Da biste postavili pitanje subjektu na engleskom, prvo morate razumjeti 3 stvari: što je subjekt (glavni član rečenice, odgovara na pitanje tko? što?), što i.

Posebno pitanje za temu na engleskom jeziku. Struktura.

1. Moj kolega piše izvještaj u uredu.

2. U školu je došlo 10 učenika.

3. Kaša gori u kuhinji.

Negativni oblik pitanja na temu na engleskom jeziku

Negativni oblik pitanja subjektu na engleskom jeziku izgrađen je na principu negativnih rečenica, odnosno koriste se pomoćni glagoli do, does, did. Čestica NOT stavlja se iza modalnog ili pomoćnog glagola.

4. Ovaj student još nije odgovorio na moje pitanje.

5. Kate ne govori engleski.

Kako formulirati pitanje na temu na engleskom?

1. Pronađite subjekt u rečenici.
2. Zamijenite je odgovarajućom upitnom zamjenicom
   - WHO? (tko?) ili što? (Što?).
3. Održavajte izravni red riječi, ostavljajući sve članove rečenice na svom mjestu.
4. Pisanje pitanja na temu na engleskom jeziku
   zapamtite slaganje glagola sa subjektom - u Present Simpleu koristimo glagol in
   treće lice jednine - dodajte završetak -s (es).
   glagol (npr. Tko želi čaj?).

5. VAŽNO! Pitanje za određivanje predmeta
   ima istu strukturu kao pitanje subjektu,
   koriste posebne riječi kao što je što?
   (koji?), koji (koji?), čiji (čiji?), koliko/mnogo
   (Koliko?).

Pitanja za određivanje predmeta na engleskom jeziku:

1. Koji je film najbolji? Koji je film najbolji?
2. Koliko studenata pohađa predavanja? Koliko učenika
   ide na predavanja?

Primjeri pitanja na temu na engleskom jeziku

Primjer 1.

John idući tjedan ide u Englesku.

1. Predmet - Ivan

2. Zamijenite Ivana s tko

3. Održavamo izravan red riječi (tj.
subjekt + predikat)

Pitanje subjektu: Tko ide u Englesku
sljedeći tjedan? Tko će sljedeći u Englesku
tjedan?

Primjer 2.

Uprizorena je Viktukova drama.

Pitanja za predmet:

Čija je predstava postavljena?
Čija je predstava postavljena?

Što je inscenirano?Što su postavili na pozornicu?

Primjer 3.

Djevojke su sretne.

Pitanje subjektu: Tko je sretan? WHO
sretan?

Primjer 4.

Bili smo u cirkusu.

Pitanje subjektu: Tko je bio u cirkusu?
Tko je bio u cirkusu?

Primjer 5.

Bili smo u cirkusu.

Pitanje subjektu: Tko je bio u cirkusu?
Tko je bio u cirkusu?

Vježbe (pitanje predmetu na engleskom jeziku
Jezik)

1. 5 (O)
2. 6 (O)
3. 7 (S)
4. 8 (S)
5. 9 (O)
6. 10 (S)

Vježba 2. Usporedite parove rečenica, pronađite subjekt u svakoj rečenici, odredite koje je od pitanja pitanje subjektu - a) ili b), prevedite rečenice na engleski. U jednom od parova obje su rečenice upitne za subjekt.

1. a) S kim ćeš ići? nasuprot b) Tko će ići
   s tobom?
2. a) Što on radi? naspram b) Tko to radi?
3. a) Tko je mislio na njegovo zdravlje? nasuprot b) O čemu je razmišljao?
4. a) Čiji si auto ogrebao? nasuprot b) Tko
   ogrebao auto?
5. a) Koja je djevojka poslužila večeru? protiv
   b) Tko mora poslužiti večeru?

1. a) S kim ćeš ići? S kime ideš? naspram b)
   Tko će ići s tobom? Tko će ići s tobom? b) - pitanje za
   subjekt
2. Što on radi? Što on radi? nasuprot Tko to radi?
   Tko to radi? b) - pitanje subjektu
3. Tko je mislio na njegovo zdravlje? Tko je mislio na svoje
   zdravlje? nasuprot O čemu je razmišljao? O čemu on priča
   misao? a) - pitanje subjektu
4. a) Čiji si auto ogrebao? Čiji si auto
   izgreban? naspram b) Tko ti je ogrebao auto? WHO
   ogrebao auto? b) - pitanje za
   subjekt
5. Koja je djevojka poslužila večeru? Koja od djevojaka
   jeste li poslužili večeru? nasuprot Tko mora poslužiti večeru? Tko bi trebao
   Poslužiti večeru? a) i b) - pitanja za
   subjekt

Vježba 3. Ispravite pogreške.

1. Tko voli pjevati?
2. Tko je bio u parku?
3. Zašto tako mislite?
4. Tko je vidio nesreću?
5. Što je potrebno za pranje?
6. Tko vas je razočarao?

Ponekad morate saznati tko radi ili je učinio neku radnju. Na primjer, netko je vašem prijatelju dao dar. Kako biste razjasnili tko je točno dao dar, postavit ćete pitanje: "Tko vam je dao dar?"

Svaki dan postavljamo pitanja poput ovoga: “Tko te zvao? Tko ti šalje poruke? Tko će ići u trgovinu?

Na engleskom se ova vrsta pitanja zove pitanja subjektu. Takva je pitanja vrlo lako konstruirati.

U nastavku sam napisao detaljne upute o postavljanju ovih pitanja.

Dakle, u takvim rečenicama likovi su jabuka i knjige. I, unatoč činjenici da nisu na početku rečenice, moramo ih ukloniti. Istovremeno, tu postaje njihovo mjesto, a što/koga stavljamo na prvo mjesto. Kratki pregled takvog prijedloga bit će sljedeći.

Primjeri

Dakle, shvatili smo kako postaviti pitanje subjektu, a sada saznajmo kako na njega odgovoriti.

Kako odgovoriti na pitanje na temu na engleskom

Odgovor na ovo pitanje mogao bi biti:

• kratak,
• puna.

Kratak odgovor na pitanje teme

Ako dajemo kratak odgovor, moramo imenovati onoga koji vrši radnju, ima atribut i dodati mu pomoćni glagol/modalni glagol/glagol biti (ovisno o tome što se koristi u rečenici).

Kratak odgovor će izgledati ovako.

Glumac + pomoćni glagol/modalni glagol/glagol biti.

Na primjer, imamo pitanje

Koji rade izd jučer?
Tko je radio jučer?

Ovo se pitanje postavlja u Past Simpleu, pomoćni glagol u ovom vremenu je did. Stoga će odgovor uključivati ​​glumac i did.

Sam je.
Sam.

Pogledajmo još nekoliko primjera.

Tko voli es ustati rano? Marija radi.
Tko voli rano ustati? Marija.

WHO limenka otvori vrata? Oni limenka.

WHO bio je kod kuće? djeca bili.
Tko je bio kod kuće? Bilo je djece.

WHO je ljut? Majka je.
Tko se ljuti? Mama je ljuta.

U kolokvijalnoj verziji lik možemo jednostavno imenovati.

Ko gleda ovu seriju? Marija.
Tko je gledao ovu seriju? Marija.

Kompletan odgovor na pitanje teme

Da biste dali potpuni odgovor, trebate staviti aktera na mjesto koga/čega.

WHO hoće li ići u kino? Moji prijatelji ići će u kino.
Tko će ići u kino? Moji prijatelji će ići u kino.

Ne zaboravite promijeniti rečenicu ako govorite o više osoba kada odgovarate.

WHO ima pas? Moji prijatelji imati pas.
Tko ima psa? Moji prijatelji imaju psa.

WHO bio je gladan? Oni bili gladan.
Tko je bio gladan? Bili su gladni.

Pokrili smo teoriju, a sada je pređimo u praksu.

Zadatak armiranja

Prevedite sljedeće rečenice na engleski:

1. Tko se igra u parku?
2. Tko radi ovdje?
3. Što je puklo?
4. Tko su inženjeri?
5. Tko mi može pomoći?
6. Tko će gledati ovaj film?
7. Što je na polici?
8. Tko govori engleski?

Ostavite svoje odgovore u komentarima ispod članka.

Verbitskaya M.V. Naprijed. Engleski jezik za 3. razred. Jedinica 4 Kako se to piše? + Radna bilježnica

Kako se piše? - Kako se piše?

1. Reci mi na ruskom što znaš o Australiji. Što Jill i Ben drže?
Slušajte i gledajte. - Slušaj i gledaj.

Tell me about Australia - Pričaj mi o Australiji
Pa, dolazimo iz Wollongonga. - Pa mi smo iz Wollongonga.
Woo..Woll..Gdje? – Vul...Vol...Odakle?
Wollongong. - Wollongong.
Kako se piše? - Kako se piše?
W-o-l-l-o-n-g-o-n-g. - V-u-l-l-o-n-g-o-n-g.
Pogledajte, evo ga na karti. - Pogledaj, evo ga na karti.
O da, vidim Wollongong. - O da, vidim Wollongong.

2. Pročitajte tekst. - Pročitaj tekst.
Razgovarajte sa svojim prijateljem o slici 1 – Razgovarajte sa svojim prijateljem o slici 1:
Što je ovo? - Što je to?
Tko je to? - Tko je to?
Što on (ona) nosi? – Što ona (on) nosi?
Koje je boje njegova majica? – Koje mu je boje majica?

3. Karta Australije. Odakle dolazi Cody? Slušajte i pronađite mjesta. — Karta Australije. Odakle je Cody? Slušajte i pronađite mjesta.

4. Pročitajte transkripciju novih riječi. Možete li pogoditi što znače na ruskom?

surfanje - surfanje, opera - opera, kontinent - kontinent, stanica - stanica, koala - koala, dingo - dingo

6. Slušajte i ponovite. - Slušaj i ponavljaj.
Napiši riječi u dva stupca i pročitaj. Ima li riječi koje treba napisati u oba stupca?

Tijelo - tijelo, kutija - kutija, lisica - lisica, kokica - kokica, raketa - raketa, dvorana - dvorana, hobi - hobi, hokej - hokej, model - model,

Lopta - lopta, četiri - četiri, konj - konj, naprijed - naprijed, naranča - narandža, kokice - kokice, porto - porto, kobasica - kobasica

9. Odgovorite na pitanja. - Odgovori na pitanja.

Odakle si? - Iz Rusije sam. - Odakle si? - Iz Rusije sam.
Kako se piše? – R-U-S-S-I-A – Kako se to piše? - Rusija.

10. Pročitajte izjave. Reci mi je li to istina ili nije. Reci istinito ili lažno. Potvrdu svog izbora potražite u tekstovima koje ste ranije pročitali.

1. Cody ima sestru. – Ne. — Cody ima sestru.
2. Todd je Codyjev brat. – Da. — Todd je Codyjev brat.
3. Cody ima konja. – Ne. — Cody ima konja.
4. Todd ima tri godine. – Da. — Todd ima tri godine.
5. Codyjeva obitelj je iz SAD-a. – Ne. — Obitelj Cody iz SAD-a.

11. Poslušajte i ponovite pitanja u kojima se intonacija naziva silaznom.

Tko živi u Moskvi? — Tko živi u Moskvi?

Tko je učitelj? - Tko je učitelj?
Tko je učenik? - Tko je student?
Što je veliko? - Što je veliko?
Što je staro? - Što je staro?
Što je lijepo? -Što je lijepo?

12. Na koja je pitanja Dasha odgovorila od Codyja? Pročitajte njezine odgovore i pogodite koja su bila pitanja.

Tko je Nikita? (Tko je on?) Nikita je moj brat. -Tko je Nikita? (Tko je on?) Nikita je moj brat.
Tko živi u Vladimiru? Maxim živi u Vladimiru. — Tko živi u Vladimiru? Maxim živi u Vladimiru.
Koji ti je najdraži grad? Moskva je moj omiljeni grad. — Vaš omiljeni grad? Moskva je moj omiljeni grad.

13. Vera je za Codyja sastavila pjesmu zagonetku o slovima abecede. Zapiši cijelu pjesmu. Možete li smisliti nastavak?

A je jabuka. - Jabuka.
Velik je i crven. - Velik je i crven.
B je pčela - B - pčela
Na koljenu mi je. - Ona mi je na koljenu.
Sa je mačka. - S - mačka.
A ova mačka je debela. - Ova mačka je debela.

14. Odglumi dijaloge prema modelu, nadopunjujući pitanja subjekta riječima što ili tko.

Što je crveno? Jabuka je crvena. -Što je crveno? Jabuka je crvena.
Tko je iz Australije? - Tko je iz Australije?
Što je žuto? -Što je žuto?
Tko živi u Engleskoj? - Tko živi u Engleskoj?

15. Osmislite dijalog povezujući odgovore s pitanjima. Na koja se pitanja može odgovoriti jednom riječju, a na koja zahtijeva detaljan odgovor? Nastavite sami dijalog.

Tko je Todd? Todd je Codyjev brat. -Tko je Todd? Todd je Codyjev brat.
Tko je iz Australije? Cody je iz Australije. - Tko je iz Australije? Cody iz Australije.
Ima li pet godina? Ne. - Ona ima pet godina? Ne.
Voli li Nikita pse? Da. – Voli li Nikita pse? Da.

16. Tiho pročitaj pitanja i odgovore i pronađi kratak odgovor na svako pitanje.

1) Ima li Cody brata? B) Da, ima. — Ima li Cody brata? Da.
2) Živi li Vera u Engleskoj? C) Ne, nema. — Živi li Vera u Engleskoj? Ne.
3) Jesu li Jill i Ben iz Engleske? A) Da, jesu. — Jill i Ben iz Engleske? Da.

17. Ispunite opća pitanja o Codyju koristeći glagole iz okvira. Prisjetite se pročitanih tekstova i kratko odgovorite na pitanja.

1) Ima li Cody jedanaest godina? — Cody ima jedanaest godina?
2) Jesu li Cody i Jill Ben prijatelji? — Jesu li Cody i Jill Ben prijatelji?
3) Ima li Cody konja? — Ima li Cody konja?
4) Je li Cody jako dobar plivač? — Je li Cody jako dobar plivač?
5) Živi li njezina baka blizu plaže u Australiji? — Živi li njezina baka blizu plaže u Australiji?
6) Plivaju li u Australiji u moru? — Plivaju li u Australiji u moru?

18. Igra sricanja. Pogodite riječ sa slika. Tko od tvojih kolega iz razreda može brzo pogoditi riječ od prvih slova?
Moja riječ ima 5 slova. Dingo! – Moja riječ ima 5 slova. Dingo!
klokan - klokan, bicikl - bicikl, medvjed - medo, ormar - ormar, radio - radio, lampa - lampa, krokodil - krokodil

19. Pogodi riječi. Reci mi slovom kako su napisani.

nelejev – jedanaest – 11
tenywt – dvadeset – 20
ofurente – četrnaest – 14
tsxeeni – šesnaest – 16
vetelw – dvanaest – 12
enthirte – trinaest – 13

Radna bilježnica Jedinica 4

A. Poveži slova abecednim redom.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Što je? To je - Što je ovo? Ovaj…

B. Dešifrirajte poruku i zapišite je.

Moje ime je Peter. Dolazim iz Indije. Nađimo se na bazenu. - Moje ime je Peter. Ja sam iz Indije. Nađimo se na bazenu.

C. Napiši priču. - Napiši priču.

1. Pozdrav. Moje ime je Harry. Kako se zoveš? Šiljak. - Zdravo. Moje ime je Harry. Kako se zoveš? Šiljak.
2. Kako se piše? - ŠILJAK. - Kako se piše? S-p-a-y-k.
3. Je li to tvoj prijatelj? - Da ona je. - Je li to tvoj prijatelj? Da.
4. Kako se zove. Plava ptica. - Koje je njeno ime? Plava ptica.

D. Slušajte. Ispunite obrasce. (Ispunite obrasce.)

Ime: Matej
Živi u: Manchester

Ime: Caroline
Živi u: Brighton

E. Napravite kodni kotač.

Nacrtajte dva kruga. - Nacrtajte dva kruga.
Napiši abecedu. - Napiši abecedu.
Izrežite krugove. - Izrežite krugove.
Spojite dva kruga. - Stavite dva kruga zajedno.
Okreni kotač. - Okreni kotač.
Napiši poruku. — Napišite poruku.

Povezane objave:

• Verbitskaya M.V. Naprijed. Engleski za 8…
• Verbitskaya M.V. Naprijed. Engleski za 11…

(Govornici: dva putnika)

Jeste li ispunili useljeničku kartu?

• Ne trebam. To je samo za državljane koji nisu Britanci.

  Oh. Da naravno. Je li ovo put?

Ne, ja prolazim ovdje - "Britanska putovnica", vidite. Bojim se da morate otići tamo. Piše "Putovnice Commonwealtha i EEC".

U redu. Vidimo se izvan prostora za preuzimanje prtljage.

(Govornici: carinik i putnik)

Mogu li vidjeti vašu putovnicu?

Svakako, evo ga.

Imate li što za prijaviti?

Koja je svrha vašeg posjeta?

Sudjelujem na konferenciji u Londonu.

Pa, možete li otvoriti ovu torbu, molim vas.

Hvala vam. Pravo. To je sve, sada možete proći.

Dijalog 4 Odigrajte dijalog.

A. Zdravo, Peter. Ovdje ste sigurni i zdravi. Jeste li uživali u putovanju zrakoplovom?

P. Oh, bilo je to uzbudljivo putovanje. Mislim da nema ničeg boljeg od letenja. Tako je zgodno, a osim toga i najbrži način putovanja. Trebalo mi je samo pet sati da stignem ovamo.

A. A koliko bi dugo trebalo vlakom?

B. Tri dana, mislim. Nikad više neću ići vlakom ako mogu letjeti.

A. A što je s kartom? Je li ga bilo lako dobiti?

B. Oh, sasvim lako. Rezervirao sam svoju kartu unaprijed u uredu za rezervacije zračnih putovanja. Za to mi je trebalo samo nekoliko minuta. Već sljedećeg dana dostavili su mi ga u hotel u kojem sam odsjeo.

A. Kako vam se svidio avion? Predivno je unutra, zar ne?

B. O da. Vrlo je udobno. Domaćica, vrlo zgodna djevojka, jako se brinula o putnicima i ponudila nas grickalicama i bezalkoholnim pićima.

A. Vidim da ste putovali udobno. Na kojoj ste visini letjeli?

B. Na visini od osam tisuća do devet tisuća metara. Kažem, zašto ne probaš letjeti avionom?

Probat ću svakako.

Dijalog 5 Odigrajte dijalog. Rezervacija karata u SAD-u

Putnički agent: Mogu li vam pomoći?

G. Campbell: Želim odletjeti u London sljedeći tjedan. Želio bih rezervirati kartu za povratno putovanje. O: Kojeg dana planirate krenuti za London?

C: 12. ožujka.

O: Tog dana postoje tri leta za London - u 10 sati, u 20.30 i u 21 sat.

C: Radije bih otišao u 21:00, želim u London stići rano ujutro.

O.: Mogu rezervirati let TWA. Hoćete li putovati prvom klasom ili ekonomskom?

S: Više volim ekonomiju. Koliko će biti?

C: Služe li se obroci i osvježenje na letu?

O: Da, jesu.

C: Koliko je vrijeme letenja?

C: Koja je londonska zračna luka na koju ćemo stići?

O: Zračna luka Heathrow. Koliko ćete dana ostati u Londonu?

O: Kada biste voljeli letjeti kući iz Londona? C: 22. ožujka.

O: U redu. Vaše ime i adresa?

C: g. Campbell; 64-42 99. ulica. Park Rego. New York 11374.

O.: Hoćete li platiti kreditnom karticom?

C: Da, Master Card karticom. Kada mogu dobiti svoje karte?

O: Imat ćete ih dva dana prije polaska.

Dijalog 6

U avionu

Stjuardesa: Mogu li dobiti broj vašeg sjedala? Navedeno je u vašoj ukrcajnoj karti. G. Campbell: Izvolite.

S.: Ovuda, molim. Vaše sjedalo je tamo - treći red s desne strane, pokraj prozora. Svoj šešir i kabanicu možete staviti na stalak.

S. (putnicima): Dame i gospodo, molim vas vežite pojaseve i suzdržite se od pušenja.

Stjuardesa prolazi avionom s pladnjem koji putnicima nudi slatkiše.

S. (Campbellu): Izvolite, gospodine. Dobro je imati nešto za žvakati kad avion uzleti. C: Hvala. Na kojoj ćemo visini letjeti? S.: Visina će biti oko dvadeset pet tisuća stopa. C: A što imaš za čitati ovdje?

S.: Oh, dobar broj novina i časopisa. Oni su tamo, u samom prednjem dijelu kupea.

S.: Dame i gospodo. Za 10 minuta sletjet ćemo na Heathrow. Molimo vas da ostanete sjediti sa zavezanim sigurnosnim pojasevima i sa sjedalima u uspravnom položaju dok se zrakoplov potpuno ne zaustavi. Molimo vas da se suzdržite od pušenja. Hvala vam.

Pronađite engleske ekvivalente ovih rečenica u dijalozima:

Sljedeći tjedan želim letjeti u London.

Koliko dugo planirate ostati u Londonu?

Za 10 minuta slijećemo.

Kada planirate letjeti iz Londona?

Vežite sigurnosne pojaseve i suzdržite se od pušenja.

Ima li letova za London subotom ujutro?

U kojoj ćete klasi putovati?

Mogu li znati vaš broj sjedala?

Na ovaj dan postoje 3 leta za London.

10. Mogu rezervirati mjesto na letu TWA.

U ovoj lekciji naučit ćemo kako ispravno postavljati pitanja subjektu i objektu.

Dakle, ako ukratko definiramo princip postavljanja pitanja subjektu u engleskom jeziku, dobivamo sljedeće: uzmemo potvrdnu rečenicu, izbacimo subjekt, a na njegovo mjesto stavimo odgovarajuću upitnu riječ - tko/što. Samo trebate zapamtiti da će u sadašnjem vremenu glagol u rečenici imati oblik trećeg lica jednine.

Mary i Ann Kaošetajući parkom. -MarijaIAnnljubavhodatiVpark.

WHO Kao s šetati parkom?

Oni znati njegovo pravo ime. -OniznatinjegovsadašnjostIme.

WHO znati s njegovo pravo ime? -WHOznanjegovsadašnjostIme?

Vas imati veliki problemi s gramatikom. -UvasvelikProblemiSgramatika.

WHO Ha s velikproblemasthegramatika? - Tko ima velikih problema s gramatikom?(slika 2)

Riža. 2. Primjer ilustracije ()

Imajte na umu da će, unatoč subjektu u potvrdnoj rečenici, u pitanju iza čega i koga glagol i dalje imati oblik 3. lica jednine. sati u bilo koje vrijeme.

Odgovori na pitanja teme

Sada znamo kako postaviti pitanje subjektu. Kako odgovoriti na ovo pitanje?

Na pitanje subjektu obično se daje kratak odgovor koji se sastoji od subjekta (izraženog imenicom ili zamjenicom u nominalnom padežu) i pomoćnog glagola odgovarajućeg vremena.

npr. WHO znati s odgovor na pitanje? - Ona radi.

WHO zna odgovor na ovo pitanje? - Ona(zna).

Pošto je pitanje postavljeno uPredstavitiJednostavan, tada u odgovoru moramo uzeti pomoćni glagolčiniiliradi. ZaonaOvajhtjetiradi.

WHO igra s u vrtu? - Moja djecačini.

WHO igranje u vrtu? - Moja djeca ( igra).

Pitanje postavljeno uPredstavitiJednostavan, što znači u odgovoru zamojdjece (oni) moramo uzeti pomoćni glagolčini.

WHO hoće li ići u ljekarnu? - ja htjeti.

WHO ići u apoteku? - ja(Ići ću). (Sl. 6)

Pošto je pitanje postavljeno uBudućnostJednostavan, tada u odgovoru uzimamo pomoćni glagolhtjeti.

Riža. 3. Primjer ilustracije ()

WHO napravio tri greške u testu? - On učinio.

WHO napravio tri greške u testu? - on ( učinio).

Pitanje postavljeno uProšlostJednostavan, pa u odgovoru moramo uzeti pomoćni glagolučinio.

Glagol dobiti u kratkim odgovorima ne zahtijeva pomoćni glagol. On sam obavlja tu funkciju.

npr.WHO je u učionici? - ja am.

WHO Vrazreda? - ja.

WHO je spreman odgovoriti? - Tom je.

WHO spreman odgovoriti? - Glasnoća.(Sl. 7)

WHO je tamo? - Mi su.

WHO tamo? - Mi.

Riža. 4. Primjer ilustracije ()

Pitanja za dodatak

Ispitali smo pitanje za subjekt, a sada da vidimo kako se formiraju pitanja za objekt.

Dodaci na engleskom, kao i na ruskom, mogu se koristiti sa ili bez prijedloga. Najčešće se nepredložni objekt naziva izravnim, a prijedložni objekt neizravnim.

S pitanjima za dodatak nema posebnih problema. Ako u potvrdnoj rečenici ispred objekta nema prijedloga, upitni obrazac je sljedeći:

Na prvo mjesto stavljamo upitnu riječ who (za živo)/što (za neživo), zatim stavljamo pomoćni glagol, zatim subjekt, semantički glagol i sve ostale članove rečenice. Sam dodatak za koji postavljamo pitanje nije u pitanju.

npr. ŠtoČitaš li?

Što Vasti čitaš?

Što čini želiš li nam pokazati?

Što želiš li nam pokazati?

WHO učinio hoćete li se naći tamo?

Kome jeste li se tamo upoznali?

Što čini misliš?

Što Vasmisliš?

Što učinio profesor je čitao učenicima?

Što je li učitelj čitao učenicima?(Sl. 8)

Riža. 5. Primjer ilustracije ()

Ako se radi o neizravnoj dopuni, odnosno onoj s prijedlogom, onda gradimo pitanje, kao i u prethodnom slučaju, ali samo prijedlog stavljamo na kraj pitanja iza predikata ili drugog dodatka.

npr. WHO su ti govoriš od?

OKO com Vasgovoriti?

Što su gledaš na?

Na Što Vasizgled?

WHO čini želite govoriti do?

S kim želiš li pričati?

Što čini žalite se od?

Na Što Vasžaleći se?

WHO je li učiteljica pročitala priču do?

Kome je li učiteljica pročitala priču?

U kratkom odgovoru na pitanja o sabiranju jednostavno imenujemo sam subjekt, odnosno sam sabirak.

Grana 1. Završetak - s V Predstaviti Jednostavan

U jednostavnom sadašnjem vremenu, kraj dobiva jedinicu u 3. licu. h., odnosno on/ona/to.

npr. Ončitati s puno knjiga.

OnčitaPunoknjige.

Ona Kao s svirati gitaru.

Voli svirati gitaru.(slika 3)

To često kiša s u mojoj regiji.

U mojoj regiji često pada kiša.

Riža. 6. Primjer ilustracije ()

Općenito, mi samo dodajemo završetak -s glagolu, ali postoji nekoliko posebnih točaka.

Ako, na primjer, infinitiv (tj. glagol bez čestice to) završava na -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, tada ćemo mu dodati nastavak -es.

npr. on gubi

Ona baca

Ona gura

On ne predaje

Ona miješa

Tozuji

A ako infinitiv završava na -y, tada mu dodajemo završetak -es, ali u isto vrijeme y se mijenja u i.

npr. plakati – beba plače

Letjeti - avion leti

Učiti - dječak uči

Poznati glagoli poput go i do, koji završavaju na -o, dodaju jedinice jednine u 3. licu. h. završetak -es.

npr. učiniti - Radi li on ovdje?

Ići – ide u školu

Da bismo konstruirali niječno pitanje subjektu, moramo iza who i what staviti pomoćni glagol s česticom not.

npr. WHO ne znati zadnje pravilo?

Tko ne zna posljednje pravilo?

WHO nije jučer u knjižnici?

Tko jučer nije bio u knjižnici?

Što neće izazvati vatra?

Što neće izazvati požar?(Sl. 4)

Riža. 7. Primjer ilustracije ()

Posljednjiilinajnoviji?

I riječ last i riječ latest prevode se kao "posljednji". Ali među njima postoji razlika.

Ako pod riječju “zadnji” mislimo na nešto nakon čega nema ništa i ništa se neće dogoditi, onda moramo koristiti riječ posljednji.

npr. Posljednji slovo engleske abecede je Z.

Zadnji slovo engleske abecede je Z.

Jasno je da nakon slovZNe može biti drugog, jer s njim završava abeceda.(Sl. 5)

Ovaj posljednji skladba ove pjevačice. Neće više pjevati.

Ovo je theposljednji pjesma pjevača. Neće više pjevati.

Nakon ove pjesme neće biti drugih, jer pjevač odbija nastaviti karijeru.

Riža. 8. Primjer ilustracije ()

Ako pod riječju “posljednji” mislimo na nešto najsvježije, najnovije, najmodernije, onda treba koristiti riječ najnovije.

npr. Već ste čuli najnoviji vijesti?

Jeste li već čuli thenajnoviji vijesti?

Vijesti su uvijek najsvježije i najnovije, a uvijek ih prate još relevantnije.

Posljednji Model ovog automobila mnogo je jeftiniji od prethodnog.

Thenajnoviji model ovog automobila je mnogo jeftiniji od prethodnog.

Riječ je o najnovijem i najsuvremenijem modelu automobila, nakon kojeg će zasigurno izaći još mnogo različitih modela.

Osnovni geometrijski oblici

Znate kako se na ruskom zovu osnovni geometrijski oblici. Evo nekoliko kratkih pjesama koje će vam pomoći da bolje zapamtite njihova engleska imena.

Ja sam Suzy Krug.

Sretan sam koliko mogu biti.

Vrtim se u krug.

Možeš li me nacrtati?

Ja sam Susie Krug.

Jako sam sretan.

vrtim i vrtim.

Možeš li me nacrtati?

Ja sam Tommy Trokut.

Jedan dva tri!

Ja sam Tomi Trokut.

Pogledaj me!

Broji moje strane.

Jedan dva tri!

Sammy Kvadrat je moje ime.

Moje četiri strane su iste.

Okreni me, baš me briga.

Uvijek sam ista.

Ja sam Sammy Square.

Moje ime je Sammy Square.

Imam četiri identične strane.

Ako hoćeš, okreni me, baš me briga...

neću se promijeniti.

Ja sam Sammy Square.

Ricky Pravokutnik je moje ime.

Moje četiri strane nisu iste.

2 su kratke i 2 su duge.

Prebroji moje strane, dođi odmah.

Jedan dva tri četiri.

Moje ime je Ricky Rectangle.

Moje četiri strane nisu iste.

Dvije kratke i dvije duge.

Hajde, prebroji moje strane.

Jedan dva tri četiri.

Zadaci za samotestiranje

Sada napravimo neke vježbe kako bismo bolje razumjeli formiranje pitanja subjekta i objekta.

Sada napravimo neke vježbe kako bismo bolje razumjeli formiranje pitanja subjekta i objekta.

Pogledajte rečenice i ispunite praznine pravom riječi – tko ili što.

1. ___ radi s vama? → WHO

2. ___ svira violinu? → WHO

3. ___ o čemu pričaš? → Što

4. ___ jesi li to kupio? → WHO

5. ___ jeste li poslušali njegov savjet? → Što

6. ___ želi ići tamo? → WHO

7. ___ se događa? → Što

8. ___ će se dogoditi ako izađem iz sobe? → Što

9. ___ vas je nazvao? → WHO

10. ___ tvoji prijatelji misle o njoj? → Što

Bibliografija

1. Afanasjeva O. V. Serija “Novi tečaj engleskog za ruske škole.” 5. razred. - M: Droplja, 2008.
2. Fomina I. N., Fomina L. V. Engleski u algoritmima. - Dnjepropetrovsk, 2007.
3. Pakhotin A. Sve o modalnim glagolima i konjunktivnom raspoloženju u engleskom jeziku. - M: Karev Publisher, 2005.
4. Dubrovin M.I. Ilustrirani vodič za englesku gramatiku. - M: “Nachala-Press”, 1992.

1. Obrazovni internetski resursi - engleski jezik ().
2. Interactive-english.ru ().
3. Enative.narod.ru ().

Domaća zadaća

Umetnite tko ili što umjesto praznine.

1. ___ je li ovaj dječak pokraj tebe? 2. ___ jeste li radili kod kuće prošli utorak? 3. ___ voli li pjevati? 4. ___ ima puno zanimljivih knjiga? 5. ___ o čemu pričaš? 6. ___ igra nogomet svake nedjelje? 7. ___ zanimljivo ste vidjeli tamo? 8. ___ čini da se osjećate bolje? 9. ___ gledaš? 10. ___ ustaje svaki radni dan i ide u školu?

Postavite pitanje subjektu.

Na primjer: Rade u uredu. - Tko radi u uredu?

1. Ona dobro kuha. 2. Često idu u kino. 3. Sreća je sve što mi treba. 4. Cvjetovi su jako lijepi. 5. Oduzima mi puno vremena. 6. Loše kližem. 7. Sunce jako sja. 8. Uvijek mi poklanja svoje knjige. 9. Obično radim u svojoj sobi. 10. Moskva je glavni grad Rusije.