrele noastre din Moscova! Contactati-ne telefonic.

Pregătirea avansată în cadrul programului „Integrarea roboticii în lecțiile de informatică (72 de ore)” oferă posibilitatea de a stăpâni competențele speciale necesare organizării profesionale a activităților didactice în cadrul activităților extracurriculare de informatică și de a primi un certificat de forma stabilită.

Programul a fost elaborat ținând cont de cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul general de bază, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 decembrie 2010 nr. 1897; Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 31 decembrie 2015 nr. 1577 „Cu privire la modificările la standardul educațional de stat federal al învățământului general de bază, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 decembrie, 2010 Nr. 1897”; Directorul unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ”, aprobat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale nr. și în conformitate cu Legea federală nr. 273 din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” în versiunea actuală.
Conținutul programului include studierea elementelor de bază ale roboticii, specificul organizării instruirii în robotică ca parte a activităților extracurriculare în informatică și elementele de bază ale integrării roboticii în lecțiile de informatică.
Document emis:certificat de forma stabilită.
Formular de certificare finală: testarea finală.
Etichete: Standard educațional de stat federal, activități de jocuri, robotică, lecții de informatică, activități extracurriculare, proces educațional, activități recreative , dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor, vârsta școlară superioră, profesor de materie.

• Lecția 1. Utilizarea modelării 3D și a imprimării 3D ca elemente ale roboticii educaționale în studiul informaticii de către elevii de liceu.
• Lecția 2. Bazele roboticii educaționale: metode de predare.
• Lecția 3. Robotica educațională ca mijloc de orientare timpurie a carierei pentru școlari.
• Lecția 4. Sarcini educaționale în robotică: de la simplu la complex.
• Lecția 5. Probleme motivaționale ale roboticii educaționale și modalități de rezolvare a acestora.
• Lecția 6. Creativitatea tehnică a copiilor: esență, probleme și perspective de dezvoltare.
• Lecția 7. Activități inovatoare și mișcare competitivă în domeniul creativității tehnice a copiilor.
• Lecția 8. Introducerea elementelor de robotică în conținutul cursului de informatică.
• Lecția 9. Integrarea roboticii educaționale în procesul educațional al învățământului general de bază.
• Lecția 10. Principii didactice pentru selectarea conținutului unui curs de robotică pentru integrare cu disciplinele de științe naturale și tehnologie.
• Lecția 11. Robotică educațională: organizarea activităților de proiectare și cercetare în diverse domenii moderne ale industriei IT.
• Lecția 12. Robotica educațională ca modalitate de a forma activități educaționale universale meta-subiecte în școala primară.
• Lecția 13. Formarea competențelor TIC ale elevilor în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație.
• Lecția 14. Tehnologii tridimensionale în sistemul educației suplimentare.
• Lecția 15. Construcția Lego ca tehnologie de creare a modelelor de informații și materiale în OO.
• Lecția 16. Specificul organizării instruirii în robotică în cadrul activităților extracurriculare în informatică.
• Lecția 17. Utilizarea modelării 3D și a imprimării 3D ca elemente ale roboticii educaționale în studiul informaticii de către elevii de liceu.
• Lecția 18. Caracteristici didactice ale integrării roboticii educaționale în liniile de conținut ale informaticii și TIC.
• Lecția 19. Organizarea activităților de proiect și cercetare ale elevilor care însuşesc programe educaţionale de bază de învăţământ general, ca parte a integrării roboticii în informatică şi TIC.

Centrul de educație profesională suplimentară „Extern” vă invită să participați la formare în cadrul unui program suplimentar de dezvoltare profesională „Bazele roboticii și construcției LEGO pentru copiii de vârstă preșcolară și primară”, 72 de ore.

Relevanța programului: Robotica este una dintre cele mai avansate domenii ale științei și tehnologiei, iar robotica educațională este o zonă interdisciplinară relativ nouă în educația, creșterea și dezvoltarea copiilor. Acest program este dedicat roboticii folosind construcția Lego. Lego este o serie de jucării educative, care sunt seturi de piese pentru asamblarea și modelarea diferitelor obiecte (constructori). Seturile de construcție contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară și primară, inclusiv abilitățile de proiectare, toate aspectele vorbirii și educația persoanelor care sunt capabile să stabilească în mod independent problemele și să le rezolve, găsind modalități originale de a le rezolva. . Designerii le permit copiilor de școală primară și de vârstă preșcolară să lucreze ca tineri cercetători, ingineri și matematicieni. Copiii asamblează și programează modele de lucru, apoi le folosesc pentru a îndeplini sarcini care sunt în esență exerciții din domenii educaționale: social-comunicativ, cognitiv și de dezvoltare a vorbirii.

Pentru cine:șefii instituțiilor de învățământ preșcolar, adjuncții acestora, educatori superiori, educatori, profesori de școală primară, profesori de învățământ suplimentar, toți cei care participă la implementarea tehnologiilor educaționale și de proiectare cu copiii de vârstă preșcolară și primară.

Scopul programului: îmbunătățirea competenței și (sau) obținerea de noi competențe în domeniul fundamentelor designului tehnic creativ la nivelul învățământului primar general și preșcolar, necesare activității profesionale și (sau) îmbunătățirea nivelului profesional în cadrul calificărilor existente.

Programul include studiul următoarelor secțiuni:

• Fundamentele designului creativ în învățământul preșcolar.
• Designul LEGO și posibilitățile de utilizare a acestuia în procesul educațional al unei organizații educaționale preșcolare.
• Programe de construcție LEGO pentru copiii de școală preșcolară și primară.
• Proiectarea și desfășurarea cursurilor folosind constructori LEGO.

Ca urmare a stăpânirii programului, studentul trebuie să dobândească sau să îmbunătățească următoarele cunoștințe și abilități necesare pentru o schimbare calitativă a competențelor:

stiu:

• elementele de bază ale designului creativ;
• caracteristicile psihologice ale creativității copiilor la nivelul învățământului primar general și preșcolar;
• conținutul principal al creativității copiilor și designul copiilor la nivelul învățământului primar general și preșcolar;
• bazele construcției LEGO în procesul educațional al unei organizații educaționale;
• capacitățile de dezvoltare ale LEGO - construcția în lucrul cu copiii de vârstă preșcolară și primară în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație Educațională și a Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație Non-educativă;
• cerințe pentru dezvoltarea și conținutul programelor suplimentare de învățământ general;
• conținutul activităților de joacă cu copii de vârstă preșcolară și primară folosind constructori LEGO;

a fi capabil să :

• luați în considerare caracteristicile psihologice ale creativității copiilor de vârstă preșcolară și primară atunci când desfășurați cursuri de proiectare tehnică;
• ia în considerare posibilitățile de utilizare a construcției LEGO în procesul educațional al unei organizații educaționale;
• aplicarea construcției LEGO în procesul educațional al unei organizații educaționale;
• proiectarea și conducerea cursurilor folosind constructori LEGO;
• desfășurați organizarea eficientă a activităților de joacă cu copiii de vârstă preșcolară și primară folosind constructori LEGO;
• aplica tehnologii de activitati educationale si de proiectare.

Profesor: Oksana Anatolyevna Arsentyeva, profesor de informatică la Școala Gimnazială Nr. 456 din districtul Kolpinsky din Sankt Petersburg, autor al programelor de informatică, robotică și construcție Lego pentru copiii preșcolari și de vârstă școlară.

Instruirea implică vizionarea de prelegeri, seminarii web, lucrul independent cu materiale educaționale și finalizarea sarcinilor practice.

Durata antrenamentului: conform programului pentru 72 de ore - 2 săptămâni.

Este posibilă creșterea duratei antrenamentului.

Forma de studiu: corespondență, cu utilizarea deplină a tehnologiilor de învățământ la distanță.
Elevii vor avea acces la materiale video și teme practice.

Pentru aplicațiile colective este prevăzut un sistem de reduceri.

Număr limitat de locuri. Înregistrează-te în avans!

Scopul acestui curs este de a îmbunătăți competențele profesionale ale studenților în domeniul aplicării tehnologiilor de proiectare, programare și control al roboților ca mijloc de susținere și dezvoltare a activităților educaționale ale elevilor de la cursul „Fundamentele roboticii” la nivel primar, şcolile primare şi secundare (complete) şi educaţia suplimentară a copiilor.

Categoria elevilor: profesori de tehnologie, informatică, fizică în licee și licee. Profesorii instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copiii care au sau urmează studii medii profesionale și (sau) superioare.

Cursul a fost elaborat de Instituția Autonomă de Stat de Formare Profesională Continuă „TemoCenter” de către Departamentul de Formare Profesională Continuă.

Programul cursului

Modulul 1. Principalele direcții și tendințe de dezvoltare în robotica educațională

Modulul 2: Fundamentele de proiectare

Modulul 3. Legile mecanicii

Modulul 4. Acționare electrică

Modulul 5. Proiectări simple cu acționare electrică

Modulul 6: Introducere în programare

Modulul 7: Introducere în programarea microcontrolerelor

Modulul 8. Bazele controlului automat

Modulul 9. Transmiterea de date fără fir

Modulul 10. Tehnologii de joc în procesul de organizare a activităților educaționale

Examinarea finală.

Formular de certificare finală

examinarea finală sub formă de protecție a proiectului: crearea de conținut electronic, editabil, cu descrieri, instrucțiuni și programe atașate.

Criteriu de evaluare:

• demonstrația robotului asamblat;
• controlul acțiunilor robotului;
• robotul are ca scop rezolvarea uneia dintre sarcini (alegerea ascultătorului): manipulare, sortare, conducere de-a lungul unei linii, lupte etc.
• prezența instrucțiunilor pentru elevi privind asamblarea acestui robot, un program scris în mediul EV3 - G, un scurt rezumat al lecției cu copiii despre asamblarea acestui robot, prezentări pentru lecție.

Notare: promovat/refuzat.