1. Lucrarea spune:

A.

B.





este:
A. mândrie;
B. dor de casă;
B. zgârcenie.


B. încetează să mai fie copil;





Limba franceză.


A. antiteza;
B. comparatie;
B. alegorie.

utilizeaza:
A.hiperbola;
B. ironie;
B. metaforă.

A. epitete constante;
B. epitete;
B. definiţii logice.

A. alegorie;
B. comparatie;
B. antiteza.

O comparatie;
B. ironie;
B. antiteza.

Test bazat pe povestea lui V. Rasputin „Lecții de franceză”
1. Lucrarea spune:
o cursuri suplimentare în limba franceză;
A.
B. despre lecțiile de moralitate și bunătate;
B.
despre lecțiile tale preferate de franceză.
2. Actiunea in lucrare are loc:
A. înainte de Marele Război Patriotic;
B. în timpul Marelui Război Patriotic;
B. după Marele Război Patriotic.
3. Naratorul, care nu era prieten cu nimeni, credea că este motivul principal al singurătății sale
este:
A. mândrie;
B. dor de casă;
B. zgârcenie.
4. Potrivit Lydiei Mikhailovna, o persoană îmbătrânește atunci când:
A. încetează să se mai uimească de minuni;
B. încetează să mai fie copil;
B. trăiește până la bătrânețe.
5. Adevăratul sens al jocului de „măsurare”:
A. ajutor de la un profesor la un elev capabil, dar flămând;
B. dorința profesorului de a-și aminti copilăria;
B. dorinta profesorului de a interesa elevul in invatare
Limba franceză.
6. Vorbind despre trăsăturile caracteristice ale vocii profesorului și vocile sătenilor („În
au vorbit cu satul, băgându-și vocea adânc în măruntaiele lor și, prin urmare, a sunat pe mulțumirea inimii lor, dar
Pentru Lydia Mihailovna era oarecum mic și ușor”; „... în timp ce învăţam, în timp ce mă obişnuiam
la discursul altcuiva, vocea s-a așezat fără libertate, slăbită..."), a folosit naratorul:
A. antiteza;
B. comparatie;
B. alegorie.
7. În propoziția: „Aici am fost neclintit, am avut destulă încăpățânare pentru zece” autor
utilizeaza:
A.hiperbola;
B. ironie;
B. metaforă.
8. În propoziţia: „Deja timid şi timid din fire, în pierdere de orice
nimic...” cuvintele evidențiate sunt:
A. epitete constante;
B. epitete;
B. definiţii logice.
9. Sintagma: „Vocea fără libertate s-a așezat, slăbit, ca o pasăre în cușcă” conține:
A. alegorie;
B. comparatie;
B. antiteza.
10. Portretele verbale ale personajelor principale sunt situate în apropiere în text. Dispozitiv stilistic
folosit de autor în acest caz:
O comparatie;
B. ironie;

Test bazat pe lucrarea lui V. Rasputin „Lecții de franceză”.

Întrebări cu alegere multiplă

1. Determinați genul operei:

a) povestire c) eseu

b ) poveste d) memorii

2. Potrivit băiatului, viața lui independentă a început:

a) la 10 ani b) la 16 ani

b) la 11 ani d) la 18 ani

3. Școala unde a studiat a fost:

a) în sat b) în centrul regional

b) în sat d) în oraş

4. Naratorul a început să joace pentru bani pentru a:

a) trimite-le mamei c) cumpără lapte

b) cumpără niște bomboane d) să le demonstreze copiilor că și el se poate juca

5. Câți bani a câștigat eroul din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” în „chiku”:

a) 5 ruble c) 100 de ruble

b) 1 rubla d) 50 copeici

6. Ce și-a cumpărat băiatul cu banii câștigați:

a) turtă dulce c) lapte

b) bomboane d) cartofi

7. Baiatul si profesorul s-au jucat:

a) în „chiku” c) în domino

b) în „măsurători” d) în cartonașe

8. Profesorul a decis să joace un joc de noroc cu elevul ei pentru a:

a) câștiga bani b) a putut să cumpere mâncare pentru el însuși

b) câștigați încrederea elevului d) simțiți-vă ca un copil

9. Ce roade a văzut eroul poveștii doar în imagine:

a) căpșuni b) banane

b) mere d) zmeură

10. În franceză, cel mai dificil lucru de făcut corect pentru un băiat a fost:

a) vorbesc b) construiesc fraze

b) scrie d) traduce texte

11. Ce dispozitiv artistic folosește autoarea în fraza: „Asta o face bună și rea în același timp”:

a) metaforă b) personificare

b) epitetul d) antiteza

12. Profesorul i-a trimis băiatului un colet care conține:

a) pantofi noi c) paste și mere

b) turtă dulce și dulciuri d) lapte și pâine

Întrebări cu răspuns scurt

1.Numele și patronimul profesorului de franceză.

2. Un râu din Siberia, unde are loc acțiunea poveștii lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”.

3. Hainele pe care le purtau copiii din sat în loc de jachete.

4. Pantofi de casă, de care personajul principal era atât de jenat.

5. Căruia dintre eroii din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” îi aparține acest portret?

„Ei aveau toți aproximativ aceeași vârstă ca mine, cu excepția unuia – înalt și puternic, remarcabil prin forța și puterea lui, un paria cu breton lung și roșu.”

6. Ce a cumpărat mama băiatului când a vândut mașina de cusut?

7."În urma lui Vadik, ca o umbră, era un tip cu capul mare, cu părul scurt și îndesat, poreclit... "

8. Căruia dintre eroii din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” îi aparține acest portret?

„Pe atunci avea probabil douăzeci și cinci de ani; Îmi amintesc bine chipul ei obișnuit și deci nu prea vioi cu ochii îngustați pentru a ascunde împletitura din ele; un zâmbet strâns, rareori pe deplin dezvăluit și păr complet negru, tuns scurt.”

9. Eroul poveștii lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”, care, „sufocându-se de bucurie”, l-a trădat pe băiat spunându-i că se joacă pentru bani.

10. Numele șoferului „singurului camion și jumătate din gospodăria colectivă” care l-a adus pe băiat în oraș.

11. « Trei zile mai târziu, Lydia Mihailovna a plecat.” Unde s-a dus Lidia Mihailovna?

12. Cui îi este dedicată povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”?

Sarcini pentru lucrul cu text

    „Lecțiile de franceză” ale lui V. G. Rasputin folosesc cuvinte de dialect, adică acelea care sunt folosite doar într-o anumită zonă; înlocuiți-le cu cele utilizate în mod obișnuit.


    Amintiți-vă un fragment din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”, copiați-l, inserând cuvinte care se potrivesc sensului în loc de puncte.

Printre ……, deja după ………… vacanțe, am primit ……… la școală prin poștă. Când l-am deschis, scoțând din nou toporul de sub scări, erau tuburi în el în rânduri îngrijite și dense......... Și mai jos, într-un înveliș gros de bumbac, am găsit..... .... …………….
Obișnuiam să văd…………. numai pe …………………, dar am bănuit că erau ei.

Răspunsuri

Întrebări cu alegere multiplă

    o poveste

    b) la 11 ani

    c) în centrul regional

    c) cumpără lapte

    b) 1 rublă

    c) lapte

    b) în „măsurători”

    c) a putut să-și cumpere singur mâncarea

    b) merele

    o vorba

    d) antiteza

    c) paste și mere

Întrebări cu răspuns scurt

    Lidia Mihailovna.

  4. Cizme de prelata.

  5. Lidia Mihailovna.

  6. unchiul Ivan.

  7. Anastasia Prokopievna Kopylova.

Sarcini pentru lucrul cu text

2. Printre iarnă, deja după ianuariede vacanță, am primit o scrisoare de la școalăpachet.Când l-am deschis, scoțând din nou toporul de sub scări, erau tuburi în el în rânduri îngrijite și dense.macaron. Și mai jos, într-un înveliș gros de bumbac, am găsittrei mere roșii.
Obișnuiam să văd merele numai in poze, dar am ghicit că sunt ei.

Test bazat pe povestea lui V. Rasputin „Lecții de franceză”.

1. Genul operei:

a) memorii;

b) poveste;

c) poveste.

2. Titlul lucrării sugerează că acesta este în fața noastră:

a) istoricul cursurilor suplimentare de limba franceză;

b) o poveste despre lecțiile de moralitate și bunătate;

c) povestea tânărului erou despre lecțiile sale preferate de franceză.

3. Acțiunea în lucrare are loc:

a) înainte de Marele Război Patriotic;

b) în timpul Marelui Război Patriotic;

c) după Marele Război Patriotic.

4. „Băiat cu capul mare, tăiat în echipaj, îndesat” este:

c) Fedka.

5. „Șoferul singurului camion și jumătate din gospodăria colectivă” este:

b) Vasily;

6. Naratorul, care nu era prieten cu nimeni, credea că motivul principal al lui singurătatea este:

a) mândrie;

b) dor de casă;

c) zgârcenie.

7. Naratorul a jucat chica pentru:

a) economisiți bani și trimiteți-i la sat;

c) cumpără lapte în fiecare zi.

8. Tânărul erou credea că cuvintele franceze:

a) inventat pentru pedeapsă;

b) surprinde prin unicitatea lor;

c) nu seamănă deloc cu cuvintele rusești.

9. Potrivit Lydiei Mikhailovna, o persoană îmbătrânește atunci când:

a) încetează să fie surprins de miracole;

b) încetează să mai fie copil;

c) trăiește până la bătrânețe.

10. Adevăratul sens al jocului de „măsurare”:

a) ajutor de la un profesor pentru un elev capabil, dar flămând;

b) dorința profesorului de a-și aminti copilăria;

c) dorința profesorului de a-l interesa pe elev să învețe limba franceză.

Raspunsuri: 1. b; 2. b; 3. în; 4. a; 5. a; 6. b; 7. în; 8. a; 9. b; 10. a

Test (test) de cunoaștere a textului poveștii

V.G. Rasputin „Lecții de franceză” (două versiuni) (clasa a VI-a)

Manual educațional și metodologic.

Potina Elena Vladimirovna,

Director adjunct pentru Management Educațional, Profesor de Limba și Literatura Rusă

Școala secundară GBOU nr. 147 districtul Krasnogvardeysky din Sankt Petersburg

1 opțiune

1. La ce vârstă și-a început eroul viața independentă?

2. Ce i-a dat unchiul Ilya eroului nostru când a câștigat 400 de ruble pe obligațiuni?

3. Care a fost cel mai rău lucru pentru băiat când a venit acasă de la școală și a rămas singur?

4. Ce râu curgea în satul în care era mama eroului nostru?

5. Cum se numea jocul de bani?

6. De ce a avut nevoie eroul poveștii să bea lapte?

7. Ce a făcut eroul cu banii câștigați?

8. Cine a început primul lupta?

9. „Știam că voi face ………….., dar cel mai puțin ……………… a fost să mă împac odată pentru totdeauna cu faptul că am fost bătut și dat afară”

10. A doua oară, pentru ce avea nevoie eroul de rublă?

11. Un articol rar pe care Lydia Mikhailovna îl avea acasă.

12. Ce era în pachetul care a rămas la școală pentru eroul poveștii?

13. Cine a ridicat acest pachet?

14. „O persoană îmbătrânește nu când ajunge la bătrânețe, ci când încetează să mai fie …………..”

15. Ce joc a jucat eroul poveștii cu profesorul?

16. De ce a trebuit să plece Lydia Mihailovna?

17. Ce a primit eroul poveștii în al doilea pachet? O văzuse doar în imagini.

19. Cum se numea zona?

Opțiunea 2

1. Un articol rar pe care Lydia Mikhailovna îl avea acasă.

2. Ce era în pachetul care a rămas la școală pentru eroul poveștii?

3. Cine a ridicat acest colet?

4. „O persoană îmbătrânește nu când ajunge la bătrânețe, ci când încetează să mai fie …………..”

5. Eroul poveștii, ce joc a jucat cu profesorul?

6. De ce a trebuit să plece Lydia Mihailovna?

7. Ce a primit eroul poveștii în al doilea pachet? O văzuse doar în imagini.

9. Un alt nume pentru zonă.

10. La ce vârstă și-a început eroul viața independentă?

11. Ce i-a dat unchiul Ilya eroului nostru când a câștigat patru sute de ruble pe obligațiuni?

12. Care a fost cel mai rău lucru pentru un băiat când a venit acasă de la școală și a rămas singur?

13. Ce râu curgea în satul în care era mama eroului nostru?

14. Ce joc ai jucat pentru bani?

15. De ce a avut nevoie eroul poveștii să bea lapte?

16. Ce a făcut eroul cu banii pe care i-a câștigat prima dată?

17. Cine a început primul lupta?

18. „Știam că voi face ………….., dar cel mai puțin ……………… a fost să mă împac odată pentru totdeauna cu faptul că am fost bătut și dat afară”

19. A doua oară, pentru ce avea nevoie eroul de rublă?

20. De ce a decis Lydia Mihailovna să se joace cu elevul ei? Cum evaluezi această acțiune?

21. Personajul principal al poveștii. Ce impresie ai despre personajul eroului? Cum îi poți caracteriza relația cu băieții și profesorul?

V.G. Rasputin „Lecții de franceză” (secolul I)

2. Găleată de cartofi

6. Avea anemie

7. Am cumpărat un borcan cu lapte

9. Umilinta, ...mai putina umilinta

10. Pentru pâine

11. Radio cu player

12. Paste, câteva bulgări de zahăr și două batoane hematogen

13. Lidia Mihailovna

14. „copil”

15. „măsurători”, „perete”

16. din cauza jocului pentru bani cu un student

17. mere

18. de la cină

19. centru regional

Răspunsuri la un test de cunoaștere a textului poveștii

V.G. Rasputin „Lecții de franceză” (secolul al II-lea)

1. Radio cu player

2. Paste, câteva bulgări de zahăr și două batoane hematogen

3. Lidia Mihailovna

4. „copil”

5. „măsurători”, „perete”

6. Din cauza jocurilor de noroc cu un student

8. de la cină

9. centru regional

11. Găleată de cartofi

13. Angara

14. „Chica”

15. Avea anemie

16. Am cumpărat o cutie de lapte

18. Umilinta, ...mai putina umilinta

19. Pentru pâine

Literatură.

1. V.G. Rasputin „Lecții de franceză”

Instituție de învățământ bugetară de stat

gimnaziu nr 733

Moscova

Test de literatură

clasa a 6-a

Povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”

Compilat de:

profesor de limba și literatura rusă

Afinogenova Olga Nikolaevna

Moscova 2014

Ţintă: testați cunoștințele elevilor cu privire la textul poveștii. G. Rasputin „Lecții de franceză” ; dezvoltarea abilităților de lucru independent cu text; trezesc interesul pentru studiul ficțiunii.

Întrebări cu alegere multiplă

1. Determinați genul operei:

a) povestire c) eseu

b ) poveste d) memorii

2. Potrivit băiatului, viața lui independentă a început:

a) la 10 ani b) la 16 ani

b) la 11 ani d) la 18 ani

3. Școala unde a studiat a fost:

a) în sat b) în centrul regional

b) în sat d) în oraş

4. Naratorul a început să joace pentru bani pentru a:

a) trimite-le mamei c) cumpără lapte

b) cumpără niște bomboane d) să le demonstreze copiilor că și el se poate juca

5. Câți bani a câștigat eroul din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” în „chiku”:

a) 5 ruble c) 100 de ruble

b) 1 rubla d) 50 copeici

6. Ce și-a cumpărat băiatul cu banii câștigați:

a) turtă dulce c) lapte

b) bomboane d) cartofi

7. Baiatul si profesorul s-au jucat:

a) în „chiku” c) în domino

b) în „măsurători” d) în cartonașe

8. Profesorul a decis să joace un joc de noroc cu elevul ei pentru a:

a) câștiga bani b) a putut să cumpere mâncare pentru el însuși

b) câștigați încrederea elevului d) simțiți-vă ca un copil

9. Ce roade a văzut eroul poveștii doar în imagine:

a) căpșuni b) banane

b) mere d) zmeură

10. În franceză, cel mai dificil lucru de făcut corect pentru un băiat a fost:

a) vorbesc b) construiesc fraze

b) scrie d) traduce texte

11. Ce dispozitiv artistic folosește autoarea în fraza: „Asta o face bună și rea în același timp”:

a) metaforă b) personificare

b) epitetul d) antiteza

12. Profesorul i-a trimis băiatului un colet care conține:

a) pantofi noi c) paste și mere

b) turtă dulce și dulciuri d) lapte și pâine

Întrebări cu răspuns scurt

1.Numele și patronimul profesorului de franceză. 2. Un râu din Siberia, unde are loc acțiunea poveștii lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”. 3. Hainele pe care le purtau copiii din sat în loc de jachete.

4. Pantofi de casă, de care personajul principal era atât de jenat.

5. Căruia dintre eroii din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” îi aparține acest portret? „Ei aveau toți aproximativ aceeași vârstă ca mine, cu excepția unuia – înalt și puternic, remarcabil prin forța și puterea lui, un paria cu breton lung și roșu.”

6. Ce a cumpărat mama băiatului când a vândut mașina de cusut?7." În urma lui Vadik, ca o umbră, era un tip cu capul mare, cu părul scurt și îndesat, poreclit... " 8. Căruia dintre eroii din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză” îi aparține acest portret? „Pe atunci avea probabil douăzeci și cinci de ani; Îmi amintesc bine chipul ei obișnuit și deci nu prea vioi cu ochii îngustați pentru a ascunde împletitura din ele; un zâmbet strâns, rareori pe deplin dezvăluit și păr complet negru, tuns scurt.”

9. Eroul poveștii lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”, care, „sufocându-se de bucurie”, l-a trădat pe băiat spunându-i că se joacă pentru bani.

10. Numele șoferului „singurului camion și jumătate din gospodăria colectivă” care l-a adus pe băiat în oraș.

11. « Trei zile mai târziu, Lydia Mihailovna a plecat.” Unde s-a dus Lidia Mihailovna?

12. Cui îi este dedicată povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”?

Sarcini pentru lucrul cu text

    „Lecțiile de franceză” ale lui V. G. Rasputin folosesc cuvinte de dialect, adică acelea care sunt folosite doar într-o anumită zonă; înlocuiți-le cu cele utilizate în mod obișnuit.

Dialectală

    Amintiți-vă un fragment din povestea lui V. G. Rasputin „Lecții de franceză”, copiați-l, inserând cuvinte care se potrivesc sensului în loc de puncte.

Printre ……, deja după ………… vacanțe, am primit ……… la școală prin poștă. Când l-am deschis, scoțând din nou toporul de sub scări, erau tuburi în el în rânduri îngrijite și dense......... Și mai jos, într-un înveliș gros de bumbac, am găsit..... .... …………….
Obișnuiam să văd…………. numai pe …………………, dar am bănuit că erau ei.

Răspunsuri

Întrebări cu alegere multiplă

    o poveste

    b) la 11 ani

    c) în centrul regional

    c) cumpără lapte

    b) 1 rublă

    c) lapte

    b) în „măsurători”

    c) a putut să-și cumpere singur mâncarea

    b) merele

    o vorba

    d) antiteza

    c) paste și mere

Întrebări cu răspuns scurt
    Lidia Mihailovna. Angara. Hanorac. Teal. Vadik. Cizme de prelata. Pasăre. Lidia Mihailovna. Tishkin. unchiul Ivan. Kuban. Anastasia Prokopievna Kopylova.

Sarcini pentru lucrul cu text

Dialectală

2. Printre iarnă, deja după ianuariede vacanță, am primit o scrisoare de la școalăpachet.Când l-am deschis, scoțând din nou toporul de sub scări, erau tuburi în el în rânduri îngrijite și dense.macaron. Și mai jos, într-un înveliș gros de bumbac, am găsittrei mere roșii.
Obișnuiam să văd merele numai in poze, dar am ghicit că sunt ei.

Materiale folosite.

    Egorova N.V., Makarova B.A. Evoluții universale ale lecției în literatură: clasa a VI-a. – M.: VAKO, 2011. – 400 p. Lecții de literatură în clasa a VI-a: carte. pentru profesor / O.A. Eremina. – M: Educație, 2008. – 319 p. Literatură. clasa a 6-a Manual pentru invatamantul general. instituţiilor. La ora 4 / V. P. Polukhina; editat de V. Ya. Korovina. – M.: Educație, OJSC „Manuale de la Moscova”, 2007. – 160 p.