Организационната структура на управлението в тази работа се разбира като цялостен набор от елементи на обект и орган за управление, свързани помежду си чрез информационни връзки, обединени в рамките на постигането на определени цели. Той отразява структурата на системата за управление, чието съдържание са управленските функции, вертикалното и хоризонталното съотношение на нивата на управление, както и броя и връзката на структурните звена в рамките на всяко ниво (II).
Тъй като елементите във всички системи за управление на университетите са до голяма степен сходни, организацията на взаимовръзките се счита за основен критерий за разграничаване на структурите.
Както беше отбелязано в H.1., един от принципите за изграждане на сложни организационни системи е йерархията. Многостепенните системи за управление, базирани на концепцията за йерархична структура, работят в организации от различни индустрии.
Струва ни се, че системата за управление на съвременния университет трябва да съдържа три основни нива: стратегическо, функционално и оперативно.
На стратегическо ниво се разработва реакция към глобалните промени във външната среда, целите на университета се коригират в съответствие с изпълняваната мисия, избира се стратегия за дейност, подготвят се системи, структури и управленска култура за изпълнение на стратегията .
Стратегията включва набор от цели за функционалното ниво на управление. 11а се осъществява адаптирането на университета към промените в пазарната среда в рамките на определени области и области на дейност, формират се целеви настройки за съответните функции.
На оперативно ниво се формира план за действие за всяко звено и се осъществява управление на разработването и изпълнението. образователни услугии програми, продукти от изследователска и иновационна дейност.
Йерархичният тип структура има много разновидности. Абсолютният приоритет в Русия сега принадлежи на линейно-функционалната структура. В по-голямата част от местните университети също се прилагат различни опции за линейно-функционални схеми за управление (вижте например).
Плюсовете и минусите на линейно-функционалните структури са доста добре известни. Такава организация на управление се отличава с висока компетентност на специалисти, отговорни за изпълнението на специфични функции, широки възможности за централизиран контрол на стратегическите резултати. Линейно-функционалната структура на управление е целенасочена и подходяща за изпълнението на постоянно повтарящи се рутинни задачи, които не изискват бързо вземане на решения.
Недостатъците на линейно-функционалните структури включват: неадекватност на реакцията на системата за управление към изискванията външна среда; прекомерна централизация на оперативното управление; формиране на ирационални информационни потоци; недостатъчно развитие на хоризонталните връзки между структурните подразделения.
Съществуващата линейно-функционална структура на управление в университетите, която не е претърпяла значителни промени през последните години, както беше отбелязано по-горе, не позволява на университета да реагира адекватно и своевременно на промените във външната среда и да се адаптира към съвременните икономически реалности. Ето защо изглежда необходима радикална реконструкция на системата за управление на университета, за да се гарантира прилагането на пазарни механизми на поведение.
Подобно преструктуриране включва децентрализация на управлението и осигуряване на относителна оперативна и финансова независимост.
за отделяне на поделения. Този тип управление е типично за дивизионалните структури, където функциите за разработване на стратегия за развитие и строг контрол върху корпоративните въпроси остават в централната администрация, а част или дори всички функции на „централата“ (планиране, счетоводство, финансово управление и др. .) се прехвърлят в подразделения . В резултат на това управленските ресурси на висшия ешелон се освобождават за решаване на стратегически проблеми.
Процесът на децентрализация на управлението на университета има ясна вътрешна логика: с нарастването на несигурността и диференциацията на външната среда има усложняване на основните функции на системата за управление. От своя страна децентрализацията, както всеки друг еволюционен етап, е процес на адаптация, реакция на организацията към усложняването на някои основни функции.
Разделителната структура на управление ни позволява бързо да вземем предвид променящите се нужди на потребителите, да предвидим промените във външната среда и своевременно да реагираме на тях. В допълнение, дивизионната структура позволява да се реши проблемът с хоризонталното разпределение на материалните стимули по нов начин, тъй като средният мениджър има по-надеждна информация за степента на участие на служителите в изпълнението на задачите на неговото звено.
Изглежда, че в организационната структура на университета специализираните институти и филиали на университета трябва да действат като автономни подразделения (отдели). В този случай централната администрация на университета делегира на тези отдели функциите по разработване и прилагане на образователни програми, услуги и научно образование, финансово управление и счетоводство. Най-важната задача на ръководителите на катедри е търсенето на допълнителни източници на финансиране / С този модел на управление, в образния израз на авторите на работата, „университетските катедри, като че ли, купуват услугите на централната администрация. ” важно-
В този случай най-важната задача на ръководството на университета е да осигури контрол върху съответствието на тенденциите на развитие на отделите със стратегическите цели на образователната институция, както и да координира интересите на отделните отдели.
Разделителният принцип, както го тълкуваме в тази работа, е в добро съответствие с концепцията за стратегически икономически зони (SZH) и стратегически икономически центрове (SHC), формулирани от I. Ansoff 18].
Тук стратегическата бизнес зона за йод се разбира като отделен сегмент от околната среда, до който компанията има (или иска да получи) достъп. Стратегическият бизнес център е вътрешнофирмена организационна единица, отговорна за развитието на стратегическата позиция на фирмата в една или повече SBA.
В рамките на университета стратегическият икономически център според нас може да се характеризира със следните характеристики:
аз
изпълнение на самостоятелни пазарни задачи с помощта на собствени образователни услуги и продукти в рамките на ясно формулирани цели;
наличието на добре дефинирани външни конкуренти, с които тази стратегическа единица се конкурира на пазара;
относителна икономическа самостоятелност при изпълнение на ключови функции; отговорност за собствените си резултати стопанска дейност.
В университетите, чието управление се основава на дивизионен принцип, ролята на ВКС се възлага на отделни бизнес звена - институти, учебни и изследователски центрове.
В същото време правото за вземане на решения на ниво тези бизнес единици е делегирано на техните ръководители. Всяко подразделение функционира като независим център за печалба, чийто ръководител е надарен с пълната отговорност за печалбите и загубите, има пълната свобода да се разпорежда с разпределените за него ресурси и властта да планира и ръководи работата на подразделението по такъв начин за оптимизиране на производителността.
Стратегическите области на управление на университета и съответно дивизионните структури са изградени по два критерия:
географски - отделни структури на университета (филиали);
специализирани учебни заведения по видове образователни услуги и продукти.
Трябва да се отбележи, че ръководителите на бизнес единици също извършват стратегическо планиране в рамките на своята бизнес зона; .те управляват ресурси, финанси и правомощия за изпълнение на стратегически планове, до разработването на нови видове образователни продукти и услуги, създаването на оригинални образователни технологии, търсене на нови пазари.
Очевидно е обаче, че ако изпълнението на стратегията зависи от катедрите на университета, тогава процесът на развитие трябва да се основава на тяхното участие и взаимодействие, което налага голяма отговорност на ръководството на университета. Функциите на централната администрация на университета включват:
формиране на номенклатурата на стратегическите бизнес зони и организиране на съответните структурни подразделения;
определяне на обхвата на задачите и стратегическата отговорност за структурните подразделения;
осигуряване на координацията на дейността на стратегическите икономически центрове и оперативното преразпределение на ресурсите между тях;
осигуряване на бърза реакция при стратегическо смущение.
Като задачи на текущата дейност на централната администрация на университета могат да се разграничат следните:
организиране на инвестиции в структурни подразделения;
контрол на финансовата дейност на отделите;
контрол на рентабилността на подразделенията:
оптимизиране на общите университетски интереси;
управление на общо университетско портфолио от поръчки за образователни и научни консултантски услуги и продукти;
взаимодействие с обществеността, създаване на благоприятен имидж на университета;
подбор, повишаване на квалификацията и мотивация на ръководители на структурни звена и функционални служби;
развитие на бизнес потенциала на пъз.
Струва ни се, че разделителната схема на изграждане на университет може да изглежда така, както е показано на фигура 3.2.1.
Организационната схема за изграждане на специализирано учебно заведение с дивизионна структура може да изглежда така (фиг. 3.2.2.). очевидно е, че всеки заместник-директор има щатна служба за изпълнение на възложените функции.
Академичен съвет Ректорат Ректор Научно-методическиПРАВИЛНО Научно-техническисъвет Стратегическо ниво
Функционално ниво Институции Клонове Оперативно ниво Фиг. 3.2.1. Визуална схема за изграждане на университет
Х §
а
x s.
и?
с.
С
IE
J r s
5 C
5
НА
8 X
аз
С
8
х
§
С
съвместно предприятие
II 2 2.
II
II
h: и g "
х
x>
в
в
3 около
X C
аз
ОТ
5 д
>j? 3-2 5V
Директор

Столове

Предимствата на линейно-функционалната и дипиционната структура на управлението на университета са обобщени в таблица 3.2.1.
Таблица 3.2.1. Характеристики на структурите за управление на университета.
Divi:*ional
-Тръба 1 bsh-fu nktsnoi; chy-:th
Стабилност
Спестяване на управленски разходи Специализация и компетентност Ориентация към установения пазар на образователни услуги и научни продукти
Гъвкавост
Ефективност на вземането на решения Бързо решениесложни междуфункционални проблеми Ориентация към динамични пазари и нови видове образователни услуги и технологии
Интересът на мениджърите и служителите на отделите _
Разбира се, предложената схема за функциониране на puz, базирана на относително независими дейности на стратегически икономически центрове (центрове за печалба), има както своите предимства, така и много съществени недостатъци, които трябва да бъдат взети предвид. Несъмнените предимства на такава организация включват изключително логична и фундаментално реализирана схема за прехвърляне на отговорност и делегиране на правомощия 1» структурни звена; освобождаването на централната администрация на университета от мъмрена работа, което дава възможности за справяне със стратегията на университета. Също така е положително, че бизнес стратегията на всяка бизнес единица може да бъде по-тясно приведена в съответствие с по-високата среда; Увеличаването на отговорността на ръководителите на структурни подразделения е свързано едновременно с разширяването на тяхната свобода при вземане на управленски решения, което им дава възможност самостоятелно да определят ключови дейности, функционални изисквания към персонала и методи за тяхното мотивиране.
При прилагането на концепцията за стратегически икономически центрове вероятно трябва да се очакват редица трудности и недостатъци:
в началния етап от прилагането на концепцията е неизбежно дублирането на управленски функции на ниво централна администрация на университета и на ниво структурни подразделения;
болезнен е проблемът с разпределението на административните функции между централната администрация и структурните подразделения;
има известна зависимост на централната администрация на университета от ръководителите на структурни подразделения;
възможна е борбата на структурни подразделения за разпределение на общоуниверситетските ресурси и за стратегически зони за управление;
конкуренцията между бизнес единиците не насърчава тяхното сътрудничество, в резултат на което е много трудно да се развива и
въвеждането на съвместни образователни услуги и продукти е трудно да се осигури синергичен ефект от дейността на отделните структури.
Изброените недостатъци могат да бъдат успешно отстранени само при високо ниво на професионализъм и компетентност, както и наличие на лидерски качества във висшето ръководство на университета - ректорът и заместник-ректорите по основните направления на дейност. Това условие е задължително за реализиране на концепцията за децентрализация на управлението на университета.
Диверсифицираната управленска структура обаче също не отговаря напълно на логиката на развитие на модерен предприемачески университет.
Първо, възникват нови задачи в областта на образователните дейности, по-специално при работа с корпоративни клиенти (преквалификация и повишаване на квалификацията на персонала), с определени групи от населението на региона (предуниверситетско обучение на ученици и други, обучение на безработното население, обучение на инвалиди, гражданска преквалификация на служители, обучение на лица в местата за лишаване от свобода и др.). Отделен модул се състои от задачи, свързани с разработването и внедряването на технологии за дистанционно обучение.
Второ, в тази статия университетът се разглежда преди всичко като образователна организация, т.е. ние вярваме, че оперативното ядро ​​на университета е концентрирано около изпълняваните образователни програми. Междувременно всички големи университети предоставят качествено образование, базирано на научно изследванепровеждани от техния академичен състав. Научните изследвания са не само спомагателно средство за осигуряване на учебния процес, но и независим продукт от дейността на университета, изразен или във формата научно познание, или под формата на комерсиализирани технологии.
Потребностите от научна дейност и оперативните потребности, формулирани по-горе образователни задачиизискват организирането на допълнителни структури - образователни и научни центрове, изследователски институти. Тези структурни подразделения могат да се тълкуват като хоризонтални структури, тъй като обединяват хонорувани учители от различни образователни институции.
Могат да работят мениджъри и функционални специалисти в определени области (счетоводство, финансов мениджмънт, маркетинг и др.). хоризонтални конструкциикакто на пълен, така и на непълен работен ден. В резултат на това възниква матрична cipyKiypa, която е решетъчна организация, изградена на принципа на двойното подчинение на изпълнителите; от една страна - на прекия ръководител на функционалната служба или образователния институт (филиал), от друга - на ръководителя на образователния или научен център. В този случай матричната структура се формира чрез наслагване на структурата на проекта върху дивизионната структура на ръководството на университета. Очевидно елементите на матричната структура не обхващат целия университет, а само част от него.
Матричната структура на управление осигурява гъвкавост и ефективност при преразпределението на ресурсите, елиминира междинните връзки в управлението на отделни проекти и програми и дава възможност за установяване на сътрудничество и бизнес сътрудничество между образователните институции и различни функционални служби. На фиг.3.2.3. е дадена условна схема за изграждане на университет на дивизионен принцип с елементи на матрична структура.

Понастоящем модерна системависшето образование претърпява големи промени. Преход на майор руски университетиавтономното управление води до спешна необходимост от избор на оптимална организационна структура за управление на университета, която да му позволи успешно да функционира, да се конкурира и да се развива на пазара на образователни услуги. Основната идея за създаване на автономна институция е да предостави на университета значително по-големи финансови и икономически възможности за самостоятелно развитие в сравнение с бюджетните институции и в същото време да увеличи отговорността на автономните институции за задълженията, да промени принципите на тяхното финансиране от държавата. Тъй като този виддържавни (общински) институции, има значителни разлики от бюджетна институция, неизбежни са промени в системата на управление, както и сблъсък с нови проблеми и рискове.
Организационната структура е скелетът на всяка организация и по-нататъшното развитие зависи от нейната структура. И познавайки структурата, нейните предимства и недостатъци, човек може целенасочено да повлияе на отделни елементи на системата за управление, като я приведе в съответствие с променящите се условия. Въз основа на това бяха формирани изискванията към съвременната организационна структура:

1. Оптималност. Структурата на управление се признава за оптимална, ако са установени рационални връзки между връзките и нивата на управление на всички нива с най-малък брой нива на управление.

2. Ефективност. Същността на това изискване е, че през времето от решението до неговото изпълнение в контролираната система няма време да настъпят необратими отрицателни промени.

3. Надеждност. Структурата на апарата за управление трябва да гарантира надеждността на предаването на информация, да предотвратява изкривяването на командите за управление и други предавани данни.

4. Рентабилност. Задачата е да се гарантира постигането на желания ефект от управлението при минимални разходи за административния апарат. Критерий за това може да бъде съотношението между разходите за ресурси и полезния резултат.

5. Гъвкавост. Способността да се променя в съответствие с промените във външната среда.

6. Стабилност на управленската структура. Неизменността на основните му свойства при различни външни влияния, целостта на функционирането на системата за управление и нейните елементи.

Във връзка с избраните критерии на съвременната организационна структура е необходимо да се проследи как текущите изисквания отговарят на тези изисквания.

Най-често срещаните класове организационни структури за управление на университета са предимно йерархични и понякога адаптивни.

Йерархичните управленски структури се характеризират с ясно разделение на труда, използването на квалифицирани специалисти на всяка позиция; йерархично управление, при което по-ниското ниво е подчинено и контролирано от по-високото; наличието на формални правила и норми, които осигуряват еднаквото изпълнение на техните задачи и задължения от ръководителите.
Бих искал също да отбележа, че в момента има такъв проблем като изкуственото раздуване на бюрократичния апарат на властта, което се проявява в бавната скорост на вземане на решения. И въпреки че решението е одобрено от всички нива на управление, то може да загуби своята релевантност и по този начин да има негативни последици.

Антиподът на йерархичните структури е адаптивен, те са по-гъвкави типове организационни структури, които в сравнение с йерархичните са по-добре адаптирани към бърза промяна на външните условия, но в приложение при управлението на университета са рядкост. Адаптивната структура на управление се характеризира с децентрализация и участие на специалисти във вземането на решения, широко дефинирана отговорност в работата, гъвкавост на структурата на властта, малък брой нива на йерархия, разпределението на работата между служителите се определя не от техните позиции, а а от характера на проблемите, които се решават.

висше учебно заведение- това е единен комплекс, който включва образователни, изследователски, производствени, социално-културни, административно-стопански и други структурни единици с различна степен на икономическа самостоятелност. Висшето учебно заведение се състои от: администрация; съвети; факултети; общоуниверситетски катедри; организации, институции, предприятия.

Администрацията включва ректор, заместник-ректори, т.е. заместници на ректора и управленския апарат (структурни звена на администрацията).

ректорръководи висшето училище и ръководи дейността му.

Зам.-ректоридействат в съответствие със задълженията, възложени между тях от ректора. Ректорът може да им делегира част от правомощията си за управление на структурните поделения на университета.

Един от колегиалните органи на управление, ръководен от ректора на университета, е администрация. Администрацията включва: ректор, заместник-ректори, декани на факултети, ръководители на някои структурни подразделения на университета. Ректоратът осъществява оперативно управление на университета, координация на дейността на неговите структурни подразделения, решаване на текущи проблеми на образователната, финансовата и икономическата дейност.

Академичен съвет- изборен колегиален орган на управление на университета. Председател на Академичния съвет е ректорът на университета, който осъществява общото ръководство на дейността му. Текущата дейност се осигурява от академичния секретар, избран от членовете на Академичния съвет.

Университетът включва факултети. Те са създадени с цел организиране на обучението на студенти, студенти, докторанти и докторанти, преквалификация и повишаване на квалификацията на кадри за съответния сектор на икономиката. Факултетът се състои от катедри, лаборатории и други структурни подразделения, които по съдържание на своята работа отговарят на профила на факултета.

Ръководи факултета декан, който ги управлява. Той, в рамките на своята компетентност, издава заповеди, които са задължителни за преподавателския състав, служителите, студентите, студентите, докторантите и докторантите на факултета. Част от функциите по управление на факултета се осъществяват от заместник-декани и Академичен съвет на факултета.

Академичен съвет на факултета- избран колегиален орган за управление на факултета, сформиран към декана за решаване на въпроси от дейността на факултета. Факултетният съвет се състои от декана (председателя на съвета), неговите заместници, ръководители на катедри, преподаватели, представители на синдикалните и студентските организации.

Председателе структурно учебно и научно подразделение на университет или факултет. Осигурява образователна, методическа, научна и възпитателна работа. Дейността на катедрата е насочена към подготовка на специалисти, които имат задълбочени теоретични знания, умения и способности, имат обща култура и висок морал. Катедрите се състоят от преподавателски състав: ръководител на катедрата, професори, доценти, асистенти, старши преподаватели, преподаватели и стажант-учители. Към катедрите са назначени специализанти, докторанти и преподавателски и помощен персонал. Ако в катедрата има съответен научен и педагогически персонал (доктори на науките), с решение на ректора може да се създаде следдипломна и докторска степен.

Катедрите са общоуниверситетски или факултетни.Общите университетски катедри работят във всички или в значителен брой факултети и са подчинени на ръководството на университета. Останалите катедри са структурни подразделения на факултетите.

началник отделосъществява общото ръководство на отдела, разработва план за работа на отдела по академична годинаи го представя за одобрение на ръководителя, участва в работата на всички отдели на университета, където се обсъждат и решават въпроси от дейността на отдела и др.

В университета има голям брой организации, институции, предприятия, чиято работа е свързана с профила на университета и допринася за по-доброто му изпълнение на основните задачи и функции. Например в BrGU на името на A.S. Пушкин: Лаборатория социологически изследвания; Център информационни технологии; IPK и компютър.

Устройството и функциите на администрацията и академичния съвет. Списък с правомощията на ректора, академичния съвет и работните комисии. Подразделения на административно-стопанското управление. Отговорности на отдел "Снабдяване". Избор на ректор и заместник-ректор.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Хоствано на http://www.allbest.ru/

Въведение

TUSUR е най-младият от Томските университети, но никога не е бил в сянка. Създаден по време на пробива в космоса, бързото развитие на електронните компютри, новите средства за комуникация и радиоелектрониката, университетът е в челните редици на научно-техническия прогрес още от първите години на своето съществуване. TIRIET, TIASUR, TASUR, TUSUR: както и да се казва, това е марката на лидера. Лидер в областта на обучението на квалифициран персонал за високотехнологичните сектори на икономиката, въвеждането на иновативни образователни и изследователски програми, приложни разработки на ново оборудване, оборудване и системи за управление.

Да бъдеш първи е по пътя на Тусуров. TUSUR е:

първият студентски бизнес инкубатор в Русия,

най-големият център за дистанционно обучение отвъд Урал,

лидерство в прилагането на иновативни програми за развитие, насочени към създаване непрекъсната системагенериране на нови идеи, технологии и бизнес проекти.

Неслучайно 80% от наукоемките продукти на Томска област се произвеждат от предприятия, които са част от иновационния пояс TUSUR и се ръководят от висшисти. Университетът има значителен принос за създаването и укрепването на репутацията на Томска област като водещ регион в развитието на иновативната икономика на Русия.

Университетът има 12 факултета, 40 катедри, 9 изследователски института, мн образователни и научни центрове, катедри и лаборатории. 12,5 хиляди студенти учат в TUSUR, включително 4,5 хиляди редовни студенти. Преподавателският състав включва 69 редовни професори, доктори на науките, 234 доценти, кандидати на науките, 181 учители. 22 доктори на науките от други университети на Томск и институти също участват в преподавателската работа. руска академиянауки.

Благодарение на своите заслуги и натрупан потенциал, TUSUR беше сред победителите в конкурса за иновативни университетски проекти през 2006-2007 г. и в момента изпълнява програма за стратегическо развитие, позиционирайки се като предприемач изследователски университет, лидер в модернизацията на икономиката в региона в декларираните приоритетни области като част от проекта за създаване на Център за образование, изследвания и развитие в Томска област.

Целта на тази работа е да се проучи системата за управление на университета. Постигането на целта ще бъде улеснено от последователното решаване на следната поредица от задачи:

Да проучи организационната структура на университета;

Помислете за ръководните органи на университета;

Изследвайте принципите на формиране на органи, компетенции, личности;

ректор. Избор на ректор, основни задължения. заместник-ректор, президент;

Стратегия за личностно развитие за следващите 5 години;

Усвоени компетенции в хода на изучаване на дисциплини от 1-ви курс.

1. Организационна структура на университета

1 .1 Структура и функции на администрацията и академичния съвет

Прякото ръководство на университета се осъществява от ректора. Ректорът ръководи администрацията, която е колегиален орган на управление. Администрацията решава инфраструктурните задачи на университета. Администрацията на университета включва заместник-ректори на университета, назначени от ректора по области на дейност, директори на институти, които са част от университета, декани на университетски факултети, ръководители на основни университетски катедри и председател на профсъюзния комитет. Ректорът и заместник-ректорите съставляват Президиум на администрацията. Ректор на ТУСУР е д-р. технически науки, професор Шуригин Юрий Алексеевич. Президент - доктор на техническите науки, професор Анатолий Василиевич Кобзев.

Общото управление на Томския държавен университет по системи за управление и радиоелектроника се осъществява от избран представителен орган - Академичният съвет на TUSUR, избран за 5 години от конференция на преподаватели, научни работници, представители на други категории работници и студенти от целия университет. Дейността на Академичния съвет е насочена към решаване на основните въпроси за поддържане на живота и развитието на университета като цяло.

В Академичния съвет има различни работни комисии, а именно:

Комисия за учебно-методическа работа (председател - Боков Л.А.);

Комисия за социално-икономическо развитие (Председател - Шуригин Ю.А.);

Комисия за научна и промишлена работа (председател - Шелупанов А.А.);

Комисия по информатизация и телекомуникации (Председател - Ехлаков Ю.П.);

Бюджетна комисия (Председател - Домнина М.А.);

Комисия по международно сътрудничество (Председател - Кобзев А.В.);

Кадрова комисия (председател – Троян П.Е.);

Комисия по научна етика (председател - Pustynsky I.N.).

1 .2 Административно-стопански отдел

Основната цел на административно-стопанското управление (AHU) е осъществяването на административно-стопанско подпомагане на дейността на университета. ACU е самостоятелно структурно подразделение на университета. Ръководител на ОКС е заместник-ректорът по административно-стопанската работа (АИР).

В своята дейност ACU се ръководи от действащото законодателство на Руската федерация, регулаторни правни актове и методически материали за домакински услуги, норми и правила за поддръжка, експлоатация и ремонт на сгради, техническо оборудване, нормативни документи за спазване на санитарните и противоепидемичен режим, противоепидемичен Пожарна безопасности безопасност, организационни и разпоредителни документи на университета.

Управлението в административно-стопанското управление се осъществява от: к.т.н., доц., зам.-ректор по АЧУ - Олег Ефимович Троян; Главен инженер, помощник-заместник-ректор по ACU - Олег Александрович Теущаков; директор на кампуса - Дмитрий Сергеевич Уржумцев; асистенти на тялото.

Подразделения на административно-стопанското управление:

Главна инженерна служба

Главен инженер - Теущаков Олег Александрович. Главната инженерна служба се състои от четири отдела:

Отдел на главния енергетик (OGE),

Оперативно-технически отдел (ИТ),

Отдел на главния механик (OGM),

· Група за счетоводство и контрол.

Основни отговорности на службата:

осигуряване на надеждни, икономични и безопасна работаелектроинсталации, системи за топлоснабдяване, водоснабдяване и канализация, вентилационни съоръжения,

извършване на поддръжка и основен ремонт на инсталирано технологично оборудване и инсталации,

разработване на мерки за реконструкция и модернизация на инженеринга университетски системи,

създаване на условия за безопасна и комфортна работа на студентите, служителите и преподавателите на университета,

разработване и прилагане на мерки за енергоспестяване на потребяваните ресурси,

Взаимодействие с всички организации, предоставящи комунални и икономически услуги на университета, сключване на договори с тези организации,

отчитане на изразходваните ресурси и осигуряване на контрол върху фактурите за плащането им,

наблюдение на спазването на правилата и разпоредбите за защита на труда, безопасност, промишлена санитария и пожарна безопасност, изискванията на екологичните, санитарните органи, както и на органите, упражняващи технически надзор,

организиране на обучение, годишно сертифициране и повишаване на квалификацията на работници и инженерно-технически работници,

изготвяне на заповеди и инструкции, регулиращи дейността на отделите и службите на университета за поддържане на комфортни условия в учебните сгради и общежитията,

изготвяне на тримесечни и годишни отчети за битови и битови разходи за Федералната агенция за образование,

извършване на изчисления за заплащане на разходите за негативно отношение към околната среда, сключване на договори за обезвреждане на опасни отпадъци,

получаване на лицензи за право на използване на земните недра с цел извличане на подземни води, съхранение на опасни отпадъци, разработване на проект за генериране на отпадъци от университетски съоръжения,

· ръководство на работите по атестиране на работните места по отношение на условията на труд в университета.

Служба за сигурност.

Основните функции на службата за сигурност:

организиране и осигуряване на охрана и контрол на достъпа в учебни сгради, общежития и други обекти на ТУСУР,

организиране и прилагане на противопожарни мерки и работи в съоръженията на TUSUR,

организиране на мобилизационна работа и специална регистрация на резервирани или наборни лица руска армия,

организация и контрол върху работата на началника на щаба на гражданската защита и извънредните ситуации на TUSUR при планирането на мерките за гражданска защита, навременното сигнализиране на сили и средства за извършване на спасителна и друга неотложна работа, осигуряване на устойчиво управление при извънредни ситуации,

организация на поддръжката на системата за събиране, обработка и показване на информация TUSUR,

организиране и осигуряване на взаимодействието на ръководителите на катедри на университета с органите на реда, гражданската защита и извънредните ситуации в случай на извънредни ситуации,

извършване, след представяне от заинтересованите служби, на анализ на икономическото състояние и бизнес репутацията на юридическите лица, участващи в оферти и търгове за възлагане и покупки,

Участие, в рамките на своята компетентност, в подбора и поставянето на персонал, предотвратяване на проникването в персонала на ТУСУР на лица, които имат престъпни намерения, които могат да навредят на интересите на ТУСУР,

извършване на проверки на кандидати за ръководни длъжности, длъжности, свързани с финансова отговорност, и специалности, класифицирани като високорискови по представяне на отдел "Личен състав",

подготовка и представяне на ръководството на информационни и аналитични материали за състоянието и перспективите за развитие на Съвета за сигурност,

организиране на взаимодействие с обществени сдружения по въпросите на осигуряването на обществения ред в учебни сгради, общежития и по време на масови събития,

Извършване от името на ръководството на ТУСУР вътрешни одити, свързани с нарушения на обществения ред и режим,

решаване на други задачи в съответствие с целите на дейността на TUSUR,

планиране, организиране и контрол на набор от мерки за осигуряване на безопасността на дейностите на TUSUR,

контрол върху спазването на изискванията за безопасност в областта на физическата и техническата защита на съоръженията TUSUR,

Информационна и аналитична работа по проблемите на сигурността на организацията, постоянна и системен анализинформация за възможни заплахи, информиране на служители за заплахи за сигурността,

разглеждане на писма, жалби и молби на физически и юридически лица по въпроси от компетентността на Съвета по сигурността,

обучение на персонала по въпросите на сигурността,

предприемане на допълнителни мерки за осигуряване на сигурност в период на повишена заплаха или при извънредна ситуация,

организация и контрол на контрола на достъпа до съоръженията, използването на технически средства за проверка и защита,

разработване и прилагане на мерки за предотвратяване на нарушения на мерките за сигурност, потискане на кражби и други престъпления в организацията,

участие в официални разследвания,

· осъществяване на други функции от своята компетентност в съответствие с целите и задачите на ТУСУР.

Отдел за материално-техническо снабдяване (ОМТС).

Отговорностите на OMTS включват:

· Придобиване на материали и оборудване по заявка на катедрите на университета.

· Съхранение материални ценностив складовете на университета и издаването им по заявка на катедрите.

Отдел за управление на собствеността.

Задачите на отдела за управление на имоти включват:

· получаване на експертни оценки в Министерство на образованието и науката на Руската федерация,

Получаване на одобрение от собственика на Федералната агенция за управление на собствеността за отдаване под наем на помещения,

- оценка на пазарната стойност на помещенията,

провеждане на търг за отдаване под наем на нежилищни помещения,

· контрол върху получаването на средства по сетълмент сметката на TUSUR от наематели.

Отдел по охрана на труда.

Основните задачи на отдела по охрана на труда:

· организация на работата, за да се гарантира, че служителите на TUSUR спазват изискванията за защита на труда;

· наблюдение на спазването от служителите на закони и други регулаторни правни актове за защита на труда, колективен договор, споразумение за защита на труда и други местни регулаторни правни актове на TUSUR;

организиране на превантивна работа за предотвратяване на производствени наранявания, професионални заболявания и заболявания, причинени от производствени фактори, както и работа за подобряване на условията на труд;

· информиране и консултиране на всички служители на ТУСУР по въпросите на охраната на труда;

· проучване и разпространение на най-добри практики в областта на охраната на труда, популяризиране на проблемите на защитата на труда.

Отдел за капитално строителство (ОКС).

Основните отговорности на OKS:

извършване на поддръжка и основен ремонт на материалната база на университета, администрацията на органа на образователния съвет

Проверка на разчетите на изпълнителите

Мониторинг на спазването на правилата и строителните норми по време на ремонтни дейности,

изготвяне на декларации за дефекти и определяне на стойността на строителните работи,

взаимодействие със строителни и проектантски организации.

1 .3 Ръководни органи на университета

Университетът има автономия и носи отговорност за дейността си пред всеки студент, общество и държава. Автономията на университета се разбира като неговата независимост при подбора и разположението на персонала, изпълнението на образователни, научни, финансови, икономически и други дейности в съответствие със законодателството на Руската федерация и тази Харта.

Управлението на университета се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация, Примерните правила за образователна институцияпо-висок професионално образование(висше учебно заведение) и тази Харта на принципите на съчетаване на единство на командването и колегиалност. Компетентността на учредителя се определя от тази харта, както и от федералните закони и регулаторни правни актове на президента на Руската федерация или правителството на Руската федерация.

За решения критични въпросиживот на университета Академичният съвет на университета свиква конференция на научни и педагогически работници, представители на други категории работници и студенти (наричана по-нататък конференцията). Процедурата за избиране на делегати на конференцията, която предвижда участието на всички категории служители, студенти и членове на обществени организации, дневният ред, датата на конференцията се определят от Академичния съвет на университета. В същото време членовете на Академичния съвет на университета трябва да бъдат не повече от 50 процента общ бройделегати. Конференцията се счита за правоимаща, ако в нейната работа са участвали най-малко две трети от списъка на нейните делегати. Решението на конференцията се счита за прието, ако за него са гласували повече от 50 на сто от присъстващите на конференцията делегати. Компетентността на конференцията включва:

1) приемане на Устава на университета и промените, направени в него;

2) избор на Академичен съвет на университета;

3) избор на ректор на университета;

4) обсъждане на проекта и вземане на решение за сключване на колективен трудов договор;

5) други въпроси, отнесени от законодателството на Руската федерация и тази харта към неговата компетентност.

Общото ръководство на университета се осъществява от избран представителен орган - Академичния съвет на университета. В състава на Академичния съвет на университета влизат ректорът, който е негов председател, заместник-ректори, президент и по решение на академичния съвет деканите на факултетите. Останалите членове на Академичния съвет на университета се избират на конференцията с тайно гласуване. Броят на членовете на Академичния съвет на университета се определя на конференцията. Максималният брой на членовете на Академичния съвет не може да надвишава 60 души.

Нормите на представителство в Академичния съвет на университета от неговите структурни подразделения и студенти се определят от Академичния съвет на университета. Представители на структурни звена и студенти се считат за избрани в Академичния съвет на университета или отзовани от него, ако за тях са гласували повече от 50 процента от присъстващите на конференцията делегати (ако има най-малко две трети от списъка на делегатите) . Съставът на Академичния съвет на университета се обявява със заповед на ректора.

В случай на освобождаване (изключване) от университета на член на Академичния съвет, той автоматично напуска състава му. Мандатът на Академичния съвет е не повече от 5 (пет) години. Предсрочни избори на членове на Академичния съвет се провеждат по искане на най-малко половината от членовете му.

Факултетите, влизащи в състава на университета, се ръководят от декани (ръководители), избрани от академичния съвет с тайно гласуване за срок до пет години измежду най-квалифицираните и авторитетни специалисти, които по правило имат степенили ранг, и се утвърждава в длъжност със заповед на ректора на университета.

Процедурата за избор на декан на факултета се определя от местния акт на университета, утвърден от ректора.

Катедрата се ръководи от ръководител, избран от академичния съвет с тайно гласуване за срок до пет години измежду най-квалифицираните и авторитетни специалисти от съответния профил, които по правило притежават научна степен или звание и утвърдени в длъжността със заповед на ректора на университета.

Редът за избор на ръководител на катедрата се определя с местния акт на университета, утвърден от ректора. Ръководителят на катедрата носи персонална отговорност за нивото и резултатите от научната и учебната работа на катедрата.

Прякото ръководство на дейността на филиала се осъществява от директора, назначен на длъжност със заповед на ректора измежду лица, които по правило имат опит в учебно-методическата и (или) научна и организационна работа във висше образователна институция. Директорът на филиала действа въз основа на пълномощно, издадено от ректора на университета. Директорът на филиала носи персонална отговорност за резултатите от работата на ръководения от него филиал.

В структурните подразделения на университета с решение на Академичния съвет могат да се създават изборни представителни органи - академични съвети (съвети).

Процедурата за създаване и дейност, съставът и правомощията на академичния съвет (съвета) на структурното звено се определят от Академичния съвет на университета.

1 . 4 ректор. ректорски избори,основни отговорности. Зам.-ректор, президент

Конференцията на научни и педагогически работници, представители на други категории служители и студенти на TUSUR за избор на ректор (наричана по-долу конференцията) се провежда не по-рано от 4 месеца и не по-късно от изтичането на мандата. на настоящия ректор. Датата на избора на ректор се съгласува с Федералната агенция по образованието по установения ред.

Квалификационни и други изисквания към кандидатите за ректор на университета:

1. Ректорът на TUSUR се избира на конференцията с тайно гласуване за период до 5 години на конкурсна основа въз основа на резултатите от обсъждането на програмите на кандидатите за длъжността ректор измежду висококвалифицирани научни и педагогически работници или специалисти.

2. Кандидатът за ректор трябва да отговаря на следните изисквания:

Бъдете гражданин на Руската федерация;

Да притежават научна степен и (или) академична титла;

Да сте на възраст под 65 години.

3. Кандидатът за длъжността ректор трябва да притежава знания, умения и способности за планиране и осъществяване на учебния и научноизследователския процес и да има високи морални и етични качества.

Подготовка за избор на ректор на университета:

1. Конкретната дата за избор на ректор се одобрява от Академичния съвет на университета в съгласие с Федералната агенция за образование по предписания начин.

2. Подготовката и провеждането на избора на ректор, както и контролът по спазването на този правилник, се извършват от комисията за избор на ректор (наричана по-нататък комисията).

3. Комисията се формира в размер на най-малко пет души от научни и педагогически работници и служители, представляващи изследователски институти, факултети и други структурни подразделения на университета. Настоящият ректор не може да бъде член на комисията.

4. Съставът на комисията и нейният председател се утвърждават от Академичния съвет на университета. От състава на комисията се изключват членовете на комисията, номинирани като кандидати за длъжността ректор. В този случай в комисията не се включват нови членове.

5. Комисията самостоятелно избира заместник-председател, секретар и разпределя задълженията между своите членове. Заседанията на комисията се провеждат при необходимост и се считат за правомощни, ако на тях присъстват най-малко 2/3 от нейните членове. Датата на заседанието се определя от председателя на комисията. Решенията на комисията се вземат с мнозинство от присъстващите. Всички решения на комисията се съставят в протокол и се подписват от председателя и секретаря на комисията.

6. За работата на комисията се обособява специално помещение. Информация за местоположението на комисията и графика на нейната работа се предоставя на вниманието на служителите на университета.

Процедурата за номиниране на кандидати за поста ректор на университета:

1. Номинирането на кандидати за длъжността ректор започва след утвърждаване на датата на конференцията от Академичния съвет на университета и се извършва в рамките на 20 календарни дни.

2. Право да номинират кандидат(и) за длъжността ректор имат:

а) Академичния съвет на университета;

б) академични съвети на структурни подразделения на университета;

в) екипи от катедри и други структурни звена на университета;

г) обществени организации;

д) асоциации на университетски служители;

д) допуска се самономиниране на кандидати.

3. Решението за номиниране или подкрепа на кандидат за длъжността ректор се взема с явно гласуване с обикновено мнозинство от гласовете на присъстващите на заседанието (събранието) в присъствието на най-малко 2/3 от членовете на академичните съвети. или колективи. Броят на кандидатите за ректорския пост не е ограничен.

Академичните съвети на университета и факултетите, събранията на служителите, заедно с номинацията, могат да вземат решение за подкрепа на вече номинирани кандидати.

4. Кандидатът за ректор има право да оттегли кандидатурата си преди началото на тайното гласуване на конференцията след писмено заявление до комисията. В същото време не се допуска повторно номиниране на кандидат по време на текущата предизборна кампания.

5. Протоколите от заседанията на академичните съвети, срещите на трудовите колективи на структурните подразделения на университета за номиниране на кандидати трябва да бъдат представени на комисията.

Протоколът трябва да съдържа следната информация: общият брой на членовете на академичния съвет или членовете на екипа, броят на участниците в събранието (събранието), броят на участвалите в гласуването и броя на подадените гласове за кандидатът, против и въздържал се.

6. Всеки кандидат, включително участващият в избори чрез самономиниране, представя в комисията следните документи:

а) писмено изявление за намерението си (съгласие) да участва в избора на ректора като кандидат за тази длъжност, като посочва дата и място на раждане, паспортни данни, място на пребиваване, телефони за връзка;

б) протокол(и) от заседание(а) на академични съвети за номиниране на кандидати за избор на ректор, както и за подкрепа на кандидати;

в) автобиография;

г) списък научни трудовев хронологичен ред, заверени от академичния секретар на университета;

д) предизборна програма на кандидата на хартиен и електронен носител;

е) основните положения на програмата на кандидата на хартиен (не повече от 2 машинописни страници) и електронен носител;

ж) въпросник, съдържащ следната информация:

· относно присъждането на научните степени (с посочване на темите на дисертациите и датите на присъждане на научните степени);

· за присвояване на научни звания (с посочване на датите на присвояването им);

· относно преминаването на усъвършенствано обучение, професионална преквалификация или стаж през последните 5 години, което допринася за подготовката за решаване на проблемите, пред които е изправен ректорът на висше учебно заведение;

за награди, почетни звания; привличане към дисциплинарна, материална, гражданска, административно-наказателна отговорност;

относно владеенето на чужди езици;

· за участие в изборни и съвещателни органи на държавната власт.

Кандидатите, които не са служители на ТУСУР, трябва да представят допълнително заверени копия на документи на висше образование, научна степен, научно звание, заверено копие от трудова книжка. Кандидатите могат да представят и други документи по избор.

Статус на президента, неговите права и задължения.

1) Дейностите на президента са насочени към подобряване на ефективността на управлението на университета, насърчаване на развитието на университета и разширяване на представителните функции.

3) Ректорът на университета, съгласувано с ректора, упражнява следните правомощия:

- участие в разработването на концепцията за развитие на университета;

- представлява висшето училище в отношенията с държавни органи, местни власти, обществени и други организации;

- участие в решаването на въпроси за подобряване на образователната, научната, образователната, организационната и управленската дейност на университета.

4) Президентът има право:

- участва с решаващ глас в работата на общото събрание (конференция) на университета, академичния съвет на университета, внася за разглеждане общото събрание (конференция) на университета, академичния съвет на университета, ректора на предложения за подобряване на организацията на учебния процес, научни изследвания и дават препоръки по тези и други въпроси;

- участват в разглеждането на въпроси на образователната, научната, индустриалната, персоналната и образователната дейност в съветите на факултетите и филиалите на университета;

- безплатно ползване на учебни зали, читални, библиотеки, информационни фондове, услуги на компютърни центрове, лаборатории на университета;

- представляват университета на международни форуми, в държавни и обществени организации на Русия по предварително договорени въпроси, свързани с развитието на висшето образование и науката;

- упражнява други функции и правомощия в съответствие с устава на университета, решения на общото събрание (конференция), академичния съвет и ректора на университета.

5) Предложенията, разработени под ръководството на президента, се представят за одобрение от ректора, академичния съвет, общото събрание (конференция) по предписания начин.

6) Президентът е длъжен в своята дейност да се ръководи от действащото законодателство на Руската федерация, други регулаторни правни актове, хартата, местните актове на университета.

2. Стратегия за личностно развитие за следващите 5 години

Всеки индивид, за да успее в изключително конкурентна среда, трябва да разработи своя лична стратегия за развитие. Осъзнавайки го, можете да вземете правилното решение, например, ако не ми харесва това, което правя, трябва да спра да го правя сега. Отлагането на прехода от омразен бизнес към любимите ви дейности за по-късно е като да отложите живота си за напреднали години на пенсиониране.

Първо трябва да разберете къде се намирам сега, след това да решите къде искам да отида и след това трябва не само да определите целта, но и да се опитате да формулирате и директно да начертаете пътя, който ще поемете, за да стигнете до там, т.е. цели и да определя как да ги постигна. Трябва да се има предвид, че има известни ограничения на планирането на кариерата, тъй като много фактори от бъдещето са практически непредвидими. Мога обаче да проведа собствен SWOT анализ, като идентифицирам настоящото си ниво на умения и компетенции, т.е. инструменти, които или ще ме доведат до целта, или ще ми попречат да я постигна. Възможностите се определят чрез оценка на средата, т.е. какво е налично сега и какво може да се очаква в дългосрочен план, чрез изследване на съществуващите тенденции. Заплахи -- пречките също се идентифицират в околната среда и разпознаването им ще ми позволи да минимизирам рисковете.

Таблица 2.1-SWOT анализ

SWOT анализът е метод за стратегическо планиране, който се състои в идентифициране на фактори във вътрешната и външната среда на организацията и разделянето им на четири категории: Strengths (силни страни), Weaknesses (слаби страни), Opportunities (възможности) и Threats (заплахи).

Задачата на SWOT анализа е да даде структурирано описание на ситуацията, по отношение на която трябва да се вземе решение. Изводите от него са описателни без препоръки или приоритизиране.

Помислете за взаимодействието на страните една срещу друга.

Като начало, нека анализираме влиянието на силните страни върху горните възможности. Първият параграф на колоната „Възможности“ показва получаването на прилично образование, а именно успешното завършване на университета. Затова без постоянство и упорито преследване на целта това е невъзможно. Необходими са и воля, отговорност, самообладание и точност. Вторият параграф споменава финансовата независимост от родителите. За да имате нетна стойност, просто трябва да бъдете отговорни и да можете да упорствате. И за добра и качествена работа те получават висока заплата, следователно точността също се извършва в този момент. Третият параграф говори за обещаваща работа или за започване на собствен бизнес. Тук са важни всички качества на лидера. Всъщност в работата, дори и най-обикновената, те приветстват инициативността, отговорността, способността за решаване на проблеми с повишена сложност и т.н. От това следва, че трябва да развиете в себе си допълнителни качества за по-продуктивна работа. В резултат на това съществуващите силни страни имат добър ефект върху развитието на перспективите, но не трябва да спирате и на този етап. Както се казва, учи, учи и пак учи. Само медалът има две страни: добра и лоша. Нека проучим и втората страна за общо въоръжение.

Известно е, че слабостите допринасят за развитието на заплахи, така наречените "спици в колелата". Ето защо е необходимо да се третира специално това място на анализ. Обмислете въздействието на слабостите върху заплахите. Първото нещо, което трябва да разгледате, са точките: невнимание или мечтателство. Те могат да доведат до не много добри резултати. Такива качества като мързел и съмнение могат да повлияят на представянето и активността. В това отношение кариерата е застрашена, а именно ниска вероятност за намиране на обещаваща работа. Същото важи и за изключването от университета. Такова качество като бързия спад на интереса към всеки бизнес води до ниска ефективност и ниско качество на извършената работа. Да вземем същото обучение в университета - интересът изчезва в резултат или на промяна на професията, или на промяна в университета. И за да не окаже слабата страна отрицателно въздействие върху възможностите, е необходимо да се обръща възможно най-малко внимание на това, което толкова пречи на развитието. Както бе споменато по-рано, трябва да се обърне специално внимание на слабостите, така че те да не потискат възможностите и перспективите, които бихме искали да постигнем в близко бъдеще.

След задълбочен анализ на негова основа формулирах стратегия за моето развитие.

Поставяйки си за цел да постигна желаните висоти, а именно: успешно да завърша университета, като съм получил прилично образование, да стана финансово независим от родителите си, да намеря работа, достойна за мен, да намеря любящо семейство, разчитам на моите силни страни, като всеки път развивам допълнителни качества в себе си за повече успехи. Всеки ден се опитвам да намаля влиянието на слабостите, превръщайки ги в свои силни страни.

Критерии за постижимост на стратегията.

За да се определят критериите за постижимост на стратегията, е необходимо да се формулира конкретна цел (или цели).

Към днешна дата съм си поставил 4 основни цели (задачи):

Завършил университет с прилично образование;

Бъдете финансово независими от родителите;

Имате перспективна работа или създайте собствен бизнес;

Създайте семейно гнездо.

Само за да получите желания резултат, е необходимо да изготвите стратегия (как ще бъде постигната целта, критериите за постигане на стратегията)

Така че, за да завършите успешно университета, трябва да се учите добре: да посещавате всички лекции и практики, да изпълнявате напълно и качествено всички задачи и да положите перфектно всички изпитни работи. И накрая ще получите диплома за завършване на университета. Следващата стъпка, за да бъдете финансово независими от родителите си, е да си намерите обещаваща работа. За обещаваща работа трябва да имате прилично образование (постигането на което е описано по-рано). Също така в арсенала човек трябва да има такива качества като: постоянство, точност, постоянство, воля, отговорност, способност за навигация в трудни ситуации, бързо решаване на възложени задачи и много други. Развивайки тези качества, ще има повече шансове да получите добре платена работа.

Нека анализираме всяка цел, като зададем собствени показатели за измеримост.

И така, първата в списъка с цели е да завършим университет и да получим прилично образование. Следователно мярката за тази посока ще бъде получаването на диплома за висше образование с отличие. Следва финансовото благополучие. Този артикул ще се измерва в парични единици, тяхното присъствие или отсъствие. След като говорим за имението на обещаваща работа или отваряне на собствен бизнес. Тук мярката ще бъде наличието на работа, която ще отговаря на заплатите (над 30 хиляди рубли), работен график (5 до 2), социален пакет (плащане за отпуск по болест, плащане за отпуск по майчинство, плащане за медицински преглед и др.), ваканция заплащане и статус на заеманата длъжност (управител на предприятието). Четвъртата точка е свързана със създаването на семейство. Това означава, че критерият за постигане е сватба и след неопределено време раждане на деца (около две деца).

Разбира се, трябва да вземете предвид, че плановете се променят, но бих искал да реализирам замислените и поставени планове, да комбинирам „искам“, „мога“, „трябва“.

Ако това, което направих, не бих го нарекъл работа. Голямо удоволствие, удоволствие, страхотно без нищо, несравнима радост да имаш високоплатено хоби.

3. Усвоени компетенции в хода на изучаване на дисциплини от 1-ви курс

Компетенциите по дисциплините, които изучавах по време на 1-ви курс, са показани в таблица 1.

Таблица 1 - Придобити компетенции

Заключение

Стратегията за личностно развитие е сложен, мултидисциплинарен и двусмислен процес. Има много различни стратегии. На всеки етап от вашата кариера постоянството и вярата в това, което правите, са основни качества. Не вярвай на тези, които те погребват. Нека всички около теб си мислят, че нищо не можеш да направиш. Само ти знаеш - всичко тепърва започва. В живота на много хора най-различни провали се оказват предшественици на най-големите постижения. Всяко събитие в живота ни може да ни укрепи или отслаби. Но как в крайна сметка ще ни се отрази – изборът винаги е наш.

Всеки провал може да направи човек по-мъдър и по-силен. Както знаете, Едисон направи над хиляда лоши преживяваниядокато електрическата крушка най-накрая се роди. Но всеки от хилядата експеримента му даваше нови знания за електричеството. Скоро решението стана толкова очевидно, че той просто не можеше да не го намери. Визията за бъдещето, основана на решимостта да не се отстъпва, направи Едисън велик. Непреклонната решителност е невъзможна без оптимизъм, без вяра в крайния успех.

Основното нещо е да повярвате: невъзможното е възможно - и да започнете да формулирате ясен стратегически план, подкрепяйки го с ясни тактически разработки. След това сегмент от умно упорита работа и - резултатът ... Отново ли не е това, което искахте? Помислете добре защо и след това започнете отначало. Може би малко по-различно. В крайна сметка сте станали по-мъдри и нов опит има повече шансове за успех. Колко пъти трябва да започнете отначало? И толкова, колкото ви е необходимо, за да постигнете резултата, който ви подхожда. Препятствията, неуспехите и предизвикателствата могат да ни смирят, калят или закоравят. Този, който приема провала, става провал. „Закаленият“ след всеки неуспех става още по-подготвен и целеустремен. Кой да бъде - всеки сам избира.

Списък на използваните източници

1. tusur.ru // Официалният информационен портал на университета - TUSUR // Дата на достъп (28.06.2013 г.).

2. Харта на ТУСУР.

3. Нормативни документи.

4. SWOT анализ ( http://ru.wikipedia.org/wiki/SWOT-analysis)//Дата на лечение (1.07.2013 г.).

5. SMART критерии за поставяне на цели ( http://stazz.ru/2007/09/04/smart-criterii-postanovki-tseley/) // Посетено на 5.07.2013.

Приложение

Фигура 1 - Структура на администрацията.

Хоствано на Allbest.ru

Подобни документи

Организация на икономическите връзки и закупуване на материални ресурси. Задачи, функции и структура на логистичната институция. Система за управление на материално-техническите ресурси на предприятието. Инвентаризация на производствените запаси.

дисертация, добавена на 21.03.2011 г


Анализ на организационната структура на управлението на предприятието на примера на туристическа агенция LLC "DAN Travel", нейните структурни подразделения и функции, възложени на тях. Избор на ръководството на предприятието от най-добрите служители. Списък на техните длъжностни характеристики.

курсова работа, добавена на 14.01.2011 г


Концепцията за комуникация в организационните структури. Класификация на "твърда" и "мека" организация на управлението на комуникационното пространство. Информационни потоцифирмите като обект на управление. Оптимизиране на работния процес на Съвета на профсъюзите в Мурманск.

курсова работа, добавена на 01/07/2011


Структура, цели и задачи на отдела за управление на персонала на АД „Руски железници". Основните функции и дейности на главния специалист на отдела за управление на персонала. Видове дейност на предприятието. Анализ на дейността на отдела за управление на персонала.

доклад от практиката, добавен на 05/12/2015


Цели и функции на системата за управление. Видове управленски структури. Линейна управляваща структура. Функционална структура на управление. Линейно-функционална структура на управление. Дивизионна структура на управление. Проектна, матрична структура на управление.

курсова работа, добавена на 07/04/2008


Организационна и производствена структура на предприятието, логистична система, състояние на управление на качеството в предприятието. Методи и форми за контрол на качеството и отчитане на суровините и готовата продукция. Управление на производствения асортимент.

доклад от практиката, добавен на 10.11.2012 г


Принципи на корпоративното управление. Тристепенна структура на управление на акционерно дружество. Общото събрание като върховен орган на управление на корпорацията. Основните области на компетентност на съвета на директорите. Образуване на колегиален изпълнителен орган.

тест, добавен на 09/12/2010


Елементи, показатели за ефективност на системата за управление. Проблемът с обработката на експертни данни. Основната цел в дейността на отдела за народна просвета. Организационна структура на отдел Народна просвета гр. Данков. RONO процес на управление.

тест, добавен на 16.06.2009 г


Организация на материално-техническото снабдяване на АД "ЕЛТРА". Ценова система. Входящо, изходящо и вътрешно движение на материали. Работата на маркетинговия отдел. Организационната структура на управлението на предприятието, както и заплатите.

доклад от практиката, добавен на 13.09.2013 г


Анализ на основните показатели за дейността на OAO Dalsvyazstroy. Планиране на процесите на доставка в предприятието. Оценка на показателите за изпълнение на снабдителната дейност. Решаване на проблеми за подобряване на ефективността на логистиката.

СТРУКТУРА НА VSUIT

• · Администрация
• · Административни отдели
• o Отдел за управление на собствеността
• o Отдел „Договори и обществени поръчки“.
• o Отдел за връзки с обществеността
• § Вестник "За науката"
• o Отдел правна подкрепаи работен процес
• o Отдел за анализи и стратегия за развитие на университета
• o Отдел за счетоводство и финансов контрол (UBUiFC)
• o Управление на персонала
• o Учебно-методическо ръководство
• § Център за управление на качеството на образованието
• § Център за заетост на възпитаници
• o Финансово-стопанско управление
• o Център за работа с технологични платформи и държавни изпълнителни органи (ЦРТП и ГОИВ)
• o Правен отдел
• Факултети и институти
• o Факултет по управление и информатика в технологичните системи
• § Катедра Висша математика
• § Отдел Информационни и управляващи системи
• § Катедра Информационни технологии, моделиране и управление
• § Катедра Управление на качеството и инженерни технологии
• § Отдел „Информационна сигурност“.
• o Факултет по либерално образование и възпитание
• § Департамент по чужди езици
• § Департамент по история и политически науки
• § Катедра по философия
• § Катедра по физическо възпитание
• § Спортен клуб "Технолог"
• § Университетски исторически музей
• o Факултет по хранителни машини и автомати
• § Катедра Машини и апарати за хранително-вкусовата промишленост
• § Отдел Индустриална енергетика
• § Катедра по техническа механика
• § Катедра по физика
• § Съвместна катедра Хранително инженерство
• o Технологичен факултет
• § Катедра Технология на мазнините, процесите и апаратите на химичните и хранителните производства
• § Катедра Технология на хлебните, сладкарските, тестените и зърнопреработвателните производства
• § Катедра по биохимия и биотехнологии
• § Катедра Технология на ферментацията и производството на захар
• § Катедра Технология на животинските продукти
• o Факултет по екология и химични технологии
• § Катедра по физична и аналитична химия
• § Катедра Машини и апарати химически индустрии
• § Председател неорганична химияи химически технологии
• § Катедра Инженерна екология
• § Катедра Химия и химична технология на органичните съединения и преработка на полимери
• § Основна катедра Технология на органичния синтез и високомолекулни съединения
• § Основна катедра Технология на неорганичните вещества
• o Факултет по икономика и управление
• § Отдел Счетоводство и бюджетиране
• § Катедра „Управление, организация на производството и икономика на отрасъла“.
• § Катедра „Обслужване и ресторантьорство“.
• § Катедра Теория на икономиката, стокознание и търговия
• § Катедра „Туризъм и хотелиерство“.
• § Отдел „Икономическа сигурност и финансов мониторинг”.
• o Факултет за продължаващо обучение
• § Представителства
• o Факултет за средно професионално образование
• o Факултет за предуниверситетско обучение
• § Подготвителни курсове за университет
• o Институт за международно сътрудничество (ICI)
• § Подготвителен факултетза чужди граждани
• § Катедра по руски език
• § Катедра по природни дисциплини
• § Уебсайт на IMS
• Център за нови информационни технологии
• Научно-изследователски и производствени подразделения
• o Център за развитие на научната дейност на ВГУИТ (ЦРНД)
• § Център за колективно ползване "Индустрия на наносистеми" (ЦКП "ИН")
• § Център за колективно ползване "Контрол и управление на енергийно ефективни проекти" (ЦКП "КУЕП")
• § Орган за сертифициране на продукти VSUIT
• § Централно проектантско бюро
• § Отдел по стандартизация и метрология
• § Редакция на списание "Бюлетин на ВГУИТ"
• o Център за трансфер на технологии
• § Бизнес инкубатор
• o Център допълнително образование
• § Доцент доктор
• § Институт за повишаване на квалификацията и професионална преквалификация на специалисти
• Отдели по обслужване и осигуряване на учебния процес
• o Научна библиотека
• o Редакционно-издателски отдел
• o Отдел печатни и технически средства
• o Обучителни семинари
• Отдели за социална инфраструктура
• o Санаториум
• o Спортно-възстановителна база "Соснови бор"
• · Кампус
• o Общежития
• Обществени организации
• o Профсъюзен комитет на служителите
• o Синдикален комитет на студентите
• o Студентски съвет
• o Център за младежки инициативи
• o Щаб на студентска бригада
• o Клубове, кръгове

АДМИНИСТРАЦИЯ на VSUIT

Президентът

Битюков Виталий Ксенофонтович

Чертов Евгений Дмитриевич

Първи заместник-ректор

Попов Генадий Василиевич

Зам.-ректор по учебната дейност

Суханов Павел Тихонович

Зам.-ректор по научноизследователска дейност и иновации

Антипов Сергей Тихонович

Зам.-ректор по общите въпроси

Оробинский Юрий Иванович.

ФИНАНСОВО И СТОПАНСКО УПРАВЛЕНИЕ

Финансово-икономическият отдел е структурно подразделение на FGBOU VPO „Воронеж Държавен университетинженерни технологии“.

Планово-финансовият отдел като самостоятелно звено е създаден със заповед на Министерството на висшето и средното специално образование на RSFSR през 1970 г., преименуван на Планово-финансов отдел и причислен към едно от основните структурни подразделения на университета със заповед на ректор No 568 от 29.12.92г. През декември 2008 г. с решение на Академичния съвет е преименуван във Финансово-стопанска катедра.

Финансово-икономическият отдел (FEM) е създаден с цел подобряване на организацията на финансово-икономическата дейност и повишаване на контрола върху спазването на финансовата и персоналната дисциплина в университета.

Основните задачи на финансово-стопанския отдел са:

• · участие в дългосрочно и текущо планиране на процеса на подготовка на специалисти, бакалаври, магистри и други категории студенти от профила на университета;
• планиране и организация на финансово-икономическата дейност на университета;
• · разработване на План за финансово-стопанска дейност за следващата финансова година и планов период; годишни проекти на прогнози за разходите от федералния бюджет, прогнози за приходите и разходите от дейности, генериращи доходи;
• · изготвяне на щатни разписания за всички категории персонал в рамките на предвидените бюджетни средства за заплати и извънбюджетни източници;
• Организиране и осъществяване на дейности за подобряване на системата за планиране и финансиране на университета, възнаграждения и стимули на служителите, стипендии и други форми материална подкрепастуденти, специализанти и слушатели;
• · разработване на местни методически, нормативни и информационни документи за финансовите дейности;
• · Осигуряване, съвместно с отдел „Счетоводство и финансов контрол“ и други звена, целевото и ефективно използване на бюджетните средства и средства от доходоносни дейности.

ОТДЕЛ СЧЕТОВОДСТВО И ФИНАНСОВ КОНТРОЛ

Катедрата по счетоводство и финансов контрол (UBUiFK) е структурно подразделение на Воронежския държавен университет по инженерни технологии, което води счетоводна документация в съответствие с изискванията на действащото законодателство на Руската федерация и нормативните правни актове.

UBUiFK съществува от създаването на университета и е причислен към едно от основните структурни подразделения на университета със заповед на ректора № 568 от 29.12.92 г.

UBUiFK извършва счетоводно отчитане на разходите на средства, получени от различни източници на финансиране, инвентаризация на имуществото, отговаря за съставянето на счетоводна, данъчна и статистическа отчетност и извършва други видове счетоводна работа.

Основните задачи на UBUiFK са:

• · формиране на пълна и достоверна информация за дейността на университета и неговото имуществено състояние, която е необходима на вътрешните и външните потребители на финансовите отчети;
• · предотвратяване на отрицателни резултати от стопанската дейност, идентифициране на вътрешностопански резерви и осигуряване на финансова стабилност;
• Насърчаване на най-ефективните и рационално използванебюджетни и извънбюджетни средства за осигуряване на укрепване на материално-техническата база на университета.

ПРАВЕН ОТДЕЛ

Правният отдел е структурно подразделение на Воронежския държавен университет по инженерни технологии.

Правният отдел като самостоятелно звено е създаден със заповед на ректора на VSUIT от 31 октомври 2013 г.

Отделът е създаден за правно подпомагане на дейността на университета.

Основните задачи на правния отдел са:

• · Утвърждаване на върховенството на закона в дейността на университета;
• защита на правата и законните интереси на университета, служителите и студентите на университета;
• · вътрешно нормотворчество (вътрешни заповеди, заповеди, утвърждаване на проекти на заповеди), включително правна експертиза на местни актове;
• · консултиране на служители по правни въпроси, свързани с дейността на университета.

ФАКУЛТЕТ ПО ИКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ - СРАВНЕНИЕ ИЗБЕРЕТЕ НАС!

Стопанският факултет е основан през 1998 г. и в момента е най-големият факултет в университета. Това е приятелски екип от учители и, разбира се, ученици.

В деканата работят:

• · декан – професор, доктор на техническите науки Родионова Наталия Сергеевна;
• · Зам.-декан по учебната работа - доц. д.ф.н. Леонтиева Екатерина Владимировна;
• Заместник декан по възпитателна работа- доц. д.ф.н. Веретенников Антон Николаевич;
• инженер Скворцова Анна Василиевна;
• инженер Шитакова Елизавета Викторовна.

Персонал на факултета:

• · 19 - професори;
• · 59 - кандидати на науките;
• · 87,1% от учителите са с научна степен, 46% са с научно звание.

Факултетни катедри:

• Катедра "Управление, организация на производството и икономика на сектора".
• Отдел за обслужване и ресторантьорство
• Катедра „Туризъм и хотелиерство“.
• Катедра по теория на икономиката, стокознание и търговия
• Отдел икономическа сигурност и финансов мониторинг
• Катедра Счетоводство и бюджетиране

Направление на обучение на специалисти:

· 080101 Икономическа сигурност

Насоки за подготовка на бакалаври:

• 080100 Икономика
• 080200 "Мениджмънт"
• 100700 Търговия
• 100800 "Стока"
• 100100 "Сервиз"
• 100400 "Туризъм"
• 101100 "Хотелиерство"
• 260800 "Технология на продуктите и организация на общественото хранене"

Насоки за подготовка на магистри:

• 080100.68 Икономика
• · 080200.68 Управление
• · 260800.68 Продуктова технология и кетъринг
• · 100100.68 Услуга
• · 100800.68 Мърчандайзинг

Нашите възпитаници работят в предприятия в Русия, страните от ОНД, Азия и Африка.

В процеса на обучение студентите участват в конференции, форуми, състезания, посещават професионални изложби. Редовно се организират обучителни екскурзии в Русия и чужбина, провеждат се майсторски класове, професионални семинари, практики в големи индустриални предприятия, банки, застрахователни компании, предприятия от ресторантьорството и хотелиерството не само във Воронеж и региона, но и в Москва и Санкт Петербург. Петербург, Сочи. Студентите получават удостоверения за допълнително образование.

ОТДЕЛ ИКОНОМИЧЕСКА СИГУРНОСТ И ФИНАНСОВ МОНИТОРИНГ

Катедрата е основана през 1961 г. и е випуск на Стопанския факултет. Ръководи се от висококвалифициран екип от служители Заслужил деятел на науката, доктор икономически науки, професор А.И. Хорев.

Понастоящем основната тенденция в развитието на обществото е засилването на ролята на социално-икономическите процеси, както на държавно ниво, така и на ниво отделно предприятие, което води до голямо търсене на професионалисти в тази област в пазар на труда. Но в условията на световната икономическа криза не е достатъчно да си само добър специалист, трябва да си най-добрият, конкурентен, да гледаш напред, да планираш бъдещето в настоящето. Именно тези специалисти се обучават от катедра „Икономика, финанси и счетоводство” на ВГУИТ.

Катедрата обучава висшисти по следните образователни програми:

• специалност 080101 "Икономическа сигурност"
• o специализация "Икономическо и правно осигуряване на икономическата сигурност на организацията"
• Бакалавърска степен 080100 "Икономика":
  • o профил "Финанси и кредит"
• магистратура 080300 "Финанси и кредит"

Постигането на високо ниво на професионализъм в тези области на обучение се улеснява от симбиозата на теоретичното обучение и възможността за прилагане на придобитите знания емпирично, по време на преминаване на образователна, промишлена и бакалавърска практика в повече от 40 предприятия от Централен Чернозем регион на Руската федерация, много от които впоследствие канят възпитаници на катедрата за по-нататъшно сътрудничество и работа.

Гордостта на катедрата са нейните възпитаници - талантливи ръководители, професионалисти и водещи експерти по икономически въпроси в държавното, регионалното, общинското управление, в областта на държавния бюджет и небюджетните структури, институционалните структури. финансов пазар, данъчни структури, система за социална защита на населението, финансово-икономически, аналитични, външноикономически отдели на предприятия и институции на длъжности, изискващи висше икономическо образование: O.P. Королев - губернатор на област Липецк, В.И. Стефан - заместник генерален директор на OJSC "Concern Constellation", I.A. Бутовецки - заместник-директор по финансите на ZAO Rikonenergo, A.N. Астанин - заместник генерален директор по маркетинг и продажби на Kalacheevsky Meat Plant OJSC, E.R. Труфанова - ръководител на бюрото за маркетинг и реклама на ОАО "Воронежка сладкарска фабрика", A.A. Денисов - генерален директор на Vkladbank LLC.

НОВА ПЕРСПЕКТИВНА СПЕЦИАЛНОСТ - 080101 "ИКОНОМИЧЕСКА СИГУРНОСТ"

Специалност 080101 "Икономическа сигурност" - висше икономическо образованиев най-добрите домашни традиции.

Има много малко специалисти в областта на икономическата сигурност, както и специалностите в руските университети.

В процеса на обучение студентите получават фундаментална подготовка в областта на икономиката и правото, придобиват практически умения в икономическата, правоприлагащата, одиторската, информационната, аналитичната и управленската дейност. AT учебен процеспровеждат се професионални и научни семинари по криминология и криминалистика, съдебно-икономически експертизи, застраховане, пазар на ценни книжа и др.

Завършилите тази специалност са търсени в държавни структуриосъществяване на контролни и надзорни функции във финансовата и икономически сферидейности, в службите за вътрешен контрол на държавни и търговски дружества, които осигуряват финансово-икономическата сигурност на предприятието.

Практика - в данъчни служби, одиторски фирми, банки, застрахователни компании, водещи предприятия в бранша.

БАКАЛАВЪР 080100 "ИКОНОМИКА"

ПРОФИЛ "ФИНАНСИ И КРЕДИТ"

Професионално важни качества:

развита логическа памет, интелектуална производителност, способност за работа с големи количества информация, наличие на абстрактно символично мислене, склонност към изследователска дейност.

Икономист (финансист, кредитен служител, застрахователен брокер) трябва да може да:

• · свободно да се ориентирате в областта на финансите, паричното обръщение, банкирането, пазара на ценни книжа;
• Изчислява финансовото представяне на организациите;
• определят нивото на кредитоспособност и рентабилност на предприятията;
• да се ориентира в основите на организацията на застрахователния бизнес;
• · анализират предимствата и недостатъците на валутното регулиране и валутния контрол.

Бакалавърът трябва да има: високо ниво на подготовка по основи на математиката, информационните технологии, паричното обращение, финансовия мениджмънт.

Профилът "Финанси и кредит" е един от динамично развиващите се и актуални, позволяващи придобиване на знания в областта на финансовия мениджмънт, финансите и кредита, банковото и застрахователното дело, паричното обръщение, пазара на ценни книжа и данъчното облагане.

Катедрата подготвя висшисти от 2001 г. в редовна и задочна форма на обучение.

Разработването на този профил включва изучаване на процесите на формиране и изпълнение на бюджети на различни нива, реда на планиране, счетоводство и отчитане в организациите, организацията и управлението на паричните потоци. Специалистите в областта на финансите извършват професионална дейност в институции на финансовата и кредитната система, включително външноикономическата сфера, могат успешно да работят на позиции, изискващи аналитичен подход, да решават нестандартни задачи, да прогнозират икономически процеси в областта на паричните, финансовите и кредитните отношения. Завършилите профил "Финанси и кредит" могат да работят в индустриални организации, банки, инвестиционни фондове, фондови борси, застрахователни компании, консултантски фирми и други организации.